小班科學(xué)活動(dòng)《有趣的大蘋果》

1、小班科學(xué)活動(dòng)有趣的大蘋果一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察，感知蘋果的多樣性，激發(fā)幼兒探索的興趣。2、喜歡參加探究活動(dòng)，能用語(yǔ)言大膽表達(dá)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：摸箱3個(gè)；托盤；刀子；帶小孔的保鮮盒；青蘋果（印度青）、紅蘋果（蛇果）、黃蘋果（黃香蕉）和青紅相間的蘋果（國(guó)光或富士）每種3-4個(gè)；切成小塊的蘋果。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有認(rèn)知蘋果的初步經(jīng)驗(yàn)。三、活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)嗅覺(jué)感知蘋果，激發(fā)幼兒參與興趣：教師出示保鮮盒，請(qǐng)幼兒通過(guò)聞氣味來(lái)猜測(cè)保鮮盒中的水果，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。2、外形探索環(huán)節(jié)，通過(guò)觸覺(jué)和視覺(jué)，感知蘋果外部特征及外表的差異性：（1）教師出示蛇果，通過(guò)視覺(jué)，幼

2、兒初步了解外部特征。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)蛇果的顏色和形狀。（2）請(qǐng)幼兒在摸箱中通過(guò)觸覺(jué)進(jìn)一步感知蘋果的外形特征。教師提出要求，請(qǐng)幼兒不要將蘋果拿出摸箱，只用手去感知蘋果外形特征。幼兒可能會(huì)感知到蘋果的溫度、重量、大小、光滑度、形狀、有把或有窩等，教師鼓勵(lì)幼兒大膽表述并根據(jù)幼兒的體驗(yàn)回應(yīng)。（3）請(qǐng)幼兒將蘋果拿出摸箱，通過(guò)視覺(jué)感知蘋果的差異性。幼兒可感知的差異性包括：顏色、形狀、大小等。教師引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)通過(guò)比較來(lái)感知蘋果的差異性，說(shuō)一說(shuō)“你手中的蘋果和小朋友的有什么不一樣”。（4）教師引導(dǎo)幼兒按顏色分類，使幼兒進(jìn)一步感知蘋果的差異性。教師引導(dǎo)幼兒將不同顏色的蘋果放入相對(duì)應(yīng)的托盤內(nèi)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知外表的差異性。3、內(nèi)部結(jié)構(gòu)及味道的探索環(huán)節(jié)，通過(guò)嗅覺(jué)及味覺(jué)了解蘋果內(nèi)部特征及味道。（1）教師現(xiàn)場(chǎng)切開蘋果，讓幼兒感知蘋果的橫切面及縱切面，說(shuō)一說(shuō)蘋果的內(nèi)部特征。 根據(jù)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒了解蘋果的共性：上面有小把、下面有個(gè)小窩、里面是白色或黃色的果肉、中間有黑色的籽等。（2）幼兒品嘗不同的蘋果，進(jìn)一步了解蘋果的差異性。 引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)“吃起來(lái)是什么味道的？”“嚼在嘴里有什么聲音？”“它們的味道一樣嗎？”等。4、結(jié)束環(huán)節(jié)： “今天我們品