世界石油寶庫(kù)

1、“世界石油寶庫(kù)”教學(xué)設(shè)計(jì) 廣東省順德一中德勝學(xué)校/李志軍教材分析“世界石油寶庫(kù)”是湘版教材七年級(jí)下冊(cè)第二章第三節(jié)“西亞”的內(nèi)容，西亞是世界區(qū)域中一個(gè)典型、重要的地區(qū)，而“世界石油寶庫(kù)”則是本節(jié)內(nèi)容的重中之重，是眾人關(guān)注的焦點(diǎn)。在內(nèi)容的編寫(xiě)上，教材緊緊抓住人地關(guān)系的內(nèi)在聯(lián)系，為學(xué)生提供了較多的圖、表等素材、信息，而文字闡述較少，使教材具有較大的彈性和開(kāi)放性。為此，教學(xué)中要善于利用有關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心理，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展合作探究學(xué)習(xí)，并在探究中讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)分析有關(guān)資料，得出合理結(jié)論，以培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和可持續(xù)發(fā)展觀念。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、掌握西亞石油資源的地位、分布和生

2、產(chǎn)；2、了解西亞石油輸出的主要地區(qū)及其路線(xiàn)；3、掌握閱讀有關(guān)地圖和統(tǒng)計(jì)圖的基本技能。（二）過(guò)程與方法 1、利用各種地理信息，通過(guò)比較、抽象、概括等思維過(guò)程，探究有關(guān)的地理問(wèn)題； 2、通過(guò)討論、匯報(bào)、提問(wèn)等方法表達(dá)自己學(xué)習(xí)的看法和成果，并與同學(xué)交流。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1、讓學(xué)生初步形成堅(jiān)持正義、熱愛(ài)和平的人生態(tài)度；2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的人地觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)掌握西亞石油資源在世界上的地位和分布；了解西亞石油輸出的地區(qū)和路線(xiàn)。難點(diǎn)利用資料探究有關(guān)的地理問(wèn)題；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的人地觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀。教法分析根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)的構(gòu)建活動(dòng)，學(xué)習(xí)應(yīng)與一定的

3、情境相聯(lián)系，在實(shí)際情境下，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)作為新知識(shí)的增長(zhǎng)點(diǎn)，不斷對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)化。本節(jié)課以此為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，通過(guò)“問(wèn)題情境合作探究匯報(bào)交流總結(jié)引申”等教學(xué)環(huán)節(jié)，主要采用以下教學(xué)方式：1、小組合作探究式教學(xué)：在教學(xué)中，從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)歷入手，營(yíng)造寬松和諧、引人入勝的課堂氛圍，通過(guò)讓學(xué)生參與收集、整理、分析地理信息得出結(jié)論、提出問(wèn)題等環(huán)節(jié)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作、探索的“過(guò)程”， 以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、獨(dú)特個(gè)性與創(chuàng)造能力，從而促進(jìn)學(xué)生的共同發(fā)展。2、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)：利用多媒體課件，將文字、地圖、視頻、動(dòng)畫(huà)等媒體綜合在一起，創(chuàng)設(shè)直觀性與

4、探索性相結(jié)合的教學(xué)情境，以提高課堂教學(xué)效率。但值得注意的是，本節(jié)課的開(kāi)放性強(qiáng)，教學(xué)時(shí)間較難控制。為此，在探究學(xué)習(xí)中一定要注意加強(qiáng)各教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間的管理，加強(qiáng)學(xué)生合作、探究等基本技能的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程、方法的指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)學(xué)生所提問(wèn)題的內(nèi)容，也要注意圍繞本節(jié)教學(xué)的中心來(lái)展開(kāi)，以節(jié)約時(shí)間，凸現(xiàn)主題，使問(wèn)題得以很好地解決。學(xué)法分析學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，而教師則是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。教學(xué)矛盾的主要方面是學(xué)生的學(xué)。學(xué)是中心，會(huì)學(xué)是目的。教師在教學(xué)中必須“授之以漁”，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。本節(jié)教學(xué)中，考慮到學(xué)生對(duì)西亞的自然、人文知識(shí)和合作探究的方法已有一定的掌握，而其好奇心、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能

