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1、簡(jiǎn) 報(bào)(2018年第1期 總第5期)貴州省鄉(xiāng)村名師王遠(yuǎn)芬 2018年1月5日我讀書 我快樂 記貴州省鄉(xiāng)村名師王遠(yuǎn)芬工作室開展讀書交流活動(dòng)2018年1月4日下午4:10,王遠(yuǎn)芬名師工作室讀書活動(dòng)交流會(huì)在花梨鎮(zhèn)六(2)班教室順利召開,活動(dòng)由王遠(yuǎn)芬主持,名師工作室的全體成員、學(xué)員參加了此次活動(dòng)。在活動(dòng)中,大家暢所欲言,交流、匯報(bào)并推薦了自己近期所閱讀的書籍,談?dòng)^點(diǎn),說(shuō)感受,氣氛輕松、融洽。在名師工作室這個(gè)平臺(tái)上大家交流體會(huì)、感悟收獲、分享成功、享受幸福,每位工作室成員、學(xué)員都做了精心細(xì)致的準(zhǔn)備,交流中認(rèn)真投入,情真意切,以生動(dòng)的語(yǔ)言,豐富的情感,向在場(chǎng)的教師們介紹(工作室主持人王遠(yuǎn)芬講話圖片)了自己

2、研讀的書籍,從多個(gè)角度多個(gè)方位鮮明的闡述了自己讀書后的見解,感想及其今后的做法;內(nèi)容豐富多彩。尤其是王琳老師讀的教師的情緒與壓力管理,再次告訴我們,作為一個(gè)老師要保持健康的情緒、良好積極的狀態(tài),要形成良好的師生關(guān)系,樹立正確的學(xué)生觀,增進(jìn)師生間的溝通。一個(gè)好老師應(yīng)該保持健康的情緒,只有這樣才能積極面對(duì)自己的工作,才能正確認(rèn)識(shí)、緩解、轉(zhuǎn)移工作的壓力?;顒?dòng)中,老師們紛紛表示,隨著名師工作室讀書活動(dòng)的開展,自己讀書的積極性、主動(dòng)性、自覺性明顯增強(qiáng),以后還要繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,堅(jiān)持學(xué)習(xí),堅(jiān)守職責(zé),在不斷吸納精神營(yíng)養(yǎng)中加速專業(yè)發(fā)展,不斷地將學(xué)習(xí)的收獲運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)反思改進(jìn)和提升,如此循環(huán)往復(fù)、螺旋上升,逐步接近最優(yōu)的教育,成為最好的老師。 (工作室學(xué)員王林在津津有味的談他讀書后的心得圖片)(學(xué)員孫文慧老師和大家一起交流學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課圖片) (成員梁紅老師與大家一起分享課堂教學(xué)中積極心理學(xué)的應(yīng)用圖片) (學(xué)員王倩老師與大家一起交流教師如何辯課) (成員袁興惠老師與大家一起分享我怎樣教語(yǔ)文圖片 )(圖片采集、撰稿:黃琳 審稿、編輯: 王遠(yuǎn)芬 ) 報(bào):貴州省鄉(xiāng)村名師管理辦公室 送:開陽(yáng)縣教育局三名工作室 發(fā):

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