小學減負工作自查報告和小學減負工作自查自糾報告匯編

1、小學減負工作自查報告和小學減負工作自查自糾報告匯編小學減負工作自查報告蓮山 小學減負工作自查報告我校全面貫徹黨的教育方針和黨的十八屆四中全會 精神，認真履行中華人民共和國義務教育法和中華人民共和國未成年人保護 法的要求，落實市教委關于開展義務教育階段學?！皽p負萬里行第二季活動的通知，進一步提升我校素質教育實施水平，改進教學策略，提高教學質量，以落實 學?！梆B(yǎng)成教育”辦學特色為途徑，達到減負提質的目標?，F(xiàn)就我校在切實減輕學生 過重的課業(yè)負擔上所做的工作匯報如下：一、擺正減負工作的指導思想學校將始終堅持“三個面向”，以科學發(fā)展觀為統(tǒng) 領，全面貫徹黨的教育方針，提升教育軟實力，牢固樹立服務意識、質量

2、意識，努力 把學校辦成學生向往，家長認可，社會滿意的地域優(yōu)質學校。減負工作從思想根源上 重視、擺正，為學生全面發(fā)展奠定基礎。二、采取“三減”措施在實施減負工作過程中，我們采取“減作業(yè)量”、“減學 生在校時間”、“減師生心理壓力”的“三減”措施。（一）減一一作業(yè)量我們要求同一備課組內(nèi)科學設置作業(yè)，統(tǒng)一作業(yè)的量、質和 要求，由備課組長統(tǒng)一落實和監(jiān)督，同時要求能精心設計課堂作業(yè)，做到練有針對， 練有重點，練習宜少宜精，力求當堂完成；嚴格控制課外作業(yè)量，特別是減去機械重 復、單調枯燥的作業(yè)，增加開放性和實踐性作業(yè)，例如學生可以放學回家把學過的課 文有感情的朗讀或背誦給家長聽；可以觀察某一自然現(xiàn)象寫一寫

3、觀察日記；還可以做 一做數(shù)學和科學小實驗，或為研究性學習收集一些素材同時，在作業(yè)的批改中強 調“雙因素評改法”，既關注學生作業(yè)的正確率，又關注學生的情感體驗。同時出臺 了相關的檢查監(jiān)督措施，實行各科布置作業(yè)記錄制，學校統(tǒng)一發(fā)放記作業(yè)本，每天由 各班的班長記錄好作業(yè)，班主任每天檢查作業(yè)量并簽字，再由學校檢查作業(yè)量并進行 作業(yè)量的協(xié)調，定期聽學生反饋意見。（二）減一一學生在校時間充沛的精力是保證學生一天都有良好的學習狀態(tài)的前提條件。所以學校將在校時間做了合理的調整，把規(guī)定學生早晨7：40 和中午1：10到校調整為推遲10分鐘的彈性時間。這樣的時間安排避免了孩子早餐和家長接送之間的矛盾，也照顧家離學

4、校較遠的學生能夠有充分的午休時間。保障學生合理分配作息時間。（三）減師生心理壓力減輕師生的心理壓力是減負工作的有效保證。一是教師層面：一種策略是引導教師準確把握對自身的評價。我們在教師座談會上開展“夸夸你”的活動，教師在交流中互相挖掘他人的閃光點，讓每位教師及時“發(fā)現(xiàn)自我”，在活動中有的老師說道：“哦，原來在大家眼里我有這么多優(yōu)點呀！”同時，我們既為青年教師安排固定的教學導師，又結合每次教學活動安排不同的中老年教師與他們談師德、論教法。在這樣的實際情境中，引導教師準確把握對自身的評價，感受到自身的價值，增強自信心。另一種策略是引導教師在工作中尋找快樂和新意。教師每一節(jié)課從教學設計到講授, 從作

