年級(jí)管理制度

1、年級(jí)管理制度為了進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)管理，體現(xiàn)“一切工作以師生為中心，一切工作以教學(xué)為中心 的思想”，年級(jí)結(jié)合以前的較好做法加以修改和增補(bǔ)，同時(shí)經(jīng)過(guò)各組教師的討論和 征求意見(jiàn)，出臺(tái)了下面各項(xiàng)管理制度措施。這些制度將為今后更全面、順利地開(kāi)展 好年級(jí)各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。望各組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并參照?qǐng)?zhí)行。一、年級(jí)管理委員會(huì)年級(jí)管理委員會(huì)是由年級(jí)主任、年級(jí)副主任、備課組長(zhǎng)，各層樓長(zhǎng)為核心成員，班 主任、年級(jí)學(xué)生會(huì)干部和班干部為外圍的一種高效基層管理組織。二、年級(jí)常規(guī)管理制度目錄（1）班主任“聯(lián)管”責(zé)任值班、反饋制度；（2）“三級(jí)”日常教育管理體制（年級(jí)、班主任、學(xué)生干部）；（3）每周日的年級(jí)管理委員會(huì)例會(huì)制度；

2、（4）年級(jí)每周簡(jiǎn)報(bào)制度；（ 5） “培優(yōu)、拉瘸、治中、補(bǔ)差”培優(yōu)補(bǔ)差制度；（6）每周一的教研例會(huì)制度；（7）班主任會(huì)議制度；（8）樓長(zhǎng)職責(zé)制度；（9）班主任職責(zé)制度；（10）備課組長(zhǎng)崗位職責(zé)制度；（ 11）科任教師崗位職責(zé)制度；（12）綜合科教師崗位職責(zé)制度。二、年級(jí)常規(guī)管理制度 1、班主任聯(lián)管制 以年級(jí)班主任為主體統(tǒng)一思想、統(tǒng)一部署落實(shí)工作的一種制度，即是以樓層為單位 每天安排 2 名班主任，早、中、晚對(duì)本年級(jí)各班或?qū)嬍疫M(jìn)行全程、全方位督導(dǎo)。一 旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育，并把信息及時(shí)反饋給班主任和年級(jí)部。根據(jù)反饋 信息，班主任再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行“再教育”。欲讓班級(jí)聯(lián)管制產(chǎn)生預(yù)期的理想效果，教

3、師團(tuán)隊(duì)要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)合作意識(shí)，確?！奥?lián)管”質(zhì)量。這對(duì)班主任的素質(zhì)提出了更高的要求，也有利于班主任隊(duì)伍建 設(shè)。班主任要積極規(guī)范自己的行為。在實(shí)施過(guò)程中，要精細(xì)化管理，講究實(shí)效，定 期總結(jié)，及時(shí)改進(jìn)。值班班主任按時(shí)到位，不準(zhǔn)遲到（入校時(shí)間：早上： 6: 00,中午：13: 10,下午: 18： 00，晚上： 21： 40），全天上班時(shí)間不離崗，不準(zhǔn)早退（離校時(shí)間：上午： 11： 30，下午： 17： 20，晚上： 22： 30）；檢查要求：嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)；檢查內(nèi)容：學(xué)生到班情況，記錄遲到或缺勤學(xué)生姓名； 班內(nèi)紀(jì)律情況，記錄違紀(jì)內(nèi)容以及違紀(jì)學(xué)生姓名或座次； 早讀任課老師到位情況； 課間突發(fā)事

4、件處理； 上課期間巡視師生上課情況，并記錄教師或?qū)W生違紀(jì)現(xiàn)象以及違紀(jì)學(xué)生座次； 巡視熄燈前校園和熄燈后學(xué)生就寢情況。督促學(xué)生按時(shí)就寢，記錄不按時(shí)休息和 違紀(jì)學(xué)生情況，反饋年級(jí)或班主任處，便于進(jìn)行二次教育。值班班主任將檢查結(jié)果及時(shí)反饋到班主任處，晚自習(xí)前檢查記錄交到各樓層負(fù)責(zé) 人處，由各樓層負(fù)責(zé)老師將總體結(jié)果反饋到年級(jí)組。各樓層負(fù)責(zé)人： 一樓：曹軼兵二樓：白 濤三樓：陳晨四樓：劉華五樓：彭賓周一至周六日負(fù)責(zé)老師：白濤、張好杰、曹軼兵、劉艷、孫天設(shè)、劉清亮，負(fù)責(zé) 全面考勤。2、“三級(jí)”年級(jí)日常管理制度 引導(dǎo)學(xué)生自主管理，構(gòu)建“三級(jí)”教育管理體系，“三級(jí)”教育管理體系是指：班 干部、班主任、年級(jí)組協(xié)

