部編人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《13 畫楊桃》教學(xué)課件PPT優(yōu)秀公開課課件

1、1313 畫楊畫楊桃桃部編人教版 語(yǔ)文 二年級(jí) 下冊(cè)1.1.認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)“靠、而靠、而”等等1313個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“倒倒”， 會(huì)寫會(huì)寫“圖、課圖、課”等等9 9個(gè)字，會(huì)寫個(gè)字，會(huì)寫“圖畫、老師圖畫、老師”等等10 10 個(gè)詞語(yǔ)，能積累個(gè)詞語(yǔ)，能積累“靠、視靠、視”等生字拓展的詞語(yǔ)等生字拓展的詞語(yǔ)。2.2.朗讀課文，能讀出對(duì)話的語(yǔ)氣朗讀課文，能讀出對(duì)話的語(yǔ)氣。3.3.能說出看到能說出看到“我我”畫的楊桃，老師和同學(xué)們的做畫的楊桃，老師和同學(xué)們的做法法 有什么不同，并說說自己受到了什么啟示有什么不同，并說說自己受到了什么啟示。學(xué)習(xí)目學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)我會(huì)我會(huì)認(rèn)認(rèn)kokorrbnbnhhs

2、hshn nshshyy靠靠而而班班哈哈審審視視頁(yè)頁(yè)依靠而且班長(zhǎng)哈欠審查視線頁(yè)面ssshngshngqinqing gxxyuyuhuhu肅肅晌晌搶搶嘻嘻悅悅誨誨嚴(yán)肅晌午搶奪嘻嘻悅耳教誨倒多音多音字字dodo 倒倒閉閉倒倒霉霉摔摔倒倒dodo 倒倒影影倒倒退退倒倒立立t t 組組詞詞圖圖畫畫圖圖片片圖圖形形造造句句這幅這幅圖畫圖畫非常漂亮非常漂亮。結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)全包圍結(jié)全包圍結(jié)構(gòu)構(gòu)我會(huì)我會(huì)寫寫k k 組組詞詞課課文文課課堂堂課課程程造造句句老師要求我們把老師要求我們把課文課文讀熟讀熟。結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)左右結(jié)左右結(jié)構(gòu)構(gòu)bbi i組組詞詞擺擺動(dòng)動(dòng)擺擺放放搖搖擺擺造造句句細(xì)長(zhǎng)的柳枝在微風(fēng)中輕輕細(xì)長(zhǎng)的柳枝在微風(fēng)中輕

3、輕擺動(dòng)擺動(dòng)。結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)左右結(jié)左右結(jié)構(gòu)構(gòu)zuzu 組組詞詞座座位位上上座座入入座座造造句句他的他的座位座位在我的左手邊在我的左手邊。結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)半包圍結(jié)半包圍結(jié)構(gòu)構(gòu)jijio o組組詞詞交交流流交交往往交交易易造造句句現(xiàn)在是我們現(xiàn)在是我們交流交流心得的時(shí)間心得的時(shí)間。結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)上下結(jié)上下結(jié)構(gòu)構(gòu)h h 組組詞詞哈哈欠欠哈哈腰腰哈哈大哈哈大笑笑造造句句我昨晚沒睡好，困得直打我昨晚沒睡好，困得直打哈欠哈欠。結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)左右結(jié)左右結(jié)構(gòu)構(gòu)y y 組組詞詞頁(yè)頁(yè)碼碼頁(yè)頁(yè)面面書書頁(yè)頁(yè)造造句句這本書的這本書的頁(yè)碼頁(yè)碼標(biāo)錯(cuò)了標(biāo)錯(cuò)了。結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)獨(dú)體結(jié)獨(dú)體結(jié)構(gòu)構(gòu)qinqing g組組詞詞爭(zhēng)爭(zhēng)搶搶搶搶奪奪搶搶劫劫造造句句大家不要大家不

