202X屆高考生物一輪復(fù)習(xí)專題20植物的激素調(diào)節(jié)課件

1、專題二十植物的激素調(diào)節(jié)高考生物高考生物 (北京市選考專用)A A組自主命題組自主命題北京卷題組北京卷題組五年高考1.(2014北京理綜,29,18分)為研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,切取菟絲子莖頂端2.5 cm長(zhǎng)的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)(圖1)。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測(cè)量莖芽長(zhǎng)度,結(jié)果見(jiàn)圖2。(1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞 的分子。(2)本實(shí)驗(yàn)中,試管用濾膜封口是為了在不影響 通過(guò)的情況下,起到 的作用。用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在 (填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”)。(3)圖2數(shù)據(jù)顯示,GA3

2、和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出 作用,GA3的這種作用更為顯著。(4)植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量和/或 增加的結(jié)果。當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后,GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%,說(shuō)明GA3影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是 。(5)從圖2中B組(或C組)的數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的 倍、IAA單獨(dú)處理的 倍,由此可以推測(cè)GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在 的關(guān)系。(6)A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系,原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中 的量較高。答案答案(1)信息(2)氣體防止污染莖芽尖端(3)促進(jìn)(4)細(xì)胞長(zhǎng)度促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分

3、裂(5)3.6(3)18(60)協(xié)作(6)內(nèi)源IAA解析解析(1)植物激素作為信息分子,起調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的作用。(2)濾膜具有通透性,既不影響培養(yǎng)裝置與外來(lái)的氣體交換,也可以防止外來(lái)微生物的污染。IAA一般由植物尖端產(chǎn)生,作用于尖端以下部位,且IAA的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸,只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸,故IAA應(yīng)加在莖芽尖端。(3)與對(duì)照組相比,GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都有促進(jìn)作用,且GA3的促進(jìn)作用更為明顯。(4)當(dāng)藥物完全抑制DNA復(fù)制后,細(xì)胞不能通過(guò)細(xì)胞分裂生長(zhǎng),GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%,這說(shuō)明GA3影響植物莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂。(5)分析圖2

4、中B組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的=3.6倍、IAA單獨(dú)處理的=18倍。分析C組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的=3倍、IAA單獨(dú)處理的=60倍。故GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在協(xié)作關(guān)系。(6)離體時(shí)間短的莖芽中內(nèi)源IAA量可能較高,干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果,因此,A組未出現(xiàn)B、C組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。1346.541344.54104641044.142.(2012北京理綜,29,18分)為研究細(xì)胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1)。對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見(jiàn)圖2。(1)細(xì)胞分裂素是一種植物激素。

5、它是由植物體的特定部位 ,再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育起 作用的 有機(jī)物。(2)制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是 ;插條插在蒸餾水中而不是營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是 。(3)從圖2中可知,對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括 。(4)在實(shí)驗(yàn)中,對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,導(dǎo)致B葉 。該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是 。(5)實(shí)驗(yàn)、的結(jié)果表明,B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是: 。(6)研究者推測(cè)“細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”。為證明此推測(cè),用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括 (填選項(xiàng)前的符號(hào))。a.用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉b.用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉c.用14C-淀粉溶液涂抹A1葉

6、d.用14C-淀粉溶液涂抹A2葉e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉f.用14C-細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉g.檢測(cè)A1葉的放射性強(qiáng)度答案答案(1)產(chǎn)生調(diào)節(jié)微量的(2)減少內(nèi)源激素的干擾外來(lái)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾(3)用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片;不同插條上去除不同數(shù)目的A葉(4)生長(zhǎng)受抑制用蒸餾水同樣處理A葉(5)A葉數(shù)量越少,B葉生長(zhǎng)越慢(6)a、e、g解析解析本題主要考查植物激素實(shí)驗(yàn)的相關(guān)處理方法及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般原則。(1)植物激素是由植物體的特定部位產(chǎn)生,由產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育起調(diào)節(jié)作用的一類微量有機(jī)物。(2)由于根系和幼芽可產(chǎn)生細(xì)胞分裂素,所以實(shí)驗(yàn)研究細(xì)胞分裂素

7、的作用時(shí),應(yīng)除去插條的根系和幼芽,以減少內(nèi)源激素的干擾;聯(lián)系下題可知,細(xì)胞分裂素可能會(huì)引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸,為避免外來(lái)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的干擾,所以應(yīng)將插條插在蒸餾水中而不是營(yíng)養(yǎng)液中。(3)通過(guò)分析圖2中各組實(shí)驗(yàn)可知,對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理有:不同插條上去除不同數(shù)目的A葉片;用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片。(4)實(shí)驗(yàn)中,與對(duì)照組相比,對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理后,B葉生長(zhǎng)減慢,說(shuō)明B葉的生長(zhǎng)受到抑制。根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則和對(duì)照原則,該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組應(yīng)該用蒸餾水處理A葉,其他條件與實(shí)驗(yàn)組相同。(5)通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)、的結(jié)果可發(fā)現(xiàn):B葉的生長(zhǎng)與A葉的數(shù)目有關(guān),A葉數(shù)量越少,B葉生長(zhǎng)越慢

8、。(6)為證明細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的自變量應(yīng)為是否用細(xì)胞分裂素處理,因變量應(yīng)為處理部位的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量。結(jié)合題干中所給的選項(xiàng)g可確定該實(shí)驗(yàn)應(yīng)檢測(cè)A1葉的放射性強(qiáng)度,所以實(shí)驗(yàn)組應(yīng)該用細(xì)胞分裂素溶液處理A1葉,由于需檢測(cè)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的放射性,又因?yàn)槭峭磕ㄌ幚?從葉片吸收能力判斷,實(shí)驗(yàn)處理不能用大分子的淀粉溶液,而應(yīng)該選擇14C-氨基酸溶液。綜合上述分析可確定實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括a、e、g三項(xiàng)。3.(2010北京理綜,29,20分)在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(

9、實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中。在23的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見(jiàn)圖2。請(qǐng)分析并回答:(1)生長(zhǎng)素類似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要 作用的一類化合物。本實(shí)驗(yàn)中 mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:增加溶液中的 以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;使切段與溶液成分接觸更 。(3)生長(zhǎng)素類似物A應(yīng)溶解于 中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。(4)圖2中,對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是 mm。濃度為0.001 mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng) (選填“有”或“無(wú)”)促進(jìn)作用;與濃度為1

