蒙特梭利家庭教育實用方案

1、P3感覺系統(tǒng)訓練藏貓貓（1歲1歲6個月）材料準備：一塊大的方巾，一些積木或其他毛絨玩具。訓練要點：1、出示一個玩具小狗，說：“寶寶，我們來跟小狗玩藏貓貓，現(xiàn)在小狗要藏起來，寶寶來找找看?！碑斨鴮殞毜拿?，用方巾將玩具狗蓋住，讓寶寶尋找。2、媽媽用方巾蓋在自己頭上，引導寶寶拉開毛巾，找到媽媽。3、和寶寶交換角色，讓寶寶來藏，媽媽找。訓練指導：1、這一訓練方案目的是練習寶寶手眼協(xié)調(diào)能力。2、寶寶找到后，要及時給予鼓勵。3、寶寶藏的時候，媽媽可先故意裝作到處找的樣子，然后再拉開方巾，作出驚喜的表情，激發(fā)寶寶的興趣。溫馨提示：不要讓方巾長時間蓋在寶寶頭上。P4感覺系統(tǒng)訓練認氣球（1歲6個月2歲6個月）材

2、料準備：紅、黃、藍氣球各一個訓練要點：1、取來紅色氣球，媽媽說：“寶寶你看，紅氣球多好看。”邊說邊輕拍氣球，吸引寶寶去看。2、以同樣的方法認識黃、藍兩種氣球。3、將三種顏色氣球放在一起，請寶寶辨認顏色。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是幫助寶寶學會辨紅、黃、藍三種顏色。2、當寶寶熟悉三種顏色后，可以把三色氣球掛在寶寶能看到的地方，引導寶寶用眼睛尋找三種不同顏色的氣球。3、也可讓寶寶尋找紅、黃、藍色的其他物體。溫馨提示：氣球充氣不要太足，以免炸裂驚嚇寶寶。P5感覺系統(tǒng)訓練找光（1歲6個月2歲6個月）材料準備：手電筒一個。訓練要點：1、晚上，把電燈關掉，爸爸用手電筒隨機照射室內(nèi)墻壁，讓寶寶尋找光點

3、。2、爸爸用手電筒照射室內(nèi)的某一物品，讓寶寶說出看到的物品名稱。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是鍛煉寶寶視覺的靈活性。2、也可讓寶寶拿著手電筒，根據(jù)爸爸的指令照射相應的物體。3、在戶外陽光強弱適宜時，可帶寶寶玩踩影子的游戲。溫馨提示：手電筒光柱不能直射寶寶的眼晴。P6感覺系統(tǒng)訓練滾球（1歲6個月2歲6個月）材料準備：大、小球各一個，長絲帶一根訓練要點：1、媽媽與寶寶面對面蹲下（間隔2米左右），一起做滾球傳遞活動。2、媽媽和寶寶蹲在同一方向，分別取一大一小兩個球，在距離前方兩米處方置一長絲帶做終點線，兩人一起進行滾球比賽，看誰的球先滾過終點線。3、引導寶寶判斷并用語言表達：大（小）球滾得快，小

4、（大）球滾得慢。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是通過滾球讓寶寶感知運動物體的快慢。2、在滾球比賽時，家長可有意識地控制滾球的度，讓寶寶的球有機會先過終點線，從而獲取勝利的快樂。3、日常生活中可引導寶寶觀察一些不同物體的運動，感知快慢的概念。溫馨提示：此活動宜在平擔開闊的戶外進行。P8感覺系統(tǒng)訓練聽音瓶（2歲2歲6個月）材料準備： 礦泉水瓶3個，一個為空瓶，另外兩個分別裝豆子和水（1/3瓶）。訓練要點：1、取過裝水的瓶子輕晃，讓寶寶聽到聲音，并告訴他：“這是水晃動的聲音。”2、以同樣的方法讓寶寶認識晃動豆子發(fā)出的聲音。3、取過空瓶，晃動兩下，告訴寶寶說：“沒有聲音。”4、讓寶寶閉上眼睛，家長晃

5、動不同的瓶，讓寶寶猜猜是哪個瓶子發(fā)出的聲音。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是讓寶寶學習專注地傾聽、辨別不同的聲音。2、可在瓶子里裝上糖果、大米等物品讓寶寶辨別不同的聲音。3、可以一邊玩游戲，一邊教寶寶念兒歌：瓶子里面裝的啥？我來用力搖一搖，寶寶耳朵好，一聽就知道。溫馨提示： 注意不要讓寶寶將豆子放入口鼻中。P10感覺系統(tǒng)訓練我的視覺（2歲3歲）材料準備： 錄有笑聲、哭聲、說話聲、唱歌聲等聲音的磁帶，錄音機一臺，相應表情的圖片一套。訓練要點：1、請寶寶聽錄音，分辨笑聲、哭聲、說話聲、唱歌聲、準確說出以上聲音的名稱。2、給寶寶出示表情圖片，讓寶寶根據(jù)錄音機里的聲音找出相應的圖片。3、讓寶寶根據(jù)出

6、示的圖片，發(fā)出相應的聲音。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是發(fā)展寶寶的傾聽能力，讓寶寶學會辨別不同的聲音。2、也可換用自然界的聲音，如風聲、雨聲、雷電聲讓寶寶辨別。溫馨提示： 剛開始練習時，可讓寶寶只聽錄音辨聲音，等寶寶熟悉后再逐漸增加難度，加入圖片練習。P11感覺系統(tǒng)訓練猜身體樂器（2歲6個月3歲）材料準備： 眼罩一個。訓練要點：1、給寶寶戴上眼罩，家長拍手，請寶寶回答聽到了什么聲音。2、家長發(fā)出彈舌的聲音，請寶寶回答聽到了什么聲音。3、以同樣的方式進行拍腿、跺腳等聲音的傾聽練習。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是讓寶寶學習通過傾聽，判斷聲音來源。2、也可引導寶寶用身體的相同部位模仿發(fā)聲回應

7、家長。溫馨提示： 如果寶寶一次沒猜出來，家長可重復發(fā)出相同的聲音，讓寶寶再聽。練習的時間不要過長。P12感覺系統(tǒng)訓練找聲音（2歲3歲）材料準備： 小鈴一個，眼罩（或手帕）一個。訓練要點：1、讓寶寶戴上眼罩，爸爸在離寶寶幾步遠的地方搖鈴，請寶寶尋著鈴聲走向爸爸。2、爸爸在不同的方向搖鈴，讓寶寶尋找。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是讓寶寶能專注地傾聽，學會辨別聲音的方向。2、可用其他發(fā)聲物代替鈴鐺和寶寶進行此游戲，或家長在不同的方向拍手，讓寶寶根據(jù)聲音尋找。3、練習幾次后，可讓寶寶搖鈴，爸爸戴上眼罩尋找。溫馨提示： 家長不要離寶寶太遠，注意寶寶的安全，以防絆倒跌倒。P14感覺系統(tǒng)訓練摸球（2歲3

