精選幼兒學(xué)期工作方案三篇

1、精選幼兒學(xué)期工作方案三篇幼兒學(xué)期工作方案 篇1 新的學(xué)期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的主動(dòng)性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)： 一 加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。 二 加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德訓(xùn)練，加強(qiáng)責(zé)任心， 規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。 三 仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班老師不能擅自

2、離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發(fā)生。 四 做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事到處講平安，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安訓(xùn)練工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)意識(shí)訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒不玩火，不跟生疏人走。要求當(dāng)班老師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。 五 培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確用法手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的干凈衛(wèi)生。培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張；午餐后組織幼兒散步或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)

3、幼兒身心健康進(jìn)展。 六 抓好訓(xùn)練教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，訓(xùn)練教學(xué)做到面對(duì)全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班 幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的訓(xùn)練教學(xué)方案。注意幼兒的思想品德訓(xùn)練，做到正面訓(xùn)練，訓(xùn)練教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅(jiān)持用一般話，主動(dòng)開展教研活動(dòng)，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。 七 在新生開學(xué)前做好家訪工作，并做到有訪有記載。準(zhǔn)時(shí)做好個(gè)別訓(xùn)練，不岐視差生，要愛惜每位幼兒，與家長(zhǎng)親密協(xié)作，共同訓(xùn)練好幼兒。 八 在備課中，主動(dòng)與其他老師共同討論，全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與同學(xué)的接受力相掛鉤。仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師閱歷，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。 九 總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力

4、再努力，日常管理上勤奮 勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。 20xx學(xué)年度上學(xué)期幼兒老師個(gè)人工作方案 幼兒學(xué)期工作方案 篇2 新學(xué)期即將開頭,為了更好的開展好園內(nèi)的各項(xiàng)工作,搞好班級(jí)的工作,現(xiàn)結(jié)合班級(jí)的詳細(xì)狀況做以下的方案: 一:班況分析: 總體來看,班級(jí)幼兒進(jìn)展水平相當(dāng),在自理力量方面較好,語言表達(dá)力量較強(qiáng)。在自律方面幼兒表現(xiàn)較弱,這將作為本學(xué)期的工作的重點(diǎn)。班級(jí)中有三名年齡較小的幼兒,針對(duì)他們的年齡特點(diǎn),重點(diǎn)突出自理力量及交往力量的培育。 二、訓(xùn)練工作方面: 1.語言領(lǐng)域:培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣,培育喲而服用完整語言表達(dá)自己的意愿;培育幼兒續(xù)編仿編故事的力量。這

5、些目標(biāo)主要通過故事講解并描述、二個(gè)朗誦、看圖講解并描述等形式來完成。 2.領(lǐng)域:幼兒能開心來園,主動(dòng)參與集體活動(dòng)、體驗(yàn)共同合作嬉戲的樂趣;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,學(xué)習(xí)謙讓和共享;初步就形成后城市、英勇、自信、助人等良好品德。這些目標(biāo)主要在日常生活活動(dòng)匯總嬉戲中進(jìn)行分散訓(xùn)練。通過潛移默化的影響讓幼兒達(dá)到此目標(biāo)。 3.藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能中膽表述自己對(duì)美的感受;學(xué)習(xí)用自然聲音、表情演唱歌曲;學(xué)習(xí)用法多種材料、工具及多種方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔的創(chuàng)作活動(dòng)。主要通過歌曲、舞蹈、律動(dòng)、美術(shù)、手工等活動(dòng)來完成此目標(biāo); 4.科學(xué)領(lǐng)域:對(duì)四周的新穎、好玩的事物產(chǎn)生愛好、學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序等方法地學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔數(shù)、形、時(shí)等學(xué)問的

6、學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)10以內(nèi)輸?shù)艏臃ā?每月的活動(dòng)做以下支配: 九月份: 1.做好幼兒分入院工作,穩(wěn)定幼兒心情,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加活動(dòng) 2.結(jié)合老師節(jié)引導(dǎo)幼兒愛老師敬重老師 3.結(jié)合中秋節(jié),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。 十月份: 1.結(jié)合國(guó)慶節(jié),讓幼兒熟悉國(guó)旗,中國(guó)地圖,激發(fā)幼兒愛國(guó)情感 2.通過幼兒手工制作,讓幼兒愛老敬老 3.預(yù)備運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的練習(xí) 十一月份: 1.連續(xù)省編教材的落實(shí)工作 2.預(yù)備選編元旦節(jié)目 十二月份: 1.給幼兒排練節(jié)目 2.布置老師讓幼兒感受新年的快樂氣氛 3.在冬日里游樂,感受冬日的體術(shù)氣氛與歡樂。 20xx幼兒園班級(jí)工作方案【二】 一:狀況分析 本班共有25名幼兒,其中男孩15名,

