上冊(cè)積累運(yùn)用一(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、上冊(cè)積累運(yùn)用一（網(wǎng)友來稿）教案教學(xué)設(shè)計(jì)積累運(yùn)用一教學(xué)目標(biāo)：1、 背望洞庭，積累古詩，感受祖國山川之美。2、 閱讀短文為銀杉保險(xiǎn)，了解有關(guān)保險(xiǎn)的知識(shí)。3、 看圖作文。4、 歡慶國慶節(jié)，自辦小報(bào)。 教學(xué)重點(diǎn)： 閱讀短文為銀杉保險(xiǎn)，了解有關(guān)保險(xiǎn)的知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 課前準(zhǔn)備：搜集、交流有關(guān)保險(xiǎn)的知識(shí)。 教學(xué)過程：第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：背誦古詩望洞庭。 通過閱讀短文，了解有關(guān)保險(xiǎn)的知識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：通過閱讀短文，了解有關(guān)保險(xiǎn)的知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：通過閱讀短文，了解有關(guān)保險(xiǎn)的知識(shí)。 教學(xué)過程：讀一讀、背一背望洞庭（唐）劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，

2、白銀盤里一青螺。二、在理解的基礎(chǔ)上背誦。反復(fù)吟誦，讀出詩的韻味。在熟讀的基礎(chǔ)上背誦下來。三、朗讀為銀杉保險(xiǎn)，理解內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式自學(xué)： （個(gè)人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式；教師巡視課堂，或詢問、或指導(dǎo)、或鼓勵(lì)。）1、學(xué)生圍繞問題自學(xué)短文，試著解決問題。2、討論交流：（1）這篇短文講了一件什么事？（2）你還知道那些有關(guān)保險(xiǎn)的事情？（3）交流你搜集的資料、知識(shí)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：看圖作文。 教學(xué)重點(diǎn)：有順序地觀察圖畫。 教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生寫好作文 教學(xué)過程：、出示作文要求看圖作文，作文要符合圖意。二、讀題目要求，使學(xué)生初步了解作文內(nèi)容。三、再讀題目要求，思考本次作文對(duì)我

3、們提出了什么要 求？學(xué)生可以寫從書中的圖畫上看到的和想到的，也可以寫 從自己最喜歡的圖畫上看到的和想到的。四、仔細(xì)觀察圖畫，看懂圖意。有序觀察，看懂圖意；合理想象，豐富畫面；編寫故事，符合圖意。四、學(xué)生作文，教師巡視五、個(gè)別面批，指導(dǎo)差生六、交流作文，修改作文第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生搜集資料、閱讀、習(xí)作、 設(shè)計(jì)、書寫等能力。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生搜集資料、閱讀、習(xí)作、設(shè)計(jì)、書寫等 能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生篩選搜集到的資料，辦有特色的小報(bào)。 教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性。辦小報(bào)，迎國慶。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注祖國的發(fā)展變化，激發(fā) 學(xué)生熱愛祖國的情感。二、指名讀實(shí)踐活動(dòng)中的“辦小報(bào)，迎國慶”。三、全班討論，明確辦特色小報(bào)活動(dòng)的程序和方法。1、 起報(bào)名。要有自己的創(chuàng)造性。2、