統(tǒng)編人教版六年級語文下冊第2課《臘八粥》精美課件

1、臘八粥臘八粥 課課 文文壹趣解課題趣解課題小小孩小孩你別饞兒，過了臘八就是年兒。小小孩小孩你別饞兒，過了臘八就是年兒。臘八粥喝幾天，稀稀拉拉二十三，臘八粥喝幾天，稀稀拉拉二十三，二十三，糖瓜粘二十三，糖瓜粘; ;二十四，掃房日二十四，掃房日; ;二十五，磨豆腐二十五，磨豆腐; ; 二十六，燒羊肉二十六，燒羊肉; ;二十七，殺公雞，二十八，把面發(fā)，二十七，殺公雞，二十八，把面發(fā)，二十九，蒸饅頭，三十兒晚上熬一宿，二十九，蒸饅頭，三十兒晚上熬一宿，大年初一扭一扭大年初一扭一扭臘八節(jié)我們怎么過？臘八節(jié)我們怎么過？臘八粥臘八面臘八豆腐臘八蒜 喝臘八粥是我們在臘八節(jié)的習俗，你們喝的臘八粥是什么樣的，讓我

2、們一起走進課文，一起走進沈從文先生的臘八粥。沈從文（1902年12月28日-1988年5月10日） 沈從文，原名沈岳煥，中國著名作家、歷史文物研究者，出生于湖南鳳凰，為現(xiàn)代中國文學最偉大的印象主義者。 其創(chuàng)作風格趨向浪漫主義，要求小說的詩意效果，融寫實、紀夢、象征于一體。他青年時投身行伍，后進行文學創(chuàng)作，到逝世時已有五百萬字的著作文章，代表作有邊城長河等。貳淺解文本淺解文本1.會寫本課生字（13個），理解生字組成的詞語。 （重點重點）2.初讀課文，了解課文圍繞“臘八粥”寫了哪兩部分內(nèi)容，找出課文詳寫和略寫的部分，分析其作用。 （難點）本課我們應(yīng)該請同學們聽讀課文，并在課本上及時做請同學們聽讀課

3、文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受沈從文好旁批和圈點。體會作者感情，感受沈從文獨特語言的魅力。獨特語言的魅力。自讀課文指名讀課文，師生互評：字音是否正確，句子是否通順。 自讀效果展示 請同學們再讀課文，請用自己的話說說課請同學們再讀課文，請用自己的話說說課文具體寫了什么？文具體寫了什么？ 描述了八兒一家三口和家中的小狗哈叭在臘八節(jié)那天其樂融融地享受晚餐的情景，表現(xiàn)了人們對臘八粥的喜愛以及小孩八兒對臘八粥的嘴饞，從中傳達了作者對家庭親情的眷念。叁基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識多音字多音字詞語理解詞語理解字形精解字形精解匙匙shishi（ ）chch（ ）鑰匙鑰匙湯匙湯匙匙匙ynyn（ ）yn

4、yn（ ）咽喉咽喉咽下咽下【碗盞碗盞】【益發(fā)益發(fā)】【浪漫浪漫】泛指碗碟一類的器皿。泛指碗碟一類的器皿。指事物富有詩意，充滿幻想指事物富有詩意，充滿幻想越發(fā)；更加：自他病倒以后，家里的越發(fā)；更加：自他病倒以后，家里的日子艱難了。日子艱難了。請試著把詞語和意思連起來！請試著把詞語和意思連起來！臘臘灌灌褐褐粥粥攪攪缸缸膩膩稠稠臟臟栗栗嘟嘟筷筷匙匙熬熬臘八粥粥粥zhuzhu結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左中右左中右組詞：組詞：米粥米粥 稀粥稀粥造句：造句：奶奶做的臘八粥真香啊！奶奶做的臘八粥真香??！音序：音序：Z Z 部首部首：米米油膩膩膩 n n結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：膩歪膩歪 玩膩了玩膩了 造句：造句：紅燒

5、肉肥而不膩，十分下紅燒肉肥而不膩，十分下 飯。飯。音序：音序：N N 部首：部首：月月濃稠稠稠 chuchu結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞組詞：稠雜稠雜 稠人廣眾稠人廣眾造句造句：這家早餐店的米粥十分濃稠。這家早餐店的米粥十分濃稠。音序音序：C C 部首部首：禾禾熬粥熬熬 oo結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞組詞：煎熬煎熬 熬心費力熬心費力造句造句：早上熬粥是媽媽的必備功課。早上熬粥是媽媽的必備功課。音序：音序：A A 部首部首：灬灬染缸 缸缸 gng gng結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：水缸水缸 煙灰缸煙灰缸造句：造句：這些色彩艷麗的布匹都出自染缸。這些色彩艷麗的布匹都出自染缸。 音序：音序：G G 部

6、首：部首：缶缶臟水臟臟 zng zng結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：臟話臟話 臟東西臟東西造句：造句：用洗碗的臟水澆花是一種節(jié)能新時尚。用洗碗的臟水澆花是一種節(jié)能新時尚。 音序：音序：Z Z 部首：部首：月月肆課文精講課文精講 課文圍繞臘八粥講了誰干了什么事？如果把這件事分成兩個大部分，你能試著用小標題概括出來嗎？其中哪部分寫得詳細，哪部分寫得簡略？詳寫部分我們又可以分為幾層？同樣用小標題概括出來?；诱n堂互動課堂 本文圍繞臘八粥寫了本文圍繞臘八粥寫了八兒等粥、吃八兒等粥、吃粥的經(jīng)過粥的經(jīng)過。 課文可分為三個部分：課文可分為三個部分：愛粥愛粥等等粥粥吃粥。其中吃粥。其中“等粥等粥”這一部分是

7、這一部分是詳寫，可分為四個層次：盼粥詳寫，可分為四個層次：盼粥想想粥粥猜粥猜粥看粥看粥。內(nèi)容概況內(nèi)容概況第一部分（第一部分（1 1）：）：寫臘八粥深受人們的喜愛。寫臘八粥深受人們的喜愛。寫八兒等待臘八粥煮好的過程。寫八兒等待臘八粥煮好的過程。寫八兒如愿吃到了臘八粥。寫八兒如愿吃到了臘八粥。第二部分（第二部分（217217）：第三部分（第三部分（1818、1919）：等粥（詳寫）等粥（詳寫）吃粥（略寫）吃粥（略寫）愛粥（略寫）愛粥（略寫）內(nèi)容概況內(nèi)容概況概括課文主要內(nèi)容的方法概括課文主要內(nèi)容的方法 對于寫事的文章，可以從對于寫事的文章，可以從文章的六要素文章的六要素進行概括。進行概括。 概括課文

