爺爺?shù)奶J笛名師

1、爺爺?shù)奶J笛名師教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能能正確讀寫本課的生字并聯(lián)系上下文和生活實際理解詞義，正確、流利，有感情地朗讀課文。2.過程與方法有感情地朗讀課文，從中體會以讀為主，抓住關(guān)鍵語句的方法體會課文蘊含的感情。3.情感態(tài)度和價值觀讀懂課文，領(lǐng)會文章表達(dá)的只有經(jīng)風(fēng)雨、見世面，接受實際鍛煉，才能培養(yǎng)堅忍不拔的品質(zhì)。【教學(xué)重點】能正確讀寫本課的生字及其所組成的詞語，正確、流利，有感情地朗讀課文。【教學(xué)難點】讀懂課文，引導(dǎo)學(xué)生體會感悟強強獨處時從害怕到勇敢的心理變化，理解“海邊的孩子，不沾點兒海水就長不結(jié)實?！边@句話的意思。【教學(xué)方法】討論法、點撥法、合作探究法?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過程

2、】（一）談話激趣，導(dǎo)入新課。1.同學(xué)們見過蘆笛嗎？出示課件：放在爺爺嘴邊的就是蘆笛，它是用普普通通的葦葉三折兩卷而成的，它的聲音可美妙呢，想聽嗎？ 2.有一個叫強強的孩子非常喜歡他爺爺做的蘆笛，聽爺爺吹蘆笛時發(fā)出的美妙聲音。因為這蘆笛還發(fā)生過一個有趣的故事呢！這是怎樣的一次不尋常的經(jīng)歷，它給這個孩子帶來了什么收獲？請大家一起默讀爺爺?shù)奶J笛，走進(jìn)故事中尋找答案吧！3.板書：爺爺?shù)奶J笛（二）初讀課文，整體感知。1.帶著問題自由讀課文，圈出本課生字詞。2.師范讀課文，按要求掃除生字、詞障礙并指導(dǎo)朗讀。3.用喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（1）我會讀。小閘屋zhá 搖撼hà

3、n 顛簸din b 哆嗦du suo（2）理解詞語。翱翔：在空中回旋地飛。搖撼：搖動（樹木、建筑等）。溫馨：溫和芳香；溫暖。婉轉(zhuǎn)：課文中指蘆笛的聲音抑揚動聽。4.同桌互讀課文，互相評價，如果他能做到讀正確，并比較流利，就獎勵紅星給他。5.教師范讀，學(xué)生拿起課本動情地朗讀課文，開展朗讀“奪旗”活動。思考以下問題：（1）課文主要寫的是什么事？主要講了在一個風(fēng)狂浪大的夜晚，強強一人獨自在爺爺海邊的小閘屋里過夜，經(jīng)歷了風(fēng)浪的考驗，變得勇敢了。（2）本文給你最深的印象是什么？（悠揚、清脆、神奇的蘆笛聲）（3）爺爺?shù)奶J笛在文中出現(xiàn)了幾次？（三次）6.用自己喜歡的方式朗讀課文，梳理文章思路，說一說，本文可以

4、分為幾部分？第一部分（1）寫強強對小閘屋的美好向往。第二部分（2-6）強強來到爺爺?shù)男￠l屋，并拉著爺爺做蘆笛。第三部分（7-10）強強在小閘屋過夜，狂風(fēng)巨浪襲擊小閘屋。第三部分（11-13）強強經(jīng)受住了考驗，變得堅強起來。（三）品讀課文，讀中感悟。在識字王國里，同學(xué)們結(jié)識了這些新朋友，讓我們與這些朋友手牽手，一起走進(jìn)課文殿堂。1.學(xué)習(xí)第一次蘆笛聲。（1）默讀第1自然段，說一說，在強強的想象里，爺爺?shù)男￠l屋是個什么地方？從哪里可以體會到？他認(rèn)為爺爺?shù)男￠l屋是個非常有意思、“好玩兒的地方”。（2）好玩兒在哪里？誰來讀一讀。碧藍(lán)碧藍(lán)的海水就踩在腳下。白天，成群的海鳥在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海

