七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第3單元《DOREMI》教案2 花城版

1、.第3單元?DO-RE-MI?1教學(xué)目的 1、欣賞并學(xué)唱歌曲?Do Re Mi?B部分,感受、體驗(yàn)歌曲的音樂(lè)情緒。2、初識(shí)五線譜,認(rèn)識(shí)高音譜號(hào)、高音譜表,并能在高音譜表上找到小字一組七個(gè)根本音級(jí)的位置。2學(xué)情分析 1影視音樂(lè)是指為電影和電視劇而創(chuàng)作的音樂(lè),是電影和電視劇這一綜合藝術(shù)的重要組成部分。這節(jié)課是讓學(xué)生先初步理解到影視音樂(lè)不是純音樂(lè),它是為影視作品而存在的音樂(lè),通常有主題歌、插曲、情節(jié)音樂(lè)、背景音樂(lè)、片頭曲、片尾曲等。由于影視音樂(lè)與影視劇情親密關(guān)聯(lián),因此,與其他類型的音樂(lè)相比,影視音樂(lè)易于理解,且在傳播渠道上也比其他僅通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演出或錄音的音樂(lè)更為順暢,隨著相關(guān)電影或電視劇的播放,影視音

2、樂(lè)會(huì)很快得到傳播。2美國(guó)電影?音樂(lè)之聲?是電影史上一部經(jīng)典音樂(lè)故事片,取材于1938年發(fā)在奧地利的一個(gè)真實(shí)的故事。影片生動(dòng)地塑造了熱愛(ài)歌唱、活潑歡樂(lè)的女主人公瑪麗亞的形象,并表現(xiàn)了奧地利人民熱愛(ài)祖國(guó)的民族感情。影片中有許多膾炙人口的歌曲,至今仍在傳唱。這首與片名同名的歌曲?音樂(lè)之聲?是影片的序曲,同時(shí)也是全劇的主題曲,由女主人公演唱。整首歌曲在情緒上的表達(dá)很豐富飽滿,需要演唱者運(yùn)用自如的呼吸和精準(zhǔn)的節(jié)奏來(lái)掌握每個(gè)音的長(zhǎng)短控制,并將情感一并帶入演唱中。3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):掌握小字一組七個(gè)根本音級(jí)在高音譜表上的位置。教學(xué)難點(diǎn):有感情地演唱歌曲;學(xué)生從簡(jiǎn)撲到五線譜思維的轉(zhuǎn)換。4教學(xué)過(guò)程 4.1 第

3、一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】?DoReMi? 一、課題導(dǎo)入文章是由一個(gè)個(gè)的漢字組成的,英文單詞是由字母組成的,那么音樂(lè)是由什么組成的呢?上下長(zhǎng)短不同的音符組成的。聽(tīng)聽(tīng)播放的歌曲中的歌詞提到了那幾個(gè)音符?二、學(xué)習(xí)歌曲?Do Re Mi?1、播放?音樂(lè)之聲?片段英文2、學(xué)生說(shuō)出歌詞中提到了d、r、m.七個(gè)音。用吸鐵石展示出來(lái),解釋作者將si變成tea的好處第五個(gè)音符和第七個(gè)音符縮寫字母防止了重復(fù)雷同,不會(huì)產(chǎn)生混淆。3、我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)中文演唱的這首歌曲,請(qǐng)大家用筆把歌詞中代表音符的英文單詞圈出來(lái)。英文解釋1-doe-母鹿 2-ray-光線 3-me-我 4-far-遙遠(yuǎn) 5-sew-縫紉

4、6-la-一個(gè)音符 7-tea-茶4、嘗試演唱中文歌詞。復(fù)習(xí)升記號(hào)、降記號(hào)。5、在老師的帶動(dòng)下有感情地演唱歌曲。三、初步接觸五線譜1、我們?cè)谛W(xué)階段音樂(lè)課上使用的是簡(jiǎn)譜。簡(jiǎn)譜具有簡(jiǎn)單易記的優(yōu)點(diǎn),在我國(guó)廣泛應(yīng)用,今天給大家介紹一種記譜方式在全世界都廣泛應(yīng)用的五線譜。2、從下到上畫出五根線,引出第一線第一間。上下加線、加間。用手?jǐn)?shù)一數(shù),我們的手就是可以隨身攜帶的五線譜表。3、學(xué)習(xí)高音譜號(hào)?？匆豢聪衿邆€(gè)根本音級(jí)音名中的哪一個(gè)大寫字母?G,所以又叫G譜號(hào).4、高音譜號(hào)具有韻律美、音樂(lè)美,在生活中被廣泛使用綠化、雕塑、耳環(huán)、提包等。5、高音譜號(hào)畫在五線譜上后就叫做高音譜表。畫一畫:在五線譜上畫出高音譜號(hào)

