九年級化學(xué)教案：第一冊有機化合物及其應(yīng)用

1、.九年級化學(xué)教案：第一冊有機化合物及其應(yīng)用課 題有機化合物及其應(yīng)用設(shè)計思想1. 通過學(xué)生親自搜集體會學(xué)習(xí)和社會與生活及經(jīng)濟建立的親密聯(lián)絡(luò)2. 通過探究實驗體會探究過程的樂趣，學(xué)會用實驗的方法探究物質(zhì)的性質(zhì)3. 通過列舉應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心經(jīng)濟建立和社會生活，并學(xué)以致用的思想設(shè)計流程創(chuàng)設(shè)情境猜測假設(shè)設(shè)計方案實驗探究表達交流得出結(jié)論應(yīng)用進步課堂小結(jié)布置作業(yè)教材分析1.本節(jié)教材內(nèi)容不多，簡練，屬于有機化合物知識入門，其定義和特點的實驗驗證簡便易行，且有機物在生活中應(yīng)用廣泛，比較易得，有很強的可操作性學(xué)生分析1、 學(xué)生以前未學(xué)過有機物，雖然接觸到的有機物較多，但并不知道有機物的概念，對性質(zhì)也不甚理解，所

2、以安排本節(jié)，對今后學(xué)習(xí)很有幫助2、 我校學(xué)生大多來自貧困家庭，家庭經(jīng)濟狀況不佳，寄宿在學(xué)校對現(xiàn)代化信息知識理解相對甚少，通過Flash動畫和播放影片，使學(xué)生加強與外界的溝通和理解，承受現(xiàn)代化信息課程目的知識與技能目的 ：1、通過探究實驗認識含碳元素的化合物是有機化合物，在性質(zhì)上有一些共同特點2、通過搜集的有機物類別比照體會有機物在經(jīng)濟建立及日常生活中的廣泛應(yīng)用3、通過探究實驗，學(xué)會正確表達實驗現(xiàn)象及交流的才能過程與方法：1、 進一步學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法，能自主設(shè)計實驗方案2、 初步學(xué)會從實驗中做出正確結(jié)論的方法情感態(tài)度與價值觀：1.、通過探究實驗使學(xué)生體會動手實驗的樂趣，感受實驗過程，進一步認識

3、實驗的重要性2、培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度及探究和創(chuàng)新精神教學(xué)重點1、運用探究實驗得出有機物的一些共同特點2、認識有機物在經(jīng)濟建立和日常生活中的廣泛應(yīng)用教學(xué)難點實驗方案的設(shè)計教學(xué)手段實驗與多媒體教學(xué)準備1、 提早布置學(xué)生預(yù)習(xí)有機化合物的知識2、 搜集日常生活中常見的有機物，如塑料油漆、毛線、晴綸線、確實良布角、汽油、植物油、蔗糖、淀粉、酒精、石蠟等教學(xué)儀器1、 學(xué)生電源、小燈炮、炭棒、酒精燈、試管、試管夾、小燒杯、石灰水等2、 學(xué)生也可以根據(jù)設(shè)計方案，自選儀器和用品教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè) 計 思 路復(fù)習(xí)提問導(dǎo) 入新 課檢查預(yù)習(xí)：1、 什么是有機物?2、 列舉生活中常見的有機物?有機化合物家族龐大，從組成元素上來說，都含有碳元素，下面讓我們認識一下大家搜集的各種有機物。出示各小組搜集的有機物提問：有機物化合物有哪些共性?有機物有上述這些特點，怎樣用實驗來證明呢?布置各組設(shè)計實驗方案傾聽點評總結(jié)學(xué)生設(shè)計方案布置各組進展探究實驗，老師巡