美麗的興凱湖教案

1、第22課 美麗的興凱湖教案邵陽市三八亭小學(xué) 朱旺紅教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)讀文中的生字新詞2、朗讀課文,摘抄自己喜歡的詞句.3、理解課文內(nèi)容,了解興凱湖不同時(shí)候的多種姿態(tài),感受興凱湖的美麗迷人,激發(fā)熱愛大自然、熱愛祖國山河的思想感情。4、學(xué)習(xí)課文圍繞中心句寫具體的寫作方法。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解興凱湖不同時(shí)候的多種姿態(tài)，感受興凱湖的美麗迷人。教學(xué)難點(diǎn) ：學(xué)習(xí)課文圍繞中心句寫具體的寫作方法。教具準(zhǔn)備 ：學(xué)生課前搜集興凱湖資料、課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入談話：前面我們欣賞了江南水鄉(xiāng)的詩情畫意，今天老師要帶你們到北國素有“綠寶石”美譽(yù)的興凱湖去看看。學(xué)生交流課前搜集到的有關(guān)興凱湖的資料。導(dǎo)入課題：今天我

2、們就一起來學(xué)習(xí)第22課美麗的興凱湖，一起去感受它的美麗。二、理解課文內(nèi)容，感受興凱湖的美，學(xué)習(xí)課文寫作方法。（一）理解課文內(nèi)容1,初讀課文,整體感知。師：課前讀過課文嗎？生：讀過師：那就檢查檢查吧！大家推薦幾個(gè)讀得特別好的來讀一讀。（師生合作讀課文）師：請(qǐng)所有人做一件事情：那就是邊讀邊聽邊想象文中描寫的情景，想象比知識(shí)更重要。（點(diǎn)評(píng)朗讀情況）2，梳通課文脈絡(luò)師：透過你的想象看到興凱湖了嗎？文中從哪幾個(gè)方面來寫興凱湖的美麗？生：遼闊磅礴、溫柔平靜、清澈透明、鳥的天堂3、理解文中詞語素有：一直有；美譽(yù)：美好的名聲；磅礴：氣勢盛大；喧囂:喧鬧；旭日：剛剛升起的太陽；澄澈：清澈明凈；翱翔：在天空回旋地

3、飛；尋覓：尋找；互相依偎：親熱地緊挨在一起。4，走進(jìn)課文，走近美麗的興凱湖。師：大家可要擦亮眼睛仔細(xì)看,看看視頻中播放的畫面是興凱湖的什么特點(diǎn).（1）遼闊磅礴看課件，用文中的句子描繪看到的情景。A，它不是海，卻海一樣遼闊，海一樣磅礴。B，從遙遠(yuǎn)的地平線上聚集的白色波濤，連接成一道道雪墻，鼓動(dòng)著，喧囂著，一齊奔涌向前。C，一段波濤從高處跌落了，另一段波濤又卷起來，彼此呼喚著，牽扯著，追趕著，或迎著旭日，或馱著曉月，一排排向岸邊撲來。發(fā)現(xiàn)句子特點(diǎn)：排比、擬人，更加突出興凱湖的氣勢磅礴。師：是呀，興凱湖雖不是海，卻有著海一樣遼闊的胸懷，海一樣磅礴的氣勢，讓親眼目睹它的人不由得驚嘆它的雄偉壯觀。如果你

4、以為興凱湖只是單單遼闊磅礴而美，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,興凱湖的美可不止這一面，還有哪些？那就請(qǐng)同學(xué)們自己默讀課文，用橫線劃出讓你體會(huì)較深的句子。呆會(huì)來當(dāng)導(dǎo)游介紹你最喜歡的興凱湖的一個(gè)特點(diǎn)。（2）溫柔寧靜A，平靜得沒有一絲波紋，一點(diǎn)浪花。B，藍(lán)天上飄拂的白云倒映在水面，清晰異常，使你覺得自己也變成一只鳥兒，正在云天翱翔。（正因?yàn)槠届o，才能倒映也周圍景致）體會(huì)與之前的遼闊磅礴形成鮮明的對(duì)比看課件，試背這一段此時(shí)的興凱湖仿佛一位靦腆的姑娘是那樣的溫柔，那樣的寧靜，讓人不忍心去打擾她。（3）清澈透明在興凱湖久了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論是春天、夏天，還是秋天，起伏的浪花永遠(yuǎn)是潔白的。湖水永遠(yuǎn)清澈透明，如云，如夢，

5、如詩。（三個(gè)比喻句，體會(huì)到興凱湖的詩情畫意）（4）鳥的天堂師：提到鳥的天堂，你覺得作者應(yīng)該寫些什么？生：鳥多，鳥在這兒生活得愜意自在。A、鳥多：在湖邊一個(gè)月牙形的沙灘上，就棲息著成千上萬只鷗鳥，像一片灰白色的云，又像一團(tuán)團(tuán)銀色的霧，罩住整個(gè)大沙灘，連一點(diǎn)空隙都沒有。（連用兩個(gè)比喻句）句式訓(xùn)練：像又像B、生活自在：它們擁擠著，喧嚷著，騷動(dòng)著，仿佛在舉行盛大的集會(huì)，歡快熱烈。白天，它們飛到遼闊的湖面尋覓魚蝦，洗滌羽毛，盡情嬉戲；晚上，互相依偎，共同歇息在這安寧的王國。（鳥兒們?cè)谶@無拘無束地生活，它們就是這兒的主人，興凱湖寧靜和諧之美）5教師課堂小結(jié)湖泊是大地的眼睛。日夜不息的興凱湖波濤，就這樣毫不

6、疲倦地奔瀉著，轟鳴著。極目所至，煙波浩淼，碧水流霞，水天相接，橫無際涯。興凱湖祖國最北方的一灣湖水，碧波萬頃，自由奔放，風(fēng)韻獨(dú)具，如詩如畫！有機(jī)會(huì)，咱們一定要好好地去領(lǐng)略一番。（二）,學(xué)習(xí)這篇文章寫作方法1、小結(jié)寫作方法感受了興凱湖的美麗，回到課文本身來看一看，這篇課文在介紹興凱湖時(shí)有哪些寫作特點(diǎn)：（1），在描寫景色時(shí)運(yùn)用了大量的比喻、擬人、排比等修辭手法，使句子更為形象具體生動(dòng)，更加吸引讀者。（2），2至5自然段運(yùn)用了圍繞中心寫具體的寫作方法，構(gòu)段方式為總分,這樣寫條理非常清楚。2、學(xué)習(xí)課文寫作方法，仿寫介紹興凱湖的魚。觀看課件中對(duì)興凱湖魚類的介紹，仿照課文寫作特點(diǎn)，介紹興凱湖的魚。資料：大白魚是興凱湖特產(chǎn)，也叫興凱湖鲌，與黃河鯉魚、松花江鮭、松江鱸魚被列為我國四大淡水名魚之一，興凱湖盛產(chǎn)翅嘴紅（大白魚）、紅尾（麻連）、鯉魚、尖頭紅（紅尾）。大白魚是中國四大名魚之一。寫作句式：興凱湖還是魚