班組長安全管理要點(diǎn)

1、班組長抓好班組安全管理的幾點(diǎn)思考1、目前班組長抓班組安全管理存在的問題.1班組長安全知識學(xué)習(xí)不足班組長是企業(yè)的生產(chǎn)骨干，具備了一定的生產(chǎn)技能，但一些班組長安全意識淡薄，一心想的是生產(chǎn)任務(wù)，注重生產(chǎn)技能的學(xué)習(xí)，而忽略了對安全知識技能的學(xué)習(xí)掌握甚至簡單的認(rèn)為只要搞好了生產(chǎn)可以得到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、保證了工資、獎(jiǎng)金，學(xué)好了生產(chǎn)技能可以考技師，增加收入，有發(fā)展前途，對企業(yè)的安全規(guī)章制度的學(xué)習(xí)只是簡單的停留在口頭上，不能真正的落實(shí)到管理中；對事故案例的學(xué)習(xí)更多的是將其當(dāng)作故事，不能從事故的現(xiàn)象理解事故的本質(zhì)，從中吸取事故教訓(xùn)，更不要說對國家、行業(yè)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，造成在工作中對危險(xiǎn)認(rèn)知不足，導(dǎo)致了對安全工作“

2、說起來重要，干起來次要，忙起來不要”一旦發(fā)生事故手忙腳亂，無從下手、不知所措，甚至可能導(dǎo)致事故的擴(kuò)大。象攀鋼這樣的大型國有企業(yè)，近年來對各種專業(yè)技師的評聘和獎(jiǎng)勵(lì)在逐年擴(kuò)大和增加，對各種生產(chǎn)技術(shù)革新的獎(jiǎng)勵(lì)也在逐年增加等，而對安全管理、安全創(chuàng)新方面的獎(jiǎng)勵(lì)卻微乎其微，更談不上對安全管理專業(yè)方面的專業(yè)人才評聘，在二級廠礦甚至就連一年一度的各種先進(jìn)的評選，也沒有安全先進(jìn)這一項(xiàng)等，這些也是導(dǎo)致班組長只注重生產(chǎn)技能的學(xué)習(xí)，而忽略了對安全知識技能的學(xué)習(xí)的重要原因。1.班組長對安全活動(dòng)重視不夠班組安全活動(dòng)是班組安全管理的重要內(nèi)容之一，也是對班組成員實(shí)施安全生產(chǎn)宣傳教育行之有效的方法之一，是班組總結(jié)分析安全生產(chǎn)情

3、況、學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)規(guī)章制度、反思安全生產(chǎn)中的不良傾向、查找安全生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)、研究并落實(shí)安全保證措施的園地。規(guī)范班組安全活動(dòng)內(nèi)容、豐富安全活動(dòng)形式、保證安全活動(dòng)質(zhì)量對鞏固生產(chǎn)人員的安全生產(chǎn)技能、增強(qiáng)生產(chǎn)安全思想意識、提高班組乃至企業(yè)的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理水平具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。但由于班組長對安全活動(dòng)重視不夠，安全活動(dòng)不能照檢查自己本班組的實(shí)際情況總結(jié)、分析班組安全生產(chǎn)情況，布置、落實(shí)安全措施要求，對傳達(dá)、學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度、文件、資料，也只是其個(gè)傳話筒、上傳下達(dá)，討論發(fā)言班組長閉門造車，出現(xiàn)安全管理逐級弱化的“腸梗阻”現(xiàn)象，最終導(dǎo)致了班組安全活動(dòng)組織松散，活動(dòng)時(shí)間得不到有效保證；內(nèi)容貧乏，

4、結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際不夠，沒有對安全生產(chǎn)起到指導(dǎo)、促進(jìn)作用；形式單一，對職工沒有吸引力，在安全宣傳教育上沒有起到有效的作用；部分職工沒有樹立良好的安全思想意識，主動(dòng)參與安全活動(dòng)的積極性不高；安全活動(dòng)記錄不能全面反映安全活動(dòng)的主要內(nèi)容，更有弄虛作假等現(xiàn)象。.班組員工素質(zhì)參差不齊一個(gè)班組的整體素質(zhì)取決于班組全體成員的個(gè)體素質(zhì)。在攀鋼由于歷史原因和地域的限制，企業(yè)員工的新老更體、“新鮮血液”的補(bǔ)充已經(jīng)嚴(yán)重滯后。特別是在八十年代后期和九十年代前期，大量的輪換工、占地工進(jìn)入企業(yè)，這些人員中絕大部分自身文化素質(zhì)比較低，因此在學(xué)習(xí)理解安全法律法規(guī)和規(guī)章制度方面存在深淺的差異，安全生產(chǎn)技能參差不齊，形成了不同的層次，

