三學(xué)年英語語音教學(xué)活動(dòng)的嘗試

1、三年級英語語音教學(xué)的嘗試胡鳳蓮小學(xué)生學(xué)英語的一大障礙就是發(fā)音問題。發(fā)不好音，會(huì)給進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語造 成一連串的困難。發(fā)音不正確就聽不準(zhǔn)，讀不好，更談不上用英語交流，而且還 會(huì)直接影響到詞匯的記憶和積累。 隨著學(xué)習(xí)上坎坷的增多，成績會(huì)逐步下降，甚 至?xí)τ⒄Z失去信心。因此，語音教學(xué)對初學(xué)英語的小學(xué)生來說是個(gè)至關(guān)重要的 問題。小學(xué)牛津英語教材內(nèi)容符合學(xué)生生活實(shí)際， 培養(yǎng)學(xué)生的。從3A開始就以趣 味活潑的形式安排了輔音音素，從 3B開始安排了 5個(gè)元音音素的讀音，逐步 滲透。但如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)得好是個(gè)關(guān)鍵的問題。我在 3B語音教學(xué)中嘗試著從以 下2個(gè)方面去做。一、趣味教學(xué)，避免枯燥小學(xué)生還未學(xué)國際音標(biāo)，

2、讀音先學(xué)是有一定的理想化意義的，但語音教學(xué)較 枯燥、難教。單純的語音朗讀比較乏味，如果不在教法上反復(fù)斟酌，小學(xué)生是不 會(huì)感興趣的。因此在教學(xué)中穿插一些活潑有趣的游戲， 通過生動(dòng)活潑的形式來幫 助認(rèn)讀，促進(jìn)記憶，熟練拼讀，舉行緊張而激烈的競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 和興趣。語音教學(xué)的游戲活動(dòng)中我采用了以下游戲：1、認(rèn)讀游戲?qū)W習(xí)讀音有一個(gè)音與形的認(rèn)識過程。課堂上模仿時(shí)間過長，學(xué)生很容易厭煩。 教學(xué)中，我常用“比一比，誰的音發(fā)得最佳”的競賽來使學(xué)生集中注意力，養(yǎng)成 仔細(xì)聽音、觀察口形、認(rèn)真模仿的好習(xí)慣。認(rèn)讀游戲很多，如“快速認(rèn)讀卡片記 時(shí)賽”，出示三張一組的單詞卡片，迅速拿掉，讓學(xué)生快速說出看到的單

3、詞？” 再出一組卡片，如：big，Pig，bin，kite讓學(xué)生讀過后，從中抽掉一張 kite， 然后打亂其余幾張?jiān)俪霈F(xiàn)，問“哪一張不見了？ ”從而讓學(xué)生明白kite是發(fā)音不同的單詞，也可抽取任意一個(gè)單詞，訓(xùn)練他們的記憶能力。當(dāng)然還有其他各種 游戲。學(xué)生十分喜歡做這類游戲，而教師又利用學(xué)生的興趣，在玩玩賽賽中鞏固 了所教知識，教學(xué)效果很好。2、辨音游戲要培養(yǎng)學(xué)生正確的語音，聽力反應(yīng)是相當(dāng)重要的。聽辨音游戲可分兩類：一 類是口語練習(xí)，如老師出示一個(gè)單詞 PaPer請學(xué)生競相說出含有相同元音音素 ei的單詞；又如每人準(zhǔn)備一個(gè)單詞，遇到元音音素相同的組成好朋友，或進(jìn)行 擊掌游戲等。另一類是書面練習(xí)，

4、如LiSten and CirCIe （圈出你所聽到的單詞） LiSten and number（聽音給下列單詞編號），聽音圈出劃線部分發(fā)音不同的單詞：fat，make，aeroplane ，name。閱讀練習(xí)也必不可少，可做一些“圈出 劃線部分發(fā)音不同的單詞”等的練習(xí)，也可安排“辨別兩個(gè)單詞劃線部分的發(fā)音”3、拼讀游戲很多時(shí)候我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)會(huì)了元音音素的發(fā)音， 但在辨別時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤率仍然很高，于是我仔細(xì)調(diào)查、與學(xué)生談心，從中了解到了學(xué)生出錯(cuò)的原因在于不會(huì)真 正拼讀，這樣老師的一切心血還是徒勞的。而學(xué)習(xí)讀音的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的 拼讀能力。所以我在新授時(shí)就示范給正確的拼讀方法，以形成他們正確的拼

