電機拆裝實訓報告

1、 實習概況： 三相鼠籠異步電動機又稱感應電動機，它與其他類型電動機相比較，具有結構簡單、運行可靠、價格便宜、堅固耐用、維修方便等一系列點，因此，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應用最為廣泛。在實際應用中，必須要了解三相異步電動機的分類和選型，同時為了保證電動機安全可靠地運行，電動機必須定期進行維護與修理，還需要掌握電動機異常狀態(tài)的判斷、故障原因鑒別和故障維修的技能。實習目的：通過此次實習，可以熟悉電機結構以與制造、安裝的要求和性能、質(zhì)量檢測等，學會電動機拆卸與安裝的工藝技術，電機的絕緣測試與搖表的使用知識，并繪出電機定子繞組展開圖，加強動手能力，培養(yǎng)實踐技能，增強個人的團隊合作能力，為以后的工作打下堅實的基礎。

2、實習容：首先，在拆卸電機前要用萬用表對電機繞組進行檢察，檢查相與相之間是否有短路以與銅線與電機殼之間是否絕緣，后用搖表測試電機的對地絕緣以與相間絕緣電阻是否達到要求，最后連接電源試轉(zhuǎn)。確認電機的完好和通電后能正常工作后，方可拆卸電機。裝配好電機后要用兆歐表(搖表)對電機做電氣檢查與實驗。以確保裝配后的電機能夠正常工作。1、拆卸前的準備(1)備齊常用電工工具與拉碼等拆卸工具。(2)查閱并記錄被拆電機的型號、外型和主要技術參數(shù)。(3)在端蓋、軸、螺釘、接線樁等零件上做好標記。2、拆卸與裝配流程（1）拆卸流程：拆外部連線拆帶輪或聯(lián)軸器拆帶輪或聯(lián)軸器前軸承外蓋前端蓋風罩風扇后軸承外蓋后端蓋抽出轉(zhuǎn)子前軸

3、承前軸承蓋后軸承后軸承蓋。 （2）裝配流程：（后軸承蓋）（后軸承）（前軸承蓋）（前軸承）（抽出轉(zhuǎn)子）（后端蓋）（后軸承外蓋）（風扇）（風罩）（前端蓋）（前軸承外蓋）（帶輪或聯(lián)軸器）（帶輪或聯(lián)軸器） （接外部連線）。 3、拆卸異步電動機 （1）拆卸電動機之前，必須先確認斷電后拆除電動機與外部電路連接線，并做好相位標記。 （2）皮帶輪或聯(lián)軸器的拆卸 拆卸前，先在皮帶輪或聯(lián)軸器的軸伸端作好定位標記，用專用位具將皮帶輪或聯(lián)軸器慢慢拉出。拉時要注意皮帶輪或聯(lián)軸器受力情況，務必使其合力沿軸線方向，拉具項端不得損壞轉(zhuǎn)子軸端中心孔。（3）拆卸風扇罩用較粗的水彩筆或粉筆在機殼與風扇罩接縫處做好標記以便復位，卸下

4、風扇罩螺絲（如圖1-1）。（4）勻力卸下風扇（如圖1-2）（5）卸下軸承蓋（如圖1-3）（6）抽轉(zhuǎn)子、卸后端蓋抽轉(zhuǎn)子與卸后端蓋前，如（4），應先在機殼與端蓋的接縫處較粗的水筆或者粉筆作好標記以便復位。均勻拆除軸承蓋與端蓋螺栓并拿下軸承蓋，再用兩個螺栓旋于端蓋上兩個螺絲孔中，兩螺栓均勻用力向里轉(zhuǎn)（較大端蓋要用吊繩將端蓋先掛上）將端蓋拿下。（無頂絲孔時，可用銅棒對稱敲打，卸下端蓋，但要用木板墊住，避免過重敲擊，以免損壞端蓋）對于小型電動機抽出轉(zhuǎn)子是人工進行的，為防手滑或用力不均碰傷繞組，應用紙板墊在繞組端部進行（如圖1-4、1-5）。（7）卸前端蓋拆卸前端蓋時若無法拿下，應用木棒透過定子里空隙定在