5、業(yè)批改到輔導都傾注了自己的心血、傾注自己的創(chuàng)新 , 當自己講授的一節(jié)課得到學生好評時, 當自己設計的主題班會讓學生感動時, 當找學生談話后學生進步時, 當看著一屆又一屆的學生升入理想中學時, 我們難道不感到快樂嗎?難道沒感覺到自己的付出是有價值的嗎?我們就這樣通過師生互評、家長座談等多種形式引導教師學會感受快樂, 感受教育成功后的喜悅。二是學生層面：我校長期重視對學生的心理健康教育，使學生能夠正確認識自我，增強調控自我、適應環(huán)境的能力，形成健康的心理品質。我們注重心理健康教育的機制建設。圍繞學校的辦學目標，針對我校學生群體的特點，制定了學校心理健康教育發(fā)展規(guī)劃，明確提出“有道德會做人、有能力會

6、創(chuàng)新、有智慧會學習、有個性會合作”的基本定位。從培養(yǎng)學生自主發(fā)展角度出發(fā)，不斷挖掘學生在心理健康教育方面的自主學習、自主發(fā)展、自主教育的模式，利用紅領巾廣播站進行心理健康知識講座；開設心理咨詢室和網(wǎng)絡平臺促進師生間、生生間的交流；在學校宣傳欄中開辟“心靈之窗”專欄；各班利用板報和手抄報形式拓寬宣傳途徑；在學科教學中注意培養(yǎng)學生良好心理品質，做到教書育心；利用學校家長委員會的平臺和社區(qū)力量開放辦學，促進校園心理健康教育多渠道多形式的開展。三、強化“三加”管理為保障學校教學質量，我們強化“三加”管理，即加強常規(guī)管理，保障措施落實；加強教師培訓，提高課堂質量；加強素質教育，促進全面發(fā)展。（一）加強常

7、規(guī)管理，保障措施落實我們層級落實，由抓教學的行政領導擔任組長，學校組織全體教師，分成小組，以組長為龍頭，定期不定期檢查、抽查學生作業(yè)量（包括數(shù)量、質量），教師批改情況，學生學習習慣等，及時總結，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。我們還認識到考試是教學中的一個環(huán)節(jié)，以“取消期中、淡化期末、加強平時、分項考核、綜合評定”的檢測做法為原則，對考試內(nèi)容、時間、形式合理組合，在一個學期內(nèi)的全時段中，分散安排，有些項目在輕松的氣氛中結合日常教學進行，以減輕學生的心理負擔。（二）加強教師培訓，提高課堂質量一是加大力度進行教師基本功培訓，做到定時間、定地點、定學習內(nèi)容、定期考核。二是堅持輔導教師學習使用現(xiàn)代化教學手段，我們還

8、繼續(xù)開展一人一課活動，學期開始實行行政領導隨堂聽課制，目的是深入課堂，幫助教師提高教學能力。在聽課和平時的觀察中，我們要及時了解老師的課堂教學情況，與教師交換意見，幫助教師總結自己的教學經(jīng)驗，組織老師們互相聽課、評課，推介好的教師的課堂教學和輔導學生的做法，使老師們逐步找到如何保證落實教學質量輔導中下生過關，盡量少把尾巴留到課外的方法，從而促進全校的教學活動。（三）加強養(yǎng)成教育，全面提升學生素質課業(yè)負擔的減少，給學生提供了廣闊的發(fā)展時空。使他們在屬于自己的時空里自由地馳騁，在游戲中探索知識，在交流中完善自我。我校積極響應市、區(qū)教委關于在校開展陽光體育系列活動的號召，樹立“每天運動 1 小時”的

9、健康理念，讓全體學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參加體育鍛煉。積極推行體育藝術“2+1”活動。由學生自主進行兩個運動項目的申報，結合每個同學的具體情況，體育教師在活動中進行針對性輔導，使每位學生都能至少掌握兩項運動技能。在大課間活動中我們根據(jù)學生的年齡特點，制定了豐富的活動內(nèi)容：一年級學生利用沙包開展投準及連續(xù)踢活動發(fā)展學生上下肢的協(xié)調能力；二年級學生利用沙包和短繩做拋接輕物和跳短繩活動；三、四年級學生做立定跳遠、夾 沙包對抗活動。五、六年學生開展小籃球運球、傳接球、跳長繩、跳皮筋等活動，并在活動中進行項目的輪換，使學生在大課間活動中運動意識和興趣得到激發(fā)、意志和身體得到鍛煉。學校全

