課程整體設(shè)計（授課大綱）

1、RFID技術(shù)與應(yīng)用學(xué)期授課計劃 學(xué)年 第 學(xué)期教學(xué)院（部）： 課 程 名 稱： RFID技術(shù)與應(yīng)用 授課專業(yè)班級 任 課 教 師 年 月 日 編制學(xué)期授課計劃編制說明 學(xué)年 第 學(xué)期 制表日期 年 月 日教學(xué)大綱（名稱、文號、版本）基本教材（名稱、編號、版本）高等數(shù)學(xué)（工科類）主要參考書（名稱、編號、版本）本課程總學(xué)時數(shù)48已講授學(xué)時數(shù)尚需學(xué)時數(shù)本學(xué)期學(xué)時分配本學(xué)期教學(xué)周數(shù)12必要說明本課程建議采用教學(xué)做一體化方式授課本課程周學(xué)時數(shù)4本課程學(xué)期時數(shù)其中講 授課堂作業(yè)實 驗考 試測 驗剩余課時小 計其中講 授實 驗任課教師簽字： 教研室主任簽字： 院（部）負責(zé)人簽字： 注：本表應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃由任

2、課教師擬定一式三份，自存一份，交教研室、教務(wù)處一份學(xué) 期 授 課 計 劃 表授課順序周次講 課主要教學(xué)方 法備 注授課章節(jié)和內(nèi)容摘要重點和難點課時第1周情境1子情境1： RFID技術(shù)應(yīng)用體驗1了解什么是RFID，它的功能是什么？2由體檢感受RFID的技術(shù)2教學(xué)做一體化第2周情境1子情境2：RFID系統(tǒng)基本原理1基本原理2聲表面波標簽的識別原理2教學(xué)做一體化第3周情境1子情境3：常用的RFID標準1RFID標準分類 2各國的RFID頻段規(guī)范2教學(xué)做一體化第4周情境1子情境4：RFID設(shè)備選型1 中間件的概念2 RFID設(shè)備選型標準2教學(xué)做一體化學(xué) 期 授 課 計 劃 表授課順序周次講 課主要教學(xué)

3、方 法備 注授課章節(jié)和內(nèi)容摘要重點和難點課時第5周情境2子情境1： RFID貼標操作1 RFID貼標的影響因素2 RFID貼放方法與位置要求2教學(xué)做一體化第6周情境2子情境2： RFID測試與定位1 RFID測試技術(shù)2 RFID定位技術(shù)4教學(xué)做一體化第7周情境2子情境3： RFID編碼、調(diào)制與數(shù)據(jù)校驗1RFID常用的編碼格式2編碼的調(diào)制方式3數(shù)據(jù)校驗4教學(xué)做一體化第8周情境2子情境4：RFID安全及防碰撞1產(chǎn)生碰撞的原因2防碰撞機制的實現(xiàn)3讀寫器防碰撞機制的實現(xiàn)4教學(xué)做一體化學(xué) 期 授 課 計 劃 表授課順序周次講 課主要教學(xué)方 法備 注授課章節(jié)和內(nèi)容摘要重點和難點課時第9周情境3子情境1：低

4、頻讀寫卡程序開發(fā)1RFID低頻讀寫器工作原理 2教學(xué)做一體化第10周情境3子情境2：高頻讀寫卡程序開發(fā)1高頻基礎(chǔ)知識和高頻讀寫器工作原理2教學(xué)做一體化第11周情境3子情境3：超高頻讀寫卡程序開發(fā)1超高頻特點 2超高頻讀寫卡的工作原理2教學(xué)做一體化第12周情境3子情境4：校園一卡通設(shè)計及實現(xiàn)基于RFID技術(shù)系統(tǒng)的代碼實現(xiàn)4教學(xué)做一體化學(xué) 期 授 課 計 劃 表授課順序周次講 課主要教學(xué)方 法備 注授課章節(jié)和內(nèi)容摘要重點和難點課時第13周情境3子情境5：資產(chǎn)管理了解資產(chǎn)管理系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)以及系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程4教學(xué)做一體化第14周情境3子情境6：藥品管理藥品防偽的原理4教學(xué)做一體化第15周情境3子情境7