必修3綜合練習二

1、 必修3 綜合練習二一、選擇題：（本題包括30小題，每小題2分，共60分。每小題只有一個選項最符合題意）1關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是 （）A神經(jīng)調(diào)節(jié) B體液調(diào)節(jié)C神經(jīng)體液調(diào)節(jié)D神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)2下列屬于哺乳動物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是（）A肺泡腔內(nèi)的氣體 B小腸腔內(nèi)的消化液C心室腔內(nèi)的血漿D膀胱腔內(nèi)的尿液3高等動物和人體的內(nèi)環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定。下列各項生理活動中，與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不直接相關(guān)的是 （）A通過汗液和尿液排出廢物B將食物殘渣形成糞便排出體外C通過血液運輸氧和廢物D血液中的二氧化碳濃度增大會使呼吸加快4人體劇烈運動后，隔一段時間測其血漿的pH會 （）A遠小于7.357.45B大于7

2、.357.45C穩(wěn)定在34D穩(wěn)定在7.357.455下列各項中，僅發(fā)生在體液免疫過程中的是 （）A吞噬細胞吞噬處理病菌 B發(fā)生免疫反應(yīng)后形成沉淀或細胞集團C靶細胞裂解死亡 D纖毛擺動把黏附的細菌以痰的形式排出6大面積燒傷護理不當時，易發(fā)生感染而引起嚴重后果，這主要是由于 （） A體液大量損失B特異性免疫能力減弱C非特異性免疫能力減弱D營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時補充7正常情況下，人體進食后血液內(nèi) （）A胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加 B胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加C胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少 D胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少8為驗證胰島素具降血糖的作用，某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔

3、內(nèi)注射一定劑量的胰島素溶液（用生理鹽水配制）并觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥則完成驗證。為了讓該實驗更完善，他又進行了改進，其中不合理的是 （）A為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，實驗前應(yīng)將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖元 B應(yīng)設(shè)置注射等量生理鹽水的對照組，且注射的部位、方法同實驗組C應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實驗組，對照組灌喂等量的清水D出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應(yīng)對其中的一半個體注射葡萄糖溶液進行搶救，另一半則不予搶救9在反射活動中能夠起分析綜合作用的部分是 （）A傳出神經(jīng) B傳入神經(jīng)C神經(jīng)中樞D感受器10手術(shù)摘除小白兔的垂體后，其甲狀腺功能衰退的直接原因是 （）A大腦功能異常 B缺乏促甲狀腺激素釋放激素C缺乏促甲狀腺激素D垂體

4、與甲狀腺之間的神經(jīng)被切斷11如右圖所示，相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去莖尖，切面的不同位置上分別放上含有生長素的瓊脂小塊，然后從左側(cè)給予光照。一段時間后，不可能發(fā)生的現(xiàn)象是 （）A甲向右側(cè)彎曲生長B乙直立生長C丙向左側(cè)彎曲生長 D甲、乙、丙都彎向光源生長12關(guān)于生長素的作用，下列說法正確的是（）A未用生長素處理過的植物枝條扦插后是不能成活的 B生長素的濃度越高植物生長越C發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量生長素，為子房發(fā)育成果實提供必要條件D側(cè)芽產(chǎn)生的生長素比頂芽多，所以側(cè)芽的生長受到抑制13下圖是研究植物向性運動的實驗示意圖，實驗結(jié)果不能說明的是（）A根具有向重力性，莖具有負向重力性 B生長素對植物的

5、作用具有二重性C根和莖的向性運動都是一種適應(yīng)D產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖14煙草打頂有利于提高煙草的產(chǎn)量和品質(zhì)，但打頂后腋芽的生長又會影響煙草的產(chǎn)量和品質(zhì)，為解決這一矛盾，應(yīng)該在對煙草打頂后于傷口處施用 （）A生長素類物質(zhì) B赤霉素類物質(zhì)C細胞分裂素 D乙烯生成物15將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根近地一側(cè)生長素濃度變化的曲線為（圖中虛線表示對根生長既不促進也不抑制的生長素濃度）（ ）16下列各實例中，不能構(gòu)成群落的是（）A亞馬遜河谷的熱帶雨林 B大興安嶺的紅松林C無菌培養(yǎng)基污染后長出的共生菌落 D無菌培養(yǎng)基上接種后長出的大腸桿菌菌落17右圖表示在一個有限環(huán)境中某一種群增長的曲線，下