7、女孩10名。通過在園內(nèi)半年多的學(xué)習(xí),生活以及各位家長(zhǎng)主動(dòng)的協(xié)作,基本上每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面,能做到堅(jiān)持來園,遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的關(guān)心下自己穿脫衣服,自己吃飯,擦臉,漱口。體育技能上把握了跑,跳,爬等的基本動(dòng)作。本學(xué)期我們制訂了各項(xiàng)措施,進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的特色,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的訓(xùn)練,是我班幼兒有更大的進(jìn)步。 二:指導(dǎo)思想 仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹學(xué)前訓(xùn)練綱要,進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。依據(jù)本學(xué)期院務(wù)方案,結(jié)合本班的實(shí)際狀況,參照本年齡段幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn),時(shí)時(shí)加以對(duì)比,了解并把握本班幼兒的進(jìn)展水平,主動(dòng)引導(dǎo)。把握訓(xùn)練的時(shí)機(jī),并制定主動(dòng)生動(dòng),好玩

8、的教學(xué)方案,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 三:本學(xué)期主要工作任務(wù)以及實(shí)施措施 合理支配日常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng),詳細(xì)措施如下: 1,制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)以及進(jìn)展水平的教學(xué)方案及班務(wù)方案 2,制造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展 3,依據(jù)幼兒對(duì)嬉戲的愛好,充分運(yùn)用游間或戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,在對(duì)幼兒感愛好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,手眼協(xié)調(diào),同時(shí)關(guān)心幼兒熟悉一些基本圖形,并嘗試圖形的匹配 4,老師在活動(dòng)實(shí)施前做好充分的教學(xué)預(yù)備(教具,活動(dòng)材料,閱歷學(xué)問的預(yù)備) 熬煉幼兒身體,促進(jìn)其身心全面健康進(jìn)展,詳細(xì)措施如下: 1,在組織一如活動(dòng)中保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間 2,每天堅(jiān)持做操,能

9、跟上音樂 3,留意平常的觀看,讓幼兒在走跑跳,平衡等方面有所進(jìn)展和提高 加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,形成良好的常規(guī),詳細(xì)措施如下: 1,依據(jù)本班得狀況,制定合理的,科學(xué)的班務(wù)工作方案,并在日常工作中逐步落實(shí),關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2,運(yùn)用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī) 3,主動(dòng)協(xié)作幼兒園開展各項(xiàng)工作 做好家長(zhǎng)工作,取得家長(zhǎng)信任,詳細(xì)措施如下: 1,開學(xué)后,利用接送幼兒機(jī)會(huì)和家進(jìn)步行溝通,了解幼兒在家狀況,與家長(zhǎng)溝通訓(xùn)練方法,家園協(xié)作,共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展 2,每周發(fā)放親自手冊(cè),是家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園狀況 3,每周更換家園之窗內(nèi)容,內(nèi)容體現(xiàn)豐富性,訓(xùn)練性,有用性。 培育幼兒英

10、語愛好,進(jìn)展本班特色,詳細(xì)措施如下: 1,利用本班環(huán)境,創(chuàng)設(shè)英語氛圍 2,每周開展英語說說說,培育幼兒愛好 3,區(qū)域角展現(xiàn)各種英語卡片,一邊幼兒復(fù)習(xí)鞏固 以上是我班新學(xué)期的版務(wù)方案,在工作過程中我們將依據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整和完善。工作支配如下: 三月份 1, 仔細(xì)做好家訪工作 2,完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 3,常規(guī)訓(xùn)練 4,植樹節(jié)愛綠護(hù)綠活動(dòng) 5,開展“我愛媽媽”活動(dòng) 6 , 開展“ ”的主題活動(dòng) 四月份 1,組織幼兒參與漂亮的春天,春游活動(dòng)。 2,連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)工作訓(xùn)練 3,開展“”主題活動(dòng) 五月份 1,結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié),開展系列活動(dòng) 2,為慶“六一”做預(yù)備 3,開展“”主題活動(dòng) 六月份 1,開展慶“六一

