備戰(zhàn)高考：狀態(tài)調(diào)整六大法則

1、.備戰(zhàn)高考：狀態(tài)調(diào)整六大法那么越是高考迫近，越是狀況頻出。想記住的東西卻總?cè)缒圉q般滑走；本來(lái)會(huì)做的題突然變了臉，城池鞏固難以攻破；夜里周公總來(lái)打攪，或輾轉(zhuǎn)反側(cè)，手腳冰涼，兩眼發(fā)黑當(dāng)你陷入這般境地，說(shuō)明焦慮已經(jīng)襲來(lái)。焦慮就像覆蓋城市的霧霾，使你的高考蒙上一層陰影。然而，不要過(guò)度擔(dān)憂，合理的調(diào)整會(huì)有效驅(qū)散心中的霾塵，讓成功的陽(yáng)光照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。下文中，筆者為大家獻(xiàn)上“六大調(diào)整，讓考生朋友有效調(diào)整狀態(tài)，瀟灑迎接高考。行動(dòng)調(diào)整“A man, like a watch, is to be valued by this manner of going。一個(gè)人，正如一個(gè)時(shí)鐘，是以他的行動(dòng)來(lái)定其價(jià)值的。有效的行動(dòng)可

2、以改變一切，同樣，盡管間隔 高考越來(lái)越近，合理而高效的復(fù)習(xí)行動(dòng)可以改變學(xué)習(xí)的狀態(tài)。那么，我們?nèi)绾卧敿?xì)地展開(kāi)有效復(fù)習(xí)呢？盲目的行動(dòng)是無(wú)效的。有目的的行動(dòng)才能獲得期望的成功。因此臨近高考，同學(xué)們首先應(yīng)把自己的整個(gè)復(fù)習(xí)工作按幾種不同的時(shí)間方案做出安排。也就是，為考前最后一段時(shí)間，制定出每一周的學(xué)習(xí)方案，接下來(lái)，為每天制定方案，然后，為剩余的假設(shè)干小時(shí)，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容做出方案。利用上面這三種學(xué)習(xí)方案，你可以隨時(shí)看到自己每天的進(jìn)步情況以及相關(guān)的所有工作。每個(gè)小時(shí)、每一分鐘都是非常珍貴的。快速看一眼自己安排的“戰(zhàn)斗方案，就可以使自己增強(qiáng)促使大腦持續(xù)工作的意識(shí)，并保證做到使復(fù)習(xí)持續(xù)向前進(jìn)展，使自己處于為

3、高考創(chuàng)造價(jià)值的行動(dòng)中。其次，在復(fù)習(xí)中，你一定要清楚該做什么以及每次花費(fèi)在這項(xiàng)工作上的時(shí)間是多少，換句話說(shuō)，你每天的行動(dòng)必須是：任務(wù)加上特定時(shí)間。假如坐在那里，僅僅有“復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的一般目的，那你就可能會(huì)失去那種珍貴的刺激一種當(dāng)你順利到達(dá)自己的特殊目的所產(chǎn)生的成就感。另外，隨意“復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)那種非特定的目的，可能會(huì)使你在自己的努力中變得懶散即使你已經(jīng)獲得了一些小小的成績(jī)，但是，當(dāng)剛剛出現(xiàn)一點(diǎn)疲勞的跡象時(shí)，你就很可能會(huì)產(chǎn)生要放棄這一天工作的想法。請(qǐng)記住，有效的行動(dòng)可以改變一切。自我暗示調(diào)整法國(guó)作家大仲馬說(shuō)過(guò)：“人生是一串由無(wú)數(shù)的煩惱組成的念珠，達(dá)觀的人總是笑著念完這串念珠的。高考亦是一串煩惱念珠，我們只有

4、通過(guò)積極的自我暗示，樂(lè)觀面對(duì)，笑著念完它。首先，我們可以通過(guò)對(duì)自己的積極鼓勵(lì)來(lái)建立對(duì)考試的信心。高考迫近的你可以這樣告誡自己，“這一年來(lái)，我一直在持續(xù)不斷的努力，我會(huì)考出理想的成績(jī)“高考沒(méi)有什么可怕，模擬考試我不是發(fā)揮得挺好的嗎“這一段時(shí)間，我的狀態(tài)不錯(cuò)，在考場(chǎng)上我一定能發(fā)揮好。不要小看這樣的自我暗示，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，長(zhǎng)期以往，緊張、恐懼的心理睬得到一定程度的消除。其次，筆者與大家分享一種鏡子技術(shù)暗示法。找一塊至少可以看見(jiàn)你大半身體的鏡子，掛在墻上。每天早晚對(duì)著鏡子筆直站立,腳后跟靠攏、抬頭、挺胸、收腹，再做三四次深呼吸，看著自己的眼睛，直到對(duì)自己的才能、力量和信心有了一種感受，然后注視著自己的眼