8、的主要內(nèi)容，可以緊扣文中的概括課文的主要內(nèi)容，可以緊扣文中的主要人物主要人物“媽媽媽媽”和和“八兒八兒”，并結(jié)合，并結(jié)合課題課題來概括，這樣降低了難度，概括效果會更好。來概括，這樣降低了難度，概括效果會更好。內(nèi)容概況內(nèi)容概況 甜甜甜甜膩膩膩膩香甜香甜濃稠濃稠美味美味整體感知整體感知 文章文章講述了臘八那天講述了臘八那天八兒八兒等不及要吃等不及要吃粥的粥的_、對粥的對粥的_以及看到粥的以及看到粥的_，寫出了一家人，寫出了一家人_的氛圍、的氛圍、其樂其樂融融的親情，表現(xiàn)出作者對普通百姓生活融融的親情，表現(xiàn)出作者對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的眷戀的熱愛和對家庭親情的眷戀。驚異驚異猜想猜想溫馨溫馨

9、嘴饞嘴饞主題概況主題概況 合作探究合作探究伍全文總結(jié)全文總結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，你感受到了什么？ 文章描述了一家三口人加上一文章描述了一家三口人加上一條狗其樂融融的晚餐情形。作者條狗其樂融融的晚餐情形。作者筆法，字里行間展現(xiàn)出對于普通筆法，字里行間展現(xiàn)出對于普通百姓的無比熱愛，對于家庭親情百姓的無比熱愛，對于家庭親情的無比眷戀。的無比眷戀。陸隨堂演練隨堂演練 oo zhuzhu tintin n n ynyn xixi tntn chch ( ) ( ) ( ) ( )nnnn chuchu dd nannan shushu nn znzn shushu(

10、 ) ( ) ( ) ( )熬粥熬粥甜膩甜膩咽下咽下湯匙湯匙濃稠濃稠嘟囔嘟囔水缸水缸臟水臟水隨堂演練NO.1NO.1：看拼音，寫詞語?？雌匆?，寫詞語。臘臘( ) 攪攪( ) 褐褐( )蠟蠟( ) 覺覺( ) 喝喝( )稠稠( ) 熬熬( ) 綢綢( ) 獒獒( ) 臘月臘月蠟燭蠟燭攪拌攪拌睡覺睡覺褐色褐色喝水喝水濃稠濃稠綢緞綢緞熬粥熬粥藏獒藏獒隨堂演練NO.2NO.2：形近字組詞形近字組詞一、把下面的句子改成陳述句。一、把下面的句子改成陳述句。 媽媽媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？什么法來反抗嗎？ 媽媽媽媽的命令，看羊還不夠資

11、格的八兒的命令，看羊還不夠資格的八兒，沒法反抗沒法反抗。隨堂演練NO.3NO.3：句子練習。句子練習。（1 1）讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞）讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了。（聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了。（ ）（2 2）初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴）初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡胡的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就巴上長了許多白胡胡的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。（立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。（ ）（3 3）你們想，媽的命令，看羊還不夠

12、資格的八兒，難道還）你們想，媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？（能設(shè)什么法來反抗嗎？（ ）隨堂演練NO.4NO.4：寫出下列語句運用的修辭手法。寫出下列語句運用的修辭手法。 本文的作者本文的作者 原名沈岳煥，作家。原名沈岳煥，作家。主要作品有小説主要作品有小説 、散文集、散文集 等。等。隨堂演練NO.5NO.5：根據(jù)課文內(nèi)容填空根據(jù)課文內(nèi)容填空沈從文沈從文 邊城邊城 長河長河 湘行散記湘行散記隨堂演練NO.5NO.5：根據(jù)課文內(nèi)容填空。根據(jù)課文內(nèi)容填空。八兒 臘八節(jié) 喜愛 嘴饞 眷念。 描述了（ ）一家三口和家中的小狗哈叭在（ ）那天其樂融融地享受晚餐的情景，表現(xiàn)了人們

13、對臘八粥的（ ）以及小孩八兒對臘八粥的（ ），從中傳達了作者對家庭親情的（ ）。板書設(shè)計板書設(shè)計焦急臘八粥臘八粥盼粥家庭家庭溫馨和睦溫馨和睦八兒活潑可愛八兒活潑可愛 看粥喝粥迫不及待美妙想象驚異非常心滿意足猜粥 想粥苦苦等待 關(guān)于臘八粥有許多有趣的傳說和故事，關(guān)于臘八粥有許多有趣的傳說和故事，上網(wǎng)查一查，和同學們分享。上網(wǎng)查一查，和同學們分享。 課后作業(yè)課后作業(yè)助讀資料我先看助讀資料我先看農(nóng)歷十二月（臘月）初八農(nóng)歷十二月（臘月）初八，是我國漢，是我國漢族傳統(tǒng)的族傳統(tǒng)的臘八節(jié)臘八節(jié)，這天我國大多數(shù)地區(qū)都，這天我國大多數(shù)地區(qū)都有有吃臘八粥吃臘八粥的習俗。先秦起，臘八節(jié)都是的習俗。先秦起，臘八節(jié)都是

14、用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。 據(jù)說，佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼的成道之日也在十二月初八，據(jù)說，佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此臘八又稱因此臘八又稱“佛成道節(jié)佛成道節(jié)”。助讀資料我先看助讀資料我先看沈從文沈從文（19021988） 中國著名作家，原名沈岳煥，苗族，湖南鳳中國著名作家，原名沈岳煥，苗族，湖南鳳凰縣人。沈從文創(chuàng)作豐富，作品結(jié)集約有凰縣人。沈從文創(chuàng)作豐富，作品結(jié)集約有80多部多部，其作品有濃郁的地方色彩，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村人物特，其作品有濃郁的地方色彩，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村人物特有的風韻與神采。有的風韻與神采。 主要作品：沈從文一生共出版了主要作品：沈

15、從文一生共出版了石子船石子船從文子集從文子集等等30多種短集小說集和多種短集小說集和邊城邊城，長河長河等等6部中長篇小說。部中長篇小說。 在臘八那天，家家都熬在臘八那天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。產(chǎn)品展覽會。學習了學習了北京的春節(jié)北京的春節(jié)，我們知道了臘八喝臘八粥的習，我們知道了臘八喝臘八粥的習俗，你喝過那甜甜的臘八粥嗎？今天我們一起來品味俗，你喝過那甜甜的臘八粥嗎？今天我們一起來品味臘八粥臘八粥的美味吧的美味吧! !第一步：讀課文第一步：讀課文1.自由朗讀

