東風(fēng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校本研修方案

1、隴縣東風(fēng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校本研修實(shí)施方案 （2012-2013 學(xué)年度）為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校本研修工作，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展，不斷提高教研水平、教學(xué)技能、教育質(zhì)量，增強(qiáng)我校教師的整體素質(zhì) 和綜合能力，進(jìn)一步提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平，按照隴縣教育體育局、 縣教研室總體安排部署，結(jié)合實(shí)際，制定我校在“高效課堂”背景下 的校本研修工作實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想圍繞新課程改革這一核心，以“高效課堂”為載體，以提高校長(zhǎng)、 教師綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，統(tǒng)籌安排，全面推進(jìn)，遵循“培 訓(xùn)方式教研化，教研工作主題化”的原則，堅(jiān)持研訓(xùn)一體的發(fā)展思路， 將課堂教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合 ，立足課堂，增強(qiáng)校本 教研

2、的針對(duì)性和實(shí)效性，造就一支教育理念與時(shí)俱進(jìn)、 師德學(xué)養(yǎng)優(yōu)良 深厚、業(yè)務(wù)能力符合要求的管理、教師隊(duì)伍，為我校深化實(shí)施素質(zhì)教 育、創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)，提供有力的師資保障。二、研修目標(biāo)1、通過(guò)研修學(xué)習(xí)，使教師形成自覺研修的習(xí)慣和能力，樹立規(guī) 范、自覺的課改意識(shí)及質(zhì)量意識(shí)，使課堂教學(xué)效果明顯提升，科研氣 氛濃郁，科研成果豐碩。2、通過(guò)學(xué)科教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，增強(qiáng)教科研活 動(dòng)的實(shí)效性，使教師專業(yè)水平、科研水平全方位提高。3、以研導(dǎo)修。在研究中進(jìn)修，在研究中提高教師素質(zhì)，確保進(jìn) 修的專業(yè)方向性、問(wèn)題針對(duì)性和工作適用性。以修促研，健全研究隊(duì) 伍，提高教育科研的質(zhì)量，增強(qiáng)教育科研的導(dǎo)向功能。在研修中工作

3、， 在工作中研修。三、研修重點(diǎn)（一）師德培訓(xùn)，通過(guò)各種形式加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)，培養(yǎng)一支 受學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、品德高尚的師資隊(duì)伍。（二）、采取“集體與分散式”教研形式，細(xì)化教研活動(dòng)。根據(jù) 校教研活動(dòng)安排一一執(zhí)行落實(shí)，切實(shí)保證教研時(shí)間。以全方位“縱向” 式構(gòu)建師資培訓(xùn)模式。（三）、進(jìn)行德育工作和班主任工作培訓(xùn)。（四）、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，系統(tǒng)性學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本理論。（五）、及時(shí)進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行新教育理念的培訓(xùn)，解決實(shí)踐中的問(wèn)題。（六）、加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)，研究學(xué)科課程整 合問(wèn)題。（七）、進(jìn)行教科研基本知識(shí)、方法培訓(xùn)。（八）、繼續(xù)加強(qiáng)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的應(yīng)用。四、

4、研修內(nèi)容開展以課程標(biāo)準(zhǔn)和教材研究；三維教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)；“高效課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究；教師職業(yè)道德；教育法規(guī)與政策；現(xiàn) 代教育技術(shù)與應(yīng)用；學(xué)生成長(zhǎng)與身心發(fā)展；班主任工作與班集體建設(shè)；校本研修規(guī)劃與方案等為內(nèi)容的校本研修。五、研修方式1 、側(cè)重高效課堂教學(xué)的研修：集體備課；示范觀摩；聽課評(píng)課；同課異教；案例分析等。2、依靠專家指導(dǎo)的研修：專題講座；案例點(diǎn)評(píng)；咨詢?cè)\斷；交流研討等。3、憑借同伴互助的研修：以老帶新；結(jié)對(duì)互助；教研活動(dòng)等。4、著眼專業(yè)發(fā)展的研修：實(shí)踐反思；技能訓(xùn)練；教學(xué)競(jìng)賽；專題（課題）研究；論文撰寫等。5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的研修：主題空間；博客寫作；QQ交流等。6、確立專項(xiàng)課題的

