爺爺?shù)奶J笛名師

1、爺爺?shù)奶J笛名師教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能能正確讀寫本課的生字并聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞義，正確、流利，有感情地朗讀課文。2.過程與方法有感情地朗讀課文，從中體會(huì)以讀為主，抓住關(guān)鍵語句的方法體會(huì)課文蘊(yùn)含的感情。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀讀懂課文，領(lǐng)會(huì)文章表達(dá)的只有經(jīng)風(fēng)雨、見世面，接受實(shí)際鍛煉，才能培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能正確讀寫本課的生字及其所組成的詞語，正確、流利，有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讀懂課文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)感悟強(qiáng)強(qiáng)獨(dú)處時(shí)從害怕到勇敢的心理變化，理解“海邊的孩子，不沾點(diǎn)兒海水就長不結(jié)實(shí)?！边@句話的意思?！窘虒W(xué)方法】討論法、點(diǎn)撥法、合作探究法?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過程

2、】（一）談話激趣，導(dǎo)入新課。1.同學(xué)們見過蘆笛嗎？出示課件：放在爺爺嘴邊的就是蘆笛，它是用普普通通的葦葉三折兩卷而成的，它的聲音可美妙呢，想聽嗎？ 2.有一個(gè)叫強(qiáng)強(qiáng)的孩子非常喜歡他爺爺做的蘆笛，聽爺爺吹蘆笛時(shí)發(fā)出的美妙聲音。因?yàn)檫@蘆笛還發(fā)生過一個(gè)有趣的故事呢！這是怎樣的一次不尋常的經(jīng)歷，它給這個(gè)孩子帶來了什么收獲？請大家一起默讀爺爺?shù)奶J笛，走進(jìn)故事中尋找答案吧！3.板書：爺爺?shù)奶J笛（二）初讀課文，整體感知。1.帶著問題自由讀課文，圈出本課生字詞。2.師范讀課文，按要求掃除生字、詞障礙并指導(dǎo)朗讀。3.用喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（1）我會(huì)讀。小閘屋zhá 搖撼hà

3、n 顛簸din b 哆嗦du suo（2）理解詞語。翱翔：在空中回旋地飛。搖撼：搖動(dòng)（樹木、建筑等）。溫馨：溫和芳香；溫暖。婉轉(zhuǎn)：課文中指蘆笛的聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽。4.同桌互讀課文，互相評(píng)價(jià)，如果他能做到讀正確，并比較流利，就獎(jiǎng)勵(lì)紅星給他。5.教師范讀，學(xué)生拿起課本動(dòng)情地朗讀課文，開展朗讀“奪旗”活動(dòng)。思考以下問題：（1）課文主要寫的是什么事？主要講了在一個(gè)風(fēng)狂浪大的夜晚，強(qiáng)強(qiáng)一人獨(dú)自在爺爺海邊的小閘屋里過夜，經(jīng)歷了風(fēng)浪的考驗(yàn)，變得勇敢了。（2）本文給你最深的印象是什么？（悠揚(yáng)、清脆、神奇的蘆笛聲）（3）爺爺?shù)奶J笛在文中出現(xiàn)了幾次？（三次）6.用自己喜歡的方式朗讀課文，梳理文章思路，說一說，本文可以

4、分為幾部分？第一部分（1）寫強(qiáng)強(qiáng)對小閘屋的美好向往。第二部分（2-6）強(qiáng)強(qiáng)來到爺爺?shù)男￠l屋，并拉著爺爺做蘆笛。第三部分（7-10）強(qiáng)強(qiáng)在小閘屋過夜，狂風(fēng)巨浪襲擊小閘屋。第三部分（11-13）強(qiáng)強(qiáng)經(jīng)受住了考驗(yàn)，變得堅(jiān)強(qiáng)起來。（三）品讀課文，讀中感悟。在識(shí)字王國里，同學(xué)們結(jié)識(shí)了這些新朋友，讓我們與這些朋友手牽手，一起走進(jìn)課文殿堂。1.學(xué)習(xí)第一次蘆笛聲。（1）默讀第1自然段，說一說，在強(qiáng)強(qiáng)的想象里，爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)什么地方？從哪里可以體會(huì)到？他認(rèn)為爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)非常有意思、“好玩兒的地方”。（2）好玩兒在哪里？誰來讀一讀。碧藍(lán)碧藍(lán)的海水就踩在腳下。白天，成群的海鳥在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海