16、課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀的不準確。的不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻朗讀視頻第二步：學字詞第二步：學字詞臘臘月月 喝喝粥粥 細細膩膩 咽咽下下 湯湯匙匙 攪攪和和 濃濃稠稠 腫腫脹脹 熬熬粥粥 褐褐色色 水水缸缸 臟臟亂亂l lzhuzhun nynynchchjiojiochuch

17、uoohhgnggngzngzngzhnzhn1.1.讀字詞讀字詞識字游戲識字游戲攪和攪和解釋解釋糊涂糊涂濃稠濃稠猜想猜想可靠可靠粉碎粉碎外套外套臘肉臘肉甜膩甜膩熬粥熬粥深褐深褐讀下面的句子，給加彩的字選擇正確的讀音。讀下面的句子，給加彩的字選擇正確的讀音。 1.讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠種香味，就夠咽咽（ynyn ynyn）三口以上的唾沫了。三口以上的唾沫了。 2.我的我的咽咽（ynyn ynyn）喉發(fā)炎了，這些食物根本無法下喉發(fā)炎了，這些食物根本無法下咽咽（ynyn ynyn）。2.2.選讀音選讀音試著把

18、詞語和意思連起來！試著把詞語和意思連起來！【碗盞碗盞】【益發(fā)益發(fā)】【浪漫浪漫】碗。碗。富有詩意，充滿幻想。富有詩意，充滿幻想。越發(fā)；更加。越發(fā)；更加。3.3.解詞語解詞語第三步：知內(nèi)容第三步：知內(nèi)容快速瀏覽課文，聯(lián)系生活實際，你能用幾個快速瀏覽課文，聯(lián)系生活實際，你能用幾個詞語形容一下臘八粥嗎？詞語形容一下臘八粥嗎？甜甜甜甜膩膩膩膩香甜香甜濃稠濃稠美味美味第四步：查資料第四步：查資料查資料，填一填。查資料，填一填。古人慶祝古人慶祝“臘八臘八”是為了（是為了（ ）。）。 A.慶祝豐收慶祝豐收B.祭祀祖先祭祀祖先 C.表達美好希望表達美好希望 D.祈求團圓祈求團圓A第五步：提問題第五步：提問題 通

19、過預(yù)習，你還有哪些不明白的地方，可通過預(yù)習，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。農(nóng)歷十二月（臘月）初八農(nóng)歷十二月（臘月）初八，是我國漢，是我國漢族傳統(tǒng)的族傳統(tǒng)的臘八節(jié)臘八節(jié)，這天我國大多數(shù)地區(qū)都，這天我國大多數(shù)地區(qū)都有有吃臘八粥吃臘八粥的習俗。先秦起，臘八節(jié)都是的習俗。先秦起，臘八節(jié)都是用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。 據(jù)說，佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼的成道之日也在十二月初八，據(jù)說，佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此臘八又稱因此臘八又稱“佛成道節(jié)佛成道節(jié)”。 在臘八這天，家家都熬在臘

20、八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。展覽會。學習了學習了北京的春節(jié)北京的春節(jié)，我們知道了臘八喝臘八粥的習，我們知道了臘八喝臘八粥的習俗，你喝過那甜甜的臘八粥嗎？今天我們一起來品味俗，你喝過那甜甜的臘八粥嗎？今天我們一起來品味臘八粥臘八粥的美味吧的美味吧! !朗讀視頻朗讀視頻自讀課文，要求：自讀課文，要求：1.讀準字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長讀準字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。句子多讀幾遍。2.給課文標明自然段序號。給課文標明自然段序號。3.想

21、一想，課文是按什么順序?qū)懙?？想一想，課文是按什么順序?qū)懙模课視x我會讀臘臘月月 喝喝粥粥 細細膩膩 咽咽下下 湯湯匙匙 攪攪和和 濃濃稠稠 腫腫脹脹 熬熬粥粥 褐褐色色 水水缸缸 臟臟亂亂l lzhuzhun nynynchchjiojiochuchuoohhgnggngzngzngzhnzhn讀讀下面的詞語，給加彩的字選擇正確的讀音。讀讀下面的詞語，給加彩的字選擇正確的讀音。臘八臘八粥粥（zhu zuzhu zu）咽咽（yng ynyng yn）下）下 湯湯匙匙（ch cch c） 濃濃稠稠（chu cuchu cu）腫腫脹脹(zng zhng zng zhng ) 染染缸缸(gng gng

22、ng gn) 臟臟水水( zn zng zn zng ) 易錯音易錯音運用運用：臘月臘月初十的晚上突然停電了，我們不得不點燃初十的晚上突然停電了，我們不得不點燃蠟燭蠟燭照明。照明。同音易混字同音易混字臘臘l l 蠟蠟字義字義：農(nóng)歷十二月。：農(nóng)歷十二月。組詞組詞：（臘月）（臘八粥）（寒冬臘月）：（臘月）（臘八粥）（寒冬臘月）字義字義：動物、植物或礦物所產(chǎn)生的某些油：動物、植物或礦物所產(chǎn)生的某些油質(zhì)，具有可塑性、易熔化，不溶于水。質(zhì)，具有可塑性、易熔化，不溶于水。組詞組詞：（白蠟）（蠟燭）（味同嚼蠟）：（白蠟）（蠟燭）（味同嚼蠟）識字游戲識字游戲攪和攪和解釋解釋糊涂糊涂濃稠濃稠猜想猜想可靠可靠粉碎

23、粉碎外套外套臘肉臘肉甜膩甜膩熬粥熬粥深褐深褐關(guān)注句子中加點的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？關(guān)注句子中加點的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？1.何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!2.讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了。聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了。多音字多音字.匙匙chchshishi（湯匙）（匙子）（一口兩匙）（湯匙）（匙子）（一口兩匙）（鑰匙）（鑰匙）讀一讀讀一讀：爸爸下班回到家，放下鑰匙，拿起湯匙喝起米粥來。爸爸下班回到家，放下鑰匙，拿起湯匙喝起米粥來。.