5、睛，清清楚楚、堅(jiān)決有力、充滿自信地告訴自己你的高考目的是什么，告訴自己堅(jiān)持不能斷，直到你實(shí)現(xiàn)你的目的。此法還有一種“便攜版本：隨身攜帶一面小鏡子，經(jīng)常對(duì)著鏡中的自己微笑，告訴他她：“你能行！。最后，說(shuō)一說(shuō)到了“戰(zhàn)場(chǎng)上，我們可以這樣暗示自己：“考試不過(guò)是對(duì)我真實(shí)程度的檢驗(yàn)，假如我都掌握了，不管怎么考，我都不會(huì)害怕；假如我沒(méi)有掌握，害怕又有什么用？多一點(diǎn)此種意念，能讓自己迅速平靜鎮(zhèn)定。睡眠調(diào)整據(jù)筆者以往接觸過(guò)的大量案例來(lái)分析，許多臨考學(xué)生“狀態(tài)不佳是由于過(guò)度疲勞、睡眠缺乏引起的。科學(xué)研究說(shuō)明，假如18個(gè)小時(shí)沒(méi)有入睡，人類的反響時(shí)將從0.25秒變?yōu)?.5秒并繼續(xù)變長(zhǎng)。普通人將開(kāi)場(chǎng)體驗(yàn)陣發(fā)性昏睡，不管

6、在任何地方，大約持續(xù)2到20秒，之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)方才讀過(guò)的東西又需重讀一遍，而你的眼皮變得越來(lái)越重。到了20個(gè)小時(shí)，你將開(kāi)場(chǎng)打盹，此時(shí)正常人的反響速度根本等同于血液中酒精含量為0.08的人假設(shè)保持這個(gè)數(shù)值駕車，你將在很多國(guó)家遭到拘留。因此，臨近高考的朋友其實(shí)不太適宜“夜半挑燈，調(diào)整好生物鐘，保證充足的睡眠才是調(diào)整狀態(tài)的有效方法。良好的、充足的睡眠可以消除大腦疲勞，換取充分的精力和清醒的頭腦。充足的睡眠是沉著應(yīng)考的前提，也是抑制考試焦慮情緒非常有效的方法。運(yùn)動(dòng)調(diào)整早在2400年前，醫(yī)學(xué)之父希波克拉底講過(guò)：“陽(yáng)光、空氣、水和運(yùn)動(dòng)，這是生命和安康的源泉。生命和安康，離不開(kāi)陽(yáng)光、空氣、水分和運(yùn)動(dòng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持

7、適量的運(yùn)動(dòng)，可以使人青春永駐、精神煥發(fā)。焦慮的最正確“解毒劑就是運(yùn)動(dòng)，當(dāng)你焦慮時(shí)，請(qǐng)多用肌肉，少用腦筋，其結(jié)果將會(huì)令您驚訝不已，因?yàn)闆](méi)有哪個(gè)學(xué)生能在球場(chǎng)作劇烈運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，還對(duì)剛剛考試不太理想的結(jié)果耿耿于懷。不管是什么人，體育運(yùn)動(dòng)都是能使您排出焦慮的毒素。另外，高考備考任務(wù)繁重，長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)、復(fù)習(xí)、做作業(yè)，會(huì)造成大腦和身體的疲勞，這恰恰需要通過(guò)適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)、休息來(lái)調(diào)節(jié)和恢復(fù)。運(yùn)動(dòng)可以消除一些導(dǎo)致緊張的化學(xué)物質(zhì)，雖然使肌肉疲勞，但可以放松神經(jīng)。臨近高考的同學(xué)們，可根據(jù)自己的實(shí)際情況，散漫步、打打球、做做體操。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，連續(xù)進(jìn)展10至20分鐘的體育鍛煉，是最好的放松手段。不過(guò)，考生們要選擇運(yùn)動(dòng)量小的