5、讀習(xí) 慣。如：“ nice ”“ i”的發(fā)音學(xué)會(huì)后，我像拼音一樣的讀予學(xué)生聽，學(xué)生也就自然跟著我念了。拼讀又是一個(gè)熟能生巧的過程，只有反復(fù)多拼，才能達(dá)到熟練。 而枯燥的拼讀又會(huì)使學(xué)生生厭，所以教學(xué)中，我盡量設(shè)計(jì)不同形式的游戲，讓學(xué) 生高興地練。在不斷的訓(xùn)練下我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的辨音情況比上學(xué)期大有進(jìn)步。小學(xué)生好動(dòng)，就讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)；小學(xué)生好勝，就讓他們在競賽中練；小 學(xué)生好奇，就讓他們在懸念中猜。學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，在積極的情況中記 憶，就能順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、嚴(yán)格要求，持久運(yùn)用學(xué)會(huì)了拼讀方法，并不意味著完成了語音教學(xué)任務(wù)。許多學(xué)生往往在學(xué)的時(shí) 候?qū)W得很好，以后就缺少鞏固，甚至有語音退步現(xiàn)象

6、。因此語音教學(xué)要貫穿于整 個(gè)教學(xué)過程。1、觸類旁通，掌握規(guī)律教會(huì)學(xué)生音標(biāo)的認(rèn)讀及拼讀之后，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生按照讀音規(guī)則，把單詞的 音、形、義聯(lián)系起來迅速反應(yīng)的能力。每次教新詞時(shí)，不僅要會(huì)發(fā)音、會(huì)拼讀， 還要與舊詞聯(lián)系，進(jìn)行一些歸類性的訓(xùn)練。如教單詞fine時(shí)，啟發(fā)學(xué)生變換其中的輔音，可以組成那些單詞，學(xué)生的答案很多，如nine，line，nice，Pine 等。用這樣的方法，能培養(yǎng)學(xué)生自覺地把單詞中的音素進(jìn)行比較， 直至掌握一些 規(guī)律，逐步學(xué)會(huì)聽音知形、見形知音的本領(lǐng)。這樣的訓(xùn)練，也能培養(yǎng)學(xué)生速記單 詞的能力。2、嚴(yán)格要求，持之以恒教師在教學(xué)中要做到持之以恒，嚴(yán)格要求學(xué)生。不斷正音，不讓語音退化

7、。我在教學(xué)中經(jīng)常注意在新授之后，讓學(xué)生在課余尋找一些與當(dāng)天所教單詞含有相 同音素的單詞。老師還要及時(shí)表揚(yáng)發(fā)音好的學(xué)生，形成正確發(fā)音的風(fēng)氣。我體會(huì)到，只要在教法上鉆研創(chuàng)新，而且持之以恒，語音教學(xué)這一難關(guān)也便不難了。從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的自學(xué)能力，將會(huì)使學(xué)生受益終身。三年級英語教學(xué)游戲（一）Game 1:上車目的：用"HiHello.l'm."向別人問好，并介紹自己。方法：將學(xué)生分散在教室的各個(gè)角落，及車站站點(diǎn)，等待上車。老師做司機(jī)，到各個(gè)站點(diǎn)接學(xué)生上車。學(xué)生上車前必 須向司機(jī)問好。（還可再加一個(gè)學(xué)生當(dāng)固定售票員）知識點(diǎn)：T： BUSstop! Hello! I'

8、;m David.S1: Hi! I'm Li Lei.Co nductor: Hi, LiLei, here's your ticket. S1: Tha nk you.T&S1 &C:Dudu.Busstop!.Game 2:下車目的：練習(xí)用"Goodbye.""Bye-bye." 向他人告別。方法:老師做司機(jī)，孩子們先連成一隊(duì)開車， 然后依次在各個(gè)站點(diǎn)下車, 前向司機(jī)告別?？膳c上車游戲結(jié)合起來做。Game 3 :盼盼你好！目的：在恰當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用"Good morning ”"How areyou