24、注意加點字的注意加點字的讀音！讀音！咽咽ynynyn yn （咽喉）（咽喉）（咽下）（咽下）讀一讀讀一讀：我的咽（我的咽（ynyn）喉發(fā)炎了，這些食物根本無法下咽（）喉發(fā)炎了，這些食物根本無法下咽（ynyn）。）。.注意加點字的注意加點字的讀音！讀音！快速瀏覽課文，聯(lián)系生活實際，你能用幾個快速瀏覽課文，聯(lián)系生活實際，你能用幾個詞語形容一下臘八粥嗎？詞語形容一下臘八粥嗎？甜甜甜甜膩膩膩膩香甜香甜濃稠濃稠美味美味臘臘 粥粥 膩膩 咽咽 匙匙 攪攪稠稠熬熬 褐褐 缸缸 臟臟提示提示：點擊生字進入詳細講解。點擊生字進入詳細講解。腫腫u 觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事觀察生字在田字格中的位置，

25、討論書寫注意事項。項。臘臘 l l“昔昔”上邊要寬上邊要寬“月月”窄長窄長“日日”稍窄稍窄粥粥zhuzhu左右弓字的左右弓字的橫都要短橫都要短“弓弓”豎都豎都稍向左拉稍向左拉“米米”的中豎要長的中豎要長易錯提示：易錯提示：千萬不要千萬不要少一點哦！少一點哦！膩膩 n n首橫稍長，下首橫稍長，下邊是兩短橫邊是兩短橫月字窄長月字窄長“貝貝”窄小窄小咽咽 yn yn“因因”的的框?qū)挻罂驅(qū)挻蟆翱诳凇闭】啃】?上上“大大”捺變點捺變點匙匙 shi shi匕字豎長彎橫要短匕字豎長彎橫要短“是是”的撇短捺長的撇短捺長攪攪 jio jio“覺覺“上上邊是兩點一撇邊是兩點一撇“見見”的下框稍窄的下框稍窄稠稠

26、 chu chu“周周”下框下框?qū)掗L，首筆寬長，首筆撇要直撇要直“禾禾”窄長窄長“土土”和和“口口”要小。要小。腫腫 zhng zhng“月月”窄長窄長“中中”的扁框的扁框上寬下窄上寬下窄熬熬 o o三橫中下橫三橫中下橫 稍長且上揚稍長且上揚“灬灬”兩邊點兩邊點稍大稍大易錯提示：易錯提示：千萬不要千萬不要少一點哦！少一點哦！褐褐 h h右邊右邊“日日”稍稍 扁，扁，“衤衤”兩點兩點“勹勹”寬大，寬大，“人人”要小。要小。缸缸 gng gng“工工”稍扁稍扁首撇稍長首撇稍長“缶缶”上橫要短，上橫要短，中豎連接上橫中豎連接上橫臟臟 zng zng“月月”窄長窄長“莊莊”是豎撇，是豎撇，末橫稍長。末

27、橫稍長。1.在生字本上練習書寫，師生評價。在生字本上練習書寫，師生評價。寫一寫寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。油膩油膩 咽下咽下 湯匙湯匙 攪和攪和 濃稠濃稠 腫脹腫脹 熬粥熬粥 褐色褐色 染缸染缸臟水臟水 感覺感覺 沸騰沸騰 何況何況 資格資格 可靠可靠 罷了罷了 猜想猜想 驚異驚異粉碎粉碎 總之總之 解釋解釋 浪漫浪漫 奈何奈何 臘八粥臘八粥 要不然要不然2.聽寫生字、詞語。聽寫生字、詞語。課堂小結(jié)課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，我真切地感受到八兒的可讀完這篇課文，我真切地感受到八兒的可愛、機靈

28、。愛、機靈。文章圍繞文章圍繞“臘八粥臘八粥”講了什么內(nèi)容？講了什么內(nèi)容？課文圍繞臘八粥講了八兒課文圍繞臘八粥講了八兒 和和 的事情。的事情。等粥等粥喝粥喝粥初讀課文，要梳理清楚課文主要講了哪幾件事，說說從中初讀課文，要梳理清楚課文主要講了哪幾件事，說說從中感受到了什么。再讀課文，畫出描寫八兒等粥時的句子，體會感受到了什么。再讀課文，畫出描寫八兒等粥時的句子，體會八兒的心理活動，感受八兒對臘八粥的喜愛；然后畫出細膩描八兒的心理活動，感受八兒對臘八粥的喜愛；然后畫出細膩描寫臘八粥的句子，學習作者具體、細致描寫事物的方法。最后，寫臘八粥的句子，學習作者具體、細致描寫事物的方法。最后，說說課文哪部分是

29、詳寫，哪部分是略寫，體會作者謀篇布局的說說課文哪部分是詳寫，哪部分是略寫，體會作者謀篇布局的精妙之處。精妙之處。 讀讀文中描寫八兒的語句。說說文章讀讀文中描寫八兒的語句。說說文章是從哪些方面對八兒進行描寫的？是從哪些方面對八兒進行描寫的？討論交流：為什么八兒的為什么八兒的“眼睛可急紅了眼睛可急紅了”？ 因為八兒一心急著吃臘八粥，可因為八兒一心急著吃臘八粥，可是媽媽卻說要等到夜里才能吃，聽到是媽媽卻說要等到夜里才能吃，聽到這么松勁的話，八兒急紅了眼。這么松勁的話，八兒急紅了眼?！皨專瑡?，要到什么時候才媽，媽，要到什么時候才”“要到夜里！要到夜里！”其實他媽媽所說的夜里，并不是上燈以其實他媽媽所說

30、的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了?！凹奔t了急紅了”寫出了八兒寫出了八兒著急的神態(tài)。著急的神態(tài)?！澳俏茵I了！那我餓了！”八兒要哭的樣子。八兒要哭的樣子?！耙薜臉幼右薜臉幼印憋@然是八兒故意做給媽媽顯然是八兒故意做給媽媽看的，為了早點吃上臘八粥謊稱自己餓了，看的，為了早點吃上臘八粥謊稱自己餓了，寫出了八兒撒嬌、賭氣、失落的樣子，突寫出了八兒撒嬌、賭氣、失落的樣子，突出了八兒的天真可愛，頗具童趣。出了八兒的天真可愛，頗具童趣。 “ “媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準大哥吃一碗。媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準大哥吃一碗。大哥

31、同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行媽，媽，媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準各吃一碗，一共八碗，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準各吃一碗，一共八碗，是嗎？是嗎？” 八兒分粥的情景讓人忍俊不禁，八兒分粥的情景讓人忍俊不禁，從這里可以看出八兒想喝粥的想法極其從這里可以看出八兒想喝粥的想法極其強烈，同時表現(xiàn)了他的聰明可愛。強烈，同時表現(xiàn)了他的聰明可愛。 “ “要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半”你從八兒的語言中感受到了什么？你從八兒的語言中感受到了什么？ 八兒這個連看羊還不夠資格的小孩子，借口八兒這個連看羊還不夠資格的小孩子，

32、借口“大哥同爹都吃不得甜的大哥同爹都吃不得甜的”，竟然要跟媽媽一樣，竟然要跟媽媽一樣“你吃三碗我也吃三碗你吃三碗我也吃三碗”，并且在得到媽媽同意，并且在得到媽媽同意后，得寸進尺想吃得更多。從中感受到八兒是一后，得寸進尺想吃得更多。從中感受到八兒是一個聰明可愛的孩子，同時也說明八兒想吃臘八粥個聰明可愛的孩子，同時也說明八兒想吃臘八粥的想法極其強烈。的想法極其強烈。 鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子已稀爛到認不清楚了吧，鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了！棗子必大了三飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了！棗

