小學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案

1、動(dòng)方案Document number ： WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT小學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案輔導(dǎo)老師：黃月霞輔導(dǎo)目的：通過(guò)本活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，相信自己，相信老師，相信同學(xué)， 為了自己的進(jìn)步，樂(lè)意接受老師、同學(xué)給予的幫助。輔導(dǎo)對(duì)象：學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的、不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，特別是作業(yè)不完成的學(xué)生。輔導(dǎo)者：1 .心理輔導(dǎo)員（要求靈活性、隨機(jī)應(yīng)變、組織能力等方面都比較強(qiáng) 的教師承擔(dān)）。2 .要有一位助手配合。輔導(dǎo)場(chǎng)地：1 .活動(dòng)室要相對(duì)大一點(diǎn)。2 .師生座站圖：“”代表教師，代表學(xué)生。器材準(zhǔn)備：1 .無(wú)線遙控?cái)U(kuò)音設(shè)備，如領(lǐng)夾話筒配語(yǔ)言座即可。2 .獎(jiǎng)品（練習(xí)本、筆若干

2、）抽獎(jiǎng)紙條若干張。3 .蒙眼睛用的毛巾之類(lèi)物品。輔導(dǎo)過(guò)程：一、跟我一起做（約2分鐘）師：同學(xué)們，我做一個(gè)動(dòng)作，要求大家不評(píng)價(jià)。不思考,也學(xué)著跟 我一起做，連續(xù)模仿做3遍。（師可選擇做做34動(dòng)作。目的是消除學(xué) 生緊張心理，把學(xué)生的注意力集中起來(lái)）。二、結(jié)識(shí)新友（約56分鐘）（自我介紹內(nèi)容可突出個(gè)人的性格特點(diǎn)、特長(zhǎng)、愛(ài) 好、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等為主，讓同學(xué)進(jìn)一步了解自己）。師：同學(xué)們，我們大家雖在一個(gè)班級(jí)多時(shí)，但相互之間不一定都十 分了解。下面我們做個(gè)游戲，可以增進(jìn)大家的了解，好不好師：這個(gè)游戲的名稱(chēng)叫結(jié)識(shí)新朋友”，游戲的方法是：大家在這個(gè)圓圈里 自由走動(dòng)，邊走邊與同學(xué)握握手、問(wèn)聲好；然后再與別的同學(xué)握

3、手問(wèn) 好。當(dāng)老師說(shuō)一停”時(shí)，每個(gè)人都必須要與人握住手、面對(duì)面。這時(shí)握住 手的兩個(gè)人，就是你的新朋友。然后對(duì)面而座，雙方作自我介紹。師：游戲現(xiàn)在開(kāi)始（經(jīng)過(guò)10秒鐘左右?guī)熃型?，學(xué)生自我介紹12）分 鐘，然后再進(jìn)行一次或二次）師：同學(xué)們，剛才我看到你們都認(rèn)識(shí)了新朋友，我很高興，你們高 興嗎誰(shuí)來(lái)把你認(rèn)識(shí)的新朋友介紹給大家（請(qǐng)34位不等。講完后讓他們抽獎(jiǎng)。先拿抽獎(jiǎng)紙，活動(dòng)結(jié)束前發(fā) 獎(jiǎng)。注：抽獎(jiǎng)紙上寫(xiě)的是師對(duì)學(xué)生各種鼓勵(lì)的語(yǔ)言；獎(jiǎng)品是練習(xí)本和鉛 筆。）三、信任之旅（8對(duì)10對(duì)）（約20分鐘）目的：通過(guò)游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)助人與受助的感受.增加對(duì)別人的信 任與接納；同時(shí)培養(yǎng)樂(lè)于助人和接受幫助的意識(shí)。師：為了加深

4、朋友之間的友誼，我們大家做一個(gè)游戲，好嗎師：游戲的要求：兩人一組，不準(zhǔn)說(shuō)話，只能用動(dòng)作去幫助別人和 接受別人幫助，按照規(guī)定的路線走，大家都要體驗(yàn)當(dāng)時(shí)各種感受。其他 同學(xué)在一旁觀看，也要談體會(huì)，看哪組配合最好,方法最好。步驟：1 .邀8 10位同學(xué)參加游戲扮“盲人工（可選幾位最不守紀(jì)律的、作 業(yè)常不做的學(xué)生在其中，男生、女生數(shù)不均等），排到走廊里（這些人 不要讓其他同學(xué)看到，或集中到高一層樓的走廊蒙上他們的眼睛（以上 請(qǐng)助手完成，然后讓他們?cè)剞D(zhuǎn)3圈（目的：失去方向感）。2 .師：（神秘而緊張地語(yǔ)氣）同學(xué)們：我估計(jì)，外面這些同學(xué)目前 有困難了，而且肯定有很大的困難。誰(shuí)愿意做好心人,去幫助他們（選

