語(yǔ)文必修ⅴ蘇教版第一專(zhuān)題版塊三《景泰藍(lán)的制作》學(xué)案

1、徐州市王杰中學(xué)導(dǎo)學(xué)案11-12章節(jié)與課題必修五 景泰藍(lán)的制作課時(shí)安排 2課時(shí)主備人審核人使用人使用日期或周次學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)1、學(xué)習(xí)文章以制作過(guò)程安排說(shuō)明順序，有詳有略，逐層說(shuō)明的布局方法。2、學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法說(shuō)明事物的方法。3、體會(huì)本文如話家常的平實(shí)性說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)。 重點(diǎn)難點(diǎn)建議1、學(xué)習(xí)文章以制作過(guò)程安排說(shuō)明順序，有詳有略，逐層說(shuō)明的布局方法。2、學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法說(shuō)明事物的方法。教學(xué)資源的使用課文學(xué)習(xí)1課時(shí)，練習(xí)鞏固1課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程要求或?qū)W法教師二次備課欄自學(xué)準(zhǔn)備與知識(shí)導(dǎo)學(xué)：【課前預(yù)習(xí)】1、作者簡(jiǎn)介 葉圣陶：現(xiàn)代著名作家，教育家。名紹鈞，江蘇蘇州人。創(chuàng)作涉及童話、散文、小說(shuō)等領(lǐng)

2、域。他寫(xiě)作態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，風(fēng)格樸素自然，語(yǔ)言洗練優(yōu)美，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱(chēng)，小說(shuō)多寫(xiě)“平凡的人生故事”。其代表作有童話：稻草人、古代英雄的石像；短篇小說(shuō)：夜、多收了三五斗；長(zhǎng)篇小說(shuō)：倪煥之。 2、資料鏈接景泰藍(lán)又名銅胎掐絲琺瑯，中國(guó)特種手工藝品，最早產(chǎn)于元朝時(shí)的古老京都，盛行于明朝景泰年間（年年），因其釉料顏色主要以藍(lán)色(孔雀藍(lán)和寶石藍(lán)）為主，古稱(chēng)為景泰藍(lán)。注意知人論世課前嚴(yán)格指導(dǎo)預(yù)習(xí)、理解學(xué)習(xí)交流與問(wèn)題研討：一、分組預(yù)習(xí)、探討 景泰藍(lán)的制作過(guò)程分幾步？是哪幾步？ 作者為什么詳寫(xiě)掐絲、點(diǎn)藍(lán)這兩道工序？ 本文綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法有什么好處？ 在語(yǔ)言上，這篇文章遣詞準(zhǔn)確、造句嚴(yán)謹(jǐn)、用語(yǔ)平實(shí)。請(qǐng)

3、舉例說(shuō)明。 你可以為景泰藍(lán)下一定義嗎？二、預(yù)習(xí)課文后，你提出了哪些新的問(wèn)題？指導(dǎo)結(jié)合注釋、誦讀方法等老師有針對(duì)性指導(dǎo)，分組要有層次性拓展延伸：【課后練習(xí)】一、閱讀下面的文字，完成1一3題。 錳結(jié)核主要分布在水深4-6公里的深海盆的海底，在東太平洋的克拉里吊斷裂帶與克里帕頓斷裂帶之間儲(chǔ)量特別大，大約平均每平方米100會(huì)斤以上，總量估計(jì)可達(dá)30億50億噸。錳結(jié)核是一種 。它外形渾圓，一般是褐色的，往往以貝殼、珊瑚、魚(yú)牙、魚(yú)骨為核心，其他物質(zhì)成層狀生長(zhǎng)，包裹核心，含有錳、鐵、銅等20多種金屬元素。到目前為止，關(guān)于錳結(jié)核的金屬元素供應(yīng)源有多種說(shuō)法。早期比較流行的是，大陸或島嶼上巖石風(fēng)化后分解出的金屬離