5、力又較強(qiáng)，因此可從改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式出發(fā)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、獨(dú)立思考、合作探究，主要從以下幾個(gè)方面滲透學(xué)法：1、學(xué)會(huì)探究：使學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中，通過(guò)對(duì)各種地理圖像、文字資料等信息的獲取、歸納和處理，掌握比較、分析、綜合等科學(xué)的探究方法。2、學(xué)會(huì)合作：通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的交流、互動(dòng)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。3、學(xué)會(huì)提問(wèn)：培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 過(guò) 程設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境引出問(wèn)題（5分鐘）播放視頻：“美伊戰(zhàn)爭(zhēng)”片段教師引導(dǎo)：這是2003年3月20日美國(guó)攻打伊拉克的場(chǎng)景片段。眾所周知，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷無(wú)情的，它摧毀設(shè)施，破壞家園

6、，也奪去了不少無(wú)辜的生命。為此，我們拒絕戰(zhàn)爭(zhēng)，呼喚和平。但是，美國(guó)為什么要出兵攻打伊拉克？學(xué)生回答：因?yàn)檫@里豐富的石油資源、五海三洲的地理位置、殺傷性武器、反恐 教師引導(dǎo)：對(duì)！美國(guó)出兵攻打伊拉克的原因很多，也很復(fù)雜，但其重要的原因之一就是美國(guó)想控制伊拉克、乃至西亞的石油資源，以降低本國(guó)通過(guò)進(jìn)口石油發(fā)展經(jīng)濟(jì)的成本。對(duì)此，西歐國(guó)家和日本也不例外。但是，同學(xué)們是否知道西歐、美國(guó)、日本為什么要大量進(jìn)口石油呢？西亞為什么能大量出口石油？利用重大事件創(chuàng)設(shè)一種反常態(tài)的教學(xué)情境，以從現(xiàn)實(shí)的角度出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，引出需要探究的問(wèn)題。環(huán)節(jié)二：角色分組合作探究（10分鐘）探究任務(wù)： 西亞人為什么能大量出口石

7、油？石油主要分布在哪里？在世界石油貿(mào)易中如何保護(hù)自身利益？西歐人美國(guó)人 為什么要進(jìn)口石油？從哪里進(jìn)口？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)其主要的運(yùn)輸路線(xiàn)。日本人角色分組、合作探究：1、把全班分成8個(gè)小組，各小組分別設(shè)小組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)本小組合作探究學(xué)習(xí)的組織與管理；2、兩個(gè)小組組成一個(gè)大組，以大組為單位選擇自己喜歡的角色，開(kāi)展合作探究學(xué)習(xí)比賽；3、各小組成員帶著本組的問(wèn)題，先閱讀教材和“補(bǔ)充資料1-5”進(jìn)行自主思考，然后進(jìn)行合作探究，形成集體意見(jiàn)，并選代表做好發(fā)言準(zhǔn)備。讓學(xué)生通過(guò)角色扮演，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)文化，豐富情感體驗(yàn)，積極地進(jìn)行意義建構(gòu)，使傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式得以改變，獲得的探究方法對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展有用。環(huán)節(jié)三：小組匯報(bào)交流提高（

8、20分鐘）分組匯報(bào)：請(qǐng)各組派代表匯報(bào)探究成果，同任務(wù)的兩個(gè)小組可相互補(bǔ)充。教學(xué)預(yù)案如下：西亞人我們能大量出口石油是因?yàn)槲覀兊氖筒粌H儲(chǔ)量大、產(chǎn)量高、油質(zhì)好，而且埋藏淺、離海近、開(kāi)采成本很低。同時(shí)，我們的人口少，工業(yè)不發(fā)達(dá)，石油消費(fèi)量不大，開(kāi)采石油輸出可增加我們的人均國(guó)民收入，如你們西歐、美國(guó)和日本的石油就很多都是從我們這里買(mǎi)過(guò)去的。我們的石油分布相對(duì)集中，主要在波斯灣沿岸一帶，如沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特等就是我們主要的產(chǎn)油國(guó)。在貿(mào)易中，你們總想壓低我們的油價(jià)，為此我們成立了“石油輸出國(guó)組織”，以保護(hù)我們各自和共同的石油利益。西歐人我們西歐各國(guó)工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，大多為資本主義國(guó)家，對(duì)石油的