5、水里，如千萬點螢火閃閃爍爍。指導(dǎo)朗讀：碧海藍(lán)天，海鷗翱翔，星星閃爍，多么富有詩意的景致?。。ò鍟好利悾┏鍪緢D片欣賞，認(rèn)真朗讀課文。（3）真美啊，令人向往，但強強認(rèn)為還有比這更有趣的，是什么？為什么？爺爺?shù)奶J笛聲。蘆笛聲“婉轉(zhuǎn)悠揚，還帶著一股濃濃的海水味兒”。（4）如果你是強強，你會怎么想？這種生活是多么舒服，多么愜意，令人向往。指導(dǎo)朗讀：你能讀出自己的體會嗎？誰再來讀一讀這一段話。（指名讀）2.學(xué)習(xí)第二次蘆笛聲。（1）默讀第2-6自然段，轉(zhuǎn)眼就到了葦葉蔥蘢的五月，強強終于來到了盼望已久的爺爺?shù)男￠l屋，看，展現(xiàn)在他眼前的是一幅怎樣的情景呢？學(xué)生自讀課文，勾畫有關(guān)句子。集體交流。（1）出示“五月

6、間的海水變得柔和溫潤。海面上平靜得出奇，海風(fēng)帶著初夏的溫馨，拂過強強柔嫩的臉頰。”指名朗讀。此時的大海是一番怎樣的景象？通過想象感受一下情景。海面是海水是海風(fēng)是海水變得柔和溫潤。海面上平靜得出奇，海風(fēng)帶著初夏的溫馨，拂過強強柔嫩的臉頰。此時此刻，你想說什么？（好美呀，好舒服呀）（2）我想強強一定和大家發(fā)出了一樣的感嘆。該做更有趣的事了，看，爺爺在做什么？ 爺爺折下一片蘆葉，做了一支蘆笛。（3）笛聲是怎樣的呢？強強此時的心里是怎樣的？清脆的笛音傳得很遠(yuǎn)，招引來好些海鳥，在大海邊飛來飛去。聽到了清脆的蘆笛聲。真想跟爺爺一起做蘆笛、吹蘆笛，強強心里別提多高興了?。ò鍟焊吲d）3.學(xué)習(xí)第三次蘆笛聲。（

7、1）美好的時光總是一晃而過，不知不覺到了夜晚。爺爺說：“你先睡，今晚有潮汛，我得去查看查看。你一個人留在屋里怕不怕？”強強說：“放心吧，爺爺，我不怕?！睆乃麄冏鎸O倆的對話中可以看出：強強表現(xiàn)很挺英勇、膽大、像個小小男子漢?。?）耳聽為虛、眼見為實，我們看看晚上發(fā)生什么了?！按蠛２恢裁磿r候變得狂怒起來，四濺的浪花和水珠噴灑在窗戶上。狂吼的海風(fēng)搖撼著小屋。這小屋好似一艘在波峰浪谷中顛簸的小船，隨時都有被海水吞沒的危險?！保ㄕf明小閘屋處境危險）“又是一個大浪摔打在窗戶上，幾乎把玻璃打碎?！?“嘩嘩海水不知疲倦地一浪接著一浪?！薄耙魂嚳耧L(fēng)把門吹開了，狂風(fēng)裹挾進(jìn)來的水滴把他身上淋得濕漉漉的?！保L(fēng)浪很