6、列有關(guān)敘述正確的是 （）K值是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量最大值在K值時，種群的增長率最大如果不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時出生率大致等于死亡率假設(shè)這是魚的種群，當種群達到K值時開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量A BCD 18科學家對某地區(qū)新引入的一種鳥類進行種群調(diào)查，所得數(shù)據(jù)如下： 年份197019711972197319741975種群數(shù)量（只）5080捕捉標志數(shù)（只）80808080 第二次重捕數(shù)（只）80808080重捕個體中的標志數(shù)（只）1681013則19701975年該鳥類種群的增長曲線最接近于（）192006年夏天，我國部分居民因生食福壽螺肉而引發(fā)廣州管圓線蟲病，其幼蟲進入人體

7、中樞神經(jīng)系統(tǒng)后引發(fā)疾病。從生態(tài)學角度看，廣州管圓線蟲與上述患者之間的關(guān)系是（ ） A競爭 B捕食C互利共生D寄生20要使一生態(tài)系統(tǒng)長期存在，除了非生物的物質(zhì)和能量外，至少必須具有 （）A消費者和分解者 B生產(chǎn)者和消費者C生產(chǎn)者和分解者D生產(chǎn)者和人21生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其調(diào)節(jié)能力就越大，原因是 （）能量流經(jīng)各營養(yǎng)級時，是逐級遞減的 能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級處于同一營養(yǎng)級的生物種類多，故某營養(yǎng)級的部分生物減少或消失時，可由該營養(yǎng)級的其他生物替代A B C D22為了保護環(huán)境，到南極進行考察的科學工作者除了必須把塑料及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人的尿液、糞便等廢物帶離，這是因為南極

8、 （）A缺少生產(chǎn)者 B分解者很少 C沒有消費者 D缺乏必要的生活設(shè)施23森林遭到持續(xù)干旱時，樹木往往會擴展根系的分布空間，以保證獲得足夠水分，維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。這反映了森林生態(tài)系統(tǒng)（）A恢復(fù)力穩(wěn)定性較強 B抵抗力穩(wěn)定性較強C恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱D抵抗力穩(wěn)定性較弱24下列各項是對生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞作用及相關(guān)應(yīng)用的描述，不正確的是 （）A影響生物種群的繁衍 B調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系C田間施放性引誘劑可誘捕害蟲D蜜蜂通過舞蹈向同伴傳遞蜜源的信息屬于物理信息25下列敘述正確的是（ ）A當狼吃掉一只兔子時，就獲得了兔的全部能量 B當狼捕食兔子并經(jīng)同化作用合成了自身的有機物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入了第二營

9、養(yǎng)級C生產(chǎn)者通過光合作用制造了有機物時，能量就由非生物環(huán)境流入了生物群落D生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是往復(fù)循環(huán)的26從生態(tài)學角度分析，生態(tài)系統(tǒng)中流動的能量最初來源于（）A光合作用 B高能化學鍵C綠色植物D太陽光能27在右圖所示的食物網(wǎng)中，除生產(chǎn)者外的各種生物中，會因其滅絕而導(dǎo)致另一種生物隨之滅絕的最可能是（）A乙 B丙C丁D戊28在一個氣候和環(huán)境多變的生態(tài)系統(tǒng)中，一般說有利于生存和發(fā)展的種群是（）A個體最大的 B個體最小的C個體差異最少的D個體差異最多的29同學們各自設(shè)計制作小生態(tài)瓶，但有部分同學的設(shè)計不成功。下列各項是關(guān)于設(shè)計生態(tài)瓶時應(yīng)遵循的原理，其中不合理的是（ ）A瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)

10、系 B瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理C應(yīng)定時向瓶內(nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸D瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)30線蟲與昆蟲病原體被聯(lián)合用于害蟲的防治。線蟲首先感染宿主昆蟲，然后細菌從線蟲中逃出、繁殖，并殺死宿主，最后線蟲以分解中的蟲體為食。這一事實說明 （ ）A可以利用有害生物的天敵和基因工程等措施綜合防治害蟲 B有害生物的天敵包括捕食者和寄生物C同一宿主同時可被多種寄生物危害，寄生物本身又可被另一寄生物所寄生D生物防治可以避免害蟲的抗性進化，防止環(huán)境污染二、非選擇題：（本題包括5小題，共40分）31（7分）右圖表示某淋巴細胞，其膜外顆粒為抗體。請據(jù)圖回答下列問題：（1）該細胞為_細胞，它是由_