9、需求量大，而國(guó)內(nèi)石油資源相對(duì)貧乏，供應(yīng)不足，需要進(jìn)口，其進(jìn)口地區(qū)有西亞、非洲等。經(jīng)過(guò)我們反復(fù)思考，我們?cè)O(shè)計(jì)出兩條從西亞進(jìn)口石油的路線(xiàn)，一條是波斯灣霍爾木茲海峽印度洋曼德海峽紅海蘇伊士運(yùn)河地中海直布羅陀海峽大西洋西歐，另一條是波斯灣霍爾木茲海峽印度洋繞過(guò)非洲南端好望角大西洋西歐。美國(guó)人我們美國(guó)不僅是世界上最大的工業(yè)化國(guó)家, 而且也是世界上最大的農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家。我們的農(nóng)業(yè)是典型的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，其機(jī)械化程度高。我們的工業(yè)也高度發(fā)達(dá)，部門(mén)齊全，集中和壟斷程度很高。因此，盡管我國(guó)是一個(gè)資源大國(guó)，石油的儲(chǔ)量和產(chǎn)量均居世界前列，但由于我們對(duì)石油的需求量很大，國(guó)內(nèi)石油仍然不能滿(mǎn)足需要，需要進(jìn)口，其進(jìn)口地區(qū)或國(guó)家有

10、中東、拉美、加拿大和非洲等。其中從西亞進(jìn)口石油的運(yùn)輸路線(xiàn)主要有兩條：一條是波斯灣霍爾木茲海峽印度洋曼德海峽紅海蘇伊士運(yùn)河地中海直布羅陀海峽大西洋美國(guó)，另一條是波斯灣霍爾木茲海峽印度洋繞過(guò)非洲南端好望角大西洋美國(guó)。日本人我們?nèi)毡窘?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，是世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)，尤其是我們的工業(yè)十分發(fā)達(dá)，是一個(gè)工業(yè)大國(guó)，為此我們對(duì)石油的需求量很大，但是我們國(guó)內(nèi)資源貧乏，是一個(gè)資源小國(guó)，石油99.7依靠進(jìn)口，其進(jìn)口地區(qū)有西亞、亞太和非洲等地區(qū)。經(jīng)過(guò)思考，我們認(rèn)為從西亞進(jìn)口石油比較合理的路線(xiàn)是波斯灣霍爾木茲海峽印度洋馬六甲海峽太平洋日本。提問(wèn)答疑：針對(duì)自己不懂的問(wèn)題，各組之間、師生之間進(jìn)行提問(wèn)。教學(xué)預(yù)案如下：?jiǎn)栴}1：請(qǐng)問(wèn)

11、西亞人，石油是非可再生資源，賣(mài)一點(diǎn)少一點(diǎn)，那么你們西亞國(guó)家的經(jīng)濟(jì)在將來(lái)怎么辦？答：我們正在抓緊發(fā)展我們的牧業(yè)、農(nóng)業(yè)、水果業(yè)、加工業(yè)、沙漠旅游業(yè)等，以改變我們單一的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。問(wèn)題2：請(qǐng)問(wèn)西歐人和美國(guó)人，你們運(yùn)輸石油時(shí)，為何不全部經(jīng)過(guò)距離更近的蘇伊士運(yùn)河？答：因?yàn)槲覀兊挠行┯洼啚樯习偃f(wàn)噸的巨輪，而蘇伊士運(yùn)河為人工運(yùn)河，一般只能通過(guò)幾十萬(wàn)噸的巨輪，所以我們的油輪不全部經(jīng)過(guò)距離更近的蘇伊士運(yùn)河，而要繞道好望角。問(wèn)題3：請(qǐng)問(wèn)日本人，你們面對(duì)石油需求量很大的現(xiàn)狀，是怎樣為工業(yè)發(fā)展尋找“新血源”的？答：我們?cè)诖罅窟M(jìn)口石油的同時(shí)，我們也在積極開(kāi)發(fā)水能、核能、太陽(yáng)能、潮汐能、地?zé)崮?、風(fēng)能、生物能等常規(guī)能源或新能