8、大）這時我們能深刻地感受到大海的狂怒、兇猛、可怕。（自然環(huán)境：兇險）（3）大海兇猛、狂怒，面對這種情況你害怕嗎？強強是怎么做的？強強裹緊被子，蜷縮成一團(tuán)。他大聲呼喊：“爺爺！爺爺！”強強嚇得鉆進(jìn)被窩，連大氣也不敢透。強強焦急起來，他想：“爺爺呢？爺爺在哪兒？應(yīng)該去把爺爺找回來！”他哆嗦著下了床強強趕緊縮回腳，關(guān)好門，又鉆進(jìn)了被窩。這一系列的動作描寫可看出強強內(nèi)心驚恐萬分、心驚肉跳、已經(jīng)嚇得不知所措、六神無主。強強從未經(jīng)過這樣的漫漫長夜。不知過了多久，在蒙眬中，傳來了奇特的聲響！是什么聲音？是爺爺?shù)奶J笛聲！（4）聽見了爺爺?shù)奶J笛聲，強強變得怎么樣？悠揚的蘆笛聲將他的恐懼驅(qū)趕得一干二凈。這時候，他

9、覺得自己變得勇敢起來。（5）強強聽到爺爺?shù)奶J笛聲后為什么會變得勇敢呢？一是想到爺爺要回來了，二是想到在這大海狂怒的夜晚，爺爺勇敢地出去查看潮汛，還這么樂觀，強強獲得了勇氣，變得堅強了。（6）這時候強強想起爺爺說的一句話：“海邊的孩子，不沾點兒海水就長不結(jié)實?！边@句話你如何理解？意思：生長在海邊的孩子，不在風(fēng)浪中鍛煉就長不健壯。含義：生活就如同這大海，有水平如鏡的美麗，也有狂風(fēng)怒吼的危難，只有在生活中學(xué)會經(jīng)歷磨難的人才是真正的強者，才會真正地成長。（7）討論：課文中出現(xiàn)了幾次不同的笛聲？這些笛聲給強強帶來了什么？課文中出現(xiàn)了三次不同的笛聲，第一次是強強想象中的大海和笛聲，讓強強充滿向往；第二次寫

10、了風(fēng)和日麗的日子里，大海和笛聲給強強的感受是快樂；第三次寫了漫漫黑夜里，風(fēng)濤里的笛聲給強強的感受是讓他勇敢起來。（8）課文為什么以“爺爺?shù)奶J笛”為題？（爺爺?shù)牡崖暢闪藦姀娦闹械牡崖?，它帶給強強的是無限的力量與勇氣。）（四）課堂總結(jié)，拓展延伸。同學(xué)們，這篇文章講的是強強來到爺爺?shù)男￠l屋，在大海狂吼的夜晚，他非?？謶郑牭綘敔?shù)奶J笛聲后變得勇敢堅強的故事。文章告訴我們：要想讓自己健康成長，就得經(jīng)歷風(fēng)雨，在鍛煉與挑戰(zhàn)中學(xué)會堅強。（五）課堂練習(xí)。1.仿寫。例：勇氣，是你奮力前行的翅膀，有了它，即使困難重重，終會柳暗花明到達(dá)成功的彼岸。_答案：勇氣，是你戰(zhàn)勝困難的武器，有了它，即使千難萬險，也會攻無不克最終問鼎成功。2.自由讀，在橫線上填上合適的詞語（用關(guān)聯(lián)詞語填空）。（1）_環(huán)境太兇險了，_強強感到害怕、緊張。（2）_環(huán)境兇險，_強強最終戰(zhàn)勝了自我，變得勇敢起來。答案：（1）因為所以（2）雖然但是3.鞏固練習(xí)。打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-爺爺?shù)奶J笛”一起來鞏固本課所學(xué)知識吧?。┳鳂I(yè)布置。1.把課文中最讓你感動的文字讀給朋友聽。 2.你有過強強那樣的經(jīng)歷嗎？寫一寫?！景鍟O(shè)計】爺爺?shù)奶J笛海邊的孩子，不沾點兒海水就長不結(jié)實只有經(jīng)受風(fēng)雨，接受鍛煉，才能健康成長【教學(xué)反思】爺爺?shù)奶J笛是一篇行文