5、水里，如千萬點(diǎn)螢火閃閃爍爍。指導(dǎo)朗讀：碧海藍(lán)天，海鷗翱翔，星星閃爍，多么富有詩意的景致?。。ò鍟好利悾┏鍪緢D片欣賞，認(rèn)真朗讀課文。（3）真美啊，令人向往，但強(qiáng)強(qiáng)認(rèn)為還有比這更有趣的，是什么？為什么？爺爺?shù)奶J笛聲。蘆笛聲“婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，還帶著一股濃濃的海水味兒”。（4）如果你是強(qiáng)強(qiáng)，你會(huì)怎么想？這種生活是多么舒服，多么愜意，令人向往。指導(dǎo)朗讀：你能讀出自己的體會(huì)嗎？誰再來讀一讀這一段話。（指名讀）2.學(xué)習(xí)第二次蘆笛聲。（1）默讀第2-6自然段，轉(zhuǎn)眼就到了葦葉蔥蘢的五月，強(qiáng)強(qiáng)終于來到了盼望已久的爺爺?shù)男￠l屋，看，展現(xiàn)在他眼前的是一幅怎樣的情景呢？學(xué)生自讀課文，勾畫有關(guān)句子。集體交流。（1）出示“五月

6、間的海水變得柔和溫潤。海面上平靜得出奇，海風(fēng)帶著初夏的溫馨，拂過強(qiáng)強(qiáng)柔嫩的臉頰?！敝该首x。此時(shí)的大海是一番怎樣的景象？通過想象感受一下情景。海面是海水是海風(fēng)是海水變得柔和溫潤。海面上平靜得出奇，海風(fēng)帶著初夏的溫馨，拂過強(qiáng)強(qiáng)柔嫩的臉頰。此時(shí)此刻，你想說什么？（好美呀，好舒服呀）（2）我想強(qiáng)強(qiáng)一定和大家發(fā)出了一樣的感嘆。該做更有趣的事了，看，爺爺在做什么？ 爺爺折下一片蘆葉，做了一支蘆笛。（3）笛聲是怎樣的呢？強(qiáng)強(qiáng)此時(shí)的心里是怎樣的？清脆的笛音傳得很遠(yuǎn)，招引來好些海鳥，在大海邊飛來飛去。聽到了清脆的蘆笛聲。真想跟爺爺一起做蘆笛、吹蘆笛，強(qiáng)強(qiáng)心里別提多高興了?。ò鍟焊吲d）3.學(xué)習(xí)第三次蘆笛聲。（

7、1）美好的時(shí)光總是一晃而過，不知不覺到了夜晚。爺爺說：“你先睡，今晚有潮汛，我得去查看查看。你一個(gè)人留在屋里怕不怕？”強(qiáng)強(qiáng)說：“放心吧，爺爺，我不怕?！睆乃麄冏鎸O倆的對話中可以看出：強(qiáng)強(qiáng)表現(xiàn)很挺英勇、膽大、像個(gè)小小男子漢?。?）耳聽為虛、眼見為實(shí)，我們看看晚上發(fā)生什么了?！按蠛２恢裁磿r(shí)候變得狂怒起來，四濺的浪花和水珠噴灑在窗戶上?？窈鸬暮ｏL(fēng)搖撼著小屋。這小屋好似一艘在波峰浪谷中顛簸的小船，隨時(shí)都有被海水吞沒的危險(xiǎn)?！保ㄕf明小閘屋處境危險(xiǎn)）“又是一個(gè)大浪摔打在窗戶上，幾乎把玻璃打碎?！?“嘩嘩海水不知疲倦地一浪接著一浪?！薄耙魂嚳耧L(fēng)把門吹開了，狂風(fēng)裹挾進(jìn)來的水滴把他身上淋得濕漉漉的?！保L(fēng)浪很