33、子必大了三四倍四倍要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會起鍋巴起鍋巴八兒美妙猜想中的臘八粥是什么樣子的？表現(xiàn)了八兒的什么心理？八兒美妙猜想中的臘八粥是什么樣子的？表現(xiàn)了八兒的什么心理？ 八兒猜想栗子稀爛，飯豆腫脹，花生仁兒面面的，棗子大了三四倍，八兒猜想栗子稀爛，飯豆腫脹，花生仁兒面面的，棗子大了三四倍，糖放多了會起鍋巴。這種種美妙的猜想，反映了八兒對臘八粥的美好向糖放多了會起鍋巴。這種種美妙的猜想，反映了八兒對臘八粥的美好向往，進一步突出了他想快點喝到臘八粥的迫切心理。往，進一步突出了他想快點喝到臘八粥的迫切心理。寫八兒對

34、臘八粥的美妙猜想。寫八兒對臘八粥的美妙猜想。 “ “呃呃”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。進了他的眼中。省略號有什么作用？省略號有什么作用？ 八兒由于個子矮看不到鍋中的粥，對八兒由于個子矮看不到鍋中的粥，對臘八粥有許多美妙的猜測，現(xiàn)在媽媽把他臘八粥有許多美妙的猜測，現(xiàn)在媽媽把他抱起來，他終于看見了，禁不住發(fā)出一聲抱起來，他終于看見了，禁不住發(fā)出一聲驚呼。省略號表示聲音的延長。驚呼。省略號表示聲音的延長?！霸趺?，黑的！怎么，黑的！”八兒同時想起了染缸里的臟水。八兒同時想起了染缸里的臟水。八兒為什么想起了染缸里的臟水？八兒為什么想起了染缸里的臟水？ 這里是

35、對八兒心理變化的描寫。前這里是對八兒心理變化的描寫。前文寫了八兒對臘八粥的美好想象，現(xiàn)在文寫了八兒對臘八粥的美好想象，現(xiàn)在看到粥的顏色卻是黑的，八兒既奇怪又看到粥的顏色卻是黑的，八兒既奇怪又感嘆感嘆。朗讀課文，一邊讀一邊想象八兒的饞樣兒。朗讀課文，一邊讀一邊想象八兒的饞樣兒。這是課后第這是課后第1 1題哦！題哦！ 臘八節(jié)那天喜得要發(fā)瘋了，高興里藏著對臘八粥的饞。臘八節(jié)那天喜得要發(fā)瘋了，高興里藏著對臘八粥的饞。聽媽媽說要到夜里才能吃粥急紅了眼，裝出要哭的樣子，其聽媽媽說要到夜里才能吃粥急紅了眼，裝出要哭的樣子，其實是一副饞像。實是一副饞像。“你吃三碗我吃三碗你吃三碗我吃三碗”“”“我吃三碗半，你

36、就我吃三碗半，你就吃兩碗半吃兩碗半”在這討價還價中那副饞樣再也藏不住了，已經(jīng)完在這討價還價中那副饞樣再也藏不住了，已經(jīng)完全掛在了臉上。饞樣還表現(xiàn)在八兒吞咽著口水想象鍋中臘八全掛在了臉上。饞樣還表現(xiàn)在八兒吞咽著口水想象鍋中臘八粥的樣子，吃一枚特別大的大棗時，吃飯時一碗接一碗狼吞粥的樣子，吃一枚特別大的大棗時，吃飯時一碗接一碗狼吞虎咽的樣子?；⒀实臉幼?。 從描寫八兒的句子中可以看出八兒是一從描寫八兒的句子中可以看出八兒是一個什么樣的孩子？個什么樣的孩子？ 可以看出八兒是一個天真、可愛、聰明、可以看出八兒是一個天真、可愛、聰明、孝順的孩子。孝順的孩子。 文中描寫八兒一家吃粥的場面采用了文中描寫八兒一

37、家吃粥的場面采用了什么描寫手法？作用是什么？什么描寫手法？作用是什么？討論交流： 雖說雖說是棗子同飯豆擱得多了一點兒，是棗子同飯豆擱得多了一點兒，但但大家都大家都承認味道是比普通的粥要好吃得多了。承認味道是比普通的粥要好吃得多了?！半m說雖說但但”轉(zhuǎn)折復(fù)句，說明轉(zhuǎn)折復(fù)句，說明粥雖有不足，但是粥的味道不錯，突粥雖有不足，但是粥的味道不錯，突出了粥的美味。出了粥的美味。 晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。成了一面小鼓了。 把八兒吃飽的肚子比作一面小鼓，把八兒吃飽的肚子比作一面小鼓，說明臘八粥太好喝了，八兒一碗接說明臘八粥太好喝了，八兒一碗接一

38、碗吃粥，吃得很多，吃得很盡興。一碗吃粥，吃得很多，吃得很盡興。 他身邊桌上那兩支筷子，很浪漫地擺成一個十字。他身邊桌上那兩支筷子，很浪漫地擺成一個十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來了。何它不來了。 從八兒筷子的擺放可以看出八兒喝完粥從八兒筷子的擺放可以看出八兒喝完粥后很開心，對半碗陳臘肉的描寫，說明后很開心，對半碗陳臘肉的描寫，說明了粥的美味勝過陳臘肉，也說明八兒的了粥的美味勝過陳臘肉，也說明八兒的爹媽也喝得非常飽脹了。爹媽也喝得非常飽脹了。 文中寫八兒一家吃粥的場面采用的是側(cè)文中寫八兒一家吃粥的場面采用的是側(cè)面描寫的

39、方法。作用是從側(cè)面烘托出臘八粥面描寫的方法。作用是從側(cè)面烘托出臘八粥的香甜、好喝。的香甜、好喝。寫作順序?qū)懽黜樞蚩粗嗫粗嗯闻沃嘀嗖轮嗖轮嗪戎嗪戎嘞胂胫嘀嗟戎嗟戎嗾n文詳細描述了 的過程,略寫了 的過程。等粥等粥喝粥喝粥體會作者是如何詳寫文章主要部分的體會作者是如何詳寫文章主要部分的概念：概念：主要部分即文章的重點部分。要體會作者是如何詳寫主要主要部分即文章的重點部分。要體會作者是如何詳寫主要部分的，閱讀文章時首先就要通過寫作篇幅、表達方式、寫作順部分的，閱讀文章時首先就要通過寫作篇幅、表達方式、寫作順序等分清文章內(nèi)容主次。如序等分清文章內(nèi)容主次。如臘八粥臘八粥中，作者對八兒等粥的描中，作者對八兒