11、”活動(dòng) 2,幼兒進(jìn)展評(píng)估 3,開展“”主題活動(dòng) 4,收集資料,整理物品,做好新學(xué)期來前的各項(xiàng)小結(jié)工作 幼兒學(xué)期工作方案 篇3 狀況分析： 經(jīng)受了一個(gè)學(xué)期，本部老師主動(dòng)進(jìn)取，仔細(xì)學(xué)習(xí)，尤其在訓(xùn)練實(shí)踐中有了很好的提高，對(duì)二期課改理念在課堂教學(xué)中的滲透，有了較深化的體驗(yàn)，上學(xué)期我們?cè)趨^(qū)、園、班級(jí)組層面開展了教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)共21次。 孩子們?cè)诟黜?xiàng)競(jìng)賽中也獲得了優(yōu)異的成果。 同時(shí)后勤人員協(xié)作意識(shí)強(qiáng)，在區(qū)“訓(xùn)練系統(tǒng)財(cái)產(chǎn)驗(yàn)收”中獲得了全區(qū)最高分，也體現(xiàn)出本部良好的凝聚氛圍和團(tuán)隊(duì)精神。 針對(duì)園務(wù)進(jìn)展方案，結(jié)合本部上學(xué)期的進(jìn)展實(shí)際，在這學(xué)期本部的重點(diǎn)工作將堅(jiān)持進(jìn)行二期課改的深化探究實(shí)踐，借助“詳情主題系列管理”，

12、關(guān)注園本化課程的建設(shè)，注意師資隊(duì)伍有序開發(fā)，著力于家長(zhǎng)指導(dǎo)工作。 在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，不斷提高教職工的綜合素養(yǎng)。 師資建設(shè)分析-優(yōu)勢(shì)：上一學(xué)期，本部依托“青年老師進(jìn)展手冊(cè)”，鼓舞每一個(gè)青年老師自主，并賜予進(jìn)展的空間和機(jī)會(huì)。 利用“課改工作室”的實(shí)踐研討，以解決微小入手，鼓舞老師在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中有反思，有進(jìn)步。 上學(xué)期，本部也重視了對(duì)老師的思想建設(shè)，利用“.”的契機(jī)，召開了3次講座，提升了大家對(duì)工作的熟悉。 不足：在二期課改實(shí)踐中，老師對(duì)理論轉(zhuǎn)化常喜愛“穿新鞋走老路”，不能放松、大膽的嘗試新的教學(xué)模式，教學(xué)活動(dòng)帶有綜合訓(xùn)練的影響。 青年老師對(duì)自身事業(yè)的追求方向不很明確，受市場(chǎng).影響頗大，心情不穩(wěn)定，

13、行為毛躁，需要加強(qiáng)政治思想建設(shè)。 任務(wù)-本學(xué)期連續(xù)借助二期課改，融合“詳情主題”，提高師資隊(duì)伍對(duì)目標(biāo)的執(zhí)行力量，提高綜合素養(yǎng)。 關(guān)注青年老師業(yè)務(wù)技能的進(jìn)展。 重視政治思想建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。 注意討論積累工作。 達(dá)成標(biāo)記和相對(duì)應(yīng)的測(cè)評(píng)方法-專業(yè)技能水平提高獲得學(xué)歷、技能培訓(xùn)等證書和機(jī)會(huì)。 課改實(shí)踐突破公開研討活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)若干。 指導(dǎo)幼兒水平提高指導(dǎo)幼兒在各類區(qū)級(jí)以上活動(dòng)中獲獎(jiǎng)狀況，期末幼兒綜合力量測(cè)評(píng)。 訓(xùn)練討論收獲論文、課題、區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。 思想建設(shè)實(shí)效老師師德表現(xiàn)獲得好評(píng)，等。 措施-支持系統(tǒng)：(硬件)工作環(huán)境的改善。 供應(yīng)多媒體設(shè)備，辦公設(shè)備，教學(xué)用具。 自購(gòu)部分網(wǎng)絡(luò)器械。 自購(gòu)部分專