10、mg/L的結(jié)果相比,濃度為10 mg/L的溶液對(duì)切段的影響是 。(5)圖2中,濃度為0.1 mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng) (選填下列選項(xiàng)前的字母)。A.舍棄B.修改C.如實(shí)填寫(xiě)為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng) 。答案答案(1)調(diào)節(jié)1(2)氧氣均勻(3)含糖的磷酸鹽緩沖液切段中內(nèi)源激素(4)7.0有促進(jìn)伸長(zhǎng)的作用減弱(5)C重復(fù)實(shí)驗(yàn)解析解析本題考查生長(zhǎng)素類似物對(duì)胚芽鞘伸長(zhǎng)影響的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。(1)生長(zhǎng)素類似物是微量、高效的一類化合物,對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用;觀察圖2可以看出在1 mg/L濃度的A溶液中培養(yǎng),切段伸長(zhǎng)長(zhǎng)度最大,效果最明顯。(2)培養(yǎng)過(guò)程要

11、充分振蕩,目的是:增加氧氣,滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;使切段與溶液中的生長(zhǎng)素類似物接觸更均勻。(3)對(duì)照組中加入含糖的磷酸鹽緩沖液,滿足單一變量原則,實(shí)驗(yàn)組生長(zhǎng)素類似物A也應(yīng)溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中;切段先在蒸餾水中浸泡1小時(shí),是為了減少自身的內(nèi)源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。(4)觀察圖2,生長(zhǎng)素類似物A濃度為0時(shí)為對(duì)照組,切段的平均長(zhǎng)度是7.0 mm。與對(duì)照組比較,濃度為0.001 mg/L的A溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)有促進(jìn)作用;比較1 mg/L與10 mg/L的A溶液,10 mg/L的溶液對(duì)切段的促進(jìn)伸長(zhǎng)作用減弱。(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,第二次實(shí)驗(yàn)與初始實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏差較大,也應(yīng)對(duì)結(jié)果如實(shí)填寫(xiě),為檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性,

12、避免偶然誤差,還應(yīng)重復(fù)實(shí)驗(yàn)。B B組統(tǒng)一命題、省組統(tǒng)一命題、省( (區(qū)、市區(qū)、市) )卷題組卷題組考點(diǎn)考點(diǎn)1 1生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)與生理作用生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)與生理作用1.(2019江蘇單科,5,2分)如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過(guò)單側(cè)光照射后,甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)情況,對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是()A.甲為背光側(cè),IAA含量低于乙側(cè)和對(duì)照組B.對(duì)照組的燕麥胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲C.若光照前去除尖端,甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)狀況基本一致D.IAA先極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運(yùn)輸答案答案C本題通過(guò)燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn),考查考生對(duì)生長(zhǎng)素知識(shí)的理解與應(yīng)用能力;通過(guò)對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)情況的判斷,體現(xiàn)了科學(xué)探究中的技術(shù)評(píng)價(jià)與結(jié)

13、果分析要素。胚芽鞘受單側(cè)光照射引起生長(zhǎng)素(IAA)在尖端發(fā)生橫向運(yùn)輸,然后極性運(yùn)輸,導(dǎo)致尖端下部背光側(cè)生長(zhǎng)素多于向光側(cè),從而使背光側(cè)生長(zhǎng)較快,胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),故甲為背光側(cè),乙為向光側(cè),A、D錯(cuò)誤;對(duì)照組的燕麥胚芽鞘直立生長(zhǎng),B錯(cuò)誤;尖端是產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位,若光照前去除尖端,甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)狀況基本一致,C正確。知識(shí)梳理知識(shí)梳理植物向光性的產(chǎn)生機(jī)制 2.(2018江蘇單科,7,2分)如圖為一種植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30 min后的生根結(jié)果(新生根粗細(xì)相近),對(duì)照組為不加IAA的清水。下列敘述正確的是()A.對(duì)照組生根數(shù)量少是因?yàn)橹l中沒(méi)有IAAB.四組實(shí)驗(yàn)中,300 mg/L IA

14、A誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效C.100與300 mg/L IAA處理獲得的根生物量相近D.本實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了IAA對(duì)根生長(zhǎng)作用的兩重性答案答案B本題主要考查探究生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的最適濃度。對(duì)照組枝條中因?yàn)楹倭康膬?nèi)源IAA,而沒(méi)有添加外源IAA,所以其生根數(shù)量少,A錯(cuò)誤;由圖可知,四組實(shí)驗(yàn)中,植物扦插枝條經(jīng)300 mg/L IAA浸泡30 min后平均生根數(shù)較多,所以該濃度誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效,B正確;100與300 mg/L IAA處理獲得的根的平均根長(zhǎng)相近,但平均生根數(shù)相差較大,故獲得的根生物量不同,C錯(cuò)誤;本實(shí)驗(yàn)結(jié)果只體現(xiàn)了IAA對(duì)根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用,不能體現(xiàn)其作用的兩重性,D錯(cuò)

15、誤。方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥 生長(zhǎng)素作用兩重性的判斷生長(zhǎng)素作用的兩重性是指生長(zhǎng)素既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng)。促進(jìn)、抑制生長(zhǎng)的判斷應(yīng)以空白對(duì)照組的生長(zhǎng)情況為標(biāo)準(zhǔn),生長(zhǎng)速率高于對(duì)照組的即為促進(jìn)生長(zhǎng),生長(zhǎng)速率低于對(duì)照組的即為抑制生長(zhǎng)。只有同時(shí)表現(xiàn)出促進(jìn)和抑制作用時(shí),才表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性。3.(2017江蘇單科,13,2分)研究小組探究了萘乙酸(NAA)對(duì)某果樹(shù)扦插枝條生根的影響,結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A.自變量是NAA,因變量是平均生根數(shù)B.不同濃度的NAA均提高了插條生根率C.生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選320 mg/L NAA處理插條D.400 mg/L NAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng)答案答案D本題考查對(duì)