11、分化而來的。（2）抗體的化學本質(zhì)是_，它能消滅侵入人體_，這一過程屬于_免疫。（3）抗體從合成開始到分泌出細胞，經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是_（填標號）。（4）當結(jié)核桿菌入侵人體后，會寄生在人體細胞內(nèi)，而抗體不能進入細胞內(nèi)，這時，消滅病原體就要依靠 。32（12分）右圖為神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）寫出圖中各部分結(jié)構(gòu)的名稱： _，_，_，_。（2）圖中有甲、乙兩個神經(jīng)元，正常情況下，它們之間神經(jīng)沖動的傳遞方向由 。（3）神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是_的，這是因為神經(jīng)遞質(zhì)只能由前一神經(jīng)元的_釋放，經(jīng)擴散經(jīng)過_后，再與后一神經(jīng)元_上的特異性_結(jié)合，引發(fā)后一神經(jīng)元的神經(jīng)沖動。在上圖中圈出突觸

12、存在的位置。（4）已知細胞甲釋放的某種物質(zhì)可以使細胞乙興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)會被迅速分解?，F(xiàn)有某藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物將會引起_。33（5分）下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）在神經(jīng)系統(tǒng)中，_是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐；_是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級神經(jīng)中樞。（2）請用字母和箭頭表示以下調(diào)節(jié)過程：屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)過程的是：內(nèi)外刺激_效應(yīng)器；屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)過程的是：內(nèi)外刺激_效應(yīng)器。（3）試舉一例說明內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能：_。34（7分）有一位生態(tài)學家，對5個生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落的組成情況進行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表：表中種l、

13、種2代表不同的物種；A、B代表不同的生物群落；表中的數(shù)據(jù)表示每個物種的種群密度(單位：個體數(shù)100m2)。生物群落種1種2種3種4種5種6種7種8種9種10A090040003020000B0220240200210100102000C7002005050000000D560400400000000E55l2343050800100 請據(jù)表分析并回答下列問題：（1）在對各群落進行研究時，要調(diào)查每個物種的種群密度。若調(diào)查的是植物種群，一般采用 ；調(diào)查動物種群則更多采用 ；但若調(diào)查的是土壤中移動比較遲緩的小動物時，則可采用 。（2）若同時受到大規(guī)模的蟲害襲擊，上述5個生態(tài)系統(tǒng)中，受影響最小的是群落

14、 ，原因是 。（3）根據(jù)你對上述調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，你認為在西北地區(qū)人工營造白楊樹純林作為防風林合適嗎？ （4）營造人工生態(tài)林時常選擇適宜在該地區(qū)生長的多個樹種混栽，形成人工混交林，這樣做的目的是 。35（9分）小明在學習中了解到生長激素是一種蛋白質(zhì)類的激素，有多種生理作用。小明打算驗證生長激素具有促進生長的作用，他做了如下的實驗：取20只同樣大小的幼鼠等分為A、B兩組，分別放入兩個飼養(yǎng)籠中喂養(yǎng)，A組幼鼠的飼料中定期添加適量的生長激素，B組不添加，其他生長條件均保持一致。一段時間后稱量各幼鼠體重，發(fā)現(xiàn)A組和B組增重相同，均為25%。請回答下列問題：（1）小明設(shè)計的A、B兩組實驗中，B組為 。他選擇

15、幼鼠為實驗對象的原因是                                                &

16、#160;  。（2）根據(jù)實驗結(jié)果，小明認為生長激素沒有明顯的促進生長的生理作用。這一結(jié)論合理嗎？為什么？                                       

17、60;      。（3）你能幫助小明重新設(shè)計實驗，以驗證生長激素具有促進生長的作用嗎？實驗步驟：                                     

18、0;                     。                            

19、60;                              。                   &#

20、160;                                       。預(yù)期結(jié)果：         &#

21、160;                                                  。 必修3 綜合練習二1D 2C 3B 4D 5B 6C 7D 8C 9C