2022最新暑期法院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

1、高品質(zhì)文檔2022最新暑期法院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 今年暑期遵照學(xué)校教學(xué)方案，我們分別被統(tǒng)一支配至xx市各基層人民法院和人民檢察院實(shí)習(xí)。本人很榮幸地被安排到xx市xx區(qū)人民法院實(shí)習(xí)一個(gè)月。 xx區(qū)人民法院坐落于xx區(qū)沙湖地段，是一個(gè)成立時(shí)間較早的法院。從外觀上看，建筑風(fēng)格較為陳舊，規(guī)模也不如一些新建法院那么雄偉氣派。走進(jìn)里間才發(fā)覺，里面的辦公設(shè)施較為簡潔。幾面玻璃就就將一層樓分割成一間間辦公室。雖然簡潔，衛(wèi)生打掃得卻很潔凈，給人一種安靜肅穆得感覺。辦公室里面也布置得體，桌椅書柜、書籍資料擺放整齊，凌而不亂。逛完一圈后才發(fā)覺，整個(gè)法院由兩棟大樓組成，前面是立案大廳和辦公用大樓。后面是審判庭，旁邊是執(zhí)行局

2、和后勤部門，中間都有走廊過道連通，整個(gè)法院看上去就像一個(gè)四合院。而正是這么一個(gè)小小得去處卻處理了四周方圓百里大大小小成千上萬的案子。我不禁感嘆：麻雀雖小，五臟俱全。環(huán)境再好終究是為了工作服務(wù)的，既然工作已經(jīng)得到了基本的保證再追求環(huán)境和條件的優(yōu)越又有什么意義呢?我立刻釋然，對法院的敬畏也油然而生。 帶著這種敬畏感，我“闖”進(jìn)了法院的大門，迎接我的是民一庭的副庭長，她將我領(lǐng)進(jìn)最里間的辦公室。辦公室有三位法官、一名書記員以及一位比我早到一個(gè)多月的師姐。就這樣我開頭了在這個(gè)新奇而又刺激的環(huán)境中的法律工作。雖然輪到我的工作不得而且大多有些重復(fù)，但我依舊保持著深厚的愛好處理每項(xiàng)事情。 開頭工作的頭兩天法官

3、就囑咐我要仔細(xì)跟隨書記員學(xué)習(xí)，聽從她的支配，因?yàn)榇蠖鄶?shù)狀況下法官都處于勞碌狀態(tài)，基本無暇顧及我們，只會(huì)再閑談溝通中不時(shí)教育我們幾句。 實(shí)習(xí)中有許多事情給我留下了深刻印象并讓我從中吸取了不少閱歷學(xué)問。第一件事就是裝訂卷宗，雖然聽起來很簡潔，但其中卻包涵了許多法律學(xué)問。記得第一天，書記員就拿了一本厚厚的卷宗，并給我敘述了里面各種文件的排列挨次。由于選擇的案宗不夠經(jīng)典，她只能大致講解一下，并讓我多看卷宗自己總結(jié)。我便翻閱了一件件已經(jīng)整理完畢的卷宗。雖然每見案子詳細(xì)上大相徑庭但案子包含的基本訴訟文書大致上卻是全都的。經(jīng)過反復(fù)積累和鞏固我最終能嫻熟的獨(dú)立完成一件案宗的整理裝訂。 第二件事就是在一些法院日

4、常工作的操作。在把握了上述基本技能之后，我也便了解了一個(gè)案子從立案到結(jié)案的全過程。因?yàn)槊總€(gè)案宗的排列挨次都是根據(jù)法院的操作流程來辦理的。有了這些基本學(xué)問后，我邊接觸了一些訴訟文書的寫作一第四件使就是審理過程中存在的重實(shí)體而輕程序傾向。例如，許多案件是因?qū)嶓w存在錯(cuò)誤的狀況才啟動(dòng)再審程序，而很少又為了程序而進(jìn)入再審的。又比如上述提到的合議的省略。我也常常耳聞目睹法官們?yōu)榱吮憷稚僮吡艘恍┛此撇槐匾某绦颉６@種一味的追求辦事效率是建立在犧牲程序公正利益之上的。當(dāng)前我國仍舊存在重實(shí)體而輕程序的普遍現(xiàn)象，從今大事中便可見一斑。在我看來，全部再現(xiàn)的學(xué)問法律意義上的事實(shí)，而非原始狀態(tài)的事實(shí)狀況，審判上所能

5、達(dá)到的只是法律事實(shí)，而不行能是原始狀態(tài)客觀事實(shí)。若干追求個(gè)案的肯定公正而犧牲整個(gè)民訴體系的程序利益將是得不償失的，更何況這種推想出來的法律事實(shí)也不肯定與當(dāng)時(shí)的客觀狀況相符合。而只有通過公正的審判程序充分愛護(hù)各方訴訟參加人的權(quán)利，保證作為定案依據(jù)的證據(jù)的的確性、充分性和合法性，給訴訟參加人以公正、*、文明的感受和訓(xùn)練，才能最大限度地使司法裁判為社會(huì)公眾所認(rèn)同和接受，形成社會(huì)公眾對國家法治的普遍信服和敬重。盼望我們能盡快能走出這種誤區(qū)。 第五件事則是“終審判決不終極”的現(xiàn)象。申訴案件越來越多，上訴率高居不下，這使得法官們常常做重復(fù)工作，工作壓力也無形增大許多。其中一個(gè)緣由就是當(dāng)事人不服判決，對法院