8、歲）材料準備： 大小不同的球三個，布袋一個。訓練要點：1、和寶寶一起觸摸三個球，感知它們的大小。2、家長指著不同的球告訴寶寶：“這是大球”、“這是小球”、“這是中間大小的球”，讓寶寶再次觸摸三個球，感知大和小。3、將大小不同的球放進布袋，進行摸球游戲，家長可要求寶寶根據(jù)指令取出相應的球。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是讓寶寶通過觸覺感知球的大小，形成初步的大小概念。2、可分別讓寶寶用不同的方法去拿三個球，如，將大球抱在懷里，兩只手捧著中間大小的球，一只手握著小球。3、也可讓寶寶根據(jù)指令進行滾球游戲，如，讓寶寶將大的球滾過來。溫馨提示： 對年齡較小的寶寶可先用兩個球進行練習。皮球應該先清洗干凈

9、，充好氣，大皮球的直徑不小于15厘米。P16感覺系統(tǒng)訓練摸一摸（2歲2歲6個月）材料準備： 布袋一個，寶寶熟悉的物品若干，如布娃娃、圖書、玩具汽車、杯子等。訓練要點：1、出示所有的物品，讓寶寶看一看，摸一摸，并分別說出它們的名稱。2、當著寶寶的面將這些東西放進布袋，讓寶寶伸手進布袋去摸，并說出摸到了什么，再取出來，看看是否正確。3、如果寶寶猜對了，媽媽可做驚訝狀，問寶寶：“你怎么知道的？”讓寶寶說說自己的感覺。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是讓寶寶練習通過觸摸來辨別熟悉的物體。2、剛開始練習時，可選擇少數(shù)幾個外形差別較大的物體讓寶寶練習，等寶寶熟悉以后，可增加物體數(shù)量，選擇一些外形和質(zhì)地較為

10、相似的物體讓寶寶練習。溫馨提示：注意不要將有尖厲棱角的物品放入袋中。 P18感覺系統(tǒng)訓練嘗味游戲（1歲6個月2歲）材料準備： 牛奶、米湯、糖水各一杯，小勺三把。訓練要點：1、取來牛奶、米湯、糖水各一杯放在桌子上。2、取一勺牛奶讓寶寶嘗嘗，說：“這是牛奶。”然后以同樣的方法進行米湯、糖水的嘗味。3、讓寶寶閉上眼睛后，再分別嘗嘗三種飲品，并說出相應的名稱。訓練指導：這一訓練方案的目的是增強寶寶的味覺辨別能力。溫馨提示： 給寶寶提供溫暖適中的牛奶、米湯和糖水。練習結束后，可讓寶寶根據(jù)喜好選擇其中的飲品喝。P19感覺系統(tǒng)訓練聞水果（1歲6個月2歲6個月）材料準備： 蘋果、橘子各一個，果盤一個。訓練要點

11、：1、將蘋果、橘子各一個放在果盤。家長取蘋果聞一聞說：“這是蘋果?！保蝗缓笞寣殞氁猜勔宦?，告訴他：“這是蘋果?！?、以同樣的方法引導寶寶認識橘子。3、讓寶寶閉上眼睛，家長取過一個水果，讓寶寶聞聞，并說出水果的名稱。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是通過嗅覺了解水果，記住水果的氣味。2、等寶寶熟悉以后，可更換水果種類或增加水果種類。3、在進行嗅覺訓練的同時，也可引導寶寶觀察兩種水果的外形，用手觸摸或切開（剝開）兩種水果，讓寶寶認識它們的不同。溫馨提示： 訓練結束后，可和寶寶一起品嘗水果，讓寶寶比較兩種水果不同的味道。P23日常生活練習鉆山洞（1歲4個月2歲）材料準備： 一些寶寶喜歡的玩具。訓練要

12、點：1、在房間一處放上一些寶寶喜歡的玩具，爸爸在玩具附近彎腰躬身，手膝著地，做山洞狀。2、鼓勵寶寶爬過“山洞”去拿取自己喜歡的玩具。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是練習寶寶鉆，爬的動作。2、剛開始練習時，媽媽可站在山洞的另一邊鼓勵寶寶，迎接爬過來的寶寶。3、等寶寶熟練后，也可讓寶寶帶著任務爬行，如，讓寶寶分次拿取成的指定的玩具等。溫馨提示： 爬行對寶寶身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展有很大的幫助，平時要多給寶寶創(chuàng)設條件，讓寶寶練習一些爬行活動。P28日常生活練習擠海綿（2歲3歲）材料準備： 洗手盆兩個，海綿、防水小圍裙、擦布各一。訓練要點：1、在一個洗水盆里倒入約三分之一盆水。2、引導寶寶把海綿浸入水里直至

13、全部浸濕，然后拿出，輕移至另一盆上方，用兩手把海綿擠干，反復操作，直至這一盆的水全部移至另一盆。3、練習結束后，協(xié)助寶寶倒掉盆中的水，并用海綿擦干濺在桌面上的水。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是讓寶寶學習擠的方法，培養(yǎng)其雙手協(xié)調(diào)性，肌肉的控制力。溫馨提示： 在夏天做此練習，寶寶更有興趣，請在練習前為寶寶系上防水小圍裙。P29日常生活練習一起搬小桌子（2歲3歲）材料準備： 家中的小桌子或搬運方便的小茶幾訓練要點：1、爸爸和寶寶分別站在小桌子的旁邊，用手握住桌沿并輕輕地抬起。2、爸爸和寶寶兩個人一起橫向移動，或一前一后移動，將桌子抬向目的地。3、到達目的地后，寶寶先將桌腳輕輕放下，爸爸再把桌腳輕