5、作管理體系。職責(zé)分工如下：（ 1）班干部：每日認(rèn)真填寫(xiě)班級(jí)情況反饋表， 并隨時(shí)自覺(jué)維護(hù)班級(jí)學(xué)習(xí)秩序和紀(jì)律， 了解并向年級(jí)組或班主任如實(shí)反饋本班當(dāng)天情況、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。（2）班主任：及時(shí)了解掌握班干部、年級(jí)組、聯(lián)管班主任、任課教師等各方面反饋 以及自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別再教育或集體教育，做到每日問(wèn)題“件 件清”。努力建立良好的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的更好成長(zhǎng)奠定基 礎(chǔ)。（3）年級(jí)組：對(duì)教師工作狀況、學(xué)生紀(jì)律狀況加強(qiáng)巡查督促與教育的同時(shí)，及時(shí)把 師生基本情況的信息通過(guò)各種渠道反饋給貝殼組長(zhǎng)和班主任，要求備課組長(zhǎng)、班主 任進(jìn)行糾正教育。其中，學(xué)生情況反饋以班干部、聯(lián)管班主任記

6、錄為主，思想教育與行為培養(yǎng)以備課 組長(zhǎng)、班主任為主，協(xié)調(diào)統(tǒng)一管理、信息加工處理和反饋、完成任務(wù)情況督察以年 級(jí)組為主。工作形式：備課組長(zhǎng)、班主任會(huì)議；班干部管理與培訓(xùn)；班主任、學(xué)生日常情況記載和及時(shí)反 饋；年級(jí)組與班主任針對(duì)性的加強(qiáng)教育管理；年級(jí)工作及時(shí)的督察；每周管理總結(jié) 等。3、年級(jí)管理委員會(huì)例會(huì)制度1、例會(huì)一般每周一次，由年級(jí)主任主持，參加人員為年級(jí)副主任、各備課組長(zhǎng)、各 層樓長(zhǎng)。2、會(huì)議要求全體委員沒(méi)有特別事情不準(zhǔn)請(qǐng)假，不準(zhǔn)遲到、早退或曠會(huì)，否則給予適 當(dāng)經(jīng)濟(jì)處罰。3、會(huì)議內(nèi)容為匯報(bào)總結(jié)上周教學(xué)、 教師思想政治學(xué)習(xí)、 學(xué)生管理方面的工作落實(shí)情 況和存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)具體意見(jiàn)和措施。

7、商討、布置學(xué)校、年級(jí)的各項(xiàng)工作， 做到問(wèn)題及時(shí)反饋及時(shí)解決。4、年級(jí)每周簡(jiǎn)報(bào)制度1、匯總上周教學(xué)、教師工作狀況、學(xué)生管理等各方面的問(wèn)題進(jìn)行反饋，尤其是學(xué)生 兩操、班主任值班、教師的考勤等；2、安排學(xué)校具體工作；3、由備課組長(zhǎng)在周一教研會(huì)安排，并在辦公室懸掛存檔；5、培優(yōu)、補(bǔ)差制度1、確定對(duì)象： 由班主任根據(jù)每個(gè)學(xué)生多次考試成績(jī)， 結(jié)合平時(shí)思想動(dòng)態(tài)， 確定培優(yōu)、 拉瘸、治中、補(bǔ)差名單，把名單與分工上交年級(jí)組備案。2、采取措施：以班主任為中心，各科任課老師積極參與，開(kāi)好班級(jí)學(xué)生成績(jī)分析診 斷會(huì)，要制定出切實(shí)可行具體的改進(jìn)意見(jiàn)和激勵(lì)措施，對(duì)主要培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行認(rèn)真分 析。班主任要每次會(huì)議拿出具體的學(xué)生材

8、料和建議，各位任課教師要積極配合班主 任提出自己的想法和改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)，同時(shí)把此項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)到位。3、各課任老師要根據(jù)班主任安排，積極實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差措施，高效完成培優(yōu)、補(bǔ)差任 務(wù)。把培優(yōu)工作具體化、日?；?、細(xì)化到每一個(gè)教學(xué)和教育管理環(huán)節(jié)。4、在培優(yōu)過(guò)程中，各科任教師要把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、表現(xiàn)及時(shí)地反饋給班主任，幫 助班主任提出整改意見(jiàn)。5、班主任每月要至少召開(kāi)一次所有科任教師在一起的班情交流診斷會(huì)，分析問(wèn)題、 提出建議、修正班級(jí)不良傾向，解決并消除班級(jí)個(gè)別學(xué)生的不良行為，積極建立團(tuán) 結(jié)互助、學(xué)風(fēng)濃、精神飽滿、昂揚(yáng)向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，形成優(yōu)秀的班集體。6、每周一的教研例會(huì)制度1、研教會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)：周