5、也產(chǎn)生了不同的形形色色的思想，出現(xiàn)思想上雖已有安全意識，但因?yàn)榘踩a(chǎn)技能差釀成險(xiǎn)情造成事故的行動(dòng)不安全和思想上因?yàn)轳R虎大意抱有僥幸心理而釀成險(xiǎn)情造成事故的心理不安全，從而增加了班組管理工作的難度。.班組長抓安全不主動(dòng)班組長是現(xiàn)場安全生產(chǎn)的第一負(fù)責(zé)人，有權(quán)制止任何人的違章冒險(xiǎn)蠻干，在安全生產(chǎn)中起著舉足輕重的作用，但實(shí)際工作中有些班組的安全管理卻松松散散，主要原因就在于班組長沒有把安全生產(chǎn)的規(guī)章制度落實(shí)到生產(chǎn)實(shí)際中，對安全管理抓得不嚴(yán)，管得不細(xì)，對待安全工作時(shí)緊時(shí)松，缺乏主動(dòng)性和積極性，究其原因主要是：（）怕得罪人，明哲保身思想嚴(yán)重。有些班組長怕說多了話得罪人，對自己不利。尤其是對班組中的一些“

6、剌兒頭”更是不敢惹，怕自己遭人身傷害。（）管理松散，賞罰不公。對班組員工的獎(jiǎng)懲不能作到一碗水端平，對關(guān)系好的將重罰輕；關(guān)系不好的將輕罰重，對安全管理也就怕別人揭短，胸?zé)o底氣；（）自己不正，員工效仿。有些班組長“重生產(chǎn)，輕安全”錯(cuò)誤思想嚴(yán)重，違章指揮，帶頭蠻干，自然也就不敢理直氣壯地講安全、抓安全。、班組長抓好班組安全管理的建議“管生產(chǎn)，必須管安全”。這是對所有企業(yè)管理者的要求，也是抓好安全管理必然前提。倘若安全得不到保證，就無所謂生產(chǎn)。班組是一個(gè)企業(yè)的基石，是完成生產(chǎn)任務(wù)的核心，更是安全生產(chǎn)的第一道防線。因此，班組長更應(yīng)義不容辭的承擔(dān)起安全生產(chǎn)管理的重任，班組的安全管理也必將決定著企業(yè)安全生產(chǎn)

7、的整體效果。 .強(qiáng)化安全知識學(xué)習(xí)，起到班組積極帶頭作用班組長作為安全生產(chǎn)重要責(zé)任人，既要思想上重視安全生產(chǎn)，有很強(qiáng)的工作責(zé)任心，還必須有扎實(shí)的安全理論知識。才能保證員工的人身安全負(fù)責(zé)，確保生產(chǎn)的正常進(jìn)行。因此，班組長必須要加強(qiáng)對各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，以身作則，真正的落實(shí)到管理中；對事故案例的學(xué)習(xí)要從現(xiàn)象看本質(zhì)，從中吸取事故教訓(xùn)，立足班組實(shí)際進(jìn)行分析，找出存在的不足，制定相應(yīng)的對策，作到有的放矢；加強(qiáng)對國家、行業(yè)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，從“法治”的高度認(rèn)識班組安全管理的重要性，提高班組安全管理水平，為班組員工積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識，起好積極帶頭作用。攀鋼今年近年來對班組長進(jìn)行定期輪訓(xùn)和班組長安全資質(zhì)的認(rèn)

8、定，是加強(qiáng)班組長對安全知識學(xué)習(xí)的重要手段，未取得安全資質(zhì)的認(rèn)定的員工，生產(chǎn)知識、技能不管你怎么優(yōu)秀，都不能擔(dān)任班組長。另外必須進(jìn)一步加強(qiáng)對安全管理、安全創(chuàng)新方面的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，真正體現(xiàn)“安全第一”，提高員工對安全知識、技能的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。.提高班組安全活動(dòng)質(zhì)量安全活動(dòng)是班組安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)，要把安全活動(dòng)作為班組搞好安全生產(chǎn)工作的載體，從時(shí)間和內(nèi)容、形式上保證班組安全活動(dòng)質(zhì)量。（）規(guī)范安全活動(dòng)的組織，安全活動(dòng)必須由班組長親自主持，安全員協(xié)助并督促班組長組織好班前會(huì)、周一安全環(huán)?；顒?dòng)，班組全體人員參加安全環(huán)保小組會(huì)議。（）合理安排安全活動(dòng)的內(nèi)容，班組的安全活動(dòng)應(yīng)結(jié)合實(shí)際，有針對性、有計(jì)劃地