14、輕放下。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是讓寶寶學習兩人配合搬運物品的方法。2、也可以讓寶寶和另一個小朋友一起練習，提醒寶寶搬運時保持步速一致。溫馨提示： 根據(jù)寶寶的年齡與體力提供高度用重量適中的小桌子或茶幾。練習一前一后走時，家長要選擇自己倒著走而寶寶正著走的方式。P32日常生活練習擰瓶蓋（1歲8個月2歲6個月）材料準備： 三四個化妝品空瓶，用前洗凈。訓練要點：1、將擰好蓋的空瓶給寶寶。2、教寶寶擰開瓶蓋，讓寶寶左手握住瓶身，右手握住瓶蓋，轉動瓶蓋，直到瓶蓋可以脫離瓶身。3、教寶寶蓋瓶蓋，讓寶寶把擰開的蓋子蓋在瓶子上，左手握住瓶身，右手握住瓶蓋擰緊瓶蓋。4、請寶寶用同樣的方法再分別去擰另外的

15、幾個瓶蓋。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是提高幼兒手指頭和手腕的轉動能力。2、家長可先示范擰緊瓶蓋和擰開瓶蓋的正確方法，提示寶寶注意擰瓶蓋的方向。3、也可將擰開的所有瓶蓋放在一起，引導寶寶為大小不同的瓶子找“帽子”。4、剛開始讓寶寶練習的瓶蓋不要擰得過緊，以免寶寶無法打開。溫馨提示： 注意不要讓寶寶將瓶蓋放入口中。P33日常生活練習倒花豆（1歲7個月2歲6個月）材料準備： 兩個大小相同的杯子，一些花豆，一個托盤。訓練要點：1、家長將兩個杯子放在托盤上，其中一個杯子內(nèi)裝入約三分之二的花豆。2、教寶寶將杯子里的豆子倒入另一杯子中：先讓寶寶把有豆子的杯口對著另一杯子的中央，然后杯身慢慢傾斜，直到倒

16、完最后一顆豆子。3、請寶寶將空杯子放下，再次把裝有豆子的杯子輕輕拿起來，用同樣的動作，把豆子倒回空杯。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是訓練幼兒小肌肉運動和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)寶寶做事情的專注力。2、每次倒完后，把倒在杯子外的豆子撿回杯子里，同時提醒寶寶盡量避免將豆子灑落在杯子外。3、待寶寶熟練后，可以讓他練習倒更細小的物體，如小米等。溫馨提示： 注意不要讓寶寶將花豆或其他細小的物體放入口鼻處，以免噎住。P34日常生活練習擰毛巾（2歲3個月3歲）材料準備： 洗手盆、小毛巾、防水小圍裙各一。訓練要點：1、家長往盆里倒入約三分之一的水。2、指導寶寶將毛巾對折，浸入水中直至全部浸濕。3、家長將毛巾在水盆中再

17、對折一次，然后拿出水面，左右兩手向相反方向轉動，把毛巾擰干。4、請寶寶再次把毛巾放入盆中，模仿以上動作，把毛巾擰干。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是讓寶寶學習擰毛巾的方法并訓練寶寶肌肉運動的協(xié)調(diào)性。2、也可用大一點的毛巾，寶寶和家長合力完成擰的工作。3、練習完畢后，家長可指導寶寶將毛巾掛在毛巾架上，并協(xié)助寶寶倒掉盆里的水，用抹布擦干濺在桌面的水。溫馨提示： 練習時讓寶寶帶上小圍裙，以防弄濕衣服。P35日常生活練習揉面團（1歲6個月2歲）材料準備： 小圍裙一條，小案板一塊訓練要點：1、家長將和好的面分給寶寶一塊。2、先讓寶寶捏一捏，感受面是軟的。3、引導寶寶模仿家長的動作，雙手拿著面團在案板上

18、反復地揉。4、引導寶寶將面團搓成圓球狀或壓成餅狀。訓練指導：1、這一訓練方案主要鍛煉寶寶手部肌肉的靈活性。2、家長可在做面食時，給寶寶提供練習的機會，平時也可用橡皮泥進行練習。溫馨提示： 練習時，給寶寶系上圍裙，以防弄臟衣服。告訴寶寶面團或橡皮泥是不能吃的。P36日常生活練習給媽媽開門（2歲3歲）材料準備： 適合寶寶開關的一扇門。訓練要點：1、媽媽站在門外，爸爸帶領寶寶站在室內(nèi)門口。2、媽媽輕輕敲門，爸爸說：“寶寶，請給媽媽開門?！?、爸爸引導寶寶右手握門把，輕輕旋轉，把門推開或拉開，并說：“請進?！?、媽媽進門后，引導寶寶輕輕把門關上。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是讓寶寶學習開門、關門的

19、正確方法，培養(yǎng)寶寶良好的禮節(jié)。2、父母可輪流扮演客人的角色，讓寶寶開門迎接客人或送客人出門，引導寶寶學會說：“您好！請進！”或“再見，慢走?！钡榷Y貌用語言。3、平時生活中有客來訪時，可引導寶寶學會迎送客人的一些禮節(jié)。溫馨提示： 練習時提醒寶寶動作要輕，當心寶寶的手被門夾傷。P37日常生活練習握手（1歲6個月2歲6個月）材料準備： 事先搜集些適合寶寶的日常禮儀方面的資料講給寶寶聽。訓練要點：1、爸爸扮演初次和寶寶相見的客人，示范以端正的姿勢站立并慢慢靠近寶寶，伸出右手，媽媽引導寶寶模仿爸爸的動作。2、指導寶寶握住“客人”的右手，看看對方的眼睛，微笑。3、指導寶寶學說一些禮貌語，如“您好”、“再見

20、”、“歡迎到我家做客”等。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是培養(yǎng)寶寶懂禮貌的習慣，學習與他人交往的方法，養(yǎng)成良好的社會行為。2、在生活中隨時注意寶寶禮貌行為的培養(yǎng)。溫馨提示： 練習時提醒寶寶說話要大膽大聲，握手動作要輕。P38日常生活練習送積木回家（1歲6個月3歲）材料準備： 積木若干，放積木的盒子或小筐一個。訓練要點：1、取出積木，和寶寶一起玩搭積木。2、游戲結束后，告訴寶寶：“積木也玩累了，寶寶幫它們回家去吧?！币龑殞殞⒎e木輕輕放回籃子里。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是培養(yǎng)寶寶規(guī)則有序的良好習慣。溫馨提示： 家長要在日常生活中培養(yǎng)寶寶整潔有序的習慣，如每次玩完玩具后，家長可和寶寶一起

