人教版（PEP）Unit 4 Then and now Part B Let's talk （教案） 英語六年級下冊

1、周次教學時間課題Unit 4 Then and now.B Lets talk第( 4 )課時課型會話教學教學目標1. 聽說讀寫句子：Before, I was quiet. Now, Im very active in class. I was short, so I couldnt ride my bike well. Now, I go cycling every day. 能夠讀懂題目要求，學會聽前預測要聽的重點內(nèi)容。2. 能夠理解對話大意，并能回答對話下的問題，能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話內(nèi)容，并能分角色進行表演。3. 教育學生努力學習，創(chuàng)造美好的生活.重點難點重點：能夠用正確的語

2、音、語調(diào)朗讀對話內(nèi)容，并能分角色進行表演；能聽、說、讀、寫重點句型，并在情境中恰當運用句型。難點：單詞different注意發(fā)音。教具學具多媒體課件教學方式方法對話法、表演法教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教 學 內(nèi) 容設計意圖及方法1、 熱身復習（Warm-up/Revision）1、Free talk: 通過自己和學生的穿著學習復習句型Im wearing a2、通過游戲復習A、B lets learn 的短語和單詞 go cycling ice-skate play badminton dining hall grass gym ago 二、呈現(xiàn)新課 （Presentation）1、學習句型 Be

3、fore, I was Now, Im Before, I couldnt ridewell, Now, I every day. We are all different now(1)出示自己之前的照片讓學生說說我現(xiàn)在跟以前的變化。 (2)出示明星變化的新舊照片讓學生利用新學句型說變化。T: Im different now. How did they change? Are they different now?(3) 學生說自己的變化。T: Im different now. They are different now. How about you?(4)引出 We are all d

4、ifferent now.帶讀，學生個別讀2.Lets try. T: We are all different now. How about Mike?學生聽音完成填空，集體訂正。 2. Lets talk （1） 播放光盤教學，整體感知對話并選擇true or false。 （2） 學生默讀對話并回答問題，生上臺在多媒體畫出相關(guān)的句子How did Mike change?How did John change?（3） 邊講解題目邊出示圖片教學.active 3.放錄音，學生跟讀。 4.組織學生分角色朗讀并表演對話。三、趣味操練 （Practice） Memory game.四、Extension.讓生用學過的句型說說朋友或者家人的變化。師先示范。五、Affective educationWhere theres a will, theres a way.有志者事竟成Life is what you make it.生活是自己創(chuàng)造出來的。六、Lets sing. 復習熱身。導入新課。練習法板書設計Unit 4 Then and now. B Lets talkactive different Before, I was. Now, I