5、端蓋上，用錘子勻力敲擊木棒，將端蓋頂下。圖1 三相異步電機拆卸圖4、軸承的拆卸方法軸承的拆卸可能在兩個部位進行。一是在轉(zhuǎn)軸上拆卸，另一種是在端蓋拆卸。在轉(zhuǎn)軸上拆卸軸承有3種方法： 第一種方法 用兩塊厚鐵板在軸承圈下邊夾住轉(zhuǎn)軸，并用能容納轉(zhuǎn)子的圓筒或支架支住，在轉(zhuǎn)軸上端墊上厚木板或銅板，敲打取下軸承。 第二種方法。用端部呈楔形的銅棒以傾斜方向頂著軸承圈，然后用錘子敲擊。注意不能用力過猛，以防損壞工具和軸承。敲擊時，應沿著四周均勻用力敲擊。第三種方法。用拉碼等專用拆卸工具拆卸。這種方法簡單、實用，專用工具的尺寸可隨軸承直徑任意調(diào)節(jié)，只要轉(zhuǎn)動手柄，軸承就被拉出。操作時應注意以下幾點：a拉腳的拉鉤應鉤

6、住軸承的圈，不能鉤在外圈上，因為拉外圈達不到拆卸目的，還可能損壞軸承。b拉軸承時軸承拉腳與地面的高度一定要用木塊或其他東西墊得適當，使拉腳螺桿對準軸承的中心孔，不要歪斜，并要隨時注意拉鉤與軸承的受力情況，不要把軸承的螺桿拉壞。 c要防止拉腳的拉鉤滑脫，如果滑脫會使軸承的外圈或其他機件損壞。5、畫電機繞組展開圖把所有拆卸工作完成后，仔細觀察電機繞組的連線方式并畫出其定子繞組展開圖。由實訓中知本組電機的計算參數(shù):極距 每極每相槽數(shù)定子繞組展開圖的繪制步驟畫槽標號在紙上等距離地把所修電動機的定子槽畫成平行線。因電動機定子為24槽，故畫24根平行線代表槽數(shù)，并標明每個槽的序號，定極距(分極性)從第一槽

7、的前半槽起，至最末一槽的后半槽畫長線，線的長度代表電動機的總電角度。再按電動機的磁極數(shù)來等分，每一等份代表一個極距，相當于180。電角度，然后依次標出極性。極性的排列為N、S、N、S分相帶將每一極劃分為3等份，即60度相帶，每一相占兩槽；假如第1槽為u相的首端，則l、2、7、8、13、14、19、20槽均屬于u相。V相首端應與u相首端相差120。電角度，即5、6、11、17、18、23、24槽均屬V相，其他槽屬于w相。最后在每一個三等份(即60度相帶)上依次重復地標出相序號u、V、w。標電流方向按照同一極性下導線的電流方向一樣，不同極性下導線的電流方向相反的原則畫出電流方向。設N極下各線圈邊的

8、電流方向都向上，則S極下各線圈邊的電流方向都向下。分別連接各相繞組依照電流方向?qū)相各線圈連起來組成U相繞組，據(jù)三相間隔120電角度的原則，U相、V相和W相繞組的首端應依次各移過l20電角度，即移過一個極距的23；如U相首端是從第一槽開始，那么，V相的首端就從第5槽開始，W相的首端就從第9槽開始，再按上述方法將V相和W相的各線圈組串接起來，組成V相和W相繞組，這樣就構成了一個完整的三相定子繞組展開圖。圖中所示為24槽4極的定子繞組展開圖，其極距P為：P=Q2P=244=6(槽)相應的電度角為180O；U、V相問間隔120電角度；每極下相占60O相帶。用上述方法畫出的各相繞組在定子槽中的位置和所

9、占的槽數(shù)清晰明了，可以清楚地看出各相繞組的連接方式和端部接線的方法，因此展開圖是嵌線的重要依據(jù)。6、裝配異步電動機電動機的裝配工序與拆卸時的工序相反。（1）用壓縮空氣或吹風機等吹凈電動機部灰塵，檢查電動機各零、部零件的完整性，并將零、部件上的油污清洗干凈。 (2)裝配軸承。檢查軸承質(zhì)量是否合格，用機油清洗軸承，并加適當潤滑脂。安裝時標號必須向外，以便以后更換時核查軸承型號。安裝時可采用冷套和熱套兩種方法。 a冷套法：把軸承套到軸上，用一段鐵管，一端對準軸頸，頂在軸承的圈上，用手錘敲打另一端，緩慢地敲入，方法如圖6所示。b熱套法：軸承可放在溫度為80°C100°C的變壓器油中