21、動手，將玩具收拾整齊。P39日常生活練習澆花（2歲3歲）材料準備： 兒童用的噴水壺一個。訓練要點：1、和寶寶一起給噴水壺注入適當?shù)乃?，讓寶寶拿到花盆或花壇前?、指導寶寶把水噴向植物根部附近。3、觀察泥土的顏色，了解水分是否已夠。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是訓練寶寶大肌肉運動的協(xié)調(diào)性，同時讓寶寶了解植物的生長需要水。2、還可引導寶寶觀察植物的生長變化。溫馨提示： 提示寶寶不同種類的植物，需要的水量不一樣。還可幫助寶寶給家里的盆栽植物澆水、剪枝等，讓寶寶學會照顧植物。P40日常生活練習掃地練習（1歲6個月2歲6個月）材料準備： 適合幼兒用的掃帚、簸箕一套，碎紙若干。訓練要點：1、用粉筆在地

22、板上畫一個小圈。2、把碎紙灑倒在地上。3、指導寶寶右手握住掃帚，把碎紙向圓圈中心掃。4、當全部碎紙都集中掃在圓圈中心后，讓寶寶左手拿簸箕，右手拿掃帚把碎紙掃進簸箕里。5、練習結束后，和寶寶一起收好用具。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是讓寶寶學習正確的掃地方法，培養(yǎng)其做事情的秩序感。2、剛開始練習時，只讓寶寶學習正確地拿握掃帚，隨意掃動碎紙即可。溫馨提示： 這一訓練方案也可在寶寶進行完“撕紙”游戲后進行。P41日常生活練習用勺子舀小米（2歲2歲6個月）材料準備： 碗兩個，小米若干，小勺一把。訓練要點：1、將小米裝入一個碗中，放在寶寶右手位置，將另一空碗放在寶寶左手位置。2、指導寶寶右手拿勺，將

23、碗中的小米平平舀起，保持角度不變，輕輕地提起來，移至左手空碗的上方，再把小勺里的小米傾倒下去。3、當杯中的米比較少時，指導寶寶用左手托住碗，把碗微微傾斜，使碗中的米容易被舀起。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是幫助寶寶掌握細小物品的正確移動法，學習使用勺子，掌握基本的生活技能。2、可讓寶寶按照這一方法重復練習，待掌握熟練后，還可以練習舀液體或其他較大的固體。溫馨提示： 寶寶剛開始練習時，容易灑落米粒，家長要給予耐心的指導，鼓勵寶寶多練習。練習結束后，應和寶寶一起將散落在桌上的小米用小刷子整理干凈。P42日常生活練習折疊餐巾布（2歲2歲6個月）材料準備： 棉質(zhì)的餐巾布、手帕或餐巾紙若干。訓練要點

24、：1、給寶寶出示餐巾布，告訴寶寶：“餐巾布是正方形的?！?、為寶寶示范基本的折疊動作，然后指導寶寶兩手捏住餐巾布的兩端將其對折，或為長方形；再轉動長方形，兩手捏住兩端再次對折為正方形。一邊折，一邊讓寶寶觀察形狀的變化。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是培養(yǎng)寶寶獨立性和專注力，同時讓寶寶初步認識幾何圖形。2、剛開始練習時，家長可用相同形狀的餐巾布跟寶寶一起折，讓寶寶模仿折疊動作。3、還可以讓寶寶練習小手帕、折紙等。溫馨提示： 可請寶寶就餐前自己動手折疊巾布，或和家長一起折疊臺布，培養(yǎng)其動手能力。P44日常生活練習穿衣服（2歲3歲）材料準備： 寶寶的上衣一件，穿衣鏡一面訓練要點：1、家長將衣服從衣

25、架上取下來，解開紐扣，打開前襟。2、指導寶寶左手提右邊的衣襟，讓右手先穿過袖子，然后，放開左手，將右手伸到后面把衣服披到右邊肩膀上，右手提左邊衣襟，讓左手伸到袖子里。3、指導寶寶把兩邊衣襟對齊，扣好紐扣，一邊看鏡子，一邊整理衣服。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是讓寶寶學習穿衣服的方法，培養(yǎng)寶寶的自理能力。2、當里面穿的是長袖衣時，指導寶寶用手握住內(nèi)衣袖扣，再伸手穿衣。溫馨提示： 寶寶剛開始練習時，動作會比較慢，家長要有耐心，并給予一定的協(xié)助。日常生活中要有意識地培養(yǎng)寶寶自己穿衣。P45日常生活練習脫衣服（2歲3歲）材料準備： 寶寶的上衣一件。訓練要點：1、先教寶寶解開紐扣，打開前襟。2、讓寶

26、寶先用雙手將肩上的衣服脫下，然后兩手轉到背后。3、右手抓住左邊的袖口，讓右手抽出來。4、將脫下的衣服衣襟向上平放在床上，撫平上面的皺褶并整理好。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是讓寶寶學習脫衣服的方法，培養(yǎng)寶寶的自理能力。溫馨提示： 千萬不要因為寶寶動作慢就替代寶寶完成動作。在日常生活中，要時常給寶寶練習自己脫下外套或褲子等衣物的機會。P46日常生活練習穿、脫鞋（2歲6個月3歲）材料準備： 寶寶的鞋子一雙、椅子一把。訓練要點：1、練習穿鞋：讓寶寶坐在椅子上把拖鞋脫掉，家長將室外活動的鞋拿到寶寶面前，擺放時可不按左右腳放。讓寶寶分辨左右兩只鞋，并放在相應的位置。一只腳伸向相應側的鞋子，把腳尖伸進

27、鞋內(nèi)，用手抓牢鞋子的后部，往后拉，讓整個腳都伸進去，最后把腳跟套上。用同樣的方法穿上另一只鞋。2、練習脫鞋：讓寶寶坐在椅子上，用手握住鞋跟部分向下拉，讓腳跟露出來，再把腳從鞋子里抽出來。用同樣的方法脫下另一只鞋。讓寶寶將脫下的鞋按左右排放好。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是讓寶寶學習穿、脫鞋子的方法，訓練寶寶手腳肌肉運動的協(xié)調(diào)性。2、可以先用一些方法讓寶寶學會辨別左右兩只鞋，如鞋袢在外等。溫馨提示： 也可讓寶寶練習脫手套、襪子等。P47日常生活練習洗手（2歲6個月3歲）材料準備： 香皂、毛巾、護手霜等。訓練要點：1、帶領寶寶站在洗手盆前，協(xié)助寶寶卷起袖子。2、讓寶寶打開水龍頭，把兩手浸濕，再