4、要爭(zhēng)搶爭(zhēng)搶，人人有份，人人有份。結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)左右結(jié)左右結(jié)構(gòu)構(gòu)x x 組組詞詞嘻嘻嘻嘻嘻嘻哈哈嬉皮笑嬉皮笑臉臉造造句句這個(gè)表演把她逗得這個(gè)表演把她逗得嘻嘻嘻嘻笑笑。結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)左右結(jié)左右結(jié)構(gòu)構(gòu)圖畫圖畫課課擺擺動(dòng)動(dòng)座座位位交交給給 一頁(yè)一頁(yè)紙紙哈哈哈哈笑笑搶搶走走嘻嘻笑笑靠靠近近依依靠靠可可靠靠 注注視視仰仰視視視而不視而不見見搶搶先先搶搶救救搶搶奪奪 喜喜悅悅愉愉悅悅賞心悅賞心悅目目自己試著讀一讀，自己試著讀一讀，注注意讀準(zhǔn)字音，不會(huì)的字意讀準(zhǔn)字音，不會(huì)的字多多 讀幾遍讀幾遍！初讀課初讀課文文整體感整體感知知本文講的是在圖畫課上練習(xí)畫楊桃時(shí)本文講的是在圖畫課上練習(xí)畫楊桃時(shí)，“我我”根據(jù)自己看到的，把楊桃

5、畫根據(jù)自己看到的，把楊桃畫成成。五角五角星星 的的樣子，遭到同學(xué)們的嘲笑，后來在老師的啟樣子，遭到同學(xué)們的嘲笑，后來在老師的啟發(fā)發(fā)下，同學(xué)們真切地感悟下，同學(xué)們真切地感悟到到從不同的角度看從不同的角度看楊楊，桃桃結(jié)果是不一樣結(jié)果是不一樣的的看到題目，你又想到了什么看到題目，你又想到了什么？1誰(shuí)畫楊桃？怎樣畫楊桃？2畫楊桃的過程中發(fā)生了什么 事？3作者為什么要寫畫楊桃這件 事？它告訴我們一個(gè)什么道理？課文解課文解讀讀我認(rèn)認(rèn)真真地看我認(rèn)認(rèn)真真地看， 老老實(shí)實(shí)地畫，老老實(shí)實(shí)地畫，自自 己覺得畫得很準(zhǔn)確己覺得畫得很準(zhǔn)確?！拔摇笔窃趺串嫍钐业?？當(dāng)我把這幅畫交出去的時(shí)候，班當(dāng)我把這幅畫交出去的時(shí)候，班里里

6、的幾個(gè)同學(xué)看見了的幾個(gè)同學(xué)看見了，哈哈大笑起來起來。楊桃是這個(gè)樣子嗎？ 倒不如說是五角星 吧！哈哈大笑：形容開懷地大笑起來。 這里指嘲笑。老師看了看這幅畫，到我的座位上坐 下來，審視了一下講桌上的楊桃想象說話。老師請(qǐng)同學(xué)們坐到我的座 位上看楊桃，看出了怎樣的結(jié)果？1同學(xué)們發(fā)現(xiàn)從“我”的角度看楊桃，它確實(shí)像個(gè) 五角星。2同學(xué)們知道嘲笑“我”是錯(cuò)的。他們的神態(tài)發(fā)生 了變化，一個(gè)個(gè)臉色通紅，說話結(jié)結(jié)巴巴。（學(xué)生表 演朗讀）課內(nèi)拓課內(nèi)拓展展（3）這一看，同學(xué)們都不好意思了，一個(gè)個(gè)臉羞得紅紅 的。他們請(qǐng)求我的原諒。他們說：“對(duì)不起，我們不應(yīng)該 嘲笑你。你能實(shí)事求是地畫出你看到的，是多么不容易。 原諒我！”模擬對(duì)話語(yǔ)氣：像五五角星。像五角星。老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己 的座位上，然后地說： “大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同， 楊桃的樣楊桃的樣子也就不一樣。子也就不一樣。當(dāng)我們 看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí) 候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家 是從什么角度看的?！焙皖亹偵盒稳輵B(tài)度和藹可親。聯(lián)系生活，想象拓聯(lián)系生活，想象拓展展 同學(xué)們，你想對(duì)這個(gè)班級(jí)的老師和同學(xué)說些什么 呢？請(qǐng)選擇其中一個(gè)人物，對(duì)他說幾句話。我想對(duì)作者說：。我想對(duì)曾經(jīng)嘲笑過“我”的孩子們說： 。 我想對(duì)循循善誘的老師說： 。課外拓課外拓展展感感悟悟 當(dāng)別人的看法、想法