4、子，被風(fēng)或河流帶入海洋。后來(lái)也有人提出，是海底火山、海底風(fēng)化和水溶液為它提供了所需的金屬元素。海水本身是鹽類(lèi)溶液，也可能是最重要的金屬元素供應(yīng)源。宇宙塵埃等外空物質(zhì)也能形成錳結(jié)核的元素供應(yīng)源。近年來(lái)，海底多金屬礦泉被大量發(fā)現(xiàn)，有人提出可能這些礦泉帶來(lái)的礦物質(zhì)才是錳結(jié)核形成的基本物質(zhì)基礎(chǔ)。 在深水環(huán)境下，錳結(jié)核不停地生長(zhǎng)，單體錳結(jié)核生長(zhǎng)速度極慢，可全世界的錳結(jié)核增長(zhǎng)總量十分可觀?？茖W(xué)家枯計(jì)，太平洋的錳結(jié)核一年之內(nèi)生長(zhǎng)的銅就可供世界用3年！ 關(guān)于錳結(jié)核的生長(zhǎng)機(jī)理，存在著較大的分竣。概括起來(lái)，主要有三種假說(shuō)：一是自生化學(xué)沉積說(shuō)，認(rèn)為海底的PH值增高時(shí)，氫氧化鐵會(huì)圍繞一個(gè)核心沉淀，這種沉淀物可吸附錳離

5、子并產(chǎn)生催化作用，促使二氧化錳不斷生成。二是生物成因說(shuō)，它的理論根據(jù)是，用掃描電子顯微鏡觀察錳結(jié)核的表面和內(nèi)部細(xì)微構(gòu)造時(shí)，發(fā)現(xiàn)結(jié)核表面有很多由底棲微生物形成的空管和微窟窿，當(dāng)其形成管子時(shí)，攝取了大量的微結(jié)核于殼內(nèi)。三是火山活動(dòng)說(shuō)，認(rèn)為火山爆發(fā)噴發(fā)出大量氣體，伴隨著錳、鐵、銅及其他微量金屬，這些金屬進(jìn)入海水中后，沉淀出鐵的含水氧化物，使錳和其他金屬經(jīng)過(guò)氧化富集、沉淀，形成錳結(jié)核。 現(xiàn)在已經(jīng)估計(jì)出，錳結(jié)核大約每千年生長(zhǎng)1李米，有的甚至每萬(wàn)年生長(zhǎng)1毫米，其生長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于海底沉積物的堆積速度?？墒菫槭裁村i結(jié)核沒(méi)有被厚厚的海洋沉積物理起來(lái)，還有待于人類(lèi)去發(fā)掘。1根據(jù)上下文，下列對(duì)“錳結(jié)核”的解釋?zhuān)钊?/p>

6、橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A.以海中生物殘骸為核心、其他物質(zhì)層狀堆積形成的礦石B.火山爆發(fā)噴發(fā)出的含金屬元素的氣體的凝結(jié)物C.表層含有大量二氧化錳、氫氧化鐵等物質(zhì)的沉淀物D.含有豐富的錳、鐵、銅等金屬元素的海底團(tuán)塊2下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ）A.錳結(jié)核一般是褐色的，在錳結(jié)核的“核”上，含有多種金屬元素的物質(zhì)一層包裹一層，外形渾圓。B.錳結(jié)核含有錳、鐵等20多種金屬元素，它的表面有許多由底棲微生物形成的空管和微窟窿。C.錳結(jié)核的金屬元素供應(yīng)源是大陸或島嶼的巖石、海底火山噴發(fā)的氣體、本身是鹽 類(lèi)溶液的海水以及宇宙塵埃等。D.錳結(jié)核的年增長(zhǎng)總量非常大，但就單體的錳結(jié)核增長(zhǎng)速度看，非常緩

7、慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于海底沉積物的堆積速度。3根據(jù)本文提供的信息，下列推斷合理的一項(xiàng)是 （ ）A.海中的氫氧化鐵圍繞一個(gè)核心沉淀，當(dāng)海底的PH值增高時(shí)，能促使二氧化錳的生成，并最終形成錳結(jié)核。B.錳結(jié)核主要分布在深海盆的海底，這與其金屬元素供應(yīng)源和生長(zhǎng)機(jī)理密切相關(guān)。C.海底火山爆發(fā)噴出的熾熱氣體，能將海中的錳、鐵、銅及其他微量金屬析出，形成錳結(jié)核。D.錳結(jié)核的生長(zhǎng)速度不同，體積大小不一，彼此相差很大，因此無(wú)法估計(jì)錳結(jié)核的年生長(zhǎng)量。二、根據(jù)下圖，寫(xiě)一段關(guān)于圓規(guī)的功能、構(gòu)造和使用方法的說(shuō)明性文字。200字左右。 (1)圓規(guī) (2)延伸桿 (3)墨線腳學(xué)生自己獨(dú)立完成，分組時(shí)初步校對(duì)、交流，老師有針對(duì)性的校對(duì)課后反思或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：1