8、有氧運(yùn)動(dòng)，如慢跑、跳繩、打乒乓球、羽毛球等。假如有條件的話，爬爬小山也是不錯(cuò)的選擇，山上空氣新穎、含氧量高，對(duì)大腦的調(diào)節(jié)尤其有好處！越是臨近考試，考生越是要注意適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)，通過(guò)漫步或其他形式的有氧運(yùn)動(dòng)，增進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)安康，而且還會(huì)進(jìn)步大腦的分析、判斷和反響才能。興趣調(diào)整對(duì)于臨近高考的朋友而言，興趣不僅是最好的老師，更是最好的醫(yī)生。人們?cè)趶氖伦约焊信d趣的事情的時(shí)候，整個(gè)身心都會(huì)投入進(jìn)去，進(jìn)入一種物我兩忘的境界，什么憂愁煩惱都會(huì)拋到九霄云外。因此，臨近高考的同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之后，做一些感興趣的事情，如，唱唱歌、看看報(bào)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、打打球、看看電影，甚至是打打游戲、逛逛街等，都可以

9、消除疲勞，化解煩惱，遠(yuǎn)離考試焦慮情緒。此外，建議家長(zhǎng)朋友們，在孩子學(xué)習(xí)感到異常疲勞的時(shí)候，不妨陪伴孩子暫時(shí)投入到興趣愛(ài)好的懷抱，好好地開(kāi)懷一番，這樣才能重整旗鼓，調(diào)整心態(tài)，讓他在該戰(zhàn)斗該競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候信心滿滿，狀態(tài)最正確。放松調(diào)整不管是在臨考復(fù)習(xí)還是考場(chǎng)上，必要的放松才能更好發(fā)揮出自身潛能。放松的狀態(tài)并非妙手偶得，通過(guò)積極而科學(xué)的調(diào)整，放松會(huì)及時(shí)回到你的身邊。筆者會(huì)在下文介紹一些方法，高三同學(xué)可以根據(jù)自己的偏好，選擇一兩種訓(xùn)練方式，快速調(diào)整，讓放松成為自己的狀態(tài)。首先是音樂(lè)放松。在臨近高考的時(shí)間里，考生在連續(xù)學(xué)習(xí)一兩個(gè)小時(shí)之后，可以用10分鐘的時(shí)間聽(tīng)一些輕松的歌曲，讓處于疲勞狀態(tài)的大腦得以恢復(fù)，同

10、時(shí)也有助于記憶程度的進(jìn)步。其次，在學(xué)習(xí)之余或休息時(shí)，考生可以回憶自己過(guò)去在考試或其他事情中的成功事例，以增強(qiáng)自信心。也可以想象近一年來(lái)發(fā)生在自己身邊的最愉快情景和生活的體驗(yàn)，增進(jìn)愉悅心情，抵抗學(xué)習(xí)壓力帶來(lái)的精神疲勞此為想象放松。再次是呼吸放松。在晚上睡覺(jué)前，考生可以采用穩(wěn)定的、緩慢的深呼吸，一般連續(xù)屢次，就可以到達(dá)平靜心情，消除緊張和不安，使自己在很放松的狀態(tài)下進(jìn)入一種平和、良好的狀態(tài)。最后，筆者要重點(diǎn)講一講臨場(chǎng)放松的方法。以我之見(jiàn)，掌握考場(chǎng)上的放松技巧等于掌握一門(mén)應(yīng)試技能?？焖俜潘煽梢允鼓愫芸爝m應(yīng)考場(chǎng)，尤其在不適應(yīng)考場(chǎng)的情況下。一旦大腦放松下來(lái)，腦系統(tǒng)的組織機(jī)制可能充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，頭腦反響更為

11、靈敏，記憶的才能恢復(fù)到最大程度，臨場(chǎng)發(fā)揮更佳。身處考場(chǎng)中同學(xué)們可以采取的方法步驟是：連續(xù)性地閉上眼睛；然后舒適地做做深呼吸。讓氣流漸漸地呼出，呼氣時(shí)，要對(duì)自己說(shuō)：“放松，而且要感到那種緊張感正隨著呼氣從身體中流出。做深呼吸時(shí)，要讓雙臂和雙手在身體兩側(cè)擺動(dòng)。要感到流入手掌的血的溫暖，想象到那種緊張感正順著你的手指尖流出?；顒?dòng)一下手指肌肉，促使血液循環(huán)。輕輕地變換身體位置，以便讓血液流向腋部和后背。注意，要漸漸輕輕地挪動(dòng)位置，免得影響別人。伸展雙臂、雙腿和腰背。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里

12、的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄

13、怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。整個(gè)呼吸、搖擺、活動(dòng)、變換位置、伸展，再次呼吸等這些過(guò)程，可以在三十秒或更短一些的時(shí)間里完成。從階段性的放松休息中所獲得的效益，可以使時(shí)間的投入更有