14、項(xiàng)技能器具。 設(shè)立老師進(jìn)展嘉獎(jiǎng)基金。 (軟件)分層培育，結(jié)對(duì)助教，專人負(fù)責(zé)并指導(dǎo)老師的進(jìn)展。 營(yíng)造多種溝通形式，鼓舞老師教、學(xué)相長(zhǎng)。 連續(xù)設(shè)立嘉獎(jiǎng)機(jī)制。 設(shè)立青年老師評(píng)價(jià)制度和考核制度。 二、家長(zhǎng)工作分析-優(yōu)勢(shì)：本部在管理上重視了家長(zhǎng)工作建設(shè)，上學(xué)期多次勝利組織了家長(zhǎng)親子活動(dòng)，被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。 老師有很強(qiáng)的家長(zhǎng)服務(wù)意識(shí)，愛心對(duì)待家長(zhǎng)，服務(wù)每個(gè)家長(zhǎng)。 重視在平常時(shí)刻對(duì)家長(zhǎng)的周到與細(xì)致。 不足：家園共育氛圍需要深厚，依據(jù)實(shí)際狀況，豐富指導(dǎo)形式。 訓(xùn)練服務(wù)工作還需要規(guī)范，并加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，以期提高家長(zhǎng)的理解和認(rèn)同。 充分調(diào)動(dòng)家庭和.訓(xùn)練資源，啟動(dòng)0-3歲早教活動(dòng)，有序開展早教討論。 任務(wù)-啟動(dòng)0

15、-3歲早教基地工作，有序管理。 豐富多種形式的親子教養(yǎng)活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的科學(xué)教養(yǎng)力量。 增加家園聯(lián)系，豐富家園溝通方式，重視宣揚(yáng)，鼓舞家長(zhǎng)參加幼兒園的教養(yǎng)工作。 達(dá)成標(biāo)記和相對(duì)應(yīng)的測(cè)評(píng)方法-家長(zhǎng)反饋服務(wù)滿足率95以上。 .影響早教工作.知曉率80以上。 家園共育家長(zhǎng)的活動(dòng)參加率95以上，幼兒活動(dòng)參加率98。 家教指導(dǎo)活動(dòng)多樣。 措施-支持系統(tǒng)：(硬件)設(shè)立專用早教工作室，美化早教活動(dòng)環(huán)境。 連續(xù)開通家長(zhǎng)詢問熱線，家長(zhǎng)服務(wù)熱線，家園溝通網(wǎng)站，家長(zhǎng)投訴電話等，加強(qiáng)溝通的透明度。 設(shè)立家長(zhǎng)活動(dòng)基金。 (軟件)老師親密協(xié)作，關(guān)注與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通。 完善家長(zhǎng)討論小組工作。 親密與居委會(huì)的聯(lián)系，重視宣揚(yáng)、指

16、導(dǎo)力度。 突出家長(zhǎng)工作嘉獎(jiǎng)機(jī)制，增加服務(wù)意識(shí)。 三、園本化課程建設(shè)分析-優(yōu)勢(shì)：本部特色項(xiàng)目活動(dòng)為載體，老師不同程度的接受了專業(yè)的培訓(xùn)，在訓(xùn)練實(shí)踐上積累了一些閱歷，上學(xué)期自編了國(guó)際象棋教材，并在活動(dòng)模式和討論領(lǐng)域取得了肯定的成果，向全區(qū)開放了體育教學(xué)活動(dòng)。 幼兒在國(guó)際象棋賽事上也獲得了好成果。 不足：教學(xué)實(shí)踐討論和課改精神要緊密的結(jié)合，在教學(xué)模式上缺乏新意。 對(duì)幼兒園園本課程的系統(tǒng)理論支撐內(nèi)力不足，老師對(duì)此概念模糊，尤其在園本課程構(gòu)建過程中，老師角色意識(shí)、技能要求等自辦法識(shí)不強(qiáng)。 任務(wù)-連續(xù)創(chuàng)編、改編國(guó)際象棋、體育區(qū)域活動(dòng)教材，體現(xiàn)課程改革的理念。 連續(xù)學(xué)習(xí)幼兒園園本化課程的相關(guān)學(xué)問，提高老師的熟悉。 開展園本化課程的實(shí)踐討論活動(dòng)。 達(dá)成標(biāo)記和相應(yīng)的測(cè)評(píng)方法-討論工作創(chuàng)編、改編園本課程的活動(dòng)資料。 指導(dǎo)成效幼兒在體育活動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽中，獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。 老師成長(zhǎng)顯示參與園本課程培訓(xùn)率95。 科研領(lǐng)域園本課程類課題成果獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)。 學(xué)習(xí)成效-開展園本化課程的多樣學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，如主題研討、演講、問卷等。 措施-