9、一下午第三、四節(jié)課；地點(diǎn)：各辦公室。2、出席研教會(huì)議人員：各備課組長(zhǎng)、科任老師、學(xué)科組班主任。3、研教會(huì)內(nèi)容： 安排學(xué)校、 年級(jí)工作要求、 任務(wù)以及問(wèn)題反饋； 總結(jié)上周教學(xué)、 管理情況，指出優(yōu)點(diǎn)及存在的主要問(wèn)題；集體備課、說(shuō)課、本周教研以及解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題；安排下周教研內(nèi)容；（5）安排并記錄備課組教師的日常政治思想學(xué)習(xí)的工作，會(huì)議結(jié)束后把學(xué)習(xí)材料、 討論發(fā)言。4、紀(jì)律要求：各科科任老師無(wú)特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假，不準(zhǔn)遲到、早退或曠會(huì)，到會(huì)率 與日?？己藪煦^。5、每次研教會(huì)議要做好記錄，存檔備查。7、班主任會(huì)議制度1、班主任會(huì)議一般每一周一次， 由年級(jí)主任主持， 班主任會(huì)議參加者人員為各班級(jí) 班

10、主任。2、會(huì)議要求全體班主任沒(méi)有特別事情不準(zhǔn)請(qǐng)假，不準(zhǔn)遲到、早退或曠會(huì)，班主任到 位情況作為班主任考核的條件之一。3、會(huì)議內(nèi)容為討論研究學(xué)生思想政治工作措施， 分析學(xué)生的思想傾向和共同存在的 問(wèn)題，安排上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)等。8、樓長(zhǎng)職責(zé)1、全面協(xié)調(diào)本樓層班主任工作，做好學(xué)生管理。2、做好本樓層聯(lián)管值班的監(jiān)督、總結(jié)、上報(bào)工作。3、按時(shí)參加年級(jí)管理委員會(huì)例會(huì)，及時(shí)總結(jié)、反饋本樓層情況。9、班主任崗位職責(zé)1、全面了解和熟悉本班學(xué)生各方面的情況， 根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和各部門(mén)工作計(jì)劃制 定本班的學(xué)期工作計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施、落實(shí)，期末有書(shū)面總結(jié)。2、通過(guò)各種教育活動(dòng)， 讓學(xué)生遵守學(xué)生守

11、則與日常行為規(guī)范等規(guī)則， 著力使本班形 成一個(gè)富有理想追求、尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃、生動(dòng)活潑的集 體。3、要發(fā)揮班主任總工程師的作用， 要積極聯(lián)系和協(xié)調(diào)好科任教師， 合理安排學(xué)生學(xué) 習(xí)時(shí)間，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和智力發(fā)展作出評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué) 生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，并積極做好培優(yōu)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，積極組織課任教師集思廣 益，把培優(yōu)補(bǔ)差工作落在實(shí)處，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。4、密切聯(lián)系家長(zhǎng)， 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)， 取得家長(zhǎng)和社會(huì)的配合支持， 積極建設(shè)學(xué)校、 家庭、 社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，共同做好學(xué)生的培養(yǎng)教育工作。5、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求,使學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，上課、出操

12、、集會(huì)有 良好秩序,經(jīng)常教育學(xué)生講學(xué)習(xí)、講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、愛(ài)集體、愛(ài)公物。保護(hù) 學(xué)生不受精神污染，保證學(xué)生安全，及時(shí)處理好偶發(fā)事件，發(fā)生重大事情及時(shí)上報(bào)。6、協(xié)助年級(jí)主任、教務(wù)處、政教處等科室開(kāi)展工作，不推諉不懈怠不落后。7、認(rèn)真做好班主任值班工作，做好班級(jí)學(xué)生的二次教育工作。8、積極協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。9、組織學(xué)生的德育考核，評(píng)定學(xué)生操行等級(jí)，寫(xiě)出操行評(píng)語(yǔ)，組織或指導(dǎo)評(píng)選本班 三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團(tuán)員等工作。10、根據(jù)學(xué)校要求，做到“八進(jìn)班”。11、高水平完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作和其它事項(xiàng)工作。10、備課組長(zhǎng)工作職責(zé)1、參與年級(jí)管理，反映組內(nèi)亟待解決的

