第蘇版二冊《練習(xí)7》課堂實錄及評點（轉(zhuǎn)）

1、第蘇版二冊?練習(xí)7?課堂實錄及評點轉(zhuǎn)一、畫圖導(dǎo)入師：今天老師給小朋友們帶來了一幅很特別的畫。師：簡筆畫畫出文字畫配古樂。師：是不是和我們平時見過的畫不一樣？生：自言自語有點兒像畫又有點兒不像。生：像我們學(xué)過的一些象形字。師：對，它就是一幅文字畫，里面藏著許多字，如今聰明的你能猜出哪些字呢？生觀察考慮后紛紛舉手生：我猜出了石、舟、木。師：你看得很仔細(xì)。生：我猜出了日、水、鳥師：真了不起，一下子猜出了那么多。師：是不是很有意思？其實，這就是書上練習(xí)7的內(nèi)容。板：練習(xí)7請小朋友快速把書翻開，翻到122頁，先讀讀要求，再把相應(yīng)的字寫在田字格里。二、寫字練習(xí)生：學(xué)生自行讀要求后，把字寫在相應(yīng)的田字格里師

2、：師巡視指導(dǎo)，注意糾正寫字姿勢，相機表揚張瑩小朋友寫字姿勢真漂亮，給你加一顆星。在書上打星學(xué)生練寫完畢，出示一學(xué)生練習(xí)于實物投影上師：讓我們看看這位小朋友的練習(xí)，你覺得他寫得怎樣？生：字寫得很好，注意了字在田字格的位置。師：有沒有意見？生：一時看不出師：指田字格中的字鳥，再指圖上的圖像這是鳥，但你看圖，它最像什么鳥？出示燕子剪紙相對應(yīng)。生：恍然大悟是燕子。師：對，這里更準(zhǔn)確的應(yīng)該填燕。糾正。再出示一位學(xué)生練習(xí)，生生評價三、想像繪畫師：我們小朋友都很了不起，居然把這么多字都猜對、寫對了。不過，我們的祖先更了不起，因為是他們把在自然中的事物用畫圖的方法記下來，才漸漸變成了今天的字。指黑板你看，這簡

3、簡單單的幾筆，就畫出了大自然中的山山水水，假設(shè)要你把這幅文字畫變成一幅美麗的風(fēng)景畫，你行嗎？生：興致高昂行！我行！師：你想怎么畫呢？生：我想給樹木添上綠色的葉子。生：我想畫圓圓的紅紅的太陽。生：我畫的太陽要和他不一樣，我想畫光芒四射的太陽。生：我還想畫清清的河水，河里有魚在游來游去。磅生思維活潑，紛紛舉手要發(fā)言，課堂氣氛熱烈?guī)煟簢u。我們不說了，就請你快速拿出畫筆和紙，把自己想到的畫下來，想怎么畫就怎么畫，比比誰畫得最漂亮，最有特色。學(xué)生繪畫配輕松舒緩的民樂，師巡視指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)墓膭畋頁P師：你畫得真大膽！師：你的想象力真豐富非常鐘后學(xué)生根本畫完師：這短短的十多分鐘，小朋友邊想邊畫，畫得那么認(rèn)真、投

4、入。老師呢，邊走邊看，真好似去美麗的大自然走了一回，如今就請你帶著自己的畫去找好朋友，把畫介紹給好朋友聽。四、介紹作品生互相交流補充，有學(xué)生找老師交流，師熱情參與。師拿一位小朋友的畫上實物投影演示如今，讓我們一起來欣賞一下陸晨雅小朋友的畫。怎么樣？生：發(fā)出贊嘆聲真漂亮！師：陸晨雅，就請你來介紹一下自己的畫，好嗎？生：我在天上畫了一個圓圓的太陽，下面是高高的山，河里有小魚在游，岸邊還有幾塊大石頭。師：你看，我們陸晨雅的介紹方位詞用得多準(zhǔn)：天上、下面、河里、岸邊。讓我們更加清楚這些景物所在的位置。真的很不錯，老師幫你把畫貼在黑板上。貼畫師：誰還愿意把畫介紹給小朋友聽的？生：上臺在實物投影儀上展示畫

5、我的畫上太陽從東方升起，小鳥飛，云兒飄，魚兒游，船兒在水里撲突撲突地開。師：太陽升，小鳥飛，云兒飄，魚兒游。這些詞用得多準(zhǔn)，而且說船兒開，還用了個像聲詞撲突撲突。模擬了聲音，真了不起。師：把畫貼在黑板上，鼓勵學(xué)生自愿路上臺介紹生：爭先恐后上臺向大家展示自己的畫，介紹自己的畫生：我畫的是一座高山，上面種了很多樹。太陽在天空中笑。師：打斷，奇怪地問太陽的光芒怎么是彎曲的？生：這個太陽剛從燙發(fā)店里回來，所以光芒是卷的。下面一片笑聲、掌聲師：你的想像力真豐富！另一學(xué)生介紹生：我畫的是早晨，太陽姐姐放出了五彩的光芒，一個小朋友去爬山。爬到山頂，在亭子里休息。他看山下的小河里有個漁夫在劃船師：你真有創(chuàng)意，把這幅畫編成了一個動聽的故事。五、拓展延伸師：指黑板你看我們祖先的象形字寫出了自然的美，小朋友的畫筆畫出了大自然的美，剛剛的介紹又說出了大自然的美。其實不僅僅是這些象形字，我們祖國還有好多好多的字都是從大自然中得