28、關上水龍頭。3、指導寶寶輕輕把手上的水甩甩，兩手抹香皂，再把香皂放回原位。4、指導寶寶兩手互相搓洗，再將每根手指頭以及手背仔細搓洗一遍。5、讓寶寶打開水龍頭，沖洗掉手上的泡沫，再關上水龍頭。6、讓寶寶甩甩手上的水，用毛巾將手擦干，并涂上少許護手霜。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是讓寶寶學習自己洗手，增強自我照顧的意識和能力，訓練寶寶動作的協(xié)調(diào)性。2、提醒寶寶洗手時，水龍頭不要開得過大，以免濺濕衣服和浪費水。溫馨提示： 在日常生活中應注意培養(yǎng)寶寶飯前便后洗手的習慣。P48日常生活練習給娃娃喂飯（2歲2歲6個月）材料準備： 玩具娃娃一個（可在礦泉水瓶或可樂瓶上用不干膠貼上娃娃臉譜，剪出一個大口，

29、做成娃娃嘴），木珠、小豆子若干，玩具碗一個，勺子一把。訓練要點：1、將木珠、豆子等事先放在玩具碗里。2、出示玩具娃娃，告訴寶寶：“看，娃娃張著小嘴，他餓了，寶寶請他吃飯好嗎？”3、引導寶寶左手抱著“娃娃”，右手拿勺子，從小碗里舀起“飯”送到“娃娃”的“嘴”里。4、游戲最后，指導寶寶把娃娃肚子里的“食物”倒出來，與勺子一起放回玩具碗里。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是促進寶寶手眼協(xié)調(diào)，提高寶寶用勺的技能。2、注意提示寶寶不能用手拿“飯”喂娃娃。3、掉在桌上的“食物”要讓寶寶及時撿起放回“碗”里。溫馨提示： 注意提醒寶寶不要吞食木珠和小豆子。剪出的娃娃口的邊緣要用膠布貼好，以免劃傷寶寶的手。P5

30、6數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)找朋友（1歲6個月2歲6個月）材料準備： 蘋果、香蕉各若干，果盤兩個訓練要點：1、在兩個果盤里分別放上一個蘋果，一個香蕉，將剩下的兩種水果混放在一起。2、告訴寶寶：“果盤里的水果想找到自己的朋友?！?、請寶寶將兩種水果分別放在兩個果盤里，找到自己的朋友。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是讓寶寶練習物品分類。2、也可用其他不同種類的物品代替水果，讓寶寶練習分類。3、剛開始練習時宜給寶寶提供2-3種物品，以免種類過多而挫傷寶寶自信心。溫馨提示： 練習完畢后，可和寶寶一起分享水果。既可以讓寶寶體會到成功的快樂，也可讓他感知不同水果的味道。P57數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)尋寶貝（1歲6個月3歲）材料準

31、備： 小籃子（小袋子或小桶）一個。訓練要點：1、帶領寶寶外出散步時，提示寶寶撿拾一些自己感興趣的東西，如：不同形狀的樹葉，敗落的花朵、花瓣和小石頭等。2、回到家中，請寶寶把拾到的“寶貝”放在預先準備的小籃子里。3、讓寶寶展覽自己的“寶貝”，說出它們的名稱，并指導寶寶對物品進行分類。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是讓寶寶學習按物品的種類進行分類。2、家長可與寶寶一起撿拾“寶貝”，對2歲左右的寶寶，家長可示范物品歸類，對3歲左右的寶寶，家長可指導其進行歸類。3、也可利用家中的一些物品作為幼兒練習分類的材料，如：不同的干果、糖果等。溫馨提示： 避免寶寶在戶外撿拾一些危險物品，如碎玻璃，以免扎傷手指

32、。P58數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)找出不一樣的物品（2歲6個月3歲）材料準備： 水果圖片一套，動物圖片一套。訓練要點：1、在一套水果圖片中放入一張動物圖片，出示給寶寶，請寶寶觀察這套圖片中有些什么，并選出不一樣的圖片。2、請寶寶說出從一套圖片中挑出某張圖片的理由，引導寶寶認識到它們是不同類的。3、再將一張水果圖片放入動物圖片中，用同樣的方法讓寶寶辯認出不同類的那張圖片。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是讓寶寶學會區(qū)分不同類的物品。2、要引導寶寶正確地說出挑出某種圖片的理由：不是同類物品，不能放在一起。溫馨提示： 剛開始練習時，寶寶可能挑出錯誤圖片，家長也可讓寶寶說說理由，再引導寶寶認識到同一類物品的共同屬性

33、，指導他找出正確的圖片。P59數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)排一排（2歲6個月3歲）材料準備： 長短不一的小木棍三根訓練要點：1、出示長短不同的木棍，讓寶寶比一比，指出最短的和最長的木棍。2、請寶寶給木棍排隊，最短的排在第一個，再排比它高一點的，最后排最高的。3、請寶寶說出順序的規(guī)律，如短的排前面，高的排后面，一個比一個高。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是引導寶寶體驗物體從矮到高的順序關系。2、可讓寶寶先用兩個木棍比較長短和排序，再做此練習。3、也可讓寶寶練習給高矮不同的娃娃排隊進行游戲。溫馨提示： 如寶寶排不好，媽媽可先做示范，請寶寶模仿媽媽的方法排序。注意將小木棍打磨光滑，以免刺傷寶寶。P60數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)

34、按大小排序（2歲6個月3歲）材料準備： 大小不同的球或紙團三個。訓練要點：1、給寶寶出示三個大小不同的球，請寶寶比一比，說一說，三個球中哪個最大，哪個最小。2、請寶寶先按照從大到小的順序給球排排隊，再按從小到大的順序排一排，并引導寶寶說出：在隊伍中，球一個比一個?。ù螅?。3、請寶寶從中間往兩邊比，引導寶寶說出前面一個比中間的大（?。?，后面一個比中間的小（大）。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是引導寶寶根據(jù)物體的大小進行排序。2、剛開始練習時，家長可用另外三個大小不同的球做排序示范，寶寶可參照示范將球一個個排好或?qū)旁谑痉兜那蛳旅妗?、這個時期的寶寶，思維具有單向性特點，不太容易區(qū)分中間的球和

