英語教育調(diào)研報(bào)告

1、剪斷，理清，做好教與學(xué)的主人英語課堂教學(xué)中千絲萬縷的關(guān)系調(diào)研課題：英語課堂教學(xué)中千絲萬縷的關(guān)系調(diào)研目的：為了更深一步的了解中學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀，也為了在以后的教學(xué)過程中更好的處理好教師與學(xué)生，教師和課本，學(xué)生與課本，學(xué)生與學(xué)生之間千絲萬縷的關(guān)系，為了更好的服務(wù)于中學(xué)英語教學(xué)，把英語課堂教學(xué)中剪不斷理還亂的各種關(guān)系剪斷理清。調(diào)研時(shí)間：2012年4月23日一2012年4月27日調(diào)研地點(diǎn)：寧晉縣唐邱中學(xué)調(diào)研對(duì)象：寧晉縣唐邱中學(xué)七年級(jí)英語教師和七年級(jí)全體同學(xué)調(diào)研內(nèi)容：1.在教學(xué)過程中怎么看待教師與學(xué)生的關(guān)系2 .在備課過程中怎么處理教師與課本的關(guān)系3 .英語課堂上，學(xué)生與學(xué)生應(yīng)保持什么樣的關(guān)系4 .課下

2、，學(xué)生與課本之間的關(guān)系應(yīng)該怎么處理5 .在現(xiàn)在英語教學(xué)中，最應(yīng)該改進(jìn)的地方和反思的地方在哪兒調(diào)研過程：調(diào)查分三部分進(jìn)行，首先以訪談的形式將各位老師對(duì)問題的看法搜集記錄下來，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了聽課行動(dòng)，用自己的眼睛真實(shí)的記錄老師在課堂上的風(fēng)采。然后以問卷調(diào)查的形式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，最后以座談的形式將幾位來自不同班級(jí)的學(xué)生對(duì)于現(xiàn)在英語教學(xué)的態(tài)度以及他們希望改進(jìn)的地方做了進(jìn)一步的了解。問卷調(diào)查內(nèi)容如下：調(diào)查內(nèi)容非常滿意不滿意非常滿意1.你和現(xiàn)在英語老師的關(guān)系2.課堂教學(xué)中老師對(duì)課本的掌握程度3.你和同學(xué)在課堂上的配合程度4.你課下對(duì)課本的回顧5.課堂上老師的活動(dòng)數(shù)量6.課下老師的作業(yè)質(zhì)量7 .課上

3、老師交給你的任務(wù)8.課上老師和你的交流程度9.課上你和同學(xué)的交流程度10.課本知識(shí)對(duì)你的吸引力備注：調(diào)研結(jié)果：一：走進(jìn)教師，走進(jìn)他們的英語課堂。在與七年級(jí)各位英語老師的交談中，他們的教學(xué)精神深深的感動(dòng)了我，他們各自的教學(xué)都取得了優(yōu)異的成績， 在教學(xué)中都有著自己的方式方法，段麗蝶老師在談到一二班的教學(xué)時(shí)說：“一班二班的學(xué)生在上課的時(shí)候表現(xiàn)差異大，需要采取不同的教學(xué)方法，一班學(xué)生要沉默一些，在上課的時(shí)候盡最大的努力調(diào)動(dòng)起班里的氣氛，讓他們盡量多的參與到課堂中來，這就需要多設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都可以在課堂上得到練習(xí)；但是二班的學(xué)生在課堂上比較活潑，在上課的時(shí)候就需要對(duì)他們的行為進(jìn)行合理的控

4、制。”段老師的觀點(diǎn)在郅慶海老師和張素雙老師那兒也得到了認(rèn)同，他們一致認(rèn)為，教師和學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)該隨著時(shí)間地點(diǎn)以及語言環(huán)境的改變而改變。在談到教師和課本的關(guān)系時(shí)，郅慶海老師說到：“現(xiàn)在新-可編輯修改-課標(biāo)的課本中設(shè)計(jì)的活動(dòng)比較多，在使用的時(shí)候一定注意把課本上的活動(dòng)真實(shí)的運(yùn)用到課堂上去， 做到課本有的活動(dòng)一定進(jìn)行，尤其是課后的游戲，有很多老師都認(rèn)為在課堂上做游戲是浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)不然，課后游戲是針對(duì)這節(jié)課所設(shè)計(jì)的，游戲的運(yùn)用不僅能夠活躍課堂氣氛還能夠在不斷地練習(xí)中使學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)到的各種知識(shí)。所以在備課的時(shí)候一定要充分考慮課本上所有的活動(dòng)設(shè)計(jì)，當(dāng)然， 課本并不能成為我們備課的全部依據(jù)，在備課的