10、面開放校圖書室、閱覽室、計算機房及其他專用教室。組建了合唱隊、舞蹈隊、美術組、書法組、泥塑組、計算機組、科學組等二十余支活動隊。通過一系列的豐富多彩的活動，豐富了學生的在校生活，提高了學生多方面的能力素養(yǎng)。四、存在問題：（一）對于“減負”工作中的評價制度還有待加強。（二）對于提高課堂教學效率還存在差距。五、努力方向：通過減負實踐，我們認識到，減輕學生過重課業(yè)負擔不是一朝一夕的事情，我們要有足夠的耐心，要有切實的措施，要有嚴格的督查，更重要的是要長期堅持。我們將：1. 進一步提高教師思想認識。加強學習，堅持以學生發(fā)展為本，注重學生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學生。2. 進一步提高教師業(yè)務水平。狠抓教師

11、基本功，改進教學方法，優(yōu)化教學設計，精心組織課堂教學，提高課堂教學質量。積極開展高效課堂的研究。3. 進一步加強校園文化建設，組織開展豐富多彩的綜合實踐活動，培養(yǎng)學生的綜合素質。減負是一項長期的工作，雖然學校的減負工作還有待在實踐中加以不斷地充實和完善。但我們相信，在上級領導的關心指導下，只要我們切實端正思想認識，堅定不移地沿著“減負不減質”的正確軌道堅持下去，一定會促使我校的教育質量更上一層樓。蓮山小學減負工作自查自糾報告來源 小學減負工作自查自糾報告為認真落實省教育廳進一步規(guī)范中小學辦學 行為的若干規(guī)定，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，規(guī)范教育教學管理，全面實施素 質教育，促進學生全面發(fā)展和健

12、康成長，我校開展了減輕中小學生課業(yè)負擔，規(guī)范辦 學行為活動。現(xiàn)在就這一活動做自查自糾總結。一、學?；厩闆r說明我校位于蘭州以南 25公里處的XX鎮(zhèn)地區(qū)，是一所鄉(xiāng)村小 學。為國家公辦學校，現(xiàn)有學生 368人，教師26人，學生的入學都是采用劃片就近 入學的方式，學校都是1、2年級為單班，3-6年級為雙班，班級人數(shù)在30人左右。 不存在以考試名義招生、參與“占坑班”、將“奧數(shù)”同招生掛鉤、提前找神燈為 題。二、充分認識減輕學生過重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性減輕學生過重課業(yè)負擔是 一項社會系統(tǒng)工程，我校從樹立和落實科學發(fā)展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改 進未成年人思想道德建設，建設和諧社會的必然要求出

13、發(fā)，遵循教育教學規(guī)律和學生 身心發(fā)展規(guī)律，全面推進素質教育，充分認識減輕學生過重課業(yè)負擔的重要性和緊迫 性，采取切實有效措施，提升教師素質，提高課堂教學質量和效益，做到減負增效， 堅決把學生過重的課業(yè)負擔減下來。三、強化課堂教學，提高課堂教學質量和效益 1、注重課堂教學，當堂消化所學 知識。在以校本教研為抓手，建立健全教學常規(guī)，要求教師按教育局下發(fā)的備課要 求，做到環(huán)節(jié)齊全，突出教學目標、重難點。在教學環(huán)節(jié)上改革課堂教學模式，用先 進的教學理念指導教學工作，做到課堂內(nèi)有充足的時間讓學生自主學習。2、精選作業(yè)內(nèi)容，嚴格控制作業(yè)量。要求教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質 量，堅決杜絕布置大量機械性、重

14、復性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導自 主學習，嚴格控制每日各學科家庭作業(yè)總量。學生的每日課外作業(yè)量分別不超過90分鐘，雙休日和節(jié)假日不加大作業(yè)量。教導處采取不定期檢查，把作業(yè)量嚴格控制在 規(guī)定的范圍內(nèi)。四、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃。按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。我校一、二年級每周課時量為 26 節(jié)課，三至六年級為30 節(jié)課。學校嚴禁教師占用體育、美術、品德與生活（社會）、等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等方面全面發(fā)展。五、嚴格控制學生在校學習活動時間。青少年既是長知識更是長身體的關鍵時期，合理安排時間學習，保證有充足

