七年級(jí)數(shù)學(xué)整式的加減練習(xí)題同步

1、.七年級(jí)數(shù)學(xué)整式的加減練習(xí)題同步1.以下各式中，不是整式的是 A.3a B.2x=1 C.0 D.x+y2. 以下說(shuō)法正 確的是 A、 是單項(xiàng)式B、 沒(méi)有系數(shù)C、 是一次一項(xiàng)式D、3不是單項(xiàng)式七年級(jí)數(shù)學(xué)整式的加減練習(xí)3.用整式表示比a的平方的一半小1的數(shù)是 A. a B. a -1 C. a-1 D. a-14.在整式5abc，-7x +1,- ，21 ， 中，單項(xiàng)式共有 A.1個(gè) B.2個(gè) C .3個(gè) D.4個(gè)5.15m n和- m n是同類(lèi)項(xiàng)，那么2-4x+4x-1的值為 A.1 B.3 C.8x-3 D.136.-x+3y=5，那么5x-3y -8x-3y-5的值為 A.80 B.-17

2、0 C.160 D.607.以下整式的運(yùn)算中，結(jié)果正確的選項(xiàng)是 A.3+x=3x B.y+y+y=y C.6ab-ab=6 D.- st+0.25st=08. 假如 是三次多項(xiàng)式， 是三次多項(xiàng)式，那么 一定是 A、六次多項(xiàng)式B、次數(shù)不高于三的整式C、三次多項(xiàng)式D、次數(shù)不低于三的整式9.aA.b-a B.2b-2a C.-2a D.2b10.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.-xy的系數(shù)是-1 B. 3x -2x y - y 的次數(shù)是3C.當(dāng)a2b時(shí)，2a+b+2a-2b=5b D. 多項(xiàng)式 中x 的系數(shù)是-311. b=2a-1，c=3 b，那么-8a+ b+ c等于 A，4 B，0C，-2D，-41

3、2. a-b=-1,那么3b-3a-a-b3的 值是 .A.-4 B.-2 C.4 D.213.以下式子中正確的選項(xiàng)是 A.a2-2a-b+c=a2-2a-b+c B.a+b- -d+c=a+b+c +dC.2a-7b+3c-1=2a-7b-3c-1 D.a -b+c-d=a-b+c-d14. 以下各組代數(shù)式中互為相反數(shù)的有 1a-b與-a-b;2a+b與-a-b;3a+1與1-a;4-a+b與a-b.A.124 B.2與4C.134 D.3與415. 下面運(yùn)算正確的選項(xiàng)是 A. B.C. D.16. 下面是小芳做的一道多項(xiàng)式的加減運(yùn)算題,但她不小心把一滴墨水滴在了上面.,陰影部分即為被墨跡弄

4、污的部分.那么被墨汁遮住的一項(xiàng)應(yīng)是 A. B. C. D.17.有一兩位數(shù),其十位數(shù)字為a，個(gè)位數(shù)字為b，將兩個(gè)數(shù)顛倒，得到一個(gè)新的兩位數(shù)，那么這個(gè)新兩位數(shù)十位上的數(shù)字與個(gè)位數(shù)字的和與這個(gè)新兩位數(shù)的積用代數(shù)式表示 A.baa+b B.a+bb+a C.a+b10a+b D.a+b 10b+a18.計(jì)算：1m+2n-m-2n 22x-3-x+419.計(jì)算：12x-3x-2y+3x+2 3x-3y+2z; 2-xy-4z-2xy-3xy -4z20.計(jì)算：18m -4m 2m2m -5m; 2-2ab-3a -2b -5ba+a +2ab21.設(shè)m和n均不為0，3x y 和-5x y 是同類(lèi)項(xiàng)，求

5、 的值。22.先化簡(jiǎn)，再求值：13x y -5xy -4xy -3+2x y ,其中x=-3，y=2.2 3x y-2x y-2xyz-x y-4x z-xyz，其中x=-2，y=-3，z=1要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話(huà)，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒

6、邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底。23.A=x -2y +3x y+xy -3xy+4,一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門(mén)博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱(chēng)之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱(chēng)為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。B=y -x -4x y-3xy-3xy +3,C=y +x y+2xy +6xy-6，試說(shuō)明對(duì)于x、y、z的任何值A(chǔ)+B+C是常數(shù)。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入