5、研修：實(shí)踐積累；排查問(wèn)題；聚焦重點(diǎn)；診斷剖析；探尋本質(zhì)；發(fā)現(xiàn)規(guī)律等。7、鎖定方向任務(wù)的研修：目標(biāo)引領(lǐng)；任務(wù)設(shè)定；自主行動(dòng)；過(guò)程跟蹤；實(shí)踐驗(yàn)證等。8、突出“一功五化”的研修：錘煉底功；更新理念；內(nèi)化課標(biāo)；深鉆教材；有效教學(xué)；優(yōu)化過(guò)程；提質(zhì)增效；強(qiáng)化管理等。六、研修措施我校將立足于本校、本職、 本崗， 滿足教師的個(gè)性化成長(zhǎng)需要，將采取“走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合；崗前培訓(xùn)與過(guò)程培訓(xùn)相結(jié)合；師徒“傳、幫、帶”與崗位練兵相結(jié)合；靈活、互動(dòng)的校內(nèi)交流與跨校、 片區(qū)交流相結(jié)合，做到分層培訓(xùn)進(jìn)行多途徑、 多形式的培訓(xùn)。我校將采取以下措施： （ 1 ）立足課堂教學(xué)，組織各類賽教。每學(xué)期組織骨干教師、學(xué)科帶頭人上展

6、示課、研究課；每學(xué)期期末組織師徒上匯報(bào)課。 （ 2 ） 每學(xué)期整理一份教學(xué)反思、 教學(xué)案例 （優(yōu)秀教案）7進(jìn)行評(píng)比，每年學(xué)期末進(jìn)行課件制作評(píng)比活動(dòng)。每年學(xué)期末舉辦教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。 （ 3 ）立足于提高質(zhì)量、解決問(wèn)題，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，每學(xué)期制定校本研修計(jì)劃、完善教研制度，依照安排，強(qiáng)化落實(shí)，定期進(jìn)行一次全員教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，開展專項(xiàng)研討交流活動(dòng)。 （ 4）拓寬交流渠道，促使教師專業(yè)成長(zhǎng)。立足于教師的專業(yè)發(fā)展，認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)跨校片區(qū)教研交流，加強(qiáng)校際之間、教師個(gè)體之間的交流學(xué)習(xí)，共享教研資源，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。 （5） 以網(wǎng)絡(luò)信息為載體， 構(gòu)建信息化教學(xué)模式。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)，

7、鼓勵(lì)和培訓(xùn)教師參與網(wǎng)上交流、 學(xué)習(xí)。為教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋，提供良好的學(xué)習(xí)、磨練、實(shí)踐的平臺(tái)，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間。建立健全完善的發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制，為提高教師的專業(yè)素養(yǎng)保駕護(hù)航。七、組織機(jī)構(gòu)（一）督導(dǎo)考核組組長(zhǎng)：?jiǎn)虝悦鳎ㄐｉL(zhǎng)）組員：呂旭輝（副校長(zhǎng)）張滿棟（副校長(zhǎng)） 陳利剛（教導(dǎo)主任）（二）實(shí)施研修組組長(zhǎng)：呂旭輝組 員：張滿棟陳利剛 陳仁剛 蘇 娓劉玉懷閆會(huì)玲宋珠勞張敏張培林陳培定閆宏凱溫曉明馬生員韓德寶張繼學(xué)張會(huì)武韓紅巖周小平蘇玲霞劉美麗王媛附：校本研修活動(dòng)安排表東風(fēng)鎮(zhèn)中心小學(xué)20122013學(xué)年度校本研修活動(dòng)安排表月份地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容參加人員主持或主講人負(fù)責(zé)人九月份辦公室召開

8、全校教學(xué)教研，作會(huì)議全校教師喬曉明呂旭輝辦公室進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量分析全體教師教研組長(zhǎng)陳利剛辦公室安排我校在“局效課堂”背景下的校本研修工作全體教師呂旭輝喬曉明辦公室新課標(biāo)培訓(xùn)全體教師呂旭輝喬曉明辦公室?guī)煹聦W(xué)習(xí)全體教師呂旭輝喬曉明十月份辦公室學(xué)習(xí)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式全體教師喬曉明呂旭輝辦公室“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”六環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)全體教師教研組長(zhǎng)陳利剛辦公室班主任培訓(xùn)全體教師張滿棟喬曉明_L. 日公多媒體教室“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式課堂展示全體教師陳利剛呂旭輝教室先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”六環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)全體教師陳利剛呂旭輝1 H1刀多媒體教室現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)全體教師陳利剛張滿棟教室“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”六環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)全體教師陳利剛陳利剛十二月份教室“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”六環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)研語(yǔ)文組教師蘇玲霞呂旭輝討活動(dòng)教室“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式課堂展示數(shù)學(xué)組教師陳仁剛陳利剛一月份本校校本研修方法、技能培訓(xùn)全體教師陳利剛呂旭輝二月份辦公室新課標(biāo)培訓(xùn)全體教師呂旭輝喬曉明三月份教室電教課觀摩活動(dòng)全體教師陳仁剛陳利剛多媒體教室“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式課堂展示全體教師陳利剛呂旭輝四月份教室“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”六環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)數(shù)學(xué)組教師陳利剛呂旭輝教室“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”六環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)語(yǔ)文組教師蘇玲霞張滿棟五月份多媒體教室“