5、 81。位）要求：在幫助他們時(shí)也不能說(shuō)話,只能用動(dòng)作。在他一對(duì)一結(jié)對(duì)完成后，進(jìn)行一段艱難的真正的：“信任之旅”。附：艱難路線圖，可設(shè)置在教室里（如能走走樓梯最好）。在他們 結(jié)對(duì)時(shí)，教室里快速完成如下的布置：師：宣布“信任之旅”開(kāi)始，請(qǐng)好心人幫助“盲人”走好客觀存在艱難的 歷程。（線路可以曲折點(diǎn)，在“信任之旅”活動(dòng)開(kāi)始之前，這些障礙不要布 置，待參加游戲?qū)W生出門(mén)后，再布置起來(lái),盡量就地取材，請(qǐng)學(xué)生幫 忙，同時(shí)以最后一對(duì)學(xué)生到終點(diǎn)為游戲結(jié)束。）3 .情感交流：（圍成圖（1）狀）師：先問(wèn)蒙住眼睛的學(xué)生：a、當(dāng)你蒙住眼睛看不見(jiàn)什么時(shí)，心里 什么感覺(jué)此時(shí)心里最希望什么b、在好心人幫助下，你說(shuō)說(shuō)在通過(guò)各種

6、障 礙時(shí)，心里有什么感受c、你對(duì)幫助你的朋友滿意不滿意（24位學(xué) 生）。問(wèn)好心人，a、你看至盲人”時(shí)，首先想到的是什么b、你是怎樣 想方設(shè)法幫助你的朋友的b、通過(guò)對(duì)朋友的幫助，你有什么感受（24位 學(xué)生）問(wèn)觀看的學(xué)生：看了這個(gè)游戲，你有什么想法（這里要求教師 抓住以下重點(diǎn)去組織提問(wèn)：當(dāng)你有困難時(shí),渴望得到朋友幫助；當(dāng)朋友 幫助你時(shí)，你要樂(lè)意接受；當(dāng)你幫助了朋友，或在朋友的幫助下，戰(zhàn)勝 困難后，心里感到欣慰。）（時(shí)間允許的話，可以換一批學(xué)生再做,再 交流）4 .小結(jié)：師：同學(xué)們，游戲結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)大家今天交了新朋友,而且敢于 說(shuō)出自己心里的感受，雖然有的同學(xué)沒(méi)有說(shuō)，但相信他們也已經(jīng)有了新 的感受

7、和想法。特別是當(dāng)自己碰到困難需要幫助時(shí)，同學(xué)、老師、朋友 會(huì)向你伸出友誼之手，真心誠(chéng)意地、耐心地給予幫助.他們認(rèn)為這是一 種責(zé)任，你呢就要愿意樂(lè)意接受老師、學(xué)生、朋友對(duì)你的幫助，接受別 人對(duì)你的幫助，使你不斷進(jìn)步，也是有責(zé)任心的表現(xiàn)。四、“及時(shí)下雨”（約15分鐘）師：剛才有不少同學(xué)抽到了獎(jiǎng)，現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)品。（請(qǐng)助手為學(xué)生 兌獎(jiǎng)品）師：你們說(shuō)說(shuō)這節(jié)課有什么收獲（緊扣：上好課、守紀(jì)律、做好作 業(yè)、寫(xiě)好字、好好學(xué)習(xí)、有責(zé)任心等等去談（5 8位或更多），對(duì)說(shuō)得 好的同學(xué)，再次發(fā)獎(jiǎng)。）五、結(jié)束余音（約12分鐘）師：同學(xué)們，你們說(shuō)得很好，我很感動(dòng)，你們好像長(zhǎng)大了許多。特 別是懂得了認(rèn)真上課、完成作業(yè)、守紀(jì)律等等是有責(zé)任的表現(xiàn)，也懂得 了主動(dòng)去