精選幼兒園美術教案3篇

1、精選幼兒園美術教案3篇幼兒園美術教案 篇1 活動目標： 1.讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、漂亮的季節(jié)，感受秋天的豐富性。 2.連續(xù)學習用繪畫的方式，選用各種顏色大膽地表現(xiàn)秋天的顏色美。 活動重、難點： 大膽地用顏色表現(xiàn)秋天的多姿多彩。 活動預備： 1.秋天的圖片制作的PPT課件。 2.蠟筆，繪畫紙若干，記號筆。 3.范畫兩幅。 方法與手段：示范仿照法、視聽講結合法 活動過程： 一、導入活動 師：小伴侶們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那你喜愛秋天嗎？為什么？ 師：秋天真漂亮，秋姑娘給我們帶來了許很多多五彩繽紛的禮物，請你猜猜有哪些禮物呢？ 小結：原來秋姑娘給我們帶來了五彩繽紛的果子，還有各種各樣的秋

2、葉。 為了感謝秋姑娘，老師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘，你們情愿關心我嗎？那我們一起來畫漂亮的秋天把。 幼兒活動：幼兒結合自己已有的生活閱歷說出現(xiàn)在的季節(jié)，并能用完整的語句說出為什么喜愛秋天。 知道秋姑娘為我們帶來了很多禮物，有一起繪畫漂亮秋天的愿望。 二、示范指導。 1.老師播放秋天的美景，幼兒初步觀賞。 師：“現(xiàn)在請跟著老師，我們一起跟著秋姑娘去觀賞下秋天的美景把。”老師邊觀看圖片觀賞，邊對圖片進行講解說明。 2.觀賞完后，幼兒說出自己的感受。 師：看了這么多漂亮的秋景后，給你什么感受呢？ 3.老師邊總結邊示范畫秋天里的景色。 師：秋天的大樹有綠顏色、黃顏色、紅顏色的葉子，真的非常奇

3、妙。秋天的花朵有菊花等特別的漂亮。秋天是一個收獲的季節(jié)，蘋果熟了，還有很多的種子都成熟了。老師示范畫秋天的大樹、蘋果和菊花等。 幼兒活動：幼兒仔細觀賞秋天的圖片，能初步感受對秋天的寵愛。 能在老師的講解示范下知道秋天的美景怎么繪畫，初步了解了構圖。 能認真觀看老師示范創(chuàng)作。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色。 三、操作指導。 1.老師連續(xù)播放PPT的圖片，幼兒看著圖片進行繪畫，提示幼兒留意畫面的合理布局。 師：小伴侶們，你們想不想和老師一起來把秋天的美景畫下來？老師現(xiàn)在給每個小伴侶預備了一只記號筆、一張白紙、還有一盒蠟筆。你可以把自己眼中的秋天的美景畫出來，但是，在畫之前聽清晰我的要求，請

4、你在創(chuàng)作的時候先想好自己想要畫的什么，然后再拿起記號筆開頭創(chuàng)作好嗎？ 2.幼兒自由創(chuàng)作，老師在邊上指導說明，對于力量差的幼兒進行準時的關心。 幼兒活動：幼兒知道繪畫要求，了解繪畫布局。知道在畫之前要想清晰畫什么，然后再拿起記號筆開頭創(chuàng)作。 幼兒在創(chuàng)作中可以觀看老師事先預備好的圖片，畫出大樹、蘋果和菊花，并為它們圖上漂亮的顏色。 四、結束活動。 1.幼兒將自己的作品送給秋姑娘，要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。 師：現(xiàn)在請你把你的作品送給秋姑娘把，送的時候請你向秋姑娘介紹一下自己的作品，說說你的作品上有什么？ 2.老師小結：小伴侶們！秋姑娘很喜愛大家的禮物，她說：“感謝你們！” 幼兒活動：幼兒將自

5、己的作品送給秋姑娘，并向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什么。 幼兒園美術教案 篇2 設計思路： 依據(jù)小班幼兒認知的特點，這階段的'幼兒認知活動基本上是在行動過程中進行的，由于有意留意水平低下，幼兒觀看的目的性較差、缺乏挨次性和細致性，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮亮、詳細生動、喜聞樂見能引起強列心情的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個字，幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在熟悉顏色、進展小手精細到作、熬煉肢體協(xié)調力量方面都對幼兒有關心，而且深得小班幼兒的寵愛！ 活動目標： 1、能兩手較協(xié)調地揉搓橡皮泥。 2、學會在球體上

