五年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃書(shū)

1、五年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃書(shū)新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我們班塑 造成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、 文明創(chuàng)新的班集體， 特制定班主任工作計(jì)劃如下:一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:我們班共有學(xué)生XX人，其中女生XX人，男生XX人，學(xué)生一般都 能按照一日行為規(guī)范來(lái)做，但部分學(xué)生自覺(jué)性還有待提高，尤其是個(gè) 別男學(xué)生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠， 經(jīng)常要老師或同學(xué)提醒。 大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的合作和競(jìng) 爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生能做到熱 愛(ài)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)師長(zhǎng)，熱愛(ài)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但 部分學(xué)生也有自私、虛榮心強(qiáng)、自滿的思想。二、思想工作計(jì)

2、劃方面:1、 利用班隊(duì)會(huì)等教育時(shí)間， 帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)班級(jí)常規(guī)要求以及學(xué)校 制定的班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監(jiān)督，由班干 部負(fù)責(zé)檢查。根據(jù)學(xué)校的部署，嚴(yán)格按照要求去完成對(duì)學(xué)生的教育， 讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、 充分利用升旗活動(dòng)、 重大節(jié)日活動(dòng)， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。(1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，穿好校服，不遲到，不隨便請(qǐng)假， 排隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜，升旗時(shí)要行隊(duì)禮，唱國(guó)歌時(shí)聲音響亮、整齊， 認(rèn)真聽(tīng)并思考“國(guó)旗下的講話”，與自己的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)。(2)遇到節(jié)假日，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)活動(dòng)，教育學(xué)生做文明學(xué)生。3、樹(shù)立良好的班風(fēng)，加強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。三、教學(xué)工作計(jì)劃方面:

3、1、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時(shí)指出存在的問(wèn)題，要持之以恒， 不能時(shí)緊時(shí)松，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定，在班級(jí)里繼續(xù)開(kāi)展積 分計(jì)劃，讓任課教師對(duì)本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定，周一班隊(duì)會(huì) 時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過(guò)多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 樹(shù)立必勝的信心，通過(guò)“比學(xué)趕幫”活動(dòng)，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達(dá)到 差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。 具體方案:全班展開(kāi)小組之 間的競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。3、注意家校結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣。四、安全教育工作計(jì)劃方面:1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭(zhēng)做 文明的小學(xué)

4、生。2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵， 要抓好課堂常規(guī)管 理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽(tīng)好課，從而 提高課堂教學(xué)效率。3、課間紀(jì)律，對(duì)學(xué)生提出明確的要求， 既要玩好， 又要不發(fā)生任 何意外。4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大課間活動(dòng)要求，保證活動(dòng)安全。5、路隊(duì)紀(jì)律。 教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行路隊(duì)制度， 誦讀古詩(shī)文制度， 排 好隊(duì)，走好路。五、衛(wèi)生工作計(jì)劃方面:1、學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃:值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持 好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、個(gè)人衛(wèi)生工作計(jì)劃:衣著整潔、大方，桌兜里的物品要擺放整 齊，認(rèn)真做好廣播操。六、家校溝通方面:教育學(xué)生，即時(shí)與家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家

5、長(zhǎng)也需要學(xué) 習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和孩子成為真正的朋友。要爭(zhēng)取多 和家長(zhǎng)溝通，在溝通、交流中進(jìn)步?！酒恳?、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析本班共有學(xué)生53人，其中男生31人，女生22人。學(xué)生人數(shù)不多，同學(xué)之間關(guān)系良好，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，身體素質(zhì)良好。具體情況分析：1.品德方面：本班大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守 紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照小學(xué)生守則來(lái)規(guī)范自己的言 行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，思想 叛逆等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。2.學(xué)習(xí)方面：有少部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽(tīng)講， 發(fā)言比較積極， 作業(yè)能按時(shí)完成。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講

6、，課后不能單獨(dú)完 成作業(yè)，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩?lái)說(shuō)，班內(nèi)學(xué)生的學(xué) 習(xí)水平參差不齊，且容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。3.身體素質(zhì)：本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好， 熱衷于體育活動(dòng);有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較 弱，易得感冒等。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。4.班級(jí)特點(diǎn)： 本班學(xué)生大部分愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)且叛 逆;女生文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚(yáng)?？偟膩?lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中 有活。二、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo) 重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù) 進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及心理健康的教育。具體工作：1.繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2.