35、前后球的關系（如，比前面的球小，比后面的球大），家長可先讓寶寶用中間的球先和其它兩球進行兩兩比較，再說出三個球之間的關系。溫馨提示： 等寶寶熟練后，可逐漸增加球的個數(shù)。P61數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)串球（2歲6個月3歲）材料準備： 兩種不同顏色的珠子若干，串珠用的線繩一條。訓練要點：1、給寶寶出示兩種不同顏色的珠子，先示范按照ABAB的排序?qū)煞N顏色的珠子串起來。2、引導寶寶觀察并且說出這種排序的規(guī)律。3、請寶寶按照媽媽的方式練習串珠子。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是讓寶寶學習模仿某種形式給物體排序，同時發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。2、等寶寶熟悉串珠的方法以后，可增加一種顏色，讓寶寶按照ABCABC的規(guī)律

36、進行串珠。3、也可讓寶寶將串好的珠子做成項鏈，送給媽媽。溫馨提示： 珠子的孔不能過小，否則寶寶難以穿繩。要事先將珠子清洗干凈。串珠完畢后，請寶寶收拾好散落的珠子。P62數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)大小套碗游戲（1歲6個月2歲6個月）材料準備： 套碗玩具一套。訓練要點：1、先出示大的碗，告訴寶寶：“這是大的碗”；然后拿出小的碗并告訴寶寶：“這是小的碗”。2、請寶寶分別按指令將大小碗遞給家長。3、指示寶寶分別將不同的食品裝在大小碗里。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是讓寶寶學習區(qū)分大小以及學習排列物品的序列。2、家長的提示性語言要明確，如：“請寶寶把大碗給媽媽”或“給大碗里裝上豆豆”等。3、家長可重復多種形式的練

37、習，反復強化，加深寶寶對碗的大小的印象。4、在幼兒熟練的基礎上，可以加大難度，再加上一個中等大小的碗練習。溫馨提示： 家長可以在日常生活中利用任何一個時機與幼兒進行比大小的練習，如區(qū)分大小皮球。P63數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)認識大?。?歲6個月2歲）材料準備： 不同大小的毛絨玩具、積木等若干訓練要點：1、家長指導大小不同的玩具說：“這是大X，這是小X?！辈⒁髮殞氈貜鸵槐?。2、取出兩個大小不同的玩具，讓寶寶辨認大小并向它們問好：“大X，你好！”或“小X，你好！”3、拿出積木，讓寶寶按照從大到小的順序?qū)訉訅靖?。訓練指導?、這一訓練方案的目的是讓寶寶初步學會辨認大小不同的物體，并按照“大”和“小”給物體排序

38、。2、可先引導寶寶將大小不同的兩個物體放在一起比一比，擺一擺，再辨認其大小。3、也可以讓寶寶自由擺弄積木，引導寶寶探索應該以怎樣的順序壘高，積木才不會倒下來。溫馨提示： 練習過程中，提醒寶寶不要亂扔亂敲積木。P64數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)多和少（1歲10個月2歲7個月）材料準備： 果盤兩個，蘋果五個。訓練要點：1、在一個果盤里放上一個蘋果，在另一個果盤里放上四個蘋果。2、指著一個蘋果的果盤告訴寶寶：“這里蘋果少”，指著另一個果盤告訴寶寶說：“這里蘋果多?！?、請寶寶指出哪個果盤蘋果少，哪個果盤蘋果多。4、引導寶寶分別點數(shù)兩個果盤的蘋果，并說出：“一個蘋果少，四個蘋果多?！庇柧氈笇В?、這一訓練方案的目的是

39、讓寶寶認識多與少。2、根據(jù)寶寶掌握的熟練程度，可調(diào)整兩個盤子里的數(shù)量，讓寶寶比較。溫馨提示： 比較、辨別差異的經(jīng)驗是寶寶學習序列和形成數(shù)概念的必要條件，家長要通過多種形式的練習幫助寶寶確立對于多少、大小、長短等概念的認識。P65數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)一個和許多（2歲6個月3歲）材料準備： 五六個不同的水果，紅、黃顏色盤子各一個訓練要點：1、引導寶寶觀察到水果的大小、顏色、形狀都有不同。2、將一個水果放在紅色的盤子里，另外的水果放在黃色的盤子里，問寶寶：“紅色的盤子里有幾個水果？黃色的盤子呢？”引導寶寶說出一個水果和許多水果。3、說：“黃色盤子里的這么多水果，我們送一些到紅色盤子里吧?！币龑殞殞⑺粋€

40、個送到紅色盤子里，邊送邊說：“我送了一個（蘋果），我送了一個（梨）”直到黃色盤子里剩一個水果。4、請寶寶說一說哪個盤子有一個水果，哪個盤子里有許多水果，幫寶寶再次感知一個和多個的關系。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是讓寶寶通過視覺、觸覺初步感知“一個”和“許多”的關系，并能用短句表達“一個，許多個”。2、練習過程中要引導寶寶完整地說出“一個，許多個”的句子。3、在認識許多個時，要引導寶寶感知到一個一個合起來就是許多。溫馨提示： 游戲結束后，家長與寶寶一起分享水果，享受成功的快樂。P67數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)手指配對（2歲6個月3歲）訓練要點：1、先伸出兩個手指，告訴寶寶：“這是2”，讓寶寶點數(shù)。2、告

41、訴寶寶：“伸出和媽媽同樣的手指，來和媽媽的手指配對。”引導寶寶伸出同樣的手指，和媽媽的手指比一比，看是否一樣。3、改換另外兩個手指，讓寶寶繼續(xù)練習。4、也可讓寶寶伸出手指，讓媽媽來配對。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是讓寶寶學習觀察和配對，并對數(shù)字產(chǎn)生興趣和敏感性。2、等寶寶熟悉后，媽媽可以用兩只手，任意伸出手指，請寶寶練習配對。溫馨提示： 對于3以內(nèi)的數(shù)字，要求寶寶能點數(shù)并準確辨認。對于3以上的數(shù)字，可讓寶寶通過自己的手指和媽媽的手指配對形成初步印象。P68數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)開汽車（2歲6個月3歲）材料準備： 貼有數(shù)字“1、2、3”的玩具汽車3輛，貼有相同數(shù)字的大方積木三塊。訓練要點：1、爸爸、

42、媽媽和寶寶各持一輛貼有數(shù)字標記的玩具汽車。前方一段距離分別放著三個貼有相同數(shù)字標記的積木，代表X路車站。2、爸爸、媽媽和寶寶分別介紹自己是幾路車的“司機”。3、爸爸當指揮，當喊到X路車里，持有相應數(shù)字玩具汽車的“司機”就要應答“嘀嘀，我是X路車司機，開車了。”做出開車的動作，向前行走。4、當爸爸感道：“X路進站了”，X路車的“司機”要把車開到相應的“站臺”前。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是讓寶寶認識數(shù)字“1、2、3”。2、玩一會兒后，爸爸、媽媽可和寶寶互換玩具汽車，讓寶寶能練習不同的數(shù)字。3、也可讓寶寶當指揮，發(fā)出指令。溫馨提示： 在生活中，可隨時給寶寶創(chuàng)造學數(shù)字的機會。比如，在等公安車時