15、的時間活動和休息十分重要，學校嚴格執(zhí)行省市區(qū)有關學生在校時間的要求，除學校規(guī)定的統(tǒng)一作息時間外，各年級教師沒有另行規(guī)定學生到校和離校時間，學校按要求統(tǒng)一站隊放學。六、嚴格教輔資料的征訂。嚴格按省、市、區(qū)教育行政部門有關規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統(tǒng)一購買未經(jīng)省中小學教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習資料和復習用書。七、嚴格教育教學秩序管理未經(jīng)教育行政部門批準，沒有隨意停課放假，沒有組織學生參加非教育性社會活動。未經(jīng)教育行政部門批準，學校沒有組織學生參加各種競賽活動、讀書活動。教師沒有在節(jié)假日給學生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補

16、習或上新課的類似事件發(fā)生。八、科學進行質量檢測。對學生的學習進行科學的檢測，是新課改的需要，更是關愛學生、減輕負擔的需要。按規(guī)定區(qū)分考試科目和考查科目?？荚嚺c考查、考核相結合，能夠更全面地了解學生的學習現(xiàn)狀和學習情況，加強教學的針對性，使每一個學生得到及時的、全面的、最大限度的發(fā)展。學校嚴格按照有關規(guī)定要求，從不在班級等公開場合公布學生成績，不按成績分班，執(zhí)行區(qū)教育局的電腦派位陽光分班。九、今后工作的目標規(guī)范辦學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔工作不是短期行為，必須常抓不懈，學校計劃下一步將做好以下工作：1、進一步全面深入落實規(guī)范辦學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔工作我們要從學生的長遠著想，為學生的將來

17、負責，既要把學生過重的學業(yè)負擔減下來，也不能脫離教學實際抽象地去談“減負”。要求教師通過自身加壓，不斷提高教育教學的業(yè)務素 質，用更多的創(chuàng)新、更多的智慧和更多的措施，提高課堂的教學效益和教學效率，學校校要站在對民族未來負責、對學生未來負責的高度，牢固樹立正確的質量觀、發(fā)展觀和人才觀，規(guī)范辦學行為，深化課程和課堂教學改革，為學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，提供良好的環(huán)境。要突出重點內(nèi)容，在關鍵環(huán)節(jié)上求突破。在前期嚴格執(zhí)行學校作息時間，嚴格控制學生在校時間的基礎上，下一階段重點是落實執(zhí)行課程計劃、控制教師布置的書面家庭作業(yè)量、規(guī)范考試管理、規(guī)范教輔材料使用以及規(guī)范升學考試等相關工作。要進一步完善制度

18、，在構建長效機制上求突破。要進一步完善學?？己嗽u價機制，將規(guī)范辦學行為、減輕學生過重課業(yè)負擔工作納入對教師績效考核體系。2、強化減負增效各項措施，努力地提高教育教學質量學校要樹立科學的教育質量觀，強化有效教學研究，強化研究培訓，促進教育教學質量全面提高。一要開展高效課堂研究，促進教師教學方式轉變；二要引導有效學習，促進學生學習方式轉變；三要推進有效教研，促進質量增長方式轉變。3、加強管理，不斷提高實施素質教育的領導力、執(zhí)行力要提高校長對減負增效的領導力。校長是減負增效工作的第一責任人。在實施管理中，校長要從事務圈子中跳出來，把主要精力放到抓教育教學上，深入一線，靠前指揮。積極引導教師聚焦課堂教學，提高教學質量與效益。4、要提高教師對減負增效的執(zhí)行力。減負增效陣地在課堂，關鍵在教師。向課堂要效益，注重教學有效性，是教師的主攻目標。要注重教師的專業(yè)化成長，把全面提高師德、師能作為減負增效、推進素質教育的內(nèi)在動力