9、?"進(jìn)行問侯；用"I'm fine.Thankyou."回答；并用"Goodbye."告別。方法：老師用手偶或化妝的方式， 一陌生人的身份，在課間同學(xué)們玩耍時(shí)出現(xiàn)，并向他們問好，同時(shí)引導(dǎo)他們說出相應(yīng)的回答。Game 4 :友誼之圈目的：用英語向別人進(jìn)行簡單的問候、自我介紹 及告別。方法：1.大家一起面對面圍成兩個(gè)同心圓。2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個(gè)圈分別朝相反方向移動(dòng)。歌曲結(jié)束， 或老師喊"Stop!"時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對面的同學(xué)進(jìn)行 問候?qū)υ挕?.當(dāng)大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)

10、圈。4.游戲的樂趣在于，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對誰，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問候過的同學(xué)。Game 5 :拋繡球目的：練習(xí)使用 "What's yourname?" "I'm."以及一些學(xué)過的問候語。道具：沙包方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對學(xué)生。2.誰接到球就和老師進(jìn)行對話練習(xí)。對話結(jié)束后，由他取代老師的位置， 上前拋球繼續(xù)游戲。3.此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個(gè)人進(jìn)行對話練習(xí)的語言點(diǎn)。Game6 :猜顏色目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：用 這五種顏色的彩紙，

11、做五頂可以戴在手指上的小帽子?？梢远鄿?zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎(jiǎng)品。方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎(jiǎng)勵(lì)猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。Game7 :找帽子目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物 品所放的位置。2點(diǎn)一位學(xué)生上來， 蒙住她的眼睛，用英語告訴她"Find the blue'."3.學(xué)生根據(jù)自己的記憶， 走向相應(yīng)顏色的

12、五品， 并將它拿起。那對的學(xué)生 得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。如果還錯(cuò)的話，就換另一位同學(xué)。Game 8 :傳球數(shù)數(shù)目的：學(xué)習(xí)數(shù)字15的英文表達(dá)。（或其它數(shù)字） 道具：一只皮球方法：1.讓學(xué)生站或坐成一圈。2.由拿球的人開始向任意一個(gè)學(xué)生傳球，球出手后說出一個(gè)數(shù)字。3.接球的同學(xué)必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個(gè)或下一個(gè)數(shù)字。4.說對了繼續(xù)游戲；說錯(cuò)了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。Game 9 :丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版目的：熟悉數(shù)字110的英文表達(dá)（或其他數(shù)字練習(xí)）方法：1.這是一個(gè)類似“丟手絹”的游戲。2.同學(xué)們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈

13、走。每數(shù)一個(gè)數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。數(shù)到10后再從一開始。3假如那一位同學(xué)的數(shù)字與前一位同學(xué)的數(shù)字不連貫，必須立刻站起 來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。4.如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。Game 10 :猜人數(shù)目的：熟悉數(shù)字 15的英文表達(dá)方法：1選出一位同學(xué)站在前面，背對其余站成一排的同學(xué)。2老師暗示后排的其中幾位同學(xué)，并給他們制訂問候語。3.接到暗示的同學(xué)一起向前面的那位同學(xué)問候。對話結(jié)束后，后排的同學(xué)一起向前面那位同學(xué)提問：HoW ma ny?4.前面的那位同學(xué)根據(jù)他聽到的聲音，判斷

14、剛才有幾位同學(xué)和他打招呼，并說出英文數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎(jiǎng)勵(lì)。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對為止。5.可以讓同學(xué)們自愿上來做，也可輪流做。Game 11 :搶椅子目的：熟悉指令 "Sta nd up."和"Sit dow n."道具：椅子若干-比參加人數(shù)少一個(gè)方法：1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉(zhuǎn)，一邊數(shù)數(shù)。2.當(dāng)老師喊"Sitdown"時(shí)，每個(gè)人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的被淘汰出局。3.老師再喊"Standup."。同學(xué)們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。堅(jiān)持到最后的一 位同學(xué)是獲勝者。Ga

15、me 12:*官盼盼目的：熟悉指令"Point to."(這個(gè)游戲可廣泛用于練習(xí)祁使句和指令性語言的知識點(diǎn)。 )that?。同學(xué)們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用It'sPanPan says"Po int to.he"Point to."發(fā)指令。同學(xué)們只執(zhí)行帶有Panpansays.的指令。2.如果指令前沒有Pa npansays.而某位同學(xué)執(zhí)行了那個(gè)指令，則那位同學(xué)出局。堅(jiān)持到最后的同學(xué)為勝利者。Game 13 :百寶箱目的：練習(xí)"What's this?""It's a."體會(huì)th