43、，可引導寶寶辨認站牌上的數(shù)字“1、2、3”。P69數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)你一個，我一個（2歲2歲6個月）材料準備： 積木十塊，乒乓球十個。訓練要點：1、把積木放在桌子中間，媽媽和寶寶坐在桌子兩旁。媽媽說：“我們來玩游戲吧，我一塊，你一塊，我們一起把這些積木分開。”2、媽媽拿出一塊積木放在自己面前，說：“我一塊?！痹倌贸鲆粔K積木放在寶寶面前說：“你一塊。”依次將所有的積木分開。3、把積木重新聚在一起，讓寶寶模仿媽媽的動作做一遍，并提示寶寶邊說邊拿，手口一致。4、用十個乒乓球讓寶寶進行鞏固練習。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是讓寶寶學習數(shù)量“1”，并初步感知許多東西可以分成一個一個的。2、等寶寶熟練后，爸

44、爸、媽媽和寶寶可一起參加游戲，把物品按“你一個，我一個、他一個”的順序來分。溫馨提示： 家長示范時，動作不要太快，語言和動作要一致，讓寶寶看清楚。P71數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)排列形狀（2歲3歲）材料準備： 圓住體和正方體和積木各若干，圓盤一個，正方形的書一本。訓練要點：1、家長和寶寶一起坐在地板上。家長把一個圓盤放在地板上，對寶寶說：“我們把積木圍著圓盤放好，做個圓圈圈。”家長將圓柱體積木放在圓盤周圍。2、放完積木后，家長將圓盤拿走，指著積木告訴寶寶：“寶寶看，這是一個圓圈?！?、鼓勵寶寶用相同的方法擺放圓圈。4、家長取來一本書，用同樣的方法教寶寶認識正方形。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是讓寶寶認識

45、圓和正方形等形狀。2、等寶寶熟練后，可讓寶寶拿掉圓盤和書，嘗試著自己擺放圓圈和正方形。3、也可用同樣的方法教寶寶認識三角形。溫馨提示： 可讓寶寶找找生活中有哪些事物是圓的或是方的。P72數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)幫圖形回家（2歲3歲）材料準備： 在硬紙板上畫上圓形、三角形、正方形各一個，再將這些圖形從紙板上完整地挖出來。訓練要點：1、將挖下來的各種圖形出示給寶寶，分別告訴寶寶它們的名稱。2、出示有各種形狀空洞的紙板給寶寶，告訴寶寶：“這些圖形找不到家了，寶寶幫忙送它們回家吧。”3、引導寶寶將各種圖形正確地鑲入空洞中。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是讓寶寶認識各種形狀。2、可讓寶寶自由探索，鑲嵌圖形，也可讓

46、寶寶根據(jù)成人指令送圖形回家，如，請寶寶“先送圓形回家，再送正方形回家?！睖剀疤崾荆?當寶寶拿錯圖形時，媽媽需耐心指導，但不能替代寶寶，要讓寶寶自己探索并將圖形套在正確的位置上。P73數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)認識前后（2歲3個月3歲）材料準備： 毛絨玩具若干訓練要點：1、引導寶寶給毛絨玩具排隊，并說出句子：“XX在XX的前面”或“XX在XX的后面”。2、爸爸、媽媽和寶寶排隊，鼓勵寶寶說也每個人的位置關系，如媽媽在我前面，我在爸爸前面等。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是讓寶寶初步辨別以自我或他人為中心的前、后位置關系。2、提示寶寶用完整的短句“XX在XX的前面（后面）”表達。3、排隊時，家長可變換位置讓寶寶

47、重新辨認前后關系。溫馨提示： 寶寶一時不能完全準確表達時，請多作類似訓練，通過耐心的提示，讓寶寶順暢掌握本領，千萬不要急于求成，更不要訓斥寶寶。P80語言能力培養(yǎng)媽媽說，寶寶做（2歲3歲）材料準備： 一些小型玩具。訓練要點：1、媽媽對寶寶說：“我們來玩一個游戲，先聽媽媽說話，寶寶根據(jù)媽媽的話來做動作?！?、媽媽發(fā)出指令：“請將雙手放在膝蓋上”，“請拍拍手”，“請你摸摸頭”，“請你原地轉兩圈”，讓寶寶根據(jù)指令做相應動作。3、讓寶寶執(zhí)行包含方位詞的指令。如：“把玩具放在桌子上?！薄鞍淹婢叻旁诤凶永铩！庇柧氈笇В?、這一訓練方案的目的是讓寶寶能專注傾聽成人講述的內(nèi)容，根據(jù)指令做出相應動作，并初步掌握

48、一些方位詞。2、對年齡偏小的寶寶，家長的指令要慢，也可給寶寶一些動作提示；對年齡偏大的寶寶，可快速地發(fā)出指令，讓寶寶迅速做出反應。溫馨提示： 寶寶熟悉此游戲后，也可交換角色，讓寶寶發(fā)出指令，家長按指令做動作，這樣可能更會激發(fā)寶寶游戲的興趣。P81語言能力培養(yǎng)聽聽我是誰（1歲6個月2歲6個月）材料準備： 一些動物卡通圖形訓練要點：1、給寶寶出示動物卡通圖形，讓寶寶分別辨認這些動物并說出名稱。2、媽媽學某種小動物的叫聲，讓寶寶根據(jù)叫聲找出相應的動物卡通圖形并說出它的名稱。3、媽媽學某種小動物的叫聲，讓寶寶說出動物的名稱并模擬其動作。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是讓寶寶能根據(jù)聲音找到相應的實物，

49、培養(yǎng)寶寶的視聽能力。2、剛開始練習時，家長可一邊學動物叫，一邊模擬動物動作，提示寶寶。溫馨提示： 可在生活中讓寶寶留意各種聲音，如，下雨的“嘀噠”聲，刮風的“呼呼”聲等，也可收集一些關于聲音的磁帶，提高寶寶的聽覺能力。P82語言能力培養(yǎng)猜猜我是誰（2歲3歲）材料準備： 童話故事猜猜我是誰小兔子有許多好朋友。一天早晨，有人來敲門：“當當當！”小兔子趕忙問：“是誰??？”“嘎嘎嘎，是我呀！請你猜猜我是誰？”小兔子說：“我知道，你是小鴨，快請進?！边^了一會，“當當當！”又有人來敲門，小兔子趕忙問：“是誰?。俊薄巴敉敉?，是我呀！請你猜猜我是誰？”小兔子說：“我知道，你是小狗，快請進?！庇诌^了一會，“當當

