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文檔簡(jiǎn)介
1、小班科學(xué)活動(dòng)有趣的大蘋果一、活動(dòng)目標(biāo):1、能運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察,感知蘋果的多樣性,激發(fā)幼兒探索的興趣。2、喜歡參加探究活動(dòng),能用語言大膽表達(dá)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、物質(zhì)準(zhǔn)備:摸箱3個(gè);托盤;刀子;帶小孔的保鮮盒;青蘋果(印度青)、紅蘋果(蛇果)、黃蘋果(黃香蕉)和青紅相間的蘋果(國光或富士)每種3-4個(gè);切成小塊的蘋果。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有認(rèn)知蘋果的初步經(jīng)驗(yàn)。三、活動(dòng)過程:1、導(dǎo)入環(huán)節(jié),通過嗅覺感知蘋果,激發(fā)幼兒參與興趣:教師出示保鮮盒,請(qǐng)幼兒通過聞氣味來猜測(cè)保鮮盒中的水果,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。2、外形探索環(huán)節(jié),通過觸覺和視覺,感知蘋果外部特征及外表的差異性:(1)教師出示蛇果,通過視覺,幼
2、兒初步了解外部特征。請(qǐng)幼兒說一說蛇果的顏色和形狀。(2)請(qǐng)幼兒在摸箱中通過觸覺進(jìn)一步感知蘋果的外形特征。教師提出要求,請(qǐng)幼兒不要將蘋果拿出摸箱,只用手去感知蘋果外形特征。幼兒可能會(huì)感知到蘋果的溫度、重量、大小、光滑度、形狀、有把或有窩等,教師鼓勵(lì)幼兒大膽表述并根據(jù)幼兒的體驗(yàn)回應(yīng)。(3)請(qǐng)幼兒將蘋果拿出摸箱,通過視覺感知蘋果的差異性。幼兒可感知的差異性包括:顏色、形狀、大小等。教師引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)通過比較來感知蘋果的差異性,說一說“你手中的蘋果和小朋友的有什么不一樣”。(4)教師引導(dǎo)幼兒按顏色分類,使幼兒進(jìn)一步感知蘋果的差異性。教師引導(dǎo)幼兒將不同顏色的蘋果放入相對(duì)應(yīng)的托盤內(nèi),并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知外表的差異性。3、內(nèi)部結(jié)構(gòu)及味道的探索環(huán)節(jié),通過嗅覺及味覺了解蘋果內(nèi)部特征及味道。(1)教師現(xiàn)場(chǎng)切開蘋果,讓幼兒感知蘋果的橫切面及縱切面,說一說蘋果的內(nèi)部特征。 根據(jù)幼兒的興趣,引導(dǎo)幼兒了解蘋果的共性:上面有小把、下面有個(gè)小窩、里面是白色或黃色的果肉、中間有黑色的籽等。(2)幼兒品嘗不同的蘋果,進(jìn)一步了解蘋果的差異性。 引導(dǎo)幼兒說一說“吃起來是什么味道的?”“嚼在嘴里有什么聲音?”“它們的味道一樣嗎?”等。4、結(jié)束環(huán)節(jié): “今天我們品
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