理工類畢業(yè)論文模板普通生

1、理工類 本科生畢業(yè)設計（論文）(宋體一號，加粗居中)( 2009屆 ) (宋體小一，加粗居中)題 目： 學 院： （全稱） 專 業(yè)： （全稱） 學生姓名： 學號： （全號） 指導教師： 職稱： 合作導師： 職稱： 完成時間： 200 年 月 日 成 績： （五級制） （此頁內容除特別注明外其它都用宋體小三號）（斜體字都是提示內容，論文寫作時請刪去斜體字部分）空一個漢字（全部用A4紙、單面打印，上、下、右邊距均為2.8厘米，左邊距為3.0厘米）浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)正文（宋體三號，加粗居中）目 錄（宋體小二，加粗居中）摘要1英文摘要X空一個漢字1 引言 X1.1 考試模式現狀X 傳統(tǒng)考

2、試模式及其特點 X1.1.2 C/S模式考試系統(tǒng)及其特點 X空一個漢字1.2 考試系統(tǒng)建設X 系統(tǒng)建設原則XX 系統(tǒng)建設目標XX2 考試系統(tǒng)的相關技術介紹和分析XX參考文獻XX（論文的主體部分字數（或印刷字符）要求在10000字以上）宋體四號宋體加粗二號基于B/S模式的信息技術考試系統(tǒng)宋體五號黑體加粗五號學院 專業(yè) 學生姓名（學號）指導老師：姓名（職稱）摘要：信息技術考試系統(tǒng)是針對中學信息技術這門課程而研制和開發(fā)的一種基于網絡Browser/Server模式并可在Internet/Intranet網絡環(huán)境下運行的應用軟件。關鍵詞：信息技術；考試系統(tǒng)；網絡；隨機抽題；ASP；B/S分號隔開“；”

3、，結尾不加標點加粗二號注意：英文的標題、副標題、作者、指導教師、摘要、關鍵詞等全部用Times New Roman字體，字體大小、段前段后行距等要求，分別與其中文格式完全一致。Information Technology Examination System Based on B/S Model四號加粗五號 號號* Director：*(Dept.of Science &Engineering，Zhejiang Normal University ，993 No.29)五號Abstract：Information Technology Examination System ,devel

4、oped in allusion to the course Information Technology in high school , 空一個漢字Key Words： information technology；test system；network；automatic；asp；b/s宋體四號加粗宋體小四號宋體小四號加粗1 引言隨著計算機技術和網絡技術的發(fā)展以及宋體小四號1.1 考試模式現狀空一個漢字行間距固定值1822考試是檢驗教師的教與學生的學的重要手段，1.1.1 傳統(tǒng)考試模式及其特點目前，在我國的各大中小學校內及社會上空一個漢字1.1.2 C/S模式考試系統(tǒng)及其特點客戶器/服務

5、器系統(tǒng)的主要優(yōu)點1。主要特點表現為：參考文獻例注，上標（1）系統(tǒng)易于擴展和維護。2 考試系統(tǒng)的相關技術介紹和分析宋體小四號加粗期刊宋體五號參考文獻起止頁碼專著1 惠曉實，王凱航，陸舟等.一種基于技術的網絡數據庫系統(tǒng)的設計J.計算機應用研究,2000,17(1):8486.2 GregBuczek，MCSD.MCT，李博,于賽譯ASP應用開發(fā)指南M北京：科學出版社，2000：230243論文集3 徐曉東Web環(huán)境下主題綜合學習模式構建與課程開發(fā)的研究C電化教育協會新世紀全國網絡教育學術研討會論文集2000：133142結尾用點號“”本頁為公式和圖表樣版公式：（必須用word公式編輯器編輯） （2

6、-1）XXXXXX可表示為：公式、表格、圖示的編號均采用“章節(jié)-序號”編號，序號從1開始，如：2-1，表2-1，圖2-1 （2-2）空1個漢字，表頭、圖示文字均為宋體五號，居中，下同圖表：表2-1 XXX數據表（三線表制作）例：表X-XXXX基本情況一覽表（±S）N性別年齡身高(cm)體重(kg)10男19.78±0.44179.89±3.4171.00±8.4010女20.56±1.01165.22±4.6653.67±2.83圖2-1 XXX原理圖XXXXXXXXXXX如圖2-2所示。圖2-2 XXX流程圖浙江師范大學本

7、科畢業(yè)設計(論文)過程管理材料（宋體三號，加粗居中）目 錄（宋體小二，加粗居中）1 浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)任務書 1 2 浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)文獻綜述 X 3 浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)開題報告 X 4 浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)外文翻譯 XX 5 浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)指導記錄 XX 6 浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)中期檢查表 XX 7 浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)作品(實物)驗收單 XX 8 浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)答辯資格審查表 XX 9 浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)答辯記錄 XX 10 浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)評審