9、開展。在安排具體活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)有重點(diǎn)地選擇每周的主要活動(dòng)內(nèi)容：（）對上周的安全生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)、分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析暴露問題、提出針對性整改意見；（）根據(jù)下周的生產(chǎn)任務(wù)，學(xué)習(xí)相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)程、規(guī)定，討論重大作業(yè)項(xiàng)目的安全、技術(shù)措施；（）學(xué)習(xí)討論上級有關(guān)安全生產(chǎn)的文件、通報(bào)、資料或臨時(shí)指定的內(nèi)容要結(jié)合班組實(shí)際，針對性要強(qiáng)。（）克服安全管理逐級弱化的“腸梗阻”現(xiàn)象，杜絕弄虛作假等現(xiàn)象。（）班組長還應(yīng)與員工一起分析事故和學(xué)習(xí)事故通報(bào)，本著”四不放過”的原則，充分進(jìn)行調(diào)查分析，查清事故原因、性質(zhì)，吸取教訓(xùn)，并結(jié)合本單位的實(shí)際改進(jìn)工作，防止同類事故重復(fù)發(fā)生。（）班組安全活動(dòng)應(yīng)立足于“靈活、新穎、實(shí)用”

10、的原則，結(jié)合實(shí)際，形式多樣，內(nèi)容豐富，群策群力，既要有嚴(yán)密的組織，又要有活躍的氣氛，使班組人員易于接受、樂于參加、敢于發(fā)言，克服班組長一言堂，充分發(fā)揮全體人員參與安全活動(dòng)的主觀能動(dòng)性。為了能夠真正保證班組安全活動(dòng)質(zhì)量，能動(dòng)中心化學(xué)車間一方面要求班組長必須嚴(yán)格按班組安全活動(dòng)的相關(guān)要求進(jìn)行組織、開展外，一方面要求車間管理人員加強(qiáng)對班組安全活動(dòng)檢查和督促，特別是對車間安全環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要求每人每周必須至少參加二個(gè)班組的安全活動(dòng)抽查車間班組的安全活動(dòng)情況，同時(shí)車間根據(jù)公司、中心的安排，結(jié)合車間實(shí)際和各班組存在的問題。開展每周一個(gè)專題的討論學(xué)習(xí)，對班組安全活動(dòng)質(zhì)量差，弄虛作假的班組加倍績效考核，年內(nèi)

11、因班組安全活動(dòng)質(zhì)量被考核三次以上，對班組長免職。.加強(qiáng)員工安全素質(zhì)建設(shè)，增強(qiáng)安全意識職工是安全生產(chǎn)的直接操作者，員工的安全文化是企業(yè)安全文化最基本和最重要的部分。要特別重視職工對安全生產(chǎn)工作的意見和信息，他們是企業(yè)的主人，是職工安全文化建設(shè)的基本動(dòng)力。通過及時(shí)有效的培訓(xùn)和教育、正確的引導(dǎo)和宣傳，以及針對性強(qiáng)又及時(shí)的班組安全生產(chǎn)和安全文化活動(dòng)等，使職工有正確的安全人生觀和價(jià)值觀念產(chǎn)，有科學(xué)的態(tài)度，養(yǎng)成自覺規(guī)范行為的習(xí)慣。這樣才能從根本上做到轉(zhuǎn)變職工的心態(tài)和狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”再到“我會(huì)安全”的轉(zhuǎn)變。能動(dòng)中心化學(xué)車間除了進(jìn)一步加強(qiáng)員工日常的安全常態(tài)化教育外，嚴(yán)格按每年制定的安全教育

12、計(jì)劃開展形式多樣的安全教育培訓(xùn)，針對專業(yè)開展全員輪訓(xùn)和典型事故案例教育，從而杜絕行動(dòng)和心理不安全的發(fā)生。.牢記安全職責(zé)，提高管理水平能動(dòng)中心化學(xué)車間要求班組長要牢記自己的責(zé)任，對待班組安全管理要做到“聆愿聽到罵聲，也不要聽到哭聲”，要敢于真抓安全管理，要把班組安全生產(chǎn)落到實(shí)處，并以績效考核的方式進(jìn)行貫徹落實(shí)。（）端正班組長安全工作的指導(dǎo)思想，增強(qiáng)班組安全管理的責(zé)任感。要努力做到身體力行，做到不違章指揮、不違章操作、不違犯勞動(dòng)紀(jì)律。這樣，才能以理服人，自己才有說服力。（）獎(jiǎng)懲分明。對班組職工的違章蠻干行為要堅(jiān)決制止，要敢于批評、糾正，處罰要不分遠(yuǎn)近、親疏，一碗水端平，不瞻前顧后，不要計(jì)較個(gè)人得失

