二上坐井觀天

1、坐井觀天教案城區(qū)中心 張風(fēng)景一、 圖畫激趣、談話導(dǎo)入師：今天老師給大家?guī)砹藘芍豢蓯鄣男?dòng)物（出示小鳥和青蛙磁貼）：小鳥、青蛙，它們想和大家做朋友，同學(xué)們說好嗎？小鳥和青蛙啊，它們之間發(fā)生了一件有趣的事。這個(gè)故事就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文坐井觀天（字貼）。讀課題。誰能說說觀是什么意思?那坐井觀天是什么意思呢?再讀課題。二、初讀感知（一）讀文，整體感知師：昨天同學(xué)們已經(jīng)讀了課文，老師相信你們現(xiàn)在能把課文讀得更好了。請(qǐng)大家自由讀課文,邊讀邊思考:青蛙和小鳥為什么事而爭論？（生讀課文）師：小朋友們認(rèn)真讀書的樣子特別可愛，誰能大膽地告訴大家,他們?yōu)槭裁词露鵂幷?？生：課文講的是青蛙和小鳥爭論天有多大。師：

2、你學(xué)會(huì)了一邊讀一邊思考，老師真為你高興。（板書：天多大）師：小鳥和青蛙在什么地方爭論呢？ 生：井師：你是怎么知道的？ 指名生：讀第一段 （PPT出示第一段）師：簡筆畫井，指名貼，（可機(jī)動(dòng)，師貼）什么是井沿？井的邊沿叫井沿，桌的邊沿叫桌沿，那床的邊沿叫 ，窗戶的邊沿叫 ，杯子的邊沿叫 三、 精讀感悟（一） 第一段對(duì)話，抓一百多里師：小鳥很輕盈地落在了井沿上，青蛙問小鳥 生：你從哪兒來呀？師：小鳥回答說 生1：我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水喝。師：小鳥回答說 生2：我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水喝。師：我們聽，他說飛了多少里？生3：一百多里。師：你為什么這樣讀一百多里呢

3、？生2：因?yàn)椋矣X得一百多里太長了，所以就這么讀了。師：是啊，一百多里好長好長，我們得繞操場(chǎng)整整250圈才能繞完呢。這樣一讀就把一百多里的遠(yuǎn)讀出來了。你真會(huì)讀書。我們一起再來讀讀。師：小鳥回答說生：我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水喝。（二）第二段對(duì)話，理解大話、無邊無際師：一百多里？哼！青蛙說生1：朋友，別說大話了！生2：朋友，別說大話了！師：什么是說大話呀？生：就是吹牛師：它為什么認(rèn)為小鳥說的這句話是在說大話呀？生：青蛙天天呆在井里，看到的天只有井口那么大，可小鳥卻說飛了一百多里。師：所以它覺得有點(diǎn)生：不可思議。生：不相信。生：不解。師：對(duì)呀，青蛙實(shí)在難以想象，它想：天不過那么大

4、，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？它的意思是生：天只有井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)的。（出示PPT天只有井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。天很熱，還用穿那么多嗎？ ）師：誰來做青蛙，告訴小鳥。（指名讀）生1：朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？師：老師聽出了冷笑（不解、取笑、不屑、不解）的語氣生2：朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？師：小鳥聽了說生1：你弄錯(cuò)了，天無邊無際，大的很哪！師：嗯，你誠懇地在勸說青蛙呢！師：小鳥聽了說生2：你弄錯(cuò)了，天無邊無際，大的很哪！師：什么是無邊無際呀？生1：就是說天很大的意思生2：大的都沒有邊了師：什么也可以說是無邊無際

5、的？生：草原、大海、高原師：小鳥為什么會(huì)這么說呢？讓我們大家一起來做做小鳥，在一百多里的飛行過程中，你看到了什么？（課件出示小鳥飛行過各種風(fēng)景、地貌的圖片）小鳥飛過了 城市 、飛過了 田野 、飛過了 湖泊 、飛過了 樹林 ，它飛過了那么多的地方卻都沒有飛到天的-邊，天可真大?。∧隳馨烟斓拇笞x出來嗎？指名生讀。（出示PPT第二段對(duì)話和圖片）師：誰來讀小鳥，誰來讀青蛙的話？生分角色朗讀 。師相機(jī)評(píng)價(jià)：師：現(xiàn)在（三）第三段對(duì)話，抓兩個(gè)笑師：聽了小鳥的話，你覺得它說得對(duì)嗎？（對(duì)的）但是青蛙聽小鳥這么說，卻笑了，說（出示PPT句子：朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。）生：朋友，我天天坐

6、在井里，一抬頭就看見天，我不會(huì)弄錯(cuò)的。師：青蛙笑誰？生：笑小鳥。師：笑小鳥什么？生：青蛙笑小鳥吹牛，天不過井口那么大，它卻說得那么大。生：笑小鳥是個(gè)吹牛大王，認(rèn)為天是無邊無際的，因?yàn)樗J(rèn)為自己不會(huì)弄錯(cuò)的。師：它為什么這么肯定自己不會(huì)弄錯(cuò)的？我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)小朋友用紙卷成圓筒狀，做一口井，我們到井底看一看，你看到的天花板有多大？ 生：很小的，井口那么大。師：是啊，青蛙就像我們現(xiàn)在一樣坐在井底看天，視線被高高的井壁擋住了，只看見井口對(duì)上去的這塊天，它從來就沒有看過井口外的藍(lán)天，所以他肯定自己是絕對(duì)-不會(huì)弄錯(cuò)的。讓我們一起讀讀青蛙的話，讀出自以為是的語氣。指明讀、齊讀。師：所以小鳥一聽，也笑了，說

7、生：朋友，你是弄錯(cuò)了，不信，你跳出井口來看一看吧。師：讀的太棒了！誰當(dāng)當(dāng)小青蛙和小鳥來讀讀這段對(duì)話。其他小朋友做旁白。生1生2：讀6、7自然段。五、拓展延伸、展開想象師：是啊，青蛙，你還是跳出井口看一看吧！耳聽為虛，眼見為實(shí)。青蛙聽了你們的勸說，還真的忍不住了，你們看（PPT課件演示青蛙跳出井口）青蛙終于跳出來了哇，它看到什么，說些什么呢？生1：哇，天真的是無邊無際！小鳥，我錯(cuò)怪你了。師：恩，恍然大悟！知錯(cuò)能改的小青蛙！生2：哇，天可真大！謝謝你，小鳥，如果不是你，我可能永遠(yuǎn)蒙在鼓里，永遠(yuǎn)不知道天是無邊無際的。生3：我坐在井底下不知道天有多大，跳出井口才曉得天這么藍(lán)、這么高、這么大。（二）相機(jī)寫字教學(xué)：沿師：我們來記記寫寫這