13、問(wèn)題，按時(shí)參加年級(jí)管委會(huì)會(huì)議。2、負(fù)責(zé)本年級(jí)學(xué)科的教學(xué)工作。 制訂教學(xué)計(jì)劃，組織備課組內(nèi)教師認(rèn)真鉆研大綱和 教材，明確教學(xué)的進(jìn)度和難度、容量以及作業(yè)量。3、積極務(wù)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究，抓好每周一次的集體備課，并做好記錄。集體備課時(shí)， 由一位教師中心發(fā)言，就教材的教學(xué)目的、內(nèi)容、教學(xué)中存在的問(wèn)題、要求和方法提出意見(jiàn)，其他教師一起研究探討。4、 每學(xué)期要按學(xué)校要求聽(tīng)備課組內(nèi)教師的課，了解教學(xué)情況，聽(tīng)取學(xué)生與年級(jí)組意 見(jiàn)、協(xié)調(diào)好教與學(xué)的關(guān)系。5、 組織教師做好單元測(cè)驗(yàn)和期中期末考試工作，每次測(cè)驗(yàn)考試后，要分析教與學(xué)兩 方面的情況，發(fā)揚(yáng)成績(jī)、找出問(wèn)題、及時(shí)補(bǔ)救。6、 組織備課組內(nèi)的教師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難和有特

14、長(zhǎng)的學(xué)生，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。支持 配合上輔導(dǎo)課的教師和第二課堂活動(dòng)指導(dǎo)教師的工作。7、具體、細(xì)致、耐心地幫助青年教師，指導(dǎo)其教學(xué)、使他們能盡快提高教學(xué)水平。8、做好各項(xiàng)工作的督促、落實(shí)。9、做好辦公室衛(wèi)生、事務(wù)管理，積極打造辦公室文化。10、負(fù)責(zé)本備課組各種集體活動(dòng)的考勤登記工作和各項(xiàng)總結(jié)考評(píng)工作等。11、負(fù)責(zé)本組教師的日常考勤和老師請(qǐng)假后課的調(diào)配安排工作。11、教師崗位職責(zé)1、要積極參加學(xué)校和教研組的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到、不早退、不曠 會(huì)。對(duì)上課、輔導(dǎo)要按時(shí)到班，不隨意找別人代課，有特殊事情要按學(xué)校的請(qǐng)假制 度要求履行手續(xù)，否則按曠工處理。要積極樹(shù)立“兩講、兩樹(shù)”意識(shí)，強(qiáng)化自己的

15、 思想內(nèi)涵與修養(yǎng)。2、要加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修， 力求通曉所任課程的專業(yè)知識(shí)和熟練的技能， 要學(xué)好教育理論， 提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，研究和掌握教學(xué)規(guī)律，不斷更新教育觀念，適應(yīng)教育改革發(fā)展 的需要。青年教師要積極多聽(tīng)課，多積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)并能建立一套適合實(shí) 際情況的教學(xué)方法。3、要積極進(jìn)行教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量、要熟悉教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，深入鉆研教材，深入了解學(xué)生，掌握良好的 教學(xué)方法，不斷探索并采用先進(jìn)的教學(xué)模式，科學(xué)性地設(shè)計(jì)教案。、備課以個(gè)人鉆研為主，積極參加集體備課，爭(zhēng)做發(fā)言人。各科任教師做到備課 超前一周備課，嚴(yán)禁上無(wú)準(zhǔn)備之課和無(wú)教案之課，杜絕機(jī)械照搬舊教案上新課。、課堂教學(xué)教學(xué)目標(biāo)明確

16、，要充分發(fā)揮教師自己的主導(dǎo)作用，語(yǔ)言清晰、流暢、 生動(dòng)、活潑，板書(shū)工整，組織嚴(yán)密。、要積極改進(jìn)教學(xué)方法，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位， 要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、 主動(dòng)性，要發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力和創(chuàng)新精神。、作業(yè)要精選，分量要適當(dāng)，注意減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，批改作業(yè)要認(rèn)真、按 時(shí)。、配合班主任加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，要對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上加以指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，輔導(dǎo)并區(qū)分情況，體現(xiàn)層次，抓好兩頭，善于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀生。對(duì) 學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生要抓好雙基落實(shí)， 嚴(yán)禁歧視后進(jìn)生， 努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作， 答疑難要細(xì)心熱情，一視同仁。7）積極參與校本教研和課題研究，提高理論水平4、積極組織學(xué)生的課外活動(dòng)、第二課堂、競(jìng)賽輔導(dǎo)等，制定教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)指導(dǎo)， 培養(yǎng)他們的興趣和能力，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。5、要積極落實(shí)好學(xué)校（包括年級(jí)組、備課組）布置的一切工作和安排。保持始終如 一的工作態(tài)度和較好的工作落實(shí)力。6、圓滿完成教學(xué)任務(wù)，并配合學(xué)校做好其他臨時(shí)性工作。12、綜合科（體音美組）老師工作職責(zé)制度1、根據(jù)大綱要求， 高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。 全面實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。 要明確任務(wù)， 強(qiáng)化措施，扎實(shí)做好學(xué)校的體育、藝術(shù)工作。2、嚴(yán)格組織