40、等粥的描寫篇幅較長，表達方式較豐富，所以這部分是文章的主要部分。寫篇幅較長，表達方式較豐富，所以這部分是文章的主要部分。語文要素語文要素方法：方法：1.看文中對人物的具體描寫。有人物出現(xiàn)時，主要部分一看文中對人物的具體描寫。有人物出現(xiàn)時，主要部分一般會詳寫人物的外貌、動作、語言、般會詳寫人物的外貌、動作、語言、 心理、神態(tài)等。如本文中，心理、神態(tài)等。如本文中，在寫等粥這部分時，作者就詳寫了八兒的動作、語言、在寫等粥這部分時，作者就詳寫了八兒的動作、語言、 心理、心理、神態(tài)等，突出表現(xiàn)了八兒對臘八粥的期待。神態(tài)等，突出表現(xiàn)了八兒對臘八粥的期待。2.看修辭手法的運用?？葱揶o手法的運用。對主要部分，

41、作者往往會運用修辭進行濃墨重彩的修飾。如文對主要部分，作者往往會運用修辭進行濃墨重彩的修飾。如文中寫熬制臘八粥的過程，即運用了擬人的修辭手法。中寫熬制臘八粥的過程，即運用了擬人的修辭手法。3.看作者的看作者的描寫角度。對主要部分，作者往往會從不同的角度進行刻畫。描寫角度。對主要部分，作者往往會從不同的角度進行刻畫。如文中寫八兒等粥的過程時，作者就從如文中寫八兒等粥的過程時，作者就從“盼粥、想粥、猜粥、盼粥、想粥、猜粥、看粥看粥”四個角度，詳細地描寫了八兒的心理變化，充分地表現(xiàn)四個角度，詳細地描寫了八兒的心理變化，充分地表現(xiàn)了八兒對臘八粥的渴望，把八兒的可愛形象刻畫得活靈活現(xiàn)。了八兒對臘八粥的渴

42、望，把八兒的可愛形象刻畫得活靈活現(xiàn)。課文主要寫了等粥和喝粥兩件事情，說說哪部分寫得課文主要寫了等粥和喝粥兩件事情，說說哪部分寫得詳細，哪部分寫得簡略。想想這樣寫有什么好處。詳細，哪部分寫得簡略。想想這樣寫有什么好處。這是課后第這是課后第2 2題哦！題哦！等粥這部分內(nèi)容寫得詳細，喝粥這部分內(nèi)容寫得簡等粥這部分內(nèi)容寫得詳細，喝粥這部分內(nèi)容寫得簡略。詳寫等粥，略寫喝粥略。詳寫等粥，略寫喝粥，是，是為了突出八兒苦苦等待吃為了突出八兒苦苦等待吃媽媽煮的臘八粥的情景，媽媽煮的臘八粥的情景， 充分表現(xiàn)八兒對臘八粥的渴望充分表現(xiàn)八兒對臘八粥的渴望與喜愛，與喜愛，突出文章突出文章中心。中心。作者筆下的臘八粥讓人

43、垂涎欲滴。再讀讀課文第作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。再讀讀課文第1 1自然段，照樣子自然段，照樣子寫一種你最喜愛的食物。寫一種你最喜愛的食物。這是課后小練筆哦！這是課后小練筆哦！ 我喜歡吃的一道菜就是糖醋里脊。我喜歡吃的一道菜就是糖醋里脊。 想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出來了。做糖醋里脊時，先把里脊肉洗凈切成長條，放適的口水都要流出來了。做糖醋里脊時，先把里脊肉洗凈切成長條，放適量鹽、白胡椒粉、蛋清、姜汁拌勻，腌制一會兒。然后撒上淀粉，再放量鹽、白胡椒粉、蛋清、姜汁拌勻，腌制一會兒。然后撒上淀粉，再放到油鍋里炸，炸好后撈出。另外用一個鍋，放適量番茄醬、白糖、

44、清水，到油鍋里炸，炸好后撈出。另外用一個鍋，放適量番茄醬、白糖、清水，煮開后加一點兒水淀粉，煮到湯汁變稠關(guān)火，倒入炸好的里脊肉快速攪煮開后加一點兒水淀粉，煮到湯汁變稠關(guān)火，倒入炸好的里脊肉快速攪拌，再撒上芝麻就完成了。單是看一眼這色香味俱全的糖醋里脊就讓人拌，再撒上芝麻就完成了。單是看一眼這色香味俱全的糖醋里脊就讓人口水直流了，更不要說大口大口地吃了?？谒绷髁耍灰f大口大口地吃了。小練筆學方法：學方法：運用多種描寫方法來表現(xiàn)人物特點，能使人物更運用多種描寫方法來表現(xiàn)人物特點，能使人物更鮮明、更立體。如鮮明、更立體。如臘八粥臘八粥中，作者通過對八兒中，作者通過對八兒動作、動作、語言、神態(tài)語

45、言、神態(tài)等的描寫，表現(xiàn)了八兒對臘八粥的期待。等的描寫，表現(xiàn)了八兒對臘八粥的期待。本文中如何運用多種描寫方法表現(xiàn)人物特點的？本文中如何運用多種描寫方法表現(xiàn)人物特點的？記方法：記方法：運用多種描寫方法來寫人時，要注意：運用多種描寫方法來寫人時，要注意：1. 外貌外貌描寫要抓住人物獨特明顯的外貌特征。描寫要抓住人物獨特明顯的外貌特征。2. 語言描寫要符語言描寫要符合人物的年齡、身份、職業(yè)、文化程度，能夠反映人物合人物的年齡、身份、職業(yè)、文化程度，能夠反映人物的思想品質(zhì)、個性特征、感情。的思想品質(zhì)、個性特征、感情。3. 動作描寫要有選擇地動作描寫要有選擇地描寫人物動作，注意動作發(fā)生時的環(huán)境。描寫人物動

46、作，注意動作發(fā)生時的環(huán)境。4. 神態(tài)描寫要神態(tài)描寫要符合人物當時的心情。符合人物當時的心情。舉例：舉例： “ “媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準大哥吃一碗。大媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行媽，媽，你吃媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準各吃一碗，一共八碗，是嗎？三碗我也吃三碗，大哥同爹只準各吃一碗，一共八碗，是嗎？” ” “是呀！孥孥說得對。是呀！孥孥說得對?！?“ “要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半” 八兒的兩段語言描寫，反映了他天真可愛，聰明伶俐，八兒的兩段語言描