16、is的距離感。道具：一只大布袋，或一個(gè)一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。方法：1.把用于聯(lián)系單詞的各種物品放進(jìn)布袋或紙箱。2.每次請一位學(xué)生上來，讓他將手伸進(jìn)布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西， 注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見，以增加游戲的趣味性。3.老師或其他同學(xué)一起提問他：What'sthis?伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺判斷，用It's a .來回答。4.猜對的同 學(xué)受獎(jiǎng)勵(lì)。Game 14:打板猜圖目的：體會(huì) That的距離感。用 What's that? It'sa.提問和回答。道具：1.所學(xué)單詞的單詞卡

17、若干；每張單詞卡上連一根線；沙包方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設(shè)一條界線。2.卡片掛號后，給學(xué)生幾秒鐘時(shí)間默記每張圖的位置，然后將卡片反過來，背面向外。3.a說出來。說對的同學(xué)得到一枚貼紙。然后換另一個(gè)學(xué)生來扔沙包。4.將猜對的卡片翻開， 沒有猜對的卡片再翻過去，重復(fù)幾次后，再交換圖片的位置，避免學(xué)生都擊打看過又翻過去的圖片。5.這個(gè)游戲可以和 What's this?的游戲交替進(jìn)行，讓學(xué)生體會(huì)this和that之間的距離感。Game 15:生 日聚會(huì)目的：在實(shí)際場景 中運(yùn)用 HaPPybirthday!Here

18、's your PreSe nt!I'm.（年齡）等的表達(dá)方法。角色：一名過生日的同學(xué)；其他同學(xué)五至六名道具：請參加游戲的同學(xué)都帶來一份小禮物（最好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個(gè)也可以。方法：1.挑選一名過生日的同學(xué)，可以由本周內(nèi)過生日的同學(xué)來扮演；如果沒有或多于一個(gè)，就用抽簽的方式?jīng)Q定。2.過生日的同學(xué)選出來后，的同學(xué)。送的時(shí)候說：Here's your PreSe nt!happy birthday!大家一起拍手唱生日歌。品用What's this? 提問。并引導(dǎo)學(xué)生用It's讓其他參加游戲的同學(xué)依次將禮物送給過生日3

19、.在游戲當(dāng)中，老師可以就一些放在桌子上的物a.回答。4.一起數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數(shù);如果是畫的就邊畫邊數(shù)。數(shù)完蠟燭，讓過生日的同學(xué)用I'm.說出自己的年齡。5.（把準(zhǔn)備的小糖果和大家?guī)淼亩Y物打開，一起開個(gè)聚餐會(huì)）Game 16 :職業(yè)演員目的：練習(xí)HeShe is a doctor' driver'policema nnu rse farmer' teacher.方法：1.學(xué)生在座位坐成一圈。2.先由老師上前做示范，做一個(gè)動(dòng)作表示某種職業(yè)。然后讓學(xué)生舉手猜他表演的是什么。3.猜中的同學(xué)代替老師的位置上前表演，其余同學(xué)猜，每次都由先猜對的

20、同學(xué)上前表演。4.注意，下面的同學(xué)應(yīng)用He She is a .來猜。Game17 :找胳膊目的：區(qū)分 He、She ;熟悉身體各部位的表達(dá)方法。道具： 男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復(fù)印或描畫一份作為參考圖。把大圖身體各個(gè)部位剪下， 放在一起；膠水或兩面膠紙。方法：1.將缺少身體部位的男孩和女孩的大圖貼在黑板上，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。2.請同學(xué)上來把男孩女孩身體各部位貼回去。3.每次點(diǎn)1、2名同學(xué)，用英語 Find herhiseyes.提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，并貼到圖上，邊貼邊說： TheSe areThis ishis her. 4.可以將同學(xué)們分為兩組進(jìn)行。給他