16、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖知,本實(shí)驗(yàn)的因變量為平均生根數(shù)和生根率,A錯(cuò)誤;由題圖可知,在用濃度為300 mg/L的NAA溶液處理時(shí),生根率與對(duì)照組相當(dāng),用大于300 mg/L的NAA溶液處理時(shí),插條生根率比對(duì)照組低,即降低了插條生根率,B錯(cuò)誤;生產(chǎn)上應(yīng)選擇生根率和平均生根數(shù)均較高時(shí)所對(duì)應(yīng)的NAA濃度(如200 mg/L)處理插條,C 錯(cuò)誤;與對(duì)照組相比,400 mg/L的NAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng),D 正確。4.(2016課標(biāo)全國(guó),4,6分)為了探究生長(zhǎng)素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組,實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊,對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IA

17、A的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時(shí)間后,對(duì)照組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng),如圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列敘述正確的是()A.胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b側(cè)的相等B.胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同C.胚芽鞘b側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c側(cè)細(xì)胞不能D.瓊脂塊d從a中獲得的IAA量小于a的輸出量答案答案D因瓊脂塊a中不含IAA,所以胚芽鞘b側(cè)和c側(cè)均不含外源IAA,B錯(cuò)誤;瓊脂塊a中含有IAA,通過(guò)極性運(yùn)輸使胚芽鞘b側(cè)含有外源IAA,A錯(cuò)誤;胚芽鞘b側(cè)和c側(cè)細(xì)胞均有運(yùn)輸IAA的能力,C錯(cuò)誤;瓊脂塊a中的IAA在向瓊脂塊d運(yùn)輸過(guò)

18、程中,因IAA發(fā)揮作用后被滅活,使得瓊脂塊d從a中獲得的IAA量小于a的輸出量,D正確。易錯(cuò)警示易錯(cuò)警示 IAA發(fā)揮作用后被滅活,不能多次使用。5.(2016四川理綜,4,6分)有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長(zhǎng)素類似物,分別測(cè)試三種類似物的不同濃度對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如圖所示。以下說(shuō)法不正確的是()A.甲、乙和丙對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響均具有兩重性B.在020 ppm范圍內(nèi),甲對(duì)萵苣幼根的促進(jìn)作用大于丙C.乙的濃度大于20 ppm后,對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)起抑制作用D.據(jù)圖推測(cè),用30 ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長(zhǎng)答案答案D分析曲線圖可知,甲、乙和丙在一定濃度范圍內(nèi)均可促進(jìn)萵苣幼根生長(zhǎng),超

19、過(guò)一定濃度后均抑制萵苣幼根的生長(zhǎng),即甲、乙、丙對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響均具有兩重性,A項(xiàng)正確;在020 ppm范圍內(nèi),甲曲線在丙曲線的上方且甲、丙兩種生長(zhǎng)素類似物作用后,根長(zhǎng)相對(duì)值均大于生長(zhǎng)素類似物濃度為零時(shí),所以甲對(duì)幼根的促進(jìn)作用大于丙,B項(xiàng)正確;乙的濃度大于20 ppm后,根長(zhǎng)的相對(duì)值小于乙濃度為零時(shí),此時(shí)乙對(duì)幼根的生長(zhǎng)起抑制作用,C項(xiàng)正確;由圖可知,濃度為30 ppm的甲對(duì)幼根生長(zhǎng)起促進(jìn)作用,因幼根比幼芽對(duì)生長(zhǎng)素敏感,故據(jù)此可推測(cè),用30 ppm的甲處理萵苣幼芽可促進(jìn)其生長(zhǎng),D錯(cuò)誤。6.(2019課標(biāo)全國(guó),29,8分)某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端,分成甲、乙兩組,按下圖所示的方法用瓊脂

20、塊收集生長(zhǎng)素,再將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè),一段時(shí)間后,測(cè)量胚芽鞘切段的彎曲程度(角),測(cè)得數(shù)據(jù)如表。據(jù)此回答問(wèn)題。 分組甲乙瓊脂塊左右角/度20.49.09.1(1)生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸,這種運(yùn)輸?shù)姆较蚴?。(2)題圖中角形成的原因是 。(3)據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的角基本相同,但小于甲瓊脂塊所引起的角,原因是 。答案答案(1)從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端(2)瓊脂塊中的生長(zhǎng)素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè),使胚芽鞘左側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于右側(cè),引起胚芽鞘左側(cè)生長(zhǎng)快于右側(cè),形成角(3)乙左右兩側(cè)瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量基本相同,但小于甲瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量解析解析本

21、題以生長(zhǎng)素作用的相關(guān)知識(shí)為信息載體,考查考生對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力;試題的探究設(shè)計(jì)體現(xiàn)了對(duì)科學(xué)探究核心素養(yǎng)中結(jié)果分析要素的考查。(1)生長(zhǎng)素在胚芽鞘中極性運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑男螒B(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端。(2)將含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘的左側(cè),其中的生長(zhǎng)素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè),使胚芽鞘左側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于右側(cè),引起胚芽鞘左側(cè)生長(zhǎng)快于右側(cè),胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng),形成角。(3)乙組中胚芽鞘尖端縱向插入云母片,阻礙了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸,左、右兩側(cè)的瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量基本相同,但均小于甲瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量,所以放置甲瓊脂塊的胚芽鞘彎曲角度大于分別放置乙組中左、右兩側(cè)瓊脂塊所引起的角?？键c(diǎn)考點(diǎn)2

22、 2其他植物激素及應(yīng)用其他植物激素及應(yīng)用1.(2017課標(biāo)全國(guó),3,6分)通常,葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測(cè)指標(biāo)。為研究激素對(duì)葉片衰老的影響,將某植物離體葉片分組,并分別置于蒸餾水、細(xì)胞分裂素(CTK)、脫落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,再將各組置于光下。一段時(shí)間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老B.本實(shí)驗(yàn)中CTK對(duì)該植物離體葉片的作用可被ABA削弱C.可推測(cè)ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組D.可推測(cè)施用ABA能加速秋天銀杏樹(shù)的葉由綠變黃的過(guò)程答案答案C本題借助植物激素、葉綠素含量和葉片衰老之