12、源。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：根據(jù)各組實(shí)際表現(xiàn)，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)，最后評(píng)選出合作探究學(xué)習(xí)的優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)。為學(xué)生提供一個(gè)展示、交流、分享彼此思想的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題和口頭表達(dá)的能力在學(xué)習(xí)中得以提高。而教師作為學(xué)習(xí)的合作者，參與其中，與學(xué)生共同探究真理，以使師生互動(dòng)、共同發(fā)展的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，新型的師生關(guān)系得以形成。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，對(duì)探究過(guò)程進(jìn)行及時(shí)反饋與強(qiáng)化，以不斷培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并讓學(xué)生再次體會(huì)探究的樂(lè)趣，增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。環(huán)節(jié)四：歸納總結(jié)引申遷移（5分鐘）歸納總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)上述問(wèn)題，并得出本節(jié)課的知識(shí)體系。見(jiàn)板書(shū)設(shè)計(jì)：世界石油寶庫(kù)1、西亞石油在世界上的地

13、位儲(chǔ)量、產(chǎn)量和出口量世界第一2、西亞石油的分布主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)，主要產(chǎn)油國(guó)有沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克等。3、西亞石油的輸出 主要輸往西歐、美國(guó)和日本主要路線(xiàn)：A、波斯灣霍爾木茲海峽印度洋紅海蘇伊士運(yùn)河地中海直布羅陀海峽大西洋西歐、美國(guó)B、波斯灣霍爾木茲海峽印度洋繞過(guò)非洲南端好望角大西洋西歐、美國(guó)C、波斯灣霍爾木茲海峽印度洋馬六甲海峽太平洋日本引申遷移：先顯示2005年8月珠三角“油荒”的場(chǎng)景，然后問(wèn)學(xué)生為什么珠三角會(huì)出現(xiàn)“油荒”？我們應(yīng)如何避免“油荒”？（讓學(xué)生利用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，并在課外收集資料進(jìn)行回答。）一方面幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，另一方面幫助學(xué)生整理思路，形

14、成正確的思考問(wèn)題的方法，并在此基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)進(jìn)行引申遷移，以關(guān)注身邊生活，拓展學(xué)生思維，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理。教學(xué)后記。本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)上，能從改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的自主探究、合作學(xué)習(xí)和情緒體驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)“問(wèn)題情境探究交流總結(jié)引申”等教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建出一種開(kāi)放的新型教學(xué)模式；在教材處理方面，能從現(xiàn)實(shí)的角度出發(fā)，轉(zhuǎn)變教材使用價(jià)值觀和課程資源觀，對(duì)教材進(jìn)行挖掘、補(bǔ)充、取舍和整合，從而提煉出有生活氣息和探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題；在教學(xué)實(shí)施中，絕大多數(shù)學(xué)生能?chē)@探究問(wèn)題，積極利用各種資料進(jìn)行自主、合作探究學(xué)習(xí)和相互交流，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程成為一個(gè)發(fā)現(xiàn)、提出和解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)生真正地成為課堂的主人，學(xué)習(xí)知識(shí)的主

15、動(dòng)建構(gòu)者，其傳統(tǒng)意義上的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式得以改變，新型的師生關(guān)系和民主的教學(xué)氛圍得以形成，學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到全面發(fā)展，學(xué)習(xí)興趣明顯提高。但本堂課的教學(xué)時(shí)間較難控制，為此在探究學(xué)習(xí)中一定要注意加強(qiáng)各教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間的管理，加強(qiáng)學(xué)生合作、探究等基本技能的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程、方法的指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)學(xué)生所提問(wèn)題的內(nèi)容，也要注意圍繞本節(jié)教學(xué)的中心來(lái)展開(kāi)，以節(jié)約時(shí)間，凸現(xiàn)主題。附:補(bǔ)充資料l 全體閱讀資料1：中東石油及其出口中東素有“世界石油寶庫(kù)”之稱(chēng)，世界已探明的石油可采儲(chǔ)量約一千多億噸，其中中東的儲(chǔ)量就達(dá)七百億噸，占世界總儲(chǔ)量的65. 4%。中東的石油年產(chǎn)量約占世界總產(chǎn)量的30