21、們記分，看哪個(gè)組貼得又快又準(zhǔn)。Game 18 :吹氣球大賽目的：復(fù)習(xí)反義詞BigSmall道具：各色氣球若干方法：1.請兩位同學(xué)上來，各發(fā)一只氣球。讓他們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吹氣球。 每次的兩位同學(xué)最好體型相差比較明顯，這樣吹出的氣球也會(huì)相應(yīng)比較明顯。2.時(shí)間到，停止吹氣球。老師比較兩個(gè)汽球大小，讓學(xué)生用英文指出哪個(gè)大，哪個(gè) 小。使他們對B和Small有比較感性的認(rèn)識。3.多找?guī)讉€(gè)同學(xué)做這個(gè)練習(xí)。發(fā)氣球時(shí)可以復(fù)習(xí)顏 色的詞匯。Game 19復(fù)習(xí)游戲目的：期中復(fù)習(xí)，用學(xué)過的歌曲復(fù)習(xí)以前的知識道具：擊鼓傳花用的花，音樂方法：老師和學(xué)生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手里 有花，就由誰站起來為

22、大家表演一首學(xué)過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學(xué)都挑簡單的歌曲。Game20 :身體字母目的：熟悉 26個(gè)英文字母道具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器方法：比賽時(shí)將學(xué)生分組，讓他們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)， 用身體組合將26個(gè)英文字母表演出來， 可以一人演， 也可幾個(gè)人組合演。 老師在一旁當(dāng)裁判。 將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演出的字母最多，或是最先將 26個(gè)字母表演完畢。Game 21 :字母排序目的：熟悉字母順序道具：單詞卡：arm, big, cat, dog, elepha nt,fat, good, hat, it, July, kite, look, mon

23、 kry, no se, Oran ge,pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, X-ray,yellow, zoo;計(jì)時(shí)器方法：將上述單詞打亂順序放在一起，并將學(xué)生分組，讓每組學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來。在最短時(shí)間內(nèi)完成的組獲勝。沒有參賽的同學(xué)可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組。Game 22 :有黏性的胳膊目的：熟悉和區(qū)分Ilike.以及HeShelikes.及其相應(yīng)的否定形式。方法：每輪游戲開始前，老師給同學(xué)指定一個(gè)關(guān)鍵句和一塊安全區(qū)。游戲開始后，所有參加游戲的同學(xué)都抓住老師的胳膊，仔細(xì)聽老師說

24、的每一句話。如果老師說的是剛才說的關(guān)鍵句，大家就松開手盡快跑回安全區(qū)，并且躲避老師的追捕。假如老師說的不是關(guān)鍵句，而是另外類似的句子，這是松開手的同學(xué)就失去繼續(xù)做游戲的資格。重復(fù)做游戲，看誰的反應(yīng)最快，錯(cuò)誤最少。注意：老師 再說句子時(shí)，應(yīng)將每輪的關(guān)鍵句在學(xué)生容易出錯(cuò)的部分作改動(dòng)，讓學(xué)生熟悉正確的搭配。例如：關(guān)鍵句為He likes toyship.則可將句子改為：He like toy ship. he does n't like toy ship.Hedon't like toy ship. I like toy ship. I likes toy ship. Idon

25、9;t like toy ship. She like toy ship. She does n't like toyship. She don't like toy ship.Game 23 美食家目的：練習(xí) I like don't like.She He likes. Doesshe he like.Yes, she he does. No, she hedoes n't.等語言點(diǎn)。道具：1.米飯、面條、炒肉片各一碗和一條做好的 魚；鹽和胡椒粉各一碟；一把勺子；一雙筷子；一條蒙眼睛的布2.在黑板上畫如下表格。LUCy rice no OdleS meat

26、fish salt PePPer方法：1.把學(xué)生分為兩組，每組選出一人品嘗食物。2. A組同學(xué)蒙住眼睛品嘗，邊品嘗便說:It's. Ilike don't Iike .B組同學(xué)要盡可能的多記住A組同學(xué)喜歡什么和不喜歡什么。3.A組同學(xué)品嘗完，B組同學(xué)根據(jù)看到的，回答老師的提問，并在A組的 表格中填上答案。然后兩組交換角色。最后比較兩個(gè)組誰答對得多。Game 24 食物 BlNGo目的：復(fù)習(xí)事物類的英文單詞準(zhǔn)備：讓學(xué)生每人在紙上畫一個(gè)3*3的格子，并在自己的九個(gè)小方各自分別畫出rice,no odles, meat, Oran ge, apple, pear, man go, b