23、間的關(guān)系實(shí)驗(yàn),考查考生對(duì)圖形信息的獲取與綜合分析能力。圖中細(xì)胞分裂素組、脫落酸組和CTK+ABA混合液組為實(shí)驗(yàn)組,蒸餾水組為對(duì)照組。與對(duì)照組相比,置于細(xì)胞分裂素溶液中的葉片中葉綠素的相對(duì)含量明顯較高,說(shuō)明細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老,A正確;CTK+ABA混合液組的葉片中葉綠素相對(duì)含量低于CTK組,說(shuō)明ABA可削弱CTK對(duì)植物離體葉片的作用,B 正確;葉綠素是光反應(yīng)中吸收、轉(zhuǎn)化光能的主要色素,葉綠素含量的減少會(huì)降低光反應(yīng)中NADPH的合成速率,A-BA組葉綠體中葉綠素相對(duì)含量低于CTK組,所以光下ABA組光反應(yīng)合成NADPH的速率小于CTK組,C 錯(cuò)誤;與對(duì)照組相比,施用ABA可降低葉

24、片中葉綠素的相對(duì)含量,故可推測(cè)施用ABA能加速秋天銀杏樹(shù)的葉由綠變黃的過(guò)程,D正確。方法技巧方法技巧 分析對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),首先應(yīng)明確對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果而得出結(jié)論。2.(2016浙江理綜,2,6分)某研究小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對(duì)貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是()A.為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽,可以外施脫落酸B.為延長(zhǎng)馬鈴薯塊莖的貯藏時(shí)間,可以外施赤霉素C.外施赤霉素后,馬鈴薯塊莖從開(kāi)始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時(shí)間更短D.對(duì)照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值,第5周時(shí)大于實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)答案答案D圖中曲線顯示,赤霉素組馬鈴薯塊莖發(fā)芽時(shí)間

25、早于對(duì)照組,脫落酸組晚于對(duì)照組,但三組同時(shí)達(dá)到最大發(fā)芽率。為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽,應(yīng)使用赤霉素處理。為延長(zhǎng)馬鈴薯塊莖的貯藏時(shí)間,可外施脫落酸。外施赤霉素后,馬鈴薯塊莖從開(kāi)始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時(shí)間(較對(duì)照組)更長(zhǎng)。第5周時(shí),對(duì)照組馬鈴薯塊莖已經(jīng)發(fā)芽,說(shuō)明此時(shí)馬鈴薯塊莖中的赤霉素含量與脫落酸含量的比值較實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)已經(jīng)增大,D正確。思路梳理思路梳理?yè)?jù)圖分析可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是外施激素的種類,因變量是馬鈴薯塊莖的發(fā)芽率,與對(duì)照組比較可知,赤霉素有促進(jìn)發(fā)芽的作用,脫落酸有抑制發(fā)芽的作用,由此推斷發(fā)芽的過(guò)程是赤霉素和脫落酸在馬鈴薯塊莖內(nèi)含量變化引起的。3.(2017課標(biāo)全國(guó),30,9分)干旱可促進(jìn)植

26、物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成。取正常水分條件下生長(zhǎng)的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗,進(jìn)行適度干旱處理,測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長(zhǎng)量,結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題:(1)綜合分析上圖可知,干旱條件下,ABA對(duì)野生型幼苗的作用是 。(2)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA,推測(cè)植物葉片的蒸騰速率會(huì) ,以對(duì)環(huán)境的變化作出反應(yīng)。(3)ABA有“逆境激素”之稱,其在植物體中的主要合成部位有 (答出兩點(diǎn)即可)。(4)根系是植物吸收水分的主要器官。根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有 (答出兩點(diǎn)即可)。答案答案(1)促進(jìn)根的生長(zhǎng),抑制莖葉的生長(zhǎng)(2)降低(3)根冠、萎蔫葉片(4)水是根細(xì)胞的重要組成成分,

27、水參與根細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)解析解析本題主要考查干旱條件下植物激素脫落酸對(duì)植物莖葉和根生長(zhǎng)的影響。(1)由圖可以看出,干旱條件下,與突變體(不能合成ABA)相比,野生型(能合成ABA)植物莖葉生長(zhǎng)受到抑制,根的生長(zhǎng)被促進(jìn),因此干旱條件下,ABA對(duì)野生型幼苗的作用是促進(jìn)根的生長(zhǎng),抑制莖葉的生長(zhǎng)。(2)分析題意可知,若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA,ABA可抑制突變體幼苗莖葉生長(zhǎng),從而使蒸騰速率降低,減少水分喪失以適應(yīng)干旱環(huán)境。(3)植物體內(nèi)合成ABA的部位主要是根冠和萎蔫葉片。(4)根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分;自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑,參與許多生物化學(xué)反應(yīng)。方法技

28、巧方法技巧 正確識(shí)圖是解答該題的關(guān)鍵。注意坐標(biāo)曲線圖的分析方法,先看自變量,再看因變量的變化特點(diǎn)并得出相應(yīng)結(jié)論。注意題干信息與知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,如干旱、ABA、莖葉生長(zhǎng)和蒸騰速率之間的關(guān)系等。4.(2016江蘇單科,28,8分)海帶中含有植物生長(zhǎng)素(IAA)和脫落酸(ABA)等激素,為研究激素對(duì)海帶生長(zhǎng)的影響,某研究組開(kāi)展了系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)為開(kāi)展海帶的組織培養(yǎng),取海帶的葉狀體基部切塊作為 ,轉(zhuǎn)到含激素 的培養(yǎng)基上,經(jīng) 形成愈傷組織,再生成苗。(2)上圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長(zhǎng)變化的關(guān)系。海帶增長(zhǎng)率與IAA含量呈 (填“正相關(guān)”“負(fù)相關(guān)”或“不相關(guān)”),海帶在后期生長(zhǎng)緩