10、，加熱2040min。趁熱迅速把軸承一直推到軸肩，冷卻后自動收縮套緊。在加熱中應注意溫度不能太高，時間不宜過長，以免軸承退火；軸承應放在網(wǎng)孔架上，不與油箱底或箱壁接觸；軸承受熱要均勻。(3)裝配端蓋。后端蓋的裝配。將軸伸端朝下垂直放置，在其端面上墊上木板，將后端蓋套在后軸承上，用木錘敲打，如圖7所示。把后端蓋敲進去后，裝軸承外蓋。注意緊固外軸承蓋螺栓時，要同時擰緊，不能先擰緊一個，再擰緊另一個。圖6 圖7前端蓋的裝配。將前端蓋對準機座標記，用木錘均勻敲擊端蓋四周，不可單邊著力。在擰上端蓋的緊固螺栓時，也要四周均勻用力，按對角線上下左右逐步擰緊，不能先擰緊一個，再擰緊另一個，不然會造成耳攀斷裂和

11、轉(zhuǎn)子同心度不良。在裝前軸承外端蓋時，先在外軸承蓋孔插入一根螺栓，一只手頂住螺栓，另一只手慢慢轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)軸，軸承蓋也隨之轉(zhuǎn)動，當手感覺到外蓋螺孔對齊時，就可以將螺栓擰入軸承蓋的螺孔。(4)裝配后的機械性能檢查。所有緊固螺絲是否擰緊；軸承是否有雜聲；轉(zhuǎn)子是否靈活，無掃膛、無松動；軸伸徑向偏擺是否超過允許值。8、電機裝配后的電氣檢查與試驗(1)直流電阻的測定測量目的是檢驗定子繞組在裝配過程中是否造成線頭斷裂、松動、絕緣不良等現(xiàn)象。具體方法是測三相繞組的直流電阻是否平衡，要求誤差不超過平均值的4。根據(jù)電動機功率大小、繞組的直流電阻可分為高電阻(10以上)和低電阻。高電阻用萬用表測量；低電阻用精度較高的電橋

12、測量，應測量三次，取其平均值。(2)絕緣電阻的測定測量目的主要是檢驗繞組對地絕緣和相間絕緣。 測量對地絕緣電阻。把兆歐表未標有接地符號的一端接至電動機繞組的引出線端，把標有接地符號的一端接在電動機的機座上，以120rmin的速度搖動兆歐表的手柄進行測量。測量時既可分相測量，又可三相并在一起測量。 測量相間絕緣電阻。把三相繞組的6個引出線端連接頭全部拆開，用兆歐表分別測量每兩相之間的絕緣電阻。(3)耐壓實驗驗目的是檢驗電動機的絕緣和嵌線質(zhì)量。方法是：在繞組與機座與繞組各相之間施加500V的交流電壓，歷時1min，而無擊穿現(xiàn)象為合格。在試驗時，必須注意安全，防止觸電事故發(fā)生。(4)短路試驗在定子線

13、圈兩端通過調(diào)壓器加7095V短路電壓，此時，定子電流達到額定值為合格。試驗時要求在轉(zhuǎn)子不轉(zhuǎn)的情況下進行。電壓通過調(diào)壓器從零逐漸增大到規(guī)定值。 如果定子電流達到額定值，而短路電壓過高，表示匝數(shù)過多、漏抗太大，反之表示匝數(shù)太少、漏抗太小。(5)空載試驗在定子繞組上施加額定電壓，使電動機不帶負載運行。 用鉗形電流表測三相啟動電流。鉗形電流表常用于不便拆線或不能切斷電路與對測量要求不高的場合。使用時應注意： a測量前應先估計被測電流或電壓的大小，選擇合適的量限，使指針指向中間的刻度為宜，或選用較大量限試測，再視被測電流、電壓的大小變換合適的量限。 b測量時應將被測載流導線放在鉗口中央，以免產(chǎn)生誤差。

14、c鉗口兩接觸面應保證接合良好，若有雜聲，可將鉗口重新開合一次。若聲音依然存在，可檢查在接合面上是否有污垢存在，可用汽油擦干凈，并將表頭指針調(diào)在“零位”位置，以保證讀數(shù)準確。 d測量后一定要把調(diào)節(jié)開關放在最大電流量限位置，以免下次使用時，由于未選擇量限而燒壞儀表。 e測量小于5A的電流時，可把導線多繞幾圈放進鉗口進行測量，而實際電流值應為讀數(shù)除以放進鉗口的導線根數(shù)，這樣可獲得較準確的讀數(shù)。 f注意鉗形電流表的電壓等級，不得用低壓表測量高壓電路的電流。g不得在測量過程中切換量限。 h有電壓測量擋的鉗形表，電流和電壓要分開測量，不得同時測量。在測量裸導線的過程中，讀數(shù)時要注意安全，切勿觸與其他帶電部