27、anana,chocolate這九種食物。方法：老師隨口說出一種食物的單詞， 同學(xué)們 就在相應(yīng)的格子里畫勾號。誰的勾在橫、豎、斜三個(gè)方向連成三格一線就大聲喊BINGO ！最先喊的三位同學(xué)的倒貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)，游戲可以重復(fù)進(jìn)行若干次。但不需要畫新的BINGO格子。Game 25 時(shí)間 BINGO目的：熟悉時(shí)間的英文表述道具：讓學(xué)生每人在紙上畫一個(gè)4*4的格子，老師在黑板上寫出 20個(gè)時(shí)間。方法：讓學(xué)生在黑板上的時(shí)間中任意挑選16個(gè)填在自己的格子里。老師隨意說出黑板上的時(shí)間。 如果聽到老師念自己格子里的時(shí)間，就在那一格上畫叉。哪位同學(xué)化的叉在橫、 豎、斜或?qū)堑乃膫€(gè)格子連成線， 就大喊BINGO!繼續(xù)

28、游戲， 決出前三名。Game26 :人體鐘目的：練習(xí)有關(guān)時(shí)間的問答道具：一個(gè)沒有指針的大鐘面（有小孩那么高，可以在墻上用數(shù)字卡片貼出鐘的樣子）；一根小棍子方法：1.分成兩隊(duì)，每隊(duì)出一人當(dāng)指針，其余人報(bào)時(shí)間。2.作指針的隊(duì)員背對大鐘，根據(jù)隊(duì)員說的時(shí)間，用胳膊和小木棍表示出來。（有一定的難度，因?yàn)槭欠捶较虻模?.兩隊(duì)輪流比賽，看哪個(gè)組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演出的正確時(shí)間多。Game27 :老狼老狼幾點(diǎn)了目的：練習(xí)詢問和回答時(shí)間道具：設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)方法：1.由老師做第一只老狼，站在終點(diǎn)，背對站在起點(diǎn)的學(xué)生2.學(xué)生一起向老狼喊：What'sthe time, Mr Wolf?老浪任意喊一個(gè)時(shí)間One

29、o'clock.學(xué)生根據(jù)時(shí)間的點(diǎn)數(shù)向前邁相應(yīng)的步數(shù)3.反復(fù)做上述兩個(gè)步驟，直到老狼突然回答It's dinner time!學(xué)生應(yīng)立刻向起點(diǎn)外的安全區(qū)跑去，老狼則轉(zhuǎn)身追逃跑的學(xué)生。4.被老狼抓到的同學(xué)也變成狼，在下一輪中和老狼一起在DinnereTime抓其他同學(xué)。堅(jiān)持到最后的學(xué)生就是下一輪新游戲的老狼。Game28 :回家目的：復(fù)習(xí)各類學(xué)過的單詞道具：1.在黑板上畫四座小房子，每所房子代表food, people, toy中的一類詞。 2.小單詞卡： apple, Oran ge, pear, banana, man go, Barbie doll,jigsaw, toy c

30、ar, teddy bear, rice, meat, no odles, fish, milk,chocolate, teacher, doctor, nu rse, farmer, driver, sister,father.方法：將單詞卡打亂放在一起，每間房子表示一類詞的家，請學(xué)生將單詞分組貼近相應(yīng)的房子里。將學(xué)生分四組，四組同時(shí)進(jìn)行，組員可以分工合作， 有人找，有人貼，看哪個(gè)組最先完成。老師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，歸納其他的單詞類別進(jìn)行游戲。Game29 :手忙腳亂目的：熟悉表示各個(gè)科目的英文單詞道具：在地上畫一個(gè)3*3或更大的格子，每個(gè)至少能站下一名同學(xué)，格內(nèi)寫下各個(gè)科目的中文，相同