5、過程中，要多方面參考資料，用最新的參考資料為學(xué)生提供最好的教學(xué)環(huán)境。 ”郅老師的言論在課堂上得到了充分的體現(xiàn)，在郅老師的課堂上，學(xué)生的參與程度高，他們在自己的討論和游戲過程中，不僅收獲了愉快的心情，更在這種環(huán)境下用心學(xué)到了知識(shí)。張素雙老師在談到學(xué)生在課堂上應(yīng)該怎么運(yùn)用課本的時(shí)候說： “課本作為一種參考，也作為一種知識(shí)的載體，老師雖然能夠充分了解和熟悉課本，但是我們往往忽略了學(xué)生心中的課本應(yīng)該是怎么樣的，有的學(xué)生認(rèn)為課本是枯燥的，就算是課本上多了很多有趣的插圖和游戲，他們心中的課本還是擺脫不了枯燥無趣的形象，這就需要老師在備課的時(shí)候多加入一些有趣的元素，一首相關(guān)的歌曲或者是一段視頻；當(dāng)然還有的學(xué)

6、生認(rèn)為課本是有趣的，在他們眼中，課本中的知識(shí)在各種圖片的配合下變得生動(dòng)形象，這類學(xué)生在上課的時(shí)候也能夠主動(dòng)聽講，能夠很好的領(lǐng)會(huì)老師的意思?！痹诿恳粋€(gè)老師的課堂上，都會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的閃光點(diǎn)，當(dāng)然也有不少的缺點(diǎn)，在課堂上主要的還是把握不好學(xué)生之間的互動(dòng)，在現(xiàn)階段的英語教學(xué)中，學(xué)生的儲(chǔ)備知識(shí)不足以讓他們自由的表達(dá)自己的思想，于是在課堂活動(dòng)中有很大一部分同學(xué)不敢去說英語，他們開口說的句子很少，基本上都是老師要求背誦的句子，在課堂交流中，學(xué)生還是處于被動(dòng)的狀態(tài)，老師作為一個(gè)引導(dǎo)者，還是在引導(dǎo)過程中占了主導(dǎo)地位，這是我們在英語教學(xué)中應(yīng)該極力避免的。在現(xiàn)階段的英語教學(xué)中，老師們對(duì)于課本的掌握程度和備課的盡心程度

7、是無可置疑的，但是在實(shí)施過程中，還是有著許多的盲區(qū)。這也是老師們擔(dān)心的問題所在。很多老師都會(huì)在談話中提及學(xué)生不愿意開口說英語的問題。其實(shí)要想解決這個(gè)問題也不難，在課余后活動(dòng)時(shí)間老師可以自己組織一個(gè)英語課外閱讀或者英語角，讓學(xué)生在沒有考試壓力的情況下，大膽的說英語，讀英語。二：融入學(xué)生，和他們一起規(guī)劃英語學(xué)習(xí)聽課以后，我已經(jīng)基本了解了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，為了更深一步的了解他們的想法，以及他們對(duì)英語課堂教學(xué)過程中的關(guān)系，做了一份調(diào)查問卷，共發(fā)出 205份調(diào)查問卷，其中有效問卷200份。以下數(shù)據(jù)是從這 200份調(diào)查問卷中得出。調(diào)查內(nèi)容非常滿意不滿意非常滿意1.你和現(xiàn)在英語老師的關(guān)系807030202

8、.課堂教學(xué)中老師對(duì)課本的掌握程度1006030103.你和同學(xué)在課堂上的配合程度505030704.你課下對(duì)課本的回顧607050205.課堂上老師的活動(dòng)數(shù)量708040106.課下老師的作業(yè)質(zhì)量1006020207 .課上老師交給你的任務(wù)905040208.課上老師和你的交流程度806030309.課上你和同學(xué)的交流程度8070302010.課本知識(shí)對(duì)你的吸引力120502010從調(diào)查中我們可以看出， 大部分同學(xué)對(duì)于課堂上老師與自己的關(guān)系是滿意的，只有少部分的同學(xué)覺得自己在課堂上和老師交流的不夠，和同學(xué)之間的交流也不理想。在這樣的情況下，學(xué)生與課本之間自然不會(huì)建立良好的關(guān)系。這就需要教師在課