29、慢,原因是 。(3)已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無(wú)顯著差異,則其在成熟區(qū)段中的運(yùn)輸方式 (填“是”“不是”)極性運(yùn)輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù),配制了兩份IAA+ABA的混合液,研究了在增加紫外光照射條件下,混合液對(duì)單細(xì)胞綠藻生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如圖所示,分析可知IAA和ABA對(duì)綠藻的生理作用分別是 。 答案答案(1)外植體細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素(IAA)脫分化(2)正相關(guān)IAA降低,ABA增高 (3)不是IAA促進(jìn)生長(zhǎng),ABA有提高抗紫外的能力解析解析(1)依據(jù)題中信息及對(duì)植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)分析,植物體細(xì)胞只有在離體狀態(tài)下才能表現(xiàn)出全能性,離體的細(xì)胞、組織或器官被稱為外植體,將

30、外植體放在含生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),可誘導(dǎo)其脫分化形成愈傷組織。(2)據(jù)海帶中IAA和ABA與海帶生長(zhǎng)變化的關(guān)系圖分析可知,隨著IAA含量的減少,海帶增長(zhǎng)率不斷下降,由此判斷海帶增長(zhǎng)率與IAA含量呈正相關(guān)。海帶在后期生長(zhǎng)緩慢,不僅與IAA含量降低有關(guān),還與ABA含量增高有關(guān)。(3)根據(jù)題中信息“海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無(wú)顯著差異”可判斷ABA在成熟區(qū)段中的運(yùn)輸方式不是極性運(yùn)輸。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖,與緩沖液組相比,正常培養(yǎng)時(shí),“11月IAA+ABA”組對(duì)單細(xì)胞綠藻生長(zhǎng)具有明顯的促進(jìn)作用,而“5月IAA+ABA”組卻表現(xiàn)出抑制作用;在增加紫外光培養(yǎng)時(shí),“5月IAA+ABA”組藻細(xì)胞數(shù)量

31、較其他兩組都多,再與“正常培養(yǎng)”時(shí)的結(jié)果比較,可推測(cè)ABA有提高抗紫外的能力。審題方法審題方法該題以坐標(biāo)圖形式羅列了多組實(shí)驗(yàn)條件和結(jié)果,解題時(shí)找出涉及的自變量及其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,以獲取解題關(guān)鍵信息,使問(wèn)題迎刃而解。C C組教師專用題組組教師專用題組1.(2015浙江理綜,3,6分)不同處理對(duì)某植物性別分化的影響如表所示,下列敘述正確的是( )A.根產(chǎn)生的赤霉素能促進(jìn)雌株形成B.葉產(chǎn)生了促進(jìn)雌株形成的細(xì)胞分裂素C.若對(duì)完整植株施用赤霉素合成抑制劑則雌株數(shù)量增多D.赤霉素和細(xì)胞分裂素對(duì)性別分化的作用是不相互對(duì)抗的處理結(jié)果完整植株雌、雄株各占一半去部分根雄株占多數(shù)去部分根+施用細(xì)胞分裂素雌株占多數(shù)

32、去部分葉雌株占多數(shù)去部分葉+施用赤霉素雄株占多數(shù)答案答案C由實(shí)驗(yàn)中去部分根,雄株占多數(shù),去部分根+施用細(xì)胞分裂素,雌株占多數(shù)的現(xiàn)象,可以說(shuō)明根產(chǎn)生的細(xì)胞分裂素能促進(jìn)雌株的形成,A錯(cuò)誤;由去部分葉,雌株占多數(shù),去部分葉+施用赤霉素,雄株占多數(shù),可以說(shuō)明葉產(chǎn)生的赤霉素能促進(jìn)雄株的形成,B錯(cuò)誤;若對(duì)完整植株施用赤霉素合成抑制劑,使植株的赤霉素含量減少,則雌株數(shù)量增多,C正確;根據(jù)以上分析可知,赤霉素和細(xì)胞分裂素對(duì)該植物性別分化的作用是相互對(duì)抗的,D錯(cuò)誤。審題方法審題方法本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí),同時(shí)也考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力。從題干所給的表格內(nèi)容可分析出實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量,從而對(duì)比得出結(jié)論。

33、2.(2015課標(biāo)全國(guó),2,6分,0.885)下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述,錯(cuò)誤的是()A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素B.成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸C.幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響答案答案C植物幼嫩的葉片中,色氨酸可在相關(guān)酶的催化作用下轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素,A正確;生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸除了極性運(yùn)輸、橫向運(yùn)輸外,還有通過(guò)韌皮部進(jìn)行的非極性運(yùn)輸,B正確;同一植物不同的器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,成熟度不同的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度也不同,幼嫩細(xì)胞較敏感,成熟細(xì)胞相對(duì)不敏感,C錯(cuò)誤;當(dāng)生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí),就會(huì)促進(jìn)切段中乙烯的

34、合成,D正確。3.(2015海南單科,8,2分)科學(xué)家通過(guò)研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是()A.脫落酸B.乙烯C.細(xì)胞分裂素D.IAA答案答案D科學(xué)家通過(guò)研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是生長(zhǎng)素(IAA),D正確,A、B、C錯(cuò)誤。4.(2015課標(biāo)全國(guó),29,12分,0.64)某基因的反義基因可抑制該基因的表達(dá)。為研究番茄中的X基因和Y基因?qū)ζ涔麑?shí)成熟的影響,某研究小組以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株(A組,即對(duì)照組)、反義X基因的轉(zhuǎn)基因植株(B組)和反義Y基因的轉(zhuǎn)基因植株(C組)為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在番茄植株長(zhǎng)出果實(shí)后的不同天數(shù)(d),分別檢測(cè)各組果實(shí)的乙烯釋放量(果實(shí)中乙烯含量越高,乙烯的釋放量就越大),結(jié)果如下表:

35、組別乙烯釋放量(Lkg-1h-1)20 d35 d40 d45 dA0271715B0952C0000回答下列問(wèn)題:(1)若在B組果實(shí)中沒(méi)有檢測(cè)到X基因表達(dá)的蛋白質(zhì),在C組果實(shí)中沒(méi)有檢測(cè)到Y(jié)基因表達(dá)的蛋白質(zhì)?？赏茰y(cè),A組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有 ,B組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有 。(2)三組果實(shí)中,成熟最早的是 組,其原因是 。如果在35天時(shí)采摘A組與B組果實(shí),在常溫下儲(chǔ)存時(shí)間較長(zhǎng)的應(yīng)是 組。答案答案(1)X基因和Y基因(2分)X基因、Y基因和反義X基因(3分)(2)A(2分)乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用,該組果實(shí)的乙烯含量(或釋放量)高于其他組(3分,其他合理答案也給分) B(2分)解析