50、當！” 又有人來敲門，小兔子趕忙問：“是誰??？”“喵喵喵，是我呀！請你猜猜我是誰？”小兔子說：“我知道，你是小貓，快請進?！毙⊥米?、小鴨、小狗、小貓，四個好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戲，大家玩得真快樂。訓練要點：1、媽媽給寶寶講童話故事猜猜我是誰，一邊講一邊模仿故事中小動物的動作。2、等寶寶熟悉故事以后，可和寶寶分角色演這個故事，媽媽和寶寶輪流當客人，模仿小動物叫聲，讓對方猜猜是誰。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是培養(yǎng)寶寶聽故事的興趣，并學習各種小動物的叫聲。2、媽媽每次講到敲門聲時，可停下來，讓寶寶猜猜“這是誰呀？”再接著往下講。溫馨提示： 媽媽可改編故事，模擬其它小動物的叫聲或?qū)殞毷煜さ?/p>

51、人的說話聲，讓寶寶猜猜是誰。也可由寶寶改編故事，讓媽媽猜。P83語言能力培養(yǎng)高高興興上幼兒園（2歲3歲）材料準備： 童話故事高高興興上幼兒園幼兒園開學了，許多小朋友都要到幼兒園去。小紅早早起了床，催著媽媽趕緊送自己去幼兒園。半路上，遇見了小寶和他的爸爸，小紅問：“小寶，你到哪兒去？”小寶說：“我上幼兒園?！毙〖t說：“我們一起去吧?！弊吡艘粫海麄冇执诺搅诵∶骱退膵寢?，小寶趕忙問：“小明小明，你到哪兒去：”小明回答說：“我上幼兒園?！薄拔覀円黄鹑グ?！”三個好朋友高高興興地一起去幼兒園了。在幼兒園里，許多小朋友一起唱歌、跳舞、做游戲，玩得真開心。訓練要點：1、給寶寶講故事高高興興上幼兒園。2、

52、提問寶寶：“故事里有誰呀？他們要到哪里去？他們在幼兒園里干什么呀？”3、提問寶寶：“寶寶在幼兒園里干什么呀？”鼓勵寶寶也像小紅、小寶、小明那樣高高興興上幼兒園。訓練指導：1、這一訓練方案既能培養(yǎng)寶寶安靜聽故事的習慣，還能為寶寶高高興興上幼兒園做好心理準備。2、這個年齡段的寶寶喜歡重復聽故事，等寶寶熟悉故事后，媽媽可故意在某些情節(jié)上停頓或提問，如：“半路上小紅遇到誰了呀？”讓寶寶回答。3、可將故事的主人公換成寶寶喜歡的小動物。溫馨提示： 為防止寶寶剛進幼兒園時因為不習慣而哭鬧，家長可通過故事的方式讓寶寶喜歡幼兒園，也要找機會帶寶寶參觀幼兒園，讓寶寶喜歡、盼望上幼兒園。P85語言能力培養(yǎng)拉大據(jù)（2

53、歲3歲）材料準備： 兒歌拉大據(jù)拉大據(jù)，拉大據(jù)，（手拉手做前傾與后仰動作）姥姥家門前唱大戲。（手拉手做前傾與后仰動作）你也去，我也去，（分別用食指指著對方和自己）大家一起去看戲。（分別在胸前左側和右側做拍手動作）訓練要點：1、家長和寶寶手拉手相對而坐。2、家長教寶寶念兒歌拉大據(jù)，一邊念，一邊隨著兒歌和寶寶一起做“拉大據(jù)”的前傾與后仰的動作。訓練指導：這一訓練方案的目的是教會寶寶正確發(fā)nljqx等音，培養(yǎng)寶寶與他人協(xié)調(diào)動作的能力。溫馨提示： 要注意糾正寶寶念兒歌時的不正確發(fā)音。游戲活動中，指導寶寶動作的方向與速度要與成人保持一致。P86語言能力培養(yǎng)神秘箱（1歲3個月3歲）材料準備： 小紙箱一個（或

54、方巾一塊）、三種常見的水果各一個。訓練要點：1、事先將水果放在小紙箱里，或用方巾將這些水果蓋起來。2、將小紙箱拿到寶寶面前，問：“里面有很好吃的東西，想知道是什么嗎？”3、三階段教學（1）命名：家長逐一取出箱中物品，分別給它們命名。請寶寶看看、摸摸、聞聞，加深其印象。（2）辨認：家長說出不同水果的名稱，讓寶寶逐一辨認，指出相應實物。（3）發(fā)音：家中分別指著不同的水果，讓寶寶說出其準確的名稱。訓練指導：1、這一訓練方案的目的是在感知的基礎上，利用三階段教學法讓寶寶掌握常見的水果的名稱。2、每一階段的練習次數(shù)可多次重復，等寶寶熟悉以后，方可進入下一個階段。3、訓練寶寶發(fā)音之前，避免給寶寶看到箱中的

55、物品，以激發(fā)寶寶的好奇心和探究興趣。隨著寶寶年齡的增加，游戲可不斷復雜化。4、等寶寶熟悉發(fā)音后，也可和寶寶玩“少了一個”的游戲，讓寶寶先看好出示的三種水果，然后閉上雙眼，家長迅速拿走其中一種，讓寶寶指出少了哪一種。溫馨提示： 訓練結束后，可和寶寶一起分享水果，讓寶寶體會成功的快樂。P88語言能力培養(yǎng)學習量詞（2歲6個月3歲）材料準備： 兒歌小貓過生日，一個桃，幾粒米，一條玩具魚，一根骨頭（或圖片）小貓咪咪過生日，朋友前來送賀禮。小猴送個大桃子，小雞送來幾粒米，小狗送根肉骨頭，小鴨送條大鯉魚，小貓應該說什么？請讓我來考考你。訓練要點：1、給寶寶兒歌，可重復幾次，讓寶寶熟悉兒歌的內(nèi)容。2、提問寶寶：“小猴送的什么？”引導寶寶回答：“一個桃子。”依次提問