6、安裝小棒。 3、觀賞自己與同伴的作品，體驗勝利的歡樂。 活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。 活動過程： 一、猜一猜，激起幼兒學習愛好 “看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢？”小伴侶猜一猜。 “聽，還有聲音呢？究竟是什么呢？”揭秘：糖?！笆鞘裁刺恰保ò舭籼牵?二、觀看棒棒糖的形狀，了解棒棒糖的基本特點 “老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小伴侶常常吃的，噢，那老師要問小伴侶有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？ 三、制作棒棒糖 .1、小伴侶都吃過這種棒棒糖，那小伴侶有沒有做過呢?

7、今日老師也想動手做一個，小伴侶先看看老師是怎么做的，然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖，好嗎？ 先選擇自己喜愛顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個美麗的小尾巴，這樣是不是就變成了一個美麗的棒棒糖，老師很快樂。 現(xiàn)在請小伴侶也動手做一做，在動手前老師要說一下嬉戲規(guī)章： A、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安寧靜靜的。 B、不能搶別人手里的東西，要當心地搓，不能掉在地上了。 2、幼兒進行操作，老師進行個別指導。 3、咦！現(xiàn)在請小伴侶把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒有小尾巴，現(xiàn)在請老師給每個小伴侶發(fā)一根小尾巴，小伴侶

8、自己把小尾巴安在上面。 四、小小棒棒糖展覽會 老師請幾個小伴侶的作品拿上來觀賞一下，小伴侶看看他們做得不是很美麗呀，哦，老師覺得小伴侶的小手今日真能干，做的棒棒糖呀都很棒。 老師：小伴侶今日快樂嗎？ 幼兒：快樂。 老師：小伴侶有了快樂的事情呀，要學會與別人共享。下面請我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師，讓他們一起共享一下我們的歡樂心情吧。 請小伴侶排好隊跟老師出去洗手。 五、活動反思 通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜愛的并品嘗過的一種糖果，深受孩子的寵愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術創(chuàng)作活動的基礎，孩子愿意去表現(xiàn)這種他們寵愛的棒棒糖。從目標上看完成的很好，每個目標幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動過程來

9、說，整節(jié)課幼兒都能很好的協(xié)作老師完成每個環(huán)節(jié)的設計，老師在第三個環(huán)節(jié)時間：“幼兒有沒有做過棒棒糖？幼兒說有的時候，老師認為孩子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過。”這時老師反復地強調幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實這時應當順著孩子的思路見機行事說：“今日老師也做一下，看看是不是和你的一樣，好嗎？”這樣會更好些，也能讓孩子明白究竟什么是做，什么是吃，老師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓舞那些在活動中參加主動的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得歡樂，以培育他們對美術活動的愛好。 幼兒園美術教案 篇3 教學目標： 學

10、會用顏料的先后畫出排水畫。 通過欣賞畫出菊花的形態(tài)特征。 經(jīng)過觀賞知道排水畫與其他繪畫不同。 進一步學習在指定的范圍內勻稱地進行美術活動。 培育幼兒初步的制造力量。 教學預備： 一盆盛開的菊花油畫棒、水彩筆、畫紙 教學過程： 一、出示菊花 1、小伴侶知道這是這是什么花嗎？ 2、我們都來仔認真細看看菊花的形態(tài)，菊花長的好不好看?。?3、小伴侶們誰能用語言表達出來菊花的形態(tài)？ 4、那我們用繪畫的形式，把菊花的形態(tài)在畫上體現(xiàn)出來好不？ 5、老師要教你們一個新畫法，畫出菊花的形態(tài)。 二、了解顏料運用 1、老師先給你們畫一幅菊花，讓你們來觀賞好不？ 2、老師畫完了，小伴侶看出來有什么不同沒？ 3、對！顏料用得多，顏料在涂抹時要按挨次 4、這就是我們今日要學的新畫法，這種畫法叫做排水畫。 5、這種畫法好不好玩？那我們快來學學吧！ 三、學繪畫菊花 1、先用油畫棒畫出菊花的形態(tài)和輪廓，再涂上顏色。 2、選用一個自己喜愛的水粉色水彩筆，一步步的左右涂，要有挨次。