5、從第二線開(kāi)場(chǎng)順時(shí)針向第三線方向畫圓圈穿過(guò)第二線,到達(dá)第一線繼續(xù)畫圓圈。到達(dá)第四線改為逆時(shí)針,穿過(guò)第五線后直線向下,穿越五根線后向左彎勾。同學(xué)們?cè)谖寰€譜上畫一畫。6、高音譜號(hào)是從第二線開(kāi)場(chǎng)的,因此第二線便是七個(gè)根本音集中的G,在C調(diào)中唱作sol。7、從sol向上向下學(xué)習(xí)七個(gè)根本音級(jí)在高音譜表中的“家。sol向上:la第二間、ti第三線sol向下:fa第一間、mi第一線五線譜上沒(méi)有位置了怎么辦re和do住進(jìn)地下室下加一間、下加一線。四、知識(shí)穩(wěn)固練一練1、把線上的音畫出來(lái)唱一唱;把間上的音畫出來(lái)唱一唱。2、聽(tīng)聽(tīng)七個(gè)小朋友唱的是什么音符,在高音譜表上畫出來(lái)。3、用七張撲克牌代表七個(gè)根本音級(jí),抽簽畫音符

6、在高音譜表上找到對(duì)應(yīng)位置線或間,畫出圓圈。五、課堂小結(jié)1、學(xué)生自述本節(jié)課學(xué)到了什么2、師小結(jié),今天我們學(xué)到了七個(gè)根本音級(jí)在高音譜表上的位置,也就是掌握了音的上下,發(fā)現(xiàn)了五線譜具有音高非常直觀的優(yōu)點(diǎn)。下節(jié)課我們還將學(xué)習(xí)音的長(zhǎng)短?；顒?dòng)2【導(dǎo)入】?DoReMi? 一、課題導(dǎo)入文章是由一個(gè)個(gè)的漢字組成的,英文單詞是由字母組成的,那么音樂(lè)是由什么組成的呢?上下長(zhǎng)短不同的音符組成的。聽(tīng)聽(tīng)播放的歌曲中的歌詞提到了那幾個(gè)音符?二、學(xué)習(xí)歌曲?Do Re Mi?1、播放?音樂(lè)之聲?片段英文2、學(xué)生說(shuō)出歌詞中提到了d、r、m.七個(gè)音。用吸鐵石展示出來(lái),解釋作者將si變成tea的好處第五個(gè)音符和第七個(gè)音符縮寫字母防止

7、了重復(fù)雷同,不會(huì)產(chǎn)生混淆。3、我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)中文演唱的這首歌曲,請(qǐng)大家用筆把歌詞中代表音符的英文單詞圈出來(lái)。英文解釋1-doe-母鹿 2-ray-光線 3-me-我 4-far-遙遠(yuǎn) 5-sew-縫紉 6-la-一個(gè)音符 7-tea-茶4、嘗試演唱中文歌詞。復(fù)習(xí)升記號(hào)、降記號(hào)。5、在老師的帶動(dòng)下有感情地演唱歌曲。三、初步接觸五線譜1、我們?cè)谛W(xué)階段音樂(lè)課上使用的是簡(jiǎn)譜。簡(jiǎn)譜具有簡(jiǎn)單易記的優(yōu)點(diǎn),在我國(guó)廣泛應(yīng)用,今天給大家介紹一種記譜方式在全世界都廣泛應(yīng)用的五線譜。2、從下到上畫出五根線,引出第一線第一間。上下加線、加間。用手?jǐn)?shù)一數(shù),我們的手就是可以隨身攜帶的五線譜表。3、學(xué)習(xí)高音譜號(hào)?？匆豢聪衿邆€(gè)根

8、本音級(jí)音名中的哪一個(gè)大寫字母?G,所以又叫G譜號(hào).4、高音譜號(hào)具有韻律美、音樂(lè)美,在生活中被廣泛使用綠化、雕塑、耳環(huán)、提包等。5、高音譜號(hào)畫在五線譜上后就叫做高音譜表。畫一畫:在五線譜上畫出高音譜號(hào)從第二線開(kāi)場(chǎng)順時(shí)針向第三線方向畫圓圈穿過(guò)第二線,到達(dá)第一線繼續(xù)畫圓圈。到達(dá)第四線改為逆時(shí)針,穿過(guò)第五線后直線向下,穿越五根線后向左彎勾。同學(xué)們?cè)谖寰€譜上畫一畫。6、高音譜號(hào)是從第二線開(kāi)場(chǎng)的,因此第二線便是七個(gè)根本音集中的G,在C調(diào)中唱作sol。7、從sol向上向下學(xué)習(xí)七個(gè)根本音級(jí)在高音譜表中的“家。sol向上:la第二間、ti第三線sol向下:fa第一間、mi第一線五線譜上沒(méi)有位置了怎么辦re和do住進(jìn)地下室下加一間、下加一線。四、知識(shí)穩(wěn)固練一練1、把線上的音畫出來(lái)唱一唱;把間上的音畫出來(lái)唱一唱。2、聽(tīng)聽(tīng)七個(gè)小朋友唱的是什么音符,在高音譜表上畫出來(lái)。3、用七張撲克牌代表七個(gè)