31、科 目可以同時(shí)出現(xiàn)，一個(gè)帶指針的轉(zhuǎn)盤，盤面分為四格，每格內(nèi)寫一個(gè)科目。方法：將學(xué)生分 為兩組，每組出一名學(xué)生參賽。老師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到哪個(gè)科目，就用英文給參賽學(xué)生一個(gè)指令，讓他們把指定的手或腳放在某個(gè)科目上。例如，PUtyour left hand On En glish.重復(fù)此步驟，直到有人按錯(cuò)科目或摔倒，則換另外兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行比賽。最后錯(cuò)誤最少和摔倒次數(shù)最少的組獲勝。也可將科目的單詞換成其他類別，如顏色、數(shù)字、 身體部位或某課新詞等等。Game30 :電子表目的：練習(xí) What time is it? What's thetime?以及相應(yīng)回答。道具：四套卡片，每套十張每套卡片上分別是

32、數(shù) 字09 ,另準(zhǔn)備一張畫有冒號的卡片。方法：1.老師手持畫有冒號的卡片站在中間，持有0 -9卡片的同學(xué)分別站在老師的兩邊。2.老師提問座位上的同學(xué)：Whattime isit?并任意點(diǎn)一位同學(xué)回答。3.上面的四位同學(xué)必須盡快把正確的數(shù)字亮出來，慢或錯(cuò)則被淘汰，換人，堅(jiān)持最長者為勝。4.冒號卡也可由學(xué)生拿，并由學(xué)生提問。Game31 :熱身小韻文目的：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)后放松全身心，同時(shí)復(fù)習(xí)四季的詞方法：老師先邊說韻文邊做動(dòng)作示范。然后讓學(xué)生慢慢跟著老師做，最后由他們自己做?？梢苑纸M比賽看誰做得好。韻文全文：Winter, SPring, summer, fall. I am short and I

33、 am tall.Faster, faster, UP and down. Now Sit down and touch theground.動(dòng)作：Winter :蹲下發(fā)抖 SPring:高高地跳起 Summer:手扇風(fēng)Fall :再次蹲下I'mshort蹲著，并把手放到頭頂，表示自己很矮。And I am tall 再次站起，盡可能踮高腳尖。Faster,faster, UP and down.用較快的頻率不停的跳。NoW Sit down andtouch theground.快速的再次蹲下，并用兩只手觸摸地面。Game32 :眼明手快目的：熟悉四季以及季節(jié)特征的英文。道具：在黑板

34、上用較大的字寫出四季單詞。方法：讓學(xué)生一起站在黑板前（每次四至六人），老師在一旁用It'shotcoldcoolwarm.發(fā)指令，學(xué)生立即將手按到相應(yīng)的季節(jié)上，在發(fā)令的間隙，老師可以視情況任意抽同學(xué)說出正確搭配。 為調(diào)節(jié)氣氛，老師可以故意延長語調(diào)或突然加快語速，游戲也可用淘汰制進(jìn)行。每次動(dòng)作最慢的同學(xué)出局，最后選出反應(yīng)最快的同學(xué)。Game33 :傳聲筒目的：練習(xí)字母的聽和寫道具：字母卡兩套（每套都混合有大寫和小寫字母） 方法：將學(xué)生分為兩組，面對黑板站成兩列， 隊(duì)列的最后一張小桌 子上，分別放著兩套字母卡， 每組最后一名同學(xué)從本組的字母中抽出三張（注意不要讓本組,然后一個(gè)接一個(gè)，一直的

35、同學(xué)看見）并悄悄告訴前面一位同學(xué)（傳的時(shí)候要說明大小寫）傳給本組第一個(gè)同學(xué)。 該同學(xué)講三個(gè)字母迅速寫到黑板上，寫完后迅速跑到隊(duì)伍最后， 做下一個(gè)抽字母的人，并由第二位同學(xué)聽寫字母。重復(fù)上述步驟，最先做完的一組獲勝。當(dāng)然老師應(yīng)在最后檢查各組的拼寫。Game34 :熱身小游戲目的：I have got. I go to.by；復(fù)習(xí)各類單詞道具：要復(fù)習(xí)的名詞單詞卡若干，在黑板上畫出幾種學(xué)過的交通工具，并在每種交通工具旁寫出乘坐它可以去的地方。方法：在黑板遠(yuǎn)處設(shè)置一條起點(diǎn)線，老師在一旁隨意出示單詞卡，學(xué)生舉手用句型Ihave got.搶答。搶答對，向前跨一大步，重復(fù)上面的步驟，學(xué)生到達(dá)黑板跟前以后，可以自由選擇乘什么交通工具到什么地方，說出