7、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)。3.做好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的自 我保護(hù)能力。4.做好每位學(xué)生的心理健康教育， 使其身心都能得到健康地發(fā)展。5.使學(xué)生能愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知識(shí)。 本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：1.形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體的凝聚力。2.爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”.3.發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。具體工作：(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、 班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)， 力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)， 鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。 建立學(xué)生評(píng)比欄、 力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。(3)開(kāi)展豐富多采的主題

8、班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚 力，形成良好的班風(fēng)。三、學(xué)生心理健康教育1.班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理 健康教育，正確地給予教育。2.對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有 計(jì)劃的教育。 要多與這些孩子交流， 找到問(wèn)題的關(guān)鍵， 及時(shí)進(jìn)行工作。 同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理 問(wèn)題發(fā)生率。3.上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。4.加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系， 家長(zhǎng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期在家里、 學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的 心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝ァ?社

9、會(huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康 教育就顯得尤為重要。四、學(xué)生安全教育1.經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠2.每天早晨準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀。下午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，處理 班級(jí)事務(wù)，注意學(xué)生安全。3.課間要到教室里，等放學(xué)后再離開(kāi)。五、家訪、來(lái)訪工作的開(kāi)展由于班級(jí)人數(shù)不少，打算對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行家訪好像不大現(xiàn)實(shí)，但 會(huì)對(duì)典型學(xué)生進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu) 點(diǎn)，委婉地說(shuō)出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對(duì)于家長(zhǎng)的來(lái) 訪，我會(huì)熱情地接待。班主任工作是一項(xiàng)繁瑣的工作，我會(huì)盡我的努力，爭(zhēng)取把工作做得更好?！酒?/p>

10、】一、幫助同學(xué)了解學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀 況，我主要采取以下幾種途徑:(1)與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談， 增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，從學(xué)生的角度出發(fā)，了解 關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情 況。(2)及時(shí)了解學(xué)情。 準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握， 因材施教， 在重 點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫， 并加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生， 分類施教， 加強(qiáng) 對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)。以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升(3)不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。 通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作 業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的

11、進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與 表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)， 要及時(shí)調(diào)查原因， 扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系， 使學(xué)校教育和家庭教育有 機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中 間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。二、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)素質(zhì)教育重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣， 對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因 此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想 實(shí)際情況及基本行為，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良

12、好的班風(fēng)共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué) 生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施， 鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使 班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正 確的輿論。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很 快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。四、注意認(rèn)真選拔、培養(yǎng)和使用班干部我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指 出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。并實(shí)施 事事有人做的制度，給每個(gè)學(xué)生予

13、以分工， 讓更多的學(xué)生有得到鍛煉。 班主任要輔導(dǎo)班干部管理班級(jí)工作，教給他們工作方法，使他們明確 自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向，讓他們成為 真正的得力助手。五、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作我們班有一些比較特殊的學(xué)生， 他們或是學(xué)習(xí)差， 或是性格孤僻， 或是頑皮搗蛋。作為班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體 做法如下:我覺(jué)得對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，首先要找出個(gè)別生特 殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性 格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō) 很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”。所以對(duì)于 個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，要細(xì)心，耐心，要做到動(dòng) 之以情，曉之以理。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積 極因素，及時(shí)鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)，維護(hù)后進(jìn)生的自尊心和增強(qiáng)他們的自 信心。并告訴班上的學(xué)生不能歧視他們，要多加幫助他們，形成和諧 的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們感覺(jué)到班集體的溫暖，總之，對(duì)個(gè)別生不能一概 而論為差生，要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。六、建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度 為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及興趣，我覺(jué)得應(yīng)該建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制 度，我應(yīng)該把獎(jiǎng)勵(lì)落實(shí)到學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確保公平公正，獎(jiǎng)勵(lì) 的標(biāo)準(zhǔn)并不是唯分?jǐn)?shù)論，而是結(jié)合學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)態(tài)度，行為習(xí)慣，