16、.5%，銷(xiāo)售量約占世界總銷(xiāo)售量的65%，是世界能源的供給中心。中東地區(qū)的石油不僅儲(chǔ)量大、產(chǎn)量高、油質(zhì)好，而且埋藏淺、開(kāi)采成本很低，每桶僅為24美元。此外，中東各國(guó)的油田離海近，運(yùn)輸也很方便。因此，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的中東石油對(duì)石油消費(fèi)國(guó)來(lái)說(shuō)有著無(wú)法抗拒的誘惑力。目前歐洲進(jìn)口石油中的60%、日本進(jìn)口石油中的80% 以上都來(lái)自中東。而美國(guó)作為世界第一大石油消費(fèi)國(guó)，石油需求的一半以上依靠進(jìn)口，年進(jìn)口原油近5億噸，占世界原油貿(mào)易的近1/3，其進(jìn)口地區(qū)或國(guó)家有中東、拉美、加拿大和非洲等。在20世紀(jì)70年代，美國(guó)從中東進(jìn)口的石油占總進(jìn)口的40%，因此在1974年和1979年的兩次石油危機(jī)中，美國(guó)經(jīng)濟(jì)遭受到沉重打擊。

17、隨后雖然美國(guó)不斷減少對(duì)中東石油的依賴(lài)，但2001年從中東進(jìn)口的石油仍占到美國(guó)全部石油消費(fèi)量的28.6%。據(jù)美國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)的估計(jì)，在可以預(yù)見(jiàn)的將來(lái)，中東地區(qū)對(duì)美國(guó)的石油需求仍將具有至關(guān)重要的意義。為此，獲取石油一直是美國(guó)在中東地區(qū)的首要戰(zhàn)略目標(biāo)。l 美國(guó)人閱讀資料2：美國(guó)的經(jīng)濟(jì)概況美國(guó)作為獨(dú)立國(guó)家的歷史始于1776年，建國(guó)后的100年間有了迅速發(fā)展，在兩次世界大戰(zhàn)中獲得很大利益，經(jīng)濟(jì)急劇增長(zhǎng)，成為世界上最發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家，具有高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，其勞動(dòng)生產(chǎn)率、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和對(duì)外貿(mào)易額均居世界首位。自然資源美國(guó)是一個(gè)資源大國(guó)，不論是土地資源，還是礦產(chǎn)資源，都非常豐富，為美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了物質(zhì)基

18、礎(chǔ)。其中，煤、石油、天然氣、鐵礦石、鉀鹽、磷酸鹽、硫磺等礦物儲(chǔ)量均居世界前列。探明煤儲(chǔ)量35966億噸，探明原油儲(chǔ)量270億桶，探明天然氣儲(chǔ)量56034億立方米，森林面積約44億畝，覆蓋率達(dá)33。工業(yè)美國(guó)工業(yè)高度發(fā)達(dá)，部門(mén)齊全，集中和壟斷程度很高，是世界上最大的工業(yè)國(guó)家。美國(guó)工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有舉足輕重的地位，工業(yè)產(chǎn)值占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的1/3以上，汽車(chē)、鋼鐵和建筑業(yè)被稱(chēng)為美國(guó)經(jīng)濟(jì)的三大支柱。60年代后原子能、電子計(jì)算機(jī)、高分子合成和宇航工業(yè)崛起。80年代以來(lái)，以微電子技術(shù)為核心的信息技術(shù)、生物工程和新材料等新興工業(yè)逐漸成為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。美國(guó)工業(yè)分布不平衡，大體上集中在三大地區(qū)東北部地區(qū)、南部地區(qū)和西