36、解析本題主要考查基因與性狀的關(guān)系和植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果表格可知:A組乙烯含量明顯高于B組,而C組沒(méi)有產(chǎn)生乙烯,說(shuō)明若Y基因不表達(dá)則不產(chǎn)生乙烯,若X基因不表達(dá)則乙烯的產(chǎn)生量減少,所以A組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有X基因和Y基因,B組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有X基因、Y基因和反義X基因。(2)乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟,乙烯含量越高,果實(shí)成熟越早,所以A組果實(shí)成熟最早。35天時(shí)A組乙烯含量明顯高于B組,所以常溫下儲(chǔ)存時(shí)間較長(zhǎng)的是B組。5.(2014江蘇單科,32,7分)為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn),用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開(kāi)展如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

37、請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊和中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是 (填序號(hào));瓊脂塊和中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸 (填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理莖尖切段,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果瓊脂塊和中放射性強(qiáng)度相近,該抑制劑的作用機(jī)理可能是 。 (2)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊、和均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說(shuō)明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸 (填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。 (3)適宜的激素水平是植物正常生長(zhǎng)的保證。黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說(shuō)明已伸長(zhǎng)胚軸中含有 。

38、研究已證實(shí)光也有降解IAA的作用。這兩條IAA降解途徑,對(duì)于種子破土出芽后的健壯生長(zhǎng) (填“有利”“不利”或“無(wú)影響”)。 答案答案(1)不是抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合(2)不是(3)IAA氧化(降解)酶有利解析解析(1)生長(zhǎng)素(IAA)在莖尖中的運(yùn)輸為極性運(yùn)輸,只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸,故圖中瓊脂塊出現(xiàn)較強(qiáng)放射性。脫落酸的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸,故瓊脂塊和中均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性。由于IAA的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,若抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合,或抑制細(xì)胞呼吸,IAA的極性運(yùn)輸會(huì)受到影響,瓊脂塊不會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性。(2)IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸,所以如果AB為成熟莖切段,瓊脂塊均會(huì)出現(xiàn)較

39、強(qiáng)放射性。(3)黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸提取液可顯著降解IAA,但沸水浴處理后,不再降解IAA,這說(shuō)明伸長(zhǎng)胚軸中含有氧化或降解IAA的酶。這兩條途徑均能降解IAA,使植物體中的IAA含量不會(huì)過(guò)高,維持在適宜的水平,有利于種子破土出芽后的健壯生長(zhǎng)。6.(2014重慶理綜,9,14分)棉花幼鈴(幼果)獲得光合產(chǎn)物不足會(huì)導(dǎo)致其脫落。為研究某種外源激素對(duì)棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響,某課題組選擇生長(zhǎng)整齊的健壯植株,按圖1步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),激素處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示(上述處理不影響葉片光合與呼吸強(qiáng)度)。激素處理用放射性物質(zhì)喂飼葉片(位于第四果枝節(jié)主莖上)30 min測(cè)定該葉片和幼鈴等的放射性強(qiáng)度 圖1 圖2(1)該放

40、射性物質(zhì)中被標(biāo)記的元素是 。光合作用過(guò)程中,含標(biāo)記元素的化合物被光反應(yīng)提供的 還原成糖類。在適宜溫度下測(cè)得葉片光飽和點(diǎn),若其他條件不變,進(jìn)一步提高溫度,則該葉片光飽和點(diǎn)的變化是 。(2)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷,幼鈴脫落顯著減少的是 組。B組幼鈴放射性強(qiáng)度百分比最低,說(shuō)明B組葉片的光合產(chǎn)物 。為優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),增設(shè)了D組(激素處理葉片),各組幼鈴的放射性強(qiáng)度百分比由高到低排序是 。由此可知,正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物調(diào)配,減少棉鈴脫落。(3)若該激素不能促進(jìn)插條生根,卻可促進(jìn)種子萌發(fā)和植株增高,其最可能是 。答案答案(1)碳NADPH(H)降低(2)C輸出減少CABD(3)赤霉素解析解析(1)光合產(chǎn)物中

41、有含碳有機(jī)物,故實(shí)驗(yàn)中被標(biāo)記的元素是碳元素。光合作用過(guò)程中,C3被光反應(yīng)提供的H還原成糖類。超過(guò)最適溫度,光合作用酶活性下降,葉片光飽和點(diǎn)降低。(2)由圖中數(shù)據(jù)可知,C組幼鈴獲得光合產(chǎn)物最多,幼鈴脫落較少。激素處理全株的實(shí)驗(yàn)中,幼鈴獲得光合產(chǎn)物最少,這說(shuō)明B組葉片光合產(chǎn)物輸出減少。該實(shí)驗(yàn)如果增加激素處理葉片的實(shí)驗(yàn)組,會(huì)更加科學(xué)合理。激素處理葉片,幼鈴獲得光合產(chǎn)物會(huì)更低。(3)赤霉素可促進(jìn)種子萌發(fā)和植株增高,不能促進(jìn)插條生根。A A組組2017201920172019年高考模擬年高考模擬考點(diǎn)基礎(chǔ)題組考點(diǎn)基礎(chǔ)題組考點(diǎn)考點(diǎn)1 1生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)與生理作用生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)與生理作用三年模擬1.(2019北京豐

42、臺(tái)期末,28)關(guān)于生長(zhǎng)素的兩重性,以下說(shuō)法不正確的是()A.既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng)B.既能疏花疏果,也能防止落花落果C.既能促進(jìn)果實(shí)成熟,也能使水果保鮮D.既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽答案答案C生長(zhǎng)素具有兩重性,既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既能疏花疏果,也能防止落花落果;既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽,A 、B、 D選項(xiàng)正確。促進(jìn)果實(shí)成熟的激素是乙烯,而不是生長(zhǎng)素,C選項(xiàng)錯(cuò)誤。能力解讀能力解讀 此題以生長(zhǎng)素兩重性為載體,考查辨認(rèn)、比較的理解能力。易混易錯(cuò)易混易錯(cuò) 生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,乙烯促進(jìn)果實(shí)的成熟。2.(2019北京西城期末,12)如圖為探究不同濃度2,4-D(生長(zhǎng)素類似物)對(duì)洋蔥根生長(zhǎng)影

