小學(xué)低段體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與教案——立定跳遠(yuǎn)

1、小學(xué)體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與教案立定跳遠(yuǎn)一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生的身心發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的綜合發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)。在內(nèi)容選擇、方法運(yùn)用、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，始終堅(jiān)持為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，并通過導(dǎo)引充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心。二、教材分析立定跳遠(yuǎn)屬于全日制義務(wù)教育小學(xué)體育（16年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。它是低年級(jí)跳躍動(dòng)作的重點(diǎn)教材；是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段；也是急行跳遠(yuǎn)落地動(dòng)作和發(fā)展腿部爆發(fā)力的輔助性練習(xí)。另外， 它對(duì)于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進(jìn)下

2、肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)跳躍動(dòng)作的樂趣，有著積極的作用。三、學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)學(xué)生，本班一共有36 人， 年齡大都在8 或 9 歲左右， 童稚未脫，他們活潑好動(dòng)，精力充沛，熱衷競(jìng)爭(zhēng)，特別喜愛游戲活動(dòng)，但是一年級(jí)小學(xué)生協(xié)調(diào)性較差，注意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，但對(duì)于一年級(jí)小同學(xué)來說仍然是有一定難度的。因此，在教學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)新穎、有趣的情境和練習(xí)方式，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，本節(jié)課通過模仿各種小動(dòng)物的行走姿勢(shì)以及 “小青蛙回家”的游戲競(jìng)賽的方式，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)練習(xí)興趣。另外在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生的主體地位。四、教學(xué)目

3、標(biāo)1、 認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)立定跳遠(yuǎn)的概念，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)；2、 技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使大部分學(xué)生都能夠體驗(yàn)兩臂擺動(dòng)和前腳掌用力蹬地的動(dòng)作，做到做到雙腳同時(shí)起跳、落地；3、 情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷，遵守規(guī)則，友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。五、教法學(xué)法本節(jié)課的教法有引導(dǎo)教學(xué)法、示范講解法、糾正錯(cuò)誤法。采用示范教學(xué)，配合師生互動(dòng)演示， 這樣能能夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀性，學(xué)生領(lǐng)會(huì)意圖快，容易接受。分組練習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過多次反復(fù)的聯(lián)系，達(dá)到熟練程度。組織小組間比賽，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性和娛樂性氣氛。立定跳遠(yuǎn)教案授課班級(jí)一（2）班授課時(shí)間人數(shù)36授課教師教 學(xué) 目 標(biāo)4、認(rèn)知目標(biāo)：通過

4、學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)立定跳遠(yuǎn)的概念，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)；5、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使大部分學(xué)生都能夠體驗(yàn)兩臂擺動(dòng)和前腳掌用力蹬地的動(dòng)作，做到雙 腳同時(shí)起跳、落地；6、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷，遵守規(guī)則，友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。教材內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)小青蛙回家場(chǎng) 地 布 置器材1、墊子8塊2、障礙物4個(gè)3、呼啦圈12個(gè)教總練練學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容習(xí)習(xí)過問教組織與教法時(shí)強(qiáng)程間度一、課堂常規(guī)1、體閆委員整隊(duì)3'2、師生問好小3、教師檢查服裝4、教師布置本節(jié)課的內(nèi)開容神飽滿，注意力集中/二、模仿各種動(dòng)物走的方回始式1、模仿小燕子飛3/ 155'2、模仿小白兔的跳中部3、模仿鴨子的走4、模仿

5、青蛙的跳按照教師的要求進(jìn)行各種分小動(dòng)物的行走方式教法：1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法：1、回答教師的1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)問題2、強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)2、發(fā)揮想象力，不3、小結(jié)評(píng)價(jià)斷創(chuàng)新要求：注意安全，按教師耍求進(jìn)行練習(xí)1、立定跳遠(yuǎn)“高人一矮人”練習(xí)2、“高人一矮人一超人”練習(xí)高人：兩臂上擺，兩膝直矮人：兩臂后擺，同時(shí)兩 膝微曲超人：兩腳用力蹬地向上 跳，兩臂上擺，兩膝伸直3、立定跳遠(yuǎn)口訣：一前上擺，二后擺 屈膝，三兩腳蹬地跳出， 四雙腳輕落地10/10/重點(diǎn)：雙腳同時(shí)起跳、落難點(diǎn)：擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力a、向外跳遠(yuǎn)b、跳遠(yuǎn)比賽c、自由練習(xí)d、分組比賽二、小青蛙回家 從起點(diǎn)出發(fā)，青蛙爬爬過 墊子，再蛙跳三個(gè)呼啦 圈，然后

6、繞過障礙物，最 后快速跑回起點(diǎn)，擊下十; 位同學(xué)的手，下一位同學(xué) 再繼續(xù)前進(jìn)，最先完成組 為勝。間距80餐米學(xué)法：1、聽教師口令練習(xí)2、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正教法:2、間距80厘米3、強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn),一 4、巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤5、請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行示范，并集體評(píng)價(jià)6、總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)法:2教法：1、示范講解動(dòng)作 要領(lǐng)2、組織學(xué)生聽教師口令 行練習(xí)3、強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)4、巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正 錯(cuò)誤5、評(píng)價(jià)小結(jié)1、示范講解動(dòng)作要領(lǐng) 組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)1、認(rèn)真聽教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、集體進(jìn)行練習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正3、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行示范，集體評(píng)價(jià)4、繼續(xù)練習(xí)、聽音樂跟教師一起 放松身體、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi) 容、收回器材:1、示范講解游戲規(guī)則2、組織學(xué)生進(jìn)行比賽3、為學(xué)生助威，加油4、宣布成績(jī)，鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生5、總結(jié)學(xué)法：1、認(rèn)真聽教師示 范講解游戲規(guī)則和方法 2；各組進(jìn)行比賽，為自己組加油、助