19、部地區(qū)。其中，東北部地區(qū)是美國(guó)資本主義發(fā)展最早的地區(qū)，全國(guó)的鋼鐵、機(jī)械、汽車(chē)、化工等傳統(tǒng)工業(yè)大部分集中分布在這里，而南部地區(qū)和西部地區(qū)則是美國(guó)新興的工業(yè)基地。農(nóng)業(yè)美國(guó)不僅是世界上最大的工業(yè)化國(guó)家, 而且也是世界上最大的農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家，農(nóng)業(yè)的機(jī)械化程度高，是典型的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。從40年代開(kāi)始, 美國(guó)農(nóng)業(yè)已實(shí)現(xiàn)機(jī)械化, 普遍使用拖拉機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)等農(nóng)業(yè)機(jī)械。戰(zhàn)后以來(lái)朝著現(xiàn)代化方向發(fā)展, 目前農(nóng)業(yè)機(jī)械已經(jīng)飽和, 正在進(jìn)行技術(shù)改造和更新?lián)Q代, 生物學(xué)、遺傳學(xué)、化學(xué)的科技成果被廣泛地應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中去，生產(chǎn)組織形成了地區(qū)專(zhuān)業(yè)化、經(jīng)營(yíng)專(zhuān)業(yè)化和農(nóng)工商聯(lián)合體。美國(guó)現(xiàn)有可耕地約1.52億公頃, 牧場(chǎng)5.6億公頃，其

20、農(nóng)業(yè)人口逐年下降, 現(xiàn)只有600余萬(wàn)人, 但美國(guó)的農(nóng)作物產(chǎn)量卻在增加，各類(lèi)農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量都大大超出了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的最大需求量，并大量出口，其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值約占國(guó)民生產(chǎn)總值的1.7%。l 日本人閱讀資料3：日本的經(jīng)濟(jì)概況第二次世界大戰(zhàn)后，日本發(fā)揮自身的人力資源和海上運(yùn)輸優(yōu)勢(shì)，積極引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，努力開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)，從而使本國(guó)經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展。目前，日本的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值僅次于美國(guó)，是世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)。人均國(guó)民生產(chǎn)總值三萬(wàn)多美元，居世界前列。資源日本資源貧乏，除煤、鋅有一定儲(chǔ)量外，絕大部分依賴(lài)進(jìn)口。主要資源依賴(lài)進(jìn)口的程度為：煤95.2，石油99.7，天然氣96.4，鐵礦石100，銅99.8，磷礦石100。在

21、能源消費(fèi)方面，日本是世界第四大能源消費(fèi)國(guó)，一次性能源消費(fèi)中石油占了一半以上，而國(guó)內(nèi)石油不足，主要依賴(lài)進(jìn)口，其中由中東地區(qū)流入日本的原油占日本原油進(jìn)口總量的90%，其余則從亞太和非洲地區(qū)進(jìn)口。在能源開(kāi)發(fā)方面，核能開(kāi)發(fā)較早，截至2003年11月，擁有52所核能發(fā)電站，總發(fā)電裝機(jī)容量為4574.2萬(wàn)千瓦；此外正在建設(shè)的有5所，準(zhǔn)備建設(shè)的有6所，總計(jì)發(fā)電裝機(jī)容量為5935萬(wàn)千瓦。同時(shí)，日本山地與河流較多，水力資源豐富，蘊(yùn)藏量約為每年1353億千瓦時(shí)，現(xiàn)正在開(kāi)發(fā)之中。工業(yè)日本工業(yè)高度發(fā)達(dá)，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主要支柱，其產(chǎn)品在世界市場(chǎng)的占有比例和世界排名穩(wěn)居世界前列。日本的工業(yè)部門(mén)主要有電子、家用電器、汽車(chē)、造

22、船、鋼鐵、化學(xué)、紡織、精密機(jī)械等，主要集中分布在太平洋沿岸和瀨戶(hù)內(nèi)海地區(qū)。日本工業(yè)發(fā)展迅速，其中錄像機(jī)占世界市場(chǎng)的85，居世界第1位；小汽車(chē)占世界市場(chǎng)的22，居世界第1位；船舶占世界市場(chǎng)的42，居世界第1位；鋼鐵占世界市場(chǎng)的26，居世界第2位。 農(nóng)業(yè)日本耕地面積狹小，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力不足，但憑著先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)和小型農(nóng)機(jī)具的廣泛使用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平很高。在農(nóng)業(yè)構(gòu)成中，主要農(nóng)作物有大米、小麥、豆類(lèi)、薯類(lèi)等，經(jīng)濟(jì)作物有蔬菜、水果、花卉等。截至1999年，全國(guó)耕地面積約為487萬(wàn)公頃，約占國(guó)土面積的12.9%。2002年農(nóng)業(yè)從業(yè)人口為266萬(wàn)人，在總勞力6666萬(wàn)人中約占4.0%，其農(nóng)業(yè)產(chǎn)值約為516.7億美