6、的宣判缺乏信任感。這種不信任很大程度上取決于他們的法律意識淡薄。一些案子在我們看來是非分明、輕而易舉而且法官也遵照了正值程序，適用法律也毫無錯(cuò)誤，當(dāng)事人卻還屢次來法院申訴，而且直接頂?shù)搅嗽洪L、庭長上面去了。再者還有向檢察院提出抗訴申請的，有向政府告狀的，有要求人大進(jìn)行監(jiān)督的?；蛟S那些人的確很冤枉，或者他們的確受到了不公正的判決，當(dāng)然我們并不排解這里面存在著一些司法腐敗問題。但作為一個(gè)法院經(jīng)過嚴(yán)格程序作出來的終審判決就應(yīng)當(dāng)具備其應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)威性，否則法律是、就失去了它賴以存在的價(jià)值和作用。美國聞名法學(xué)家哈羅德·伯爾曼曾經(jīng)說過“法律必需被信仰，否則它將形同虛設(shè)”。要想法律的作用得到發(fā)揮、

7、價(jià)值得到體現(xiàn)、精神得到推崇，每個(gè)社會(huì)成員應(yīng)具備的“法律信仰”是必不行少的，與此相反，一個(gè)國家的司法體系必定架空。 第六件事便是執(zhí)行難的問題?；鶎臃ㄔ鹤鳛閳?zhí)行的主陣地,擔(dān)負(fù)著全國80%的案件執(zhí)行。但基層傳統(tǒng)的文化背景、特別的地緣關(guān)系使得基層法院的執(zhí)行現(xiàn)狀并不樂觀,案件的實(shí)際執(zhí)結(jié)率不盡人意。我雖然不在執(zhí)行局，但我的一些同學(xué)曾在那里實(shí)習(xí)，我們私下里常常溝通，也不止一次的聽法官們提起過，所以還是又肯定體會(huì)的。一個(gè)判決下來了，這個(gè)案子算不上是真正意義上的完結(jié)，只有等到判決的內(nèi)容執(zhí)行完畢才稱的上是完善意義上的結(jié)束。而我了解到的狀況常常是判決內(nèi)容得不到兌現(xiàn)。一些當(dāng)事人為了躲避責(zé)任往往實(shí)行欺詐隱瞞的作法。有的

8、推脫欠債、有的轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)，還有甚者連假離婚都敢用。這便不得不讓人擔(dān)憂法律的威武和公信度的問題。執(zhí)行難是全國性的問題。其中的緣由許多，有執(zhí)行的環(huán)境問題，常常秩序不正常等因素。也不排解執(zhí)行法官的素養(yǎng)問題。我想解決這方面的問題可以從以下考慮。首先，改革司法體制和完善法律制度，恢復(fù)制度系統(tǒng)的平衡。詳細(xì)來講就是解決司法獨(dú)立性問題，削減部門和地方對司法活動(dòng)的影響，增加法院的抗干擾力量以及進(jìn)一步完善法律制度和統(tǒng)一信息管理制度加重對躲避法律責(zé)任、拒不履行法院判決行為的懲處力度，對于那些膽敢藐視司法權(quán)威的行為人，應(yīng)當(dāng)作為刑事犯罪來懲處，另外還需構(gòu)建統(tǒng)一的信息平臺(tái)使當(dāng)事人無法躲避法律責(zé)任，也躲避不了法律責(zé)任。其次，

9、加強(qiáng)法院自身建設(shè)。執(zhí)行難的問題，雖然有體制和制度緣由，但也有人為因素，特殊是法官辦案的公正性因素。己不正豈能正人，這是最基本的規(guī)章和道理。 最終談?wù)勎易陨淼膯栴}吧。通過連日來的學(xué)習(xí)讓我有了一個(gè)深切的體會(huì)：理論學(xué)問把握不夠，許多理論上的問題都不是我目前就能夠理解的;實(shí)踐技能也不牢，許多基本社會(huì)方面的力量仍欠缺錘煉。而且也不能很好的把二者融合起來。詳細(xì)來講就是課堂上的教學(xué)側(cè)重理論學(xué)問的把握，而對實(shí)踐方面卻很少涉及。這致使我們在實(shí)踐過程中常常捉襟見肘。許多狀況下，一些司法操作過程中的小事對我們來說都很生疏，也常常使我們感到束手無策。還是拿整理卷宗來說吧，它看似微不足道，但其中所隱含的規(guī)律卻不是一眼就能看懂的，其中的每一頁訴訟文書都是有其合理的擺放次序的。因此在這里說句題外話，學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面對群眾，服務(wù)大眾，為健全社會(huì)法治，為我們的依法治國服務(wù)的。高等法學(xué)訓(xùn)練在推動(dòng)法治建設(shè)過程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，其培育的具備肯定基本理論學(xué)問，技術(shù)應(yīng)用力量強(qiáng)、素養(yǎng)高的專業(yè)技能人才，將在社會(huì)上起到重要作用?，F(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)，是一個(gè)到處布滿規(guī)章的社會(huì)，我們的國家要與世界接軌，高素養(yǎng)法律人才的培育必不行少。因此，對人才的培育，應(yīng)當(dāng)面對實(shí)際，面對社會(huì)，面對國際。法學(xué)訓(xùn)練本身的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以采納理論聯(lián)