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1、精選幼兒教學(xué)總結(jié)范文六篇幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)緊急而又改善的學(xué)期又過去了?;仡欉@學(xué)期,勞碌而開心的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作,主動(dòng)完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。回顧勞碌、緊急的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大二班這一個(gè)學(xué)期來,全部的歡樂,全部的歡樂,以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié): 一、平安工作 1、把平安訓(xùn)練融入幼兒的日常生活中 加強(qiáng)對幼兒的平安訓(xùn)練,提高他們的平安意識(shí)。幼兒年紀(jì)小,還不能很好地辨
2、別是非,要確保幼兒的平安,完靠老師的成天提示,確定是不夠的,針對大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開展了相關(guān)活動(dòng),并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安學(xué)問,如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急狀況,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,使幼兒把握一些自我愛護(hù)的技能;在嬉戲活動(dòng)前,向他們提出明確的活動(dòng)要求,活動(dòng)時(shí),進(jìn)行適時(shí)的提示。提高幼兒的愛護(hù)力量。平常,還留意仔細(xì)檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品,如:別針,小珠子,項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)覺后我們準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理,排解一切擔(dān)心全因素。 我們通過幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信
3、息、圖片資料等,讓孩子們觀看爭論,談?wù)勛约旱目捶?,爭論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。寫字時(shí),有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時(shí),給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確用法鉛筆的方法。孩子在生活中,常常會(huì)碰上突如其來的事情,除了穩(wěn)定他們的心情外,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的方法,杜絕平安