23、元，在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）中約占1.1%。l 西歐人閱讀資料4：德國(guó)、法國(guó)的經(jīng)濟(jì)概況德國(guó)是高度發(fā)達(dá)的工業(yè)國(guó)家，經(jīng)濟(jì)實(shí)力位居歐洲首位，在國(guó)際上為僅次于美國(guó)和日本的第三經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)和美國(guó)之后的第二大貿(mào)易國(guó)。資源德國(guó)屬于自然資源相對(duì)貧乏的國(guó)家, 在工業(yè)原料和能源方面主要依靠進(jìn)口。礦物原料(鋼、鋁土礦、錳、磷酸、鎢和錫)對(duì)外國(guó)的依賴(lài)特別大。德國(guó)擁有少量鐵礦和石油, 天然氣需求量的三分之一可以由國(guó)內(nèi)滿(mǎn)足, 硬煤、褐煤、鉀鹽的貯量較豐富。工業(yè)工業(yè)是德國(guó)經(jīng)濟(jì)的主要支柱，產(chǎn)值占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的35%, 從業(yè)人員約占總勞動(dòng)力的40%。汽車(chē)工業(yè)、 機(jī)械制造、化工工業(yè)、電工電子業(yè)、食品工業(yè)成為德國(guó)的五大工業(yè)支柱，其銷(xiāo)售

24、額占整個(gè)工業(yè)的58% 。農(nóng)業(yè)德國(guó)擁有高度發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)，80%以上的農(nóng)產(chǎn)品能夠自給。農(nóng)業(yè)產(chǎn)值約占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的1%, 農(nóng)業(yè)從業(yè)人員約占總勞動(dòng)力的4%。德國(guó)北部農(nóng)戶(hù)經(jīng)營(yíng)種植業(yè)較多，南部則飼養(yǎng)業(yè)較發(fā)達(dá)。以產(chǎn)值論，德國(guó)種植業(yè)中最大項(xiàng)目是谷物，其次是水果、甜菜、鮮花和觀賞植物、蔬菜等。在飼養(yǎng)業(yè)中，最大項(xiàng)目為奶牛，其次為豬、牛、雞等。 法國(guó)是發(fā)達(dá)的工業(yè)國(guó)家，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值位居世界第五位。資源自然資源相對(duì)貧乏，主要依靠進(jìn)口。鐵礦蘊(yùn)藏量約10億噸，但品位低、開(kāi)采成本高，97年關(guān)閉最后一礦場(chǎng)，煤儲(chǔ)量已近枯竭，石油資源也很貧乏，能源主要依靠核能，水力和地?zé)豳Y源的開(kāi)發(fā)利用比較充分。目前，法國(guó)是世界上主要的原油進(jìn)口國(guó)之一，其中原油進(jìn)口中：38%來(lái)自歐洲北海地區(qū)，28%來(lái)自中東地區(qū)，21%來(lái)自非洲地區(qū)。農(nóng)牧業(yè)法國(guó)是歐盟最大的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)國(guó)，也是世界主要農(nóng)副產(chǎn)品出口國(guó)。法國(guó)已基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化，這是法國(guó)提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的主要手段。2001年農(nóng)業(yè)產(chǎn)值約585億歐元，約占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的4，用工人數(shù)約占總勞力的3.4%。工業(yè)法國(guó)的工業(yè)也很發(fā)達(dá)，主要工業(yè)部門(mén)有汽車(chē)制造、造船、機(jī)械、紡織、化學(xué)、電器、動(dòng)力、日常消費(fèi)品、食品加工和建筑業(yè)等，核能、石油化工、海洋開(kāi)發(fā)、航空和宇航等新興工業(yè)部門(mén)近年來(lái)發(fā)展較快，在工業(yè)產(chǎn)值中所占比重不斷提高。l 西亞人閱讀資料5：伊拉克的經(jīng)濟(jì)概況 在2005年10月25日全民公決中通過(guò)的憲法規(guī)定：伊