8、表 XX（此頁內容除特別注明外其它都用宋體小四號）學 院專業(yè)學生姓名學號指導教師職稱合作導師職稱一、設計（論文）題目：二、設計（論文）的研究內容和任務要求 浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)任務書 三、進度安排 四、主要參考資料 指導教師簽名 學生簽名 系主任簽名 200 年 月 日注意：1任務書由指導教師填寫、系主任審核，學生、指導教師、系主任均應簽名。 2此任務書要求在畢業(yè)設計（論文）工作開始前下達。學 院專業(yè)學生姓名學號指導教師職稱合作導師職稱論文題目文獻綜述（主要包括國內外現狀、研究方向、進展情況、存在問題、參考文獻等） 浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)文獻綜述 （這部分內容不少于500

9、0字，頁面空間不夠可自行加頁） 浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)開題報告 學 院專業(yè)學生姓名學號指導教師職稱合作導師職稱論文題目一、選題背景和意義二、國內外研究現狀、發(fā)展動態(tài)三、研究的內容及可行性分析 四、論文擬解決的關鍵問題及難點五、研究方法與技術路線六、論文的進度安排七、主要參考文獻八、指導教師意見簽名： 200 年 月 日九、開題審查小組意見 開題審查小組組長簽名： 200 年 月 日（這部分內容不少于3000字左右，頁面不夠可加頁） 浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)外文翻譯 譯文：×××××××××

10、;×××××××（譯文題目宋體小二號居中）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

11、5;×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

12、5;×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

13、5;×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

14、5;×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

15、5;×××××××××××××××××××××××Times New Roman小二號，加粗，段前段后均為0.5行原文：××××××××××××××××原文來源，Times New Roman五號×&

16、#215;××××××××××××××××Times New Roman五號，單倍行距×××××××××××××××××××××××××××××

17、15;××××××××××××××××××××××(翻譯與專業(yè)相關或相近的外文資料3000字以上,注明出處并附原文.原文也可用A4紙復印件)學 院專業(yè)學生姓名學號指導教師職稱合作導師職稱論文題目第 1 次指導記錄 學生簽名： 指導教師簽名： 200 年 月 日 第 2 次指導記錄 學生簽名： 指導教師簽名： 200 年 月 日 浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)指導記錄 第 3

18、次指導記錄學生簽名： 指導教師簽名： 200 年 月 日第 4 次指導記錄學生簽名： 指導教師簽名： 200 年 月 日第 5 次指導記錄學生簽名： 指導教師簽名： 200 年 月 日(指導記錄不少于5次，多人合作指導的作品，所有導師必須獨立指導1次以上。注意簽名！不夠可加頁) 浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)中期檢查表 檢查日期： 年 月 日學生姓名專業(yè)學號論文題目目前已完成任務是否符合任務書要求進度尚須完成的任務能否按期完成任務存在的問題和解決辦法存在的問題擬采取的辦法指導教師意見指導教師簽名：（注：各學院負責檢查）學 院專業(yè)學生姓名學號論文題目一、作品（實物）說明二、支撐材料（測試報告及

19、作品照片等）三、指導教師評語指導教師簽名： 驗收人簽名： 200 年 月 日 浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)作品(實物)驗收單 學 院專業(yè)學生姓名學號論文題目規(guī)范檢查畢業(yè)設計（論文）完成情況完成未完成字數字文獻綜述（5000字以上）有無字數字開題報告（3000字以上）有無字數字外文翻譯（3000字以上）有無字數字中、英文摘要有無參考文獻（10篇以上）篇數 篇指導教師意見：（說明論文及相關材料完成情況，是否可以進行答辯）指導教師簽名： 200 年 月 日 浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)答辯資格審查表 （“規(guī)范檢查”欄目按學生的實際完成情況在相應的空格中打“”，字數欄中填寫相應的數字）指導教師

20、職稱合作導師、職稱、學生姓名專業(yè)學號論文題目答辯組成員組長職稱成員職稱成員職稱成員職稱成員職稱成員職稱答辯時間200 年 月 日答辯記錄人陳述、提問及回答情況記錄：（本欄目填寫學生論文匯報情況，答辯小組成員提問、學生回答等答辯過程情況）（要求：1.提問每生2個以上技術類、專業(yè)類問題；2.每生陳述、提問、回答時間須15分鐘。） 浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)答辯記錄 陳述、提問及回答情況記錄（續(xù)）：（頁面不夠可加頁）學 院 專業(yè)學生姓名學號指導教師職稱合作導師職稱論文題目摘要導師點評（從選題、學術材料技術含量水平、創(chuàng)新、分析問題、解決問題能力、動手能力、圖表、文字規(guī)范等方面給出合適的評價。這部分內容不少于150字） 導師簽名：選題難度高中低是否結合立項課題（這三項