8、大）這時(shí)我們能深刻地感受到大海的狂怒、兇猛、可怕。（自然環(huán)境：兇險(xiǎn)）（3）大海兇猛、狂怒，面對這種情況你害怕嗎？強(qiáng)強(qiáng)是怎么做的？強(qiáng)強(qiáng)裹緊被子，蜷縮成一團(tuán)。他大聲呼喊：“爺爺！爺爺！”強(qiáng)強(qiáng)嚇得鉆進(jìn)被窩，連大氣也不敢透。強(qiáng)強(qiáng)焦急起來，他想：“爺爺呢？爺爺在哪兒？應(yīng)該去把爺爺找回來！”他哆嗦著下了床強(qiáng)強(qiáng)趕緊縮回腳，關(guān)好門，又鉆進(jìn)了被窩。這一系列的動(dòng)作描寫可看出強(qiáng)強(qiáng)內(nèi)心驚恐萬分、心驚肉跳、已經(jīng)嚇得不知所措、六神無主。強(qiáng)強(qiáng)從未經(jīng)過這樣的漫漫長夜。不知過了多久，在蒙眬中，傳來了奇特的聲響！是什么聲音？是爺爺?shù)奶J笛聲?。?）聽見了爺爺?shù)奶J笛聲，強(qiáng)強(qiáng)變得怎么樣？悠揚(yáng)的蘆笛聲將他的恐懼驅(qū)趕得一干二凈。這時(shí)候，他

9、覺得自己變得勇敢起來。（5）強(qiáng)強(qiáng)聽到爺爺?shù)奶J笛聲后為什么會(huì)變得勇敢呢？一是想到爺爺要回來了，二是想到在這大?？衽囊雇?，爺爺勇敢地出去查看潮汛，還這么樂觀，強(qiáng)強(qiáng)獲得了勇氣，變得堅(jiān)強(qiáng)了。（6）這時(shí)候強(qiáng)強(qiáng)想起爺爺說的一句話：“海邊的孩子，不沾點(diǎn)兒海水就長不結(jié)實(shí)?！边@句話你如何理解？意思：生長在海邊的孩子，不在風(fēng)浪中鍛煉就長不健壯。含義：生活就如同這大海，有水平如鏡的美麗，也有狂風(fēng)怒吼的危難，只有在生活中學(xué)會(huì)經(jīng)歷磨難的人才是真正的強(qiáng)者，才會(huì)真正地成長。（7）討論：課文中出現(xiàn)了幾次不同的笛聲？這些笛聲給強(qiáng)強(qiáng)帶來了什么？課文中出現(xiàn)了三次不同的笛聲，第一次是強(qiáng)強(qiáng)想象中的大海和笛聲，讓強(qiáng)強(qiáng)充滿向往；第二次寫

10、了風(fēng)和日麗的日子里，大海和笛聲給強(qiáng)強(qiáng)的感受是快樂；第三次寫了漫漫黑夜里，風(fēng)濤里的笛聲給強(qiáng)強(qiáng)的感受是讓他勇敢起來。（8）課文為什么以“爺爺?shù)奶J笛”為題？（爺爺?shù)牡崖暢闪藦?qiáng)強(qiáng)心中的笛聲，它帶給強(qiáng)強(qiáng)的是無限的力量與勇氣。）（四）課堂總結(jié)，拓展延伸。同學(xué)們，這篇文章講的是強(qiáng)強(qiáng)來到爺爺?shù)男￠l屋，在大海狂吼的夜晚，他非常恐懼，聽到爺爺?shù)奶J笛聲后變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)的故事。文章告訴我們：要想讓自己健康成長，就得經(jīng)歷風(fēng)雨，在鍛煉與挑戰(zhàn)中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。（五）課堂練習(xí)。1.仿寫。例：勇氣，是你奮力前行的翅膀，有了它，即使困難重重，終會(huì)柳暗花明到達(dá)成功的彼岸。_答案：勇氣，是你戰(zhàn)勝困難的武器，有了它，即使千難萬險(xiǎn)，也會(huì)攻無不克最終問鼎成功。2.自由讀，在橫線上填上合適的詞語（用關(guān)聯(lián)詞語填空）。（1）_環(huán)境太兇險(xiǎn)了，_強(qiáng)強(qiáng)感到害怕、緊張。（2）_環(huán)境兇險(xiǎn)，_強(qiáng)強(qiáng)最終戰(zhàn)勝了自我，變得勇敢起來。答案：（1）因?yàn)樗裕?）雖然但是3.鞏固練習(xí)。打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-爺爺?shù)奶J笛”一起來鞏固本課所學(xué)知識(shí)吧?。┳鳂I(yè)布置。1.把課文中最讓你感動(dòng)的文字讀給朋友聽。 2.你有過強(qiáng)強(qiáng)那樣的經(jīng)歷嗎？寫一寫?！景鍟O(shè)計(jì)】爺爺?shù)奶J笛海邊的孩子，不沾點(diǎn)兒海水就長不結(jié)實(shí)只有經(jīng)受風(fēng)雨，接受鍛煉，才能健康成長【教學(xué)反思】爺爺?shù)奶J笛是一篇行文