13、。（）要嚴(yán)格安全生產(chǎn)的組織紀(jì)律作到有令必行、有禁必止。嚴(yán)格落實(shí)安全法、勞動(dòng)法等法律法規(guī)和各種規(guī)章制度，（）加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快掌握科學(xué)的安全管理方法，提高安全生產(chǎn)管理水平?？傊?，班組安全，人命關(guān)天。班組要時(shí)刻警鐘長鳴，牢記“安全為天”，抓好班組安全工作，讓員工高高興興上班，安安全全回家。王元紅（攀鋼新鋼釩能動(dòng)中心燃化車間）摘要：文章對企業(yè)當(dāng)前安全管理的薄弱環(huán)節(jié)。班組長在抓班組安全工作時(shí)存在的一些典型現(xiàn)象和問題進(jìn)行分析，針對存在的問題結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)對班組長的要求和班組長的安全管理職責(zé)提出了班組長抓好班組安全管理的建議，以達(dá)到提高班組長安全管理水平的目的。關(guān)鍵詞：班組長、安全管理、問題、建議班組是企業(yè)管理的

14、一個(gè)基本單元，班組基礎(chǔ)管理是企業(yè)管理的重點(diǎn)和基礎(chǔ)。安全生產(chǎn)是企業(yè)各項(xiàng)管理工作的重點(diǎn)，是企業(yè)健康發(fā)展的根本保證，安全就是企業(yè)的效益，是生命、是科學(xué)，是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作。而班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，班組安全管理又是企業(yè)穩(wěn)定生產(chǎn)、高效、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的必要條件，只有抓好了班組安全管理才談得上企業(yè)管理的高效、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)發(fā)展，所以，加強(qiáng)班組安全生產(chǎn)管理是企業(yè)一項(xiàng)至關(guān)重要的工作，是企業(yè)安全生產(chǎn)工作賴以維系的最基本保障，也是班組建設(shè)中重中之重的工作。在企業(yè)里絕大部分事故的發(fā)生在班組，班組長是最基層的管理者，作為班組的帶頭人、兵頭將尾，是貫徹制度、措施的橋梁與紐帶，是生產(chǎn)現(xiàn)場的直接指揮者和組織者，

15、也是班組生產(chǎn)現(xiàn)場的第一責(zé)任者。班組能否有序地開展安全工作，取決于班組長現(xiàn)場作用的發(fā)揮；同時(shí)班組長對控制事故的發(fā)生起著非常重要的作用，如果管理不善，責(zé)任心不強(qiáng)，對違章違紀(jì)聽之任之，那么該班組不發(fā)生事故只是偶然，發(fā)生事故將是必然，發(fā)生事故的概率也將大大增加，因此，抓好班組長對班組的安全管理，是企業(yè)杜絕事故，確保安全生產(chǎn)的重要手段。1.班組長的作用和義務(wù)處于最熟知現(xiàn)場的立場，應(yīng)推進(jìn)預(yù)見性的安全管理（征兆管理）。沒有比在現(xiàn)場直接進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督的班長更了解現(xiàn)場情況的人了。因此，班長盡早發(fā)現(xiàn)并解決工作崗位的不安全行為和不安全狀態(tài)（工作崗位的異常）。 處于聯(lián)系管理人員和作業(yè)人員的立場，應(yīng)正確管理信息（信息管

16、理）在工作的推進(jìn)過程中，不能缺少報(bào)告、聯(lián)系與商量。班長所處的立場，是將管理人員的信息傳達(dá)給作業(yè)人員，并將第一線作業(yè)人員的想法傳達(dá)給管理人員，即處于將各種信息予以疏通整理的位置。如果班長沒有正確和迅速地處理信息，必將使業(yè)務(wù)進(jìn)展受阻，甚至可以說工作崗位的信息管理離不開班長的力量。 2.班組長的職責(zé)與作用第一，應(yīng)具體地確定自己車間的什么地方存在著問題，哪些地方存在著困難。 哪臺(tái)設(shè)備哪種作業(yè)方法 哪個(gè)作業(yè)環(huán)境 誰 第二，召集全體人員解決確定了的問題。3. 班組長的安全生產(chǎn)職責(zé) 完善應(yīng)成為安全衛(wèi)生作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的文件（作業(yè)程序、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等），促使部下遵守。 編制自主檢查表，促使部下實(shí)施檢查。 把握需要作業(yè)環(huán)境檢測的業(yè)務(wù)名稱以及檢測結(jié)果。 完