43、響的實(shí)驗(yàn)及結(jié)果,以下敘述正確的是()A.適宜濃度生長(zhǎng)素主要通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂從而促進(jìn)根伸長(zhǎng)B.調(diào)節(jié)洋蔥根生長(zhǎng)的激素全部來(lái)自施加的2,4-D溶液C.培養(yǎng)6天的實(shí)驗(yàn)結(jié)果未體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性D.促進(jìn)洋蔥芽生長(zhǎng)的最適2,4-D溶液濃度也是10-8 mol/L答案答案C適宜濃度的生長(zhǎng)素主要通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)而促進(jìn)根伸長(zhǎng),A選項(xiàng)錯(cuò)誤;調(diào)節(jié)洋蔥根生長(zhǎng)的激素除了2,4-D(生長(zhǎng)素類似物)外,還有其內(nèi)源性的其他激素,B選項(xiàng)錯(cuò)誤;所測(cè)濃度范圍內(nèi),培養(yǎng)6天的根的長(zhǎng)度均高于對(duì)照組,未體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性,C選項(xiàng)正確;芽對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度與根不同,其最適濃度不一定是10-8 mol/L,D選項(xiàng)錯(cuò)誤。能力解讀能力解讀

44、此題以生長(zhǎng)素類似物為載體,考查辨認(rèn)、比較、解讀的理解能力。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵 準(zhǔn)確獲取信息,并進(jìn)行合理比較和解讀為本題之解題關(guān)鍵。3.(2018北京海淀一模,3)在雙子葉植物的種子萌發(fā)過(guò)程中,幼苗頂端形成“彎鉤”結(jié)構(gòu)。研究發(fā)現(xiàn),“彎鉤”的形成是由于尖端一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高,抑制生長(zhǎng)。研究者探究SA(水楊酸)和ACC(乙烯前體)對(duì)“彎鉤”形成的影響,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述,不正確的是( )A.“彎鉤”形成體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性B.ACC可能影響生長(zhǎng)素在“彎鉤”內(nèi)外側(cè)的分布C.SA和ACC對(duì)“彎鉤”形成具有協(xié)同作用D.“彎鉤”可減輕幼苗出土?xí)r土壤對(duì)幼苗的損傷答案答案C據(jù)圖中信息,與對(duì)照組相比,

45、SA處理組的“彎鉤”彎曲程度減輕,ACC(乙烯前體)處理組的“彎鉤”彎曲更明顯,說(shuō)明SA和ACC對(duì)“彎鉤”形成起拮抗作用,C選項(xiàng)錯(cuò)誤;據(jù)“彎鉤的形成是由于尖端一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高,抑制生長(zhǎng)”,推知A選項(xiàng)正確;據(jù)ACC(乙烯前體)處理組“彎鉤”彎曲更明顯,推知ACC可能影響生長(zhǎng)素在“彎鉤”內(nèi)外側(cè)的分布,B選項(xiàng)正確;“彎鉤”的形成是長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果,可減輕幼苗出土?xí)r土壤對(duì)幼苗的損傷,D選項(xiàng)正確。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵 準(zhǔn)確獲取題干中的信息是解題的關(guān)鍵。4.(2019北京海淀一模,29)為研究IAA(生長(zhǎng)素)對(duì)番茄子房發(fā)育成果實(shí)的調(diào)節(jié),科研人員做了系列實(shí)驗(yàn)。(1)科研人員將處于花蕾期的番茄花分成4組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

46、,處理及結(jié)果見(jiàn)表。組別1組2組3組4組實(shí)驗(yàn)處理授粉未授粉不涂抹IAA不涂抹IAA在子房上涂抹IAA在花柄上涂抹IAA果實(shí)平均重量(g)4.105.301組番茄花發(fā)育成果實(shí),其子房生長(zhǎng)所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自發(fā)育著的 。比較2、3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,表明 。依據(jù)3、4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,推測(cè)IAA不能 。(2)根據(jù)上述推測(cè),科研人員認(rèn)為芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素并不用于調(diào)節(jié)子房發(fā)育成果實(shí)。為此,科研人員建立了圖1所示的研究模型。請(qǐng)利用該模型,完成驗(yàn)證該推測(cè)的實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)期結(jié)果。 圖1 實(shí)驗(yàn)處理放射性檢測(cè)結(jié)果比較 3H-IAANPAa段b段c段d段組施加施加 組組 b段:組組,b段放射性檢測(cè)結(jié)果為組芽莖,C正確。植物激素對(duì)植物生

47、長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響,只傳遞信息不參與細(xì)胞代謝,細(xì)胞代謝由酶來(lái)直接參與,D正確。二、非選擇題(共21分)5.(2018北京東城一模,31)乙烯是植物代謝過(guò)程中合成的一種植物激素,影響植物的生長(zhǎng)發(fā)育。(10分)(1)乙烯在植物體各個(gè)部位均有合成,能通過(guò)在細(xì)胞之間傳遞 進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的 作用,主要功能是促進(jìn)果實(shí)的 等。(2)已有研究表明,乙烯能夠影響黑麥的抗低溫能力。某研究小組以擬南芥為材料,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。合成乙烯的前體物質(zhì)是1-氨基環(huán)丙烷-1-羧酸(ACC)。分別使用含有ACC和不含ACC的MS培養(yǎng)基培養(yǎng)擬南芥,然后統(tǒng)計(jì)其在相應(yīng)溫度下的存活率,結(jié)果如圖1所示。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,外源性乙烯能夠