47、寫，反映了他天真可愛，聰明伶俐，貪吃臘八粥的形象。媽媽一句貪吃臘八粥的形象。媽媽一句“是呀！孥孥說得對。是呀！孥孥說得對?！蓖怀鐾怀隽藡寢寣⒆拥膶檺壑?。了媽媽對孩子的寵愛之情。請你試著從運用多種描寫方法寫一個你熟悉的人。要請你試著從運用多種描寫方法寫一個你熟悉的人。要注意突出人物的特點。注意突出人物的特點。一定要注意突出一定要注意突出人物的特點！人物的特點！示例：示例：梁好是我四姨的獨生女兒，今年快四歲了。我第一次見到她梁好是我四姨的獨生女兒，今年快四歲了。我第一次見到她的時候，覺得她的名字很有趣，就逗著她問：的時候，覺得她的名字很有趣，就逗著她問：“梁好，你為什么不梁好，你為什么不叫優(yōu)秀

48、呀叫優(yōu)秀呀?”?”她一聽，就揚起那胖乎乎、白嫩嫩的小手，噘著嘴，瞪她一聽，就揚起那胖乎乎、白嫩嫩的小手，噘著嘴，瞪著眼，裝出厲害的樣子對我說：著眼，裝出厲害的樣子對我說：“我打你我打你!”!”大家看著她那怒氣沖沖大家看著她那怒氣沖沖的滑稽樣，都忍不住哈哈大笑起來。梁好長得很招人喜愛。稀稀拉的滑稽樣，都忍不住哈哈大笑起來。梁好長得很招人喜愛。稀稀拉拉的幾綹黃頭發(fā)，隨意地貼在她那高高的腦門上，天熱時梳成兩個拉的幾綹黃頭發(fā)，隨意地貼在她那高高的腦門上，天熱時梳成兩個辮子，活像兩根爆竹捻兒。深深的眼窩，長長的睫毛，一雙很神氣辮子，活像兩根爆竹捻兒。深深的眼窩，長長的睫毛，一雙很神氣的水汪汪的大眼睛，笑

49、起來時瞇成縫，發(fā)脾氣時瞪得像小圓球。的水汪汪的大眼睛，笑起來時瞇成縫，發(fā)脾氣時瞪得像小圓球。人人都喜愛臘八粥人人都喜愛臘八粥甜蜜溫馨甜蜜溫馨濃郁親情濃郁親情臘八粥臘八粥等粥等粥吃粥吃粥心滿意足心滿意足盼粥盼粥迫不及待迫不及待分粥分粥可愛狡黠可愛狡黠猜粥猜粥好奇遐想好奇遐想看粥看粥驚異新奇驚異新奇作者以其細膩的的筆觸，通過小孩八兒的視作者以其細膩的的筆觸，通過小孩八兒的視角，描寫了他角，描寫了他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的的過程，描繪出臘八節(jié)時甜蜜溫馨、其樂融融的家過程，描繪出臘八節(jié)時甜蜜溫馨、其樂融融的家庭生活場景，洋溢著濃郁的生活氣息，展示出庭生活場景，洋溢著濃

50、郁的生活氣息，展示出人人們對生活的熱愛。們對生活的熱愛。一碗濃香的臘八粥，一幅溫馨的年景圖，把我們帶入一碗濃香的臘八粥，一幅溫馨的年景圖，把我們帶入了濃郁的民俗文化之中。香甜的臘八粥溫暖著寒冬中人們了濃郁的民俗文化之中。香甜的臘八粥溫暖著寒冬中人們的身體和內(nèi)心，溫暖的相聚，美好的團圓，剪不斷的親情的身體和內(nèi)心，溫暖的相聚，美好的團圓，剪不斷的親情都彰顯著我們民族文化的內(nèi)涵，精神的力量。讓我們一起都彰顯著我們民族文化的內(nèi)涵，精神的力量。讓我們一起將我們的民俗文化傳承下去并發(fā)揚光大吧！將我們的民俗文化傳承下去并發(fā)揚光大吧！傳承和發(fā)揚民俗文化傳承和發(fā)揚民俗文化描寫食物美味的詞語描寫食物美味的詞語：口

51、齒留香口齒留香色味俱全色味俱全 芳香四溢芳香四溢酸甜可口酸甜可口甜而不膩甜而不膩大快朵頤大快朵頤1.擬人句擬人句 （1）把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著（2）花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事?；ㄉ拭摿怂募t外套，這是不消說的事。2.反問句反問句 你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎能設(shè)什么法來反抗嗎? ?3.排比句排比句 初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴初學喊爸

52、爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。描寫臘八節(jié)的古詩句：描寫臘八節(jié)的古詩句：（1）開鍋便喜百蔬香，差糝清鹽不費糖。團坐朝陽同一啜，）開鍋便喜百蔬香，差糝清鹽不費糖。團坐朝陽同一啜，大家存有熱心腸。大家存有熱心腸。 王季珠臘八粥王季珠臘八粥（2）去歲還家逢臘日，今年臘日遠思家。兄酬弟勸情如昨，）去歲還家逢臘日，今年臘日遠思家。兄酬弟勸情如昨，物換星移事可嗟。旅食一甌憐佛粥，鄉(xiāng)心萬里入梅花。長宵歸物換星移事可嗟。旅食一甌憐佛粥，鄉(xiāng)心

53、萬里入梅花。長宵歸夢分明極，社酒村燈笑語嘩。夢分明極，社酒村燈笑語嘩。 張問陶臘八日丁未，此日自成都到家張問陶臘八日丁未，此日自成都到家描寫生活溫馨美好的語句：描寫生活溫馨美好的語句：（1）家是溫暖的，它是傳遞愛的火炬。穿過溫暖濕潤的春天，）家是溫暖的，它是傳遞愛的火炬。穿過溫暖濕潤的春天，躍過寒風凜冽的冬天，家永遠是容納溫暖和愛的天地。躍過寒風凜冽的冬天，家永遠是容納溫暖和愛的天地。（2）幸福不用刻意追求，在你不經(jīng)意的時候，幸福就會悄然）幸福不用刻意追求，在你不經(jīng)意的時候，幸福就會悄然降臨在你身上。但幸福同時也長著一雙翅膀，隨時隨地都會與降臨在你身上。但幸福同時也長著一雙翅膀，隨時隨地都會與

54、你擦肩而過。我們要把握幸福，珍惜美好。你擦肩而過。我們要把握幸福，珍惜美好。（3）牽掛家人，我們懂得親情，牽掛家鄉(xiāng)，我們懂得思念，）牽掛家人，我們懂得親情，牽掛家鄉(xiāng)，我們懂得思念，牽掛故土，我們懂得熱愛。牽掛故土，我們懂得熱愛。1902年，沈從文出生在湘西邊上一個不到一萬人口的小縣城，那年，沈從文出生在湘西邊上一個不到一萬人口的小縣城，那里不但風景優(yōu)美，民間風俗和藝術(shù)也很興盛，過年時獅子、龍燈、焰火，里不但風景優(yōu)美，民間風俗和藝術(shù)也很興盛，過年時獅子、龍燈、焰火，在湘西各縣更是極其有名。沈從文小的時候過年，各街坊多有自己的燈，在湘西各縣更是極其有名。沈從文小的時候過年，各街坊多有自己的燈，由初