15、分。 用電流表測三相空載電流。三相空載電流不平衡應不超過5，如相差較大或有嗡嗡聲，則可能是接線錯誤或有短路現(xiàn)象。 用電壓表測各相電壓和線電壓。 用轉(zhuǎn)速表測空載轉(zhuǎn)速。(6)反轉(zhuǎn)試驗 將三相電源任意兩相對調(diào)，三相異步電機便反轉(zhuǎn)運行。三相電源的相序可用相序表來測量。實用相序表電路如圖9-1所示。電壓表接在U端鈕和不對稱負載的中性點。當電路接入三相電源后，電壓表讀數(shù)小于某一值時(表面板上有表示符號)為正序，即被測電源相序與儀表標注相序一樣。大于某一值時為逆序，如圖9-2所示。檢測三相交流電的相序也常用便攜式氖燈相序檢測器。利用測電筆中的氖管作為指示器，接成如圖9-3所示的電路，即可用于相序檢測。電路中

16、R為15M的電阻，C為2200pF400V電容。將三端接入三相電源，氖燈不亮為正序，說明電源相序與圖中標明相序一樣。氖燈亮為逆序。Ne管RWVUR1相序表電路圖 2相序表面板圖圖 3氖管相序檢測電路七、注意事項 1 、拆移電機后，電機底座墊片要按原位擺放固定好，以免增加鉗工對中的工作量。 2 、拆、裝轉(zhuǎn)子時，一定要遵守要點的要求，不得損傷繞組，拆前、裝后均應測試繞組絕緣與繞組通路。 3 、拆、裝時不能用手錘直接敲擊零件，應墊銅、鋁棒或硬木，對稱敲。 4 、裝端蓋前應用粗銅絲，從軸承裝配孔伸入鉤住軸承蓋，以便于裝配外軸承蓋。 5 、用熱套法裝軸承時，只要溫度超過 100 度，應停止加熱，工作現(xiàn)場

17、應放置 1211 滅火器。 6 、清洗電機與軸承的清洗劑（汽、煤油）不準隨使亂倒，必須倒入污油井。 7 、檢修場地需打掃干凈。八、實習感想 為期兩周的電機拆裝實習轉(zhuǎn)眼就結束了，但是給我的感受卻永遠的留在了我的心，總的來說，這次為期一周的實習活動是一次有趣的，且必給我今后的學習工作上的重要經(jīng)驗。在以后的時間里也恐怕不會再有這樣的機會讓我們?nèi)ンw驗這樣的生活，也恐怕難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西到底是如何制造出來的了。 隨著科學的發(fā)展，新技術的廣發(fā)應用，會有很多領域我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新?；蛳胛覀兘佑|到的加工中心、車床，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去

18、操作而且要加工產(chǎn)品，這樣就鍛煉了大家敢于去嘗試的勇氣。電機拆裝實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的操作技能，也不僅僅通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后要根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了它的真正目的。我們知道，“電機拆裝實習”是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生學習的基本工藝和技術，完成工程基本訓練的重要必修課，它不僅讓我們獲得了電機學的基礎知識，也提高了操作技能和動手能力，而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉，提高了工程實踐能力，培養(yǎng)了工作素質(zhì)。對于我們來說，電機拆裝實習是一次很好的學習、鍛煉的機會，甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機會，在這次實訓中，讓我體會最深的是理論聯(lián)系實際，實踐是檢驗真理的唯一標準，理論知識固然重要，可是無實踐的理論都是空讀，真正做到理論與實踐的相結合，將理論真正用到實踐中去，才能更好地將自己的才華展現(xiàn)出來，我以前總以為看書看得明白，也理解就得了，經(jīng)過這次的實訓，我現(xiàn)在終于明白，沒有實踐所學的東西就不是你的。俗話說：“盡信書則不如無書”，我們要讀好書，而不是讀死書。如何理論和知識與實習的相結合，才能發(fā)揮出其作用，而作為思想可塑性的我們，不能單獨地依靠