手握戒尺,眼里有光——《中小學(xué)教師實施教育懲戒規(guī)則(征求意見稿)》學(xué)習(xí)心得

1、手握戒尺，眼里有光一一中小學(xué)教師實施教育懲戒規(guī)則（征求意見稿）學(xué)習(xí)心得由象征國家教育最高權(quán)威的教育部，由臺發(fā)布中小學(xué)教師 實施教育懲戒規(guī)則（征求意見稿），為教師撐腰說話，為教 育撥亂反正，可以預(yù)見：嚴、慈一體的教育，終于要來了。賞、罰分明的教育， 終于要來了。捆住孩子的野性，離不開懲罰這一條教育繩索。貪玩、任性、天馬行空、不受約束，是很多孩子的樸素的野性。面對這種情況，如果作為學(xué)校教育的老師、作為家庭 教育的家長，仍然不能“該處罰時就處罰”，“該處罰時仍溺教育管理中只有賞識而沒有懲罰。只有愛撫而沒有威嚴。孩子的野性肆意發(fā)酵，就容易慣出壞毛病。比如晚年得子的著名歌唱家李雙江，因為溺愛過度，懲戒不

2、足，兒子李天一2011 年 9 月，因與人斗毆被拘留教養(yǎng)1 年。2013 年9 月， 因為強奸罪被判處有期徒刑10 年。 青少年問題專家孫云曉說：“沒有懲戒的教育，是不完整的教育。 ”夸美紐斯在大教學(xué)論中說：犯了過錯的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。但是他們之所以應(yīng)受懲罰，并非因為他們犯了錯 而是為的要使日后不去再犯。真正的教育，絕對不能讓懲戒缺席。絕對不能讓批評下崗。每一位老師，當(dāng)他處罰批評孩子的時候，都是一種愛的本能的流動。老師認真負責(zé)，對孩子的處罰批評才會，從不間斷，纏綿始終。為孩子著想的老師，才甘愿冒著被家長舉報的風(fēng)險，繼續(xù)懲罰并糾正你的孩子。品嘗過懲罰味道的孩子，更懂得感恩精進。新加坡有一種鞭刑。對

3、犯錯的公民，實施鞭刑處罰。皮鞭是特制的，在油里浸泡過。確保每一鞭打下去，入骨，入髓。據(jù)說，三鞭下去，人已經(jīng)皮開肉綻了。然后，馬上送醫(yī)，療傷治愈。受過鞭刑的人，或者已經(jīng)感觸到鞭刑味道的人，其遵紀守法意識，立馬高到 了天花板。處罰重罰，是催人自覺、不斷自律的最有效手段。中小學(xué)教師實施教育懲戒規(guī)則引入懲罰、罰站、 面壁思過、請家長，等等等等，處罰措施，讓教育懲罰成為 管理常態(tài)。孩子的每一個過錯，都會受到批評和處罰。甚至 會被剝奪上學(xué)機會、求學(xué)機會，到特殊場合接受教育等等。 很嚴厲，很殘酷。孩子的內(nèi)心就會受到震動：每一個微小的 犯錯，都需要付由代價。曾經(jīng)的滿不在乎、吊兒郎當(dāng)，立馬 兌換成戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的的懺

4、悔意識、主動糾錯。走過寒冷冬天的 孩子，才會更懷念春天的溫暖和詩意。受到過嚴罰的孩子， 才會更加珍惜當(dāng)下，懂得奮進，感念師恩。懲戒不力則教育無力，初心不彰?，F(xiàn)在，全國各地的中小學(xué)，都已經(jīng)形成了一種可怕的慣性：多賞識、有快樂，才是最有效的管理手段。因為要變著法子賞識學(xué)生，討好學(xué)生，不少老師的最基本的批評懲戒權(quán)，都被剝奪了。比如某老師因為讓遲到的學(xué)生罰站，而被學(xué)生的當(dāng)派出所副所長的父親，扣押到派出所，長達十幾個小時。更多老師為了自保，不得不淪為佛系老師、三不管老師。 “教師奴隸化，學(xué)生祖宗化”，成了常態(tài)。 “批評不敢說重，學(xué)生犯錯誤，教師不能不管，但又管不了、不敢管?！比珖舜蟠?、河北邢臺學(xué)院文

5、學(xué)院教授陳鳳珍在接受記者采訪時表示，目前中小學(xué)生管理處于兩難境地，有的教師對犯錯誤的學(xué)生不敢管、不愿管、不再管，嚴重影響了教育效果。毀了教育生態(tài)，害了學(xué)生前途。不糾正真的不行了。好教師，都有點兒殘忍和絕情。最近，于謙因為一部口碑很好的電影老師好 ，火了。因為他飾演的苗宛秋老師，很倔，很嚴。上個世紀80年代，看到學(xué)生抹口紅、燙發(fā)、穿高跟鞋等等過于時髦和新潮的行為，苗老師總是當(dāng)面糾正，毫不留情。女同學(xué)抹的口紅，被他殘忍地擦掉。女生的富有個性的燙頭燙發(fā)，被他責(zé)令， “馬上給我燙回來”。他在班里信誓旦旦： “我不管你們之前的老師是怎么教育你們的，也不管你們以前是什么三教九流，從今天開始，這個教室里的規(guī)矩它姓苗！”正是有了這種近乎殘忍的批評和懲罰，學(xué)生們在這位“南霸天”面前, 很是收斂，有點害怕。持續(xù)時日，無論是做人，還是考分， 都取得了巨大進步。好老師、好教育，都有點殘忍和絕情。手握戒尺、眼里有光的老師，才是不可多得的好老師。有人說，老師就好比唐僧，學(xué)生好比無法無天的孫猴 子。唐僧若不念緊箍咒對孫悟空進行強制管教，孫悟空早就跑回花果山了，哪會最后取經(jīng)成功修成