9、堂上加強(qiáng)與學(xué)生的交流，盡量讓每一個(gè)同學(xué)在自己的課堂上都能夠得到相應(yīng)的關(guān)注，在分配任務(wù)的過程中應(yīng)該考慮顧忌到各個(gè)學(xué)生的感受，一碗水端平，不偏頗哪個(gè)特別的學(xué)生。在課下應(yīng)該加強(qiáng)和學(xué)生的交流，讓 老師和學(xué)生處在一個(gè)和諧歡愉的環(huán)境中。把課堂教學(xué)中的關(guān)系處理好。學(xué)生在英語課堂上，應(yīng)該積極的回應(yīng)老師的任務(wù)和話題，讓自己積極的參與到課堂教學(xué)中去，在課下有什么問題積極主動(dòng)的和老師交流反應(yīng)讓老師能夠及時(shí)知道學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生要在課堂上積極為自己爭取機(jī)會(huì)讓自己有更多的機(jī)會(huì)可以練習(xí)自己的口語。三：深入學(xué)生，聽聽他們的心聲。問卷調(diào)查并不能很好的反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題，所以在問卷調(diào)查后隨機(jī)抽取了30 名學(xué)生進(jìn)行了一次

10、座談，讓他們自由討論現(xiàn)在英語學(xué)習(xí)中自己遇到的問題，也說說自己在英語學(xué)習(xí)中的好方法，我就在他們中間聆聽記錄。在本次座談中同學(xué)們說出了他們現(xiàn)階段遇到的基本問題：1. 有的同學(xué)在學(xué)習(xí)英語的過程中，找不到合適的方法，他們總是為自己的英語發(fā)音苦惱，他們不能開口說英語的最大原因不是在于自己不會(huì)而是他們怕被別人笑話自己的發(fā)音。2. 英語學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)開蒙較晚，老師講的內(nèi)容跟不上，這樣一來，越拖越不會(huì)，只能在上課的時(shí)候發(fā)呆或者干別的。3. 有的同學(xué)在遇到問題的時(shí)候不愿意詢問老師，存在著怕老師的現(xiàn)象，他們害怕自己的問題遭到老師的不屑。4. 有的同學(xué)說英語老師課下作業(yè)太多，完全沒有必要，他們表示在作業(yè)設(shè)置上希望

11、老師能夠考慮不同成績段同學(xué)的實(shí)際情況，分情況布置作業(yè)。除了存在的問題在座談中我也聽到了很多好的方面：很多同學(xué)對(duì)自己和同學(xué)關(guān)系的融洽程度是滿意的，他們也希望找到一個(gè)全新的方式方法來和自己的同伴進(jìn)行交流，他們對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣還是很濃厚的。通過這次座談我充分體會(huì)到了同學(xué)們對(duì)于英語學(xué)習(xí)的渴望，他們的內(nèi)心對(duì)于這種異國語言的-可編輯修改-渴望與好奇，好奇心驅(qū)使下的學(xué)習(xí)動(dòng)力是巨大的。在座談過后，我將自己總結(jié)的英語學(xué)習(xí)方法與同學(xué)們進(jìn)行了交流。調(diào)研啟示：在此次調(diào)研中，非常感謝各位老師和同學(xué)的配合！在調(diào)研中我發(fā)現(xiàn)的問題和同學(xué)們提的合理的建議我會(huì)在以后的教學(xué)過程中不斷地改進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力。調(diào)研結(jié)束后，我認(rèn)真查看了調(diào)研結(jié)果，讓我掌握了豐富的材料，也讓我知道了在以后的教學(xué)過程中怎么改進(jìn)：1. 在英語課堂教學(xué)中，一定要明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把自己的角色放在引導(dǎo)者的位置，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，把課堂交給學(xué)生，讓他們在教師的引導(dǎo)下自己探索。2. 在備課的時(shí)候，要充分把握自己和課本的關(guān)系，將課本上的重難點(diǎn)吃透，要把知識(shí)融合在課堂活動(dòng)和游戲中，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。3. 在作業(yè)布置上，盡量布置高質(zhì)量的作業(yè)，不讓同學(xué)多做無用功，讓他們在課下可以自由復(fù)習(xí)掌