48、 。為研究?jī)?nèi)源性乙烯的作用,研究人員構(gòu)建了擬南芥的乙烯合成量增多突變體(突變體1)和乙烯合成量減少突變體(突變體2),并在相應(yīng)溫度下統(tǒng)計(jì)其存活率,結(jié)果如圖2所示。根據(jù)圖1、圖2結(jié)果可知,內(nèi)源性乙烯與外源性乙烯的作用效果 。 研究人員將擬南芥植株分別置于常溫(22 )和非致死低溫(4 ),定時(shí)檢測(cè)植株體內(nèi)的乙烯合成量,結(jié)果如圖3。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,在此過(guò)程中乙烯合成量的變化趨勢(shì)為 。將擬南芥植株進(jìn)行一段時(shí)間的4 低溫“訓(xùn)練”后,移至-8 致死低溫下,植株的存活率明顯提高。研究人員推測(cè),低溫“訓(xùn)練”可使植株降低乙烯合成量的能力增強(qiáng),從而提高了植株的抗致死低溫能力。請(qǐng)?zhí)峁?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路,以檢驗(yàn)這一推

49、測(cè) 。答案答案(1)信息調(diào)節(jié)成熟(2)降低擬南芥的抗低溫能力一致在非致死低溫條件下,乙烯合成量迅速降低,然后維持低水平狀態(tài)將經(jīng)4 低溫“訓(xùn)練”與未經(jīng)低溫“訓(xùn)練”的兩組擬南芥植株均置于-8 條件下,分別測(cè)量乙烯合成量解析解析(1)乙烯是植物激素,作為信息分子對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起調(diào)節(jié)作用,主要功能是促進(jìn)果實(shí)的成熟等。(2)據(jù)圖1知:在致死低溫條件下,加入ACC組的存活率顯著低于未加入組,說(shuō)明外源性乙烯能夠降低擬南芥的抗低溫能力。據(jù)圖2 知:在致死溫度條件下,突變體1的存活率顯著降低,突變體2的存活率顯著高于野生型,綜合圖1、圖2結(jié)果可知,內(nèi)源性乙烯與外源性乙烯的作用效果一致。據(jù)圖3知:在非致死低溫條

50、件下,乙烯合成量迅速降低,然后維持低水平狀態(tài)。將經(jīng)4 低溫“訓(xùn)練”與未經(jīng)低溫“訓(xùn)練”的兩組擬南芥植株均置于-8 條件下,分別測(cè)量乙烯合成量。6.(2017北京海淀一模,29)獨(dú)腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素。為了研究獨(dú)腳金內(nèi)酯類似物GR24對(duì)側(cè)枝生長(zhǎng)發(fā)育的影響,科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。(11分)(1)獨(dú)腳金內(nèi)酯是植物體內(nèi)產(chǎn)生的,對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用的 有機(jī)物。(2)科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株,結(jié)果如圖1。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),GR24的作用是 側(cè)枝產(chǎn)生,突變體植株可能出現(xiàn)了獨(dú)腳金內(nèi)酯 (填“合成”或“信息傳遞”)缺陷。(3)為了進(jìn)一步研究GR24的作用機(jī)理,科研人員用野生型植株

51、進(jìn)行了圖2所示實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖3。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理時(shí),NAA應(yīng)加入固體培養(yǎng)基 (填“A”或“B”)中。據(jù)圖分析,GR24對(duì)側(cè)枝生長(zhǎng) ,推測(cè)GR24的作用機(jī)理是 。(4)據(jù)圖3的結(jié)果,科研人員提出了一個(gè)假設(shè):在頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素沿主莖極性運(yùn)輸時(shí),GR24會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)素向外運(yùn)輸。為驗(yàn)證該假設(shè),采用與圖2相同的切段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)谙卤碇械目瞻滋幪顚?xiě)相應(yīng)處理內(nèi)容,完成實(shí)驗(yàn)方案。組別處理檢測(cè)實(shí)驗(yàn)組在主莖上端施加NAA在側(cè)芽處施加 在固體培養(yǎng)基中 主莖下端的放射性標(biāo)記含量對(duì)照組 同上在固體培養(yǎng)基中 請(qǐng)你再提出一個(gè)合理的新假設(shè): 。答案答案(1)微量(2)抑制信息傳遞(3)A無(wú)明顯抑制作用通過(guò)促進(jìn)NAA的作用抑制

52、側(cè)枝生長(zhǎng)(4)在頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素沿主莖極性運(yùn)輸時(shí),GR24促進(jìn)生長(zhǎng)素運(yùn)入側(cè)芽(合理即可得分)處理 放射性標(biāo)記的NAA(或生長(zhǎng)素)加入GR24在主莖上端施加NAA 不加入GR24解析解析(1)本題考查植物激素的特點(diǎn):微量高效性,除此之外植物激素還具有內(nèi)生性和可移動(dòng)性。(2)本小題考查學(xué)生對(duì)柱形圖的分析處理,同時(shí)綜合考查學(xué)生的邏輯推理能力。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,用GR24處理擬南芥的野生型植株,側(cè)枝數(shù)目平均值降低,且GR24濃度越高,側(cè)枝數(shù)目平均值越低,由此可見(jiàn)GR24的作用是抑制側(cè)枝產(chǎn)生。用GR24處理突變體植株,側(cè)枝數(shù)目無(wú)明顯變化,說(shuō)明GR24不能影響突變體植株側(cè)枝產(chǎn)生。若突變體植株存在獨(dú)腳金內(nèi)酯合成障礙,則實(shí)驗(yàn)中添加GR24,應(yīng)能抑制側(cè)枝生長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果與此不符,這說(shuō)明突變體植株可能出現(xiàn)了獨(dú)腳金內(nèi)酯信息傳遞缺陷。(3)本小題以生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸為知識(shí)背景考查學(xué)生對(duì)坐標(biāo)曲線和實(shí)驗(yàn)流程圖的分析和處理能力。NAA為生長(zhǎng)素類似物,其在幼嫩組織中的運(yùn)輸方式為極性運(yùn)輸,因此在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中要給枝條施加NAA,必須從形態(tài)學(xué)上端進(jìn)行,即A中。據(jù)圖分析,GR24對(duì)側(cè)枝生長(zhǎng)無(wú)明顯抑制作用,但NAA+ GR24處理,抑制作用增強(qiáng),據(jù)此推測(cè)GR24可通過(guò)促進(jìn)NAA的作用抑制側(cè)枝生長(zhǎng)。(4)本小題考查學(xué)生在已有結(jié)論的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)的能力。實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)一定要緊扣實(shí)驗(yàn)?zāi)康?在頂芽產(chǎn)生的生