重做作業(yè) ：老師您好由于這幾天實在太忙沒有查

1、  重做作業(yè)   ：老師您好，由于這幾天實在太忙，沒有查看作業(yè)批改情況，不知道我的作業(yè)要重做，直到今天早上才發(fā)現(xiàn)，時間已經過了，但是我認真做好我的作業(yè)，不知還能上交嗎？以下是我重做的作業(yè)。    英語閱讀課教學在英語教學中是一個難度比較大的 教學環(huán)節(jié)。對學生閱讀能力的 考查也是近年來中考考查較多的 一個知識點。因此，在 教學中如何設計教學環(huán)節(jié)，使學生能更準確地把握文章信息，就是我們在 平時的 課堂教學中要 注意的。以下是 我在 教授外研版九年級上Module11 Mobile   phones這一篇文章所

2、設計的教學過程。Unit1    Mobile  phones  are  used  all  over  the  world  now課型：Reading  and   Writing教學目標：1、語言目標：  一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)2、談論說明物體的功能3、能聽懂一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)并進行口頭表達，獲取相關信息重點詞匯和句型：mobile  phone ,nowadays,depend  on,spend,feature

3、,model,send,receive,text  message,designIt  is  designed  in  Germany.This  phone  is  widely   used   in  China.It  is  made  in  China.教學過程：Warming  up:(Show  a  picture  of  a  mobil

4、e  phone  )  Ask  and  answer  questions:1.What  is  this?      It  is  a   mobile  phone.2.Do  you  have  a   mobile  phone?      Yes,I  do.3.Do 

5、;  you   use   mobile   phones?     Yes,I    do .通過手機提出問題，引起學生的興趣。教學步驟：一、引入We  use  mobile  phones  everyday.  So  mobile  phones   are  used   by   us 

6、60; everyday.板書設計：We  use   mobile phones.      Mobile  phones   are   used.學生比較兩句的不同之處。教師講解一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)用法：一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)  :  be   +    動詞的過去分詞    說明被動語態(tài)的用法，學生舉例鞏固：A:I  use  a

7、 mobile  phone.B:  A   mobile phone  is  used.   C:  I  make  a  mobile  phone.  D:  A  mobile  phone  is  made.知識擴展鞏固：老師給出主動句子，學生改寫為被動句：1.We  use  English .   2.We  send 

8、; E-mails  on  the  computer.   3.They  plant  trees  in spring. 二、Listening  and  Reading播放錄音，老師提出問題：(采用問答式教學模式）1.  Where   are   Alice   and   her   mother?2.What  do  they 

9、 want  to  do ?3. Which  phone  does  mum  want  to  buy?4.How  much  is  the  phone mum  wants  to  buy?   Students  listen  and  answer  the   questions.Play   the 

10、0; tape  again  .Students  repeat.培養(yǎng)學生語感三、精讀      Ask  the  students  to  read  text  again.  Try  to  find   out  the  important  phrases  and  sentences:（對學生有閱讀困難的生字詞進行講解）depend&

11、#160; on ,spend ,send  ,receive,text message,  It  is  designed  in  Germany.   It  is  made  in  China.   This  phone  is  widely  used  in  China.Read  the  phrases  loudly.學生模仿錄音，分角色

12、朗讀課文四、聽、說、讀、寫結合Tell the  students  to  listen  to  the  tape  and  complete  the  table  in  Part 3Tell the  students  to  think  of  all  the  reasons  they  might  use  a  telephone.  （手機能夠用于什么方面、培養(yǎng)學生運用所學被動語態(tài)提高寫作能力），Write  them  down  on  a  piece  of  paper.Then  ask  some  students  to  read  their  ide