裁減法練習(xí)攝影構(gòu)圖

1、一張成功的照片，可能包括很多要素：鮮明的主題，抓住焦點的主題，色彩、畫面構(gòu)成. 關(guān)于構(gòu)圖的重要性，我做個簡單的比喻，把一張作品對比為一個人，主題是人的思想，主體是人形，色彩是血肉，細節(jié)是皮膚，最重要的還有構(gòu)圖是骨。只有形成了好的骨架，才能在此之上表現(xiàn)。 我們在拍攝的時候，為什么明明看到一個漂亮的主體和美麗的色彩，拍攝出來卻是一張很普通的照片。有人說攝影是減法，從繽紛繁雜的環(huán)境中，減出簡單而美麗的部分。構(gòu)圖也是如此，如何把你看到的，想要表現(xiàn)的，合適的“框在”取景區(qū)中，是需要細致考慮的。 我認為構(gòu)圖沒有定式，我也沒有大量的閱讀關(guān)于攝影理論性的書籍。對于練習(xí)構(gòu)圖，我在初學(xué)的時候，發(fā)現(xiàn)一個竅門：減法截

2、圖。最早不知道怎么構(gòu)圖的時候，我就盡量大范圍多取景，回來后，在電腦上細致的考慮、裁剪。通過大量的模擬練習(xí)。我拍攝時，能夠越來越嫻熟的構(gòu)圖。但即使是這樣，有時沒時間反映的時候，我還是盡量大范圍多取景?；貋碓僬遄?。 我不是專業(yè)的攝影人，以上的文字，并不一定正確。希望這個練習(xí)方法，對初學(xué)者有幫助。 初學(xué)者通過這樣的減法構(gòu)圖模擬練習(xí)，在現(xiàn)場拍攝的時候，慢慢就能做到胸有成竹，構(gòu)圖意識逐漸成為習(xí)慣，創(chuàng)造出自己的風(fēng)格。 讀書的孩子 主體是表現(xiàn)讀書的孩子。影響視覺的不好因素有，左邊的門過亮容易搶奪視線；右下的椅子和雜物過重喧賓奪主；右邊的線條比較零亂。 裁剪后把不合適的景物去掉，留下了一些能襯托主體，表現(xiàn)環(huán)境

3、的元素。主體孩子放在圖片的右下1/3處，使得構(gòu)圖比較穩(wěn)定。蓮蓬 很明顯，左邊邊角和右邊的荷莖使得圖片整體線條雜亂，分散視線。 裁剪后，簡單的2道弧線，容易表現(xiàn)出主體蓮蓬，后面的荷葉又有呼應(yīng)的效果。荷葉露珠 構(gòu)圖的時候考慮留下左邊的水面浮萍是為了和右邊荷葉露珠的繁簡呼應(yīng)對比。但拍攝之后發(fā)現(xiàn)，左邊有一多余的草莖影響構(gòu)圖。 裁剪可以有2種方案，1是仍舊留下部分水面浮萍，以打破荷葉露珠的單調(diào)。2完全不取水面，簡單的荷葉和露珠。盡管顯得有些單調(diào)，但幾滴露珠的質(zhì)感和分布和原圖相比，還是要好。箭扣長城 這副長城照片，主題是表現(xiàn)長城，但影響長城主體的地方很多：左邊的開闊和雜亂線條，右上的白塊。因而不但主體不突出，也顯得雜亂。 裁剪后，把視覺收縮，主體是前景的城樓，后面有一些蜿蜒的城墻。并在構(gòu)圖上形成橫豎3分割，把主體等曲線放在3分點上。不管是否成功，至少要比原圖要好了。葡萄葉 原圖非常的雜亂，裁減后，從雜亂的背景中減出半邊葡萄葉，逆光的效果使葡萄葉形成畫框，葉上的葡萄牙陰影使得主體葡萄葉不那么單調(diào)，畫面的明暗形成對比。植物園的小朋友 看原圖，的確不知道想要表現(xiàn)什么。但弧線的草中小徑和紅衣的孩子，比較吸引人。裁剪后，把多余的元素全部去