55、一到十二叫由初一到十二叫“送燈送燈”，全城都在敲鑼打鼓到處去送。白天多大鑼大，全城都在敲鑼打鼓到處去送。白天多大鑼大鼓在橋頭上表演戲水，或在八九張方桌上盤旋上下，晚上則在燈火下玩鼓在橋頭上表演戲水，或在八九張方桌上盤旋上下，晚上則在燈火下玩蚌殼精；十三到十五叫蚌殼精；十三到十五叫“燒燈燒燈”，主要比賽誰家焰火出眾超群。，主要比賽誰家焰火出眾超群。孩童時的沈從文和百十個大小頑童一起，追隨獅子龍燈隊伍在城孩童時的沈從文和百十個大小頑童一起，追隨獅子龍燈隊伍在城廂內(nèi)外玩耍。玩燈的不僅要憑氣力，還得要勇敢；耍燈的人為顯示自己廂內(nèi)外玩耍。玩燈的不僅要憑氣力，還得要勇敢；耍燈的人為顯示自己沈從文兒時過新年

56、沈從文兒時過新年英雄無畏，每當場坪中焰火上升時，白光直瀉數(shù)丈。有的還大吼如雷，這英雄無畏，每當場坪中焰火上升時，白光直瀉數(shù)丈。有的還大吼如雷，這些人卻不管是些人卻不管是“震天雷震天雷”還是還是“猛虎下山猛虎下山”，照例是赤膊上陣，迎著焰火，照例是赤膊上陣，迎著焰火奮勇向前。沈從文他們年紀小，沒有資格參與這種劇烈的活動，只能趁熱奮勇向前。沈從文他們年紀小，沒有資格參與這種劇烈的活動，只能趁熱鬧在旁吶喊助威。鬧在旁吶喊助威。 有時充其量自告奮勇幫忙拿個松明火炬或者背背鼓之類的，已算是運有時充其量自告奮勇幫忙拿個松明火炬或者背背鼓之類的，已算是運氣不壞啦。這樣就可以始終跟隨隊伍走，馬不離群，直到天快

57、發(fā)白，大家氣不壞啦。這樣就可以始終跟隨隊伍走，馬不離群，直到天快發(fā)白，大家都燒得個焦頭爛額，筋疲力盡。隊伍中還跟著老漁翁和蚌殼精表演，全都都燒得個焦頭爛額，筋疲力盡。隊伍中還跟著老漁翁和蚌殼精表演，全都選面目俊秀姣好的男孩子充當，老漁翁白須白發(fā)也做得儼然真的一般。經(jīng)選面目俊秀姣好的男孩子充當，老漁翁白須白發(fā)也做得儼然真的一般。經(jīng)過一夜的瘋狂，也都是毛發(fā)禿光，現(xiàn)了原形，狼狽可笑。此時的樂隊鼓笛過一夜的瘋狂，也都是毛發(fā)禿光，現(xiàn)了原形，狼狽可笑。此時的樂隊鼓笛也是有氣無力板眼散亂地隨意敲打著。也許是為了振作大伙精神，天明之也是有氣無力板眼散亂地隨意敲打著。也許是為了振作大伙精神，天明之之后，樂隊中忽

58、然又悠悠揚揚吹起之后，樂隊中忽然又悠悠揚揚吹起“踹八板踹八板”來。獅子耳朵只那么搖動幾來。獅子耳朵只那么搖動幾下，老漁翁和蚌殼精應(yīng)景似的，跟著鼓笛節(jié)奏，當街隨意兜兩個圈子，不下，老漁翁和蚌殼精應(yīng)景似的，跟著鼓笛節(jié)奏，當街隨意兜兩個圈子，不到終曲照例就下來，惹得大家好笑。到終曲照例就下來，惹得大家好笑。最后都集中到一個會館前點驗家伙，散場時，正街上江西人開的南貨最后都集中到一個會館前點驗家伙，散場時，正街上江西人開的南貨店、布店，福建人開的煙鋪，已經(jīng)放鞭炮燒開門紙迎財神；家住對河的年店、布店，福建人開的煙鋪，已經(jīng)放鞭炮燒開門紙迎財神；家住對河的年輕苗族女人，也挑著豆豉蘿卜絲擔子上街叫賣了。熱鬧的

59、春節(jié)過去了，新輕苗族女人，也挑著豆豉蘿卜絲擔子上街叫賣了。熱鬧的春節(jié)過去了，新的一年新的生活又開始了。的一年新的生活又開始了。 思考：思考： 沈從文兒時過新年有哪些風俗？短文主要沈從文兒時過新年有哪些風俗？短文主要描寫了什么？描寫了什么？沈從文兒時過新年，各街坊多有自己的燈，由初一沈從文兒時過新年，各街坊多有自己的燈，由初一到十二叫到十二叫“送燈送燈”，全城都在敲鑼打鼓到處去送。白天，全城都在敲鑼打鼓到處去送。白天多大鑼大鼓在橋頭上表演戲水，或在八九張方桌上盤旋多大鑼大鼓在橋頭上表演戲水，或在八九張方桌上盤旋上下，晚上則在燈火下玩蚌殼精；十三到十五叫上下，晚上則在燈火下玩蚌殼精；十三到十五叫“

60、燒燒燈燈”，主要比賽誰家焰火出眾超群。，主要比賽誰家焰火出眾超群。短文主要描寫了沈從文兒時過新年耍龍燈、老漁翁短文主要描寫了沈從文兒時過新年耍龍燈、老漁翁和蚌殼精表演的場景。和蚌殼精表演的場景。故鄉(xiāng)的元宵節(jié)故鄉(xiāng)的元宵節(jié)不過元宵要等到晚上，上了燈，才算。元宵元宵嘛。我們那里一不過元宵要等到晚上，上了燈，才算。元宵元宵嘛。我們那里一般不叫元宵，叫燈節(jié)。燈節(jié)要過幾天，十三上燈，十七落燈。般不叫元宵，叫燈節(jié)。燈節(jié)要過幾天，十三上燈，十七落燈。“正日正日子子”是十五。是十五。各屋里的燈都點起來了。大媽（大伯母）屋里是四盞玻璃方燈。各屋里的燈都點起來了。大媽（大伯母）屋里是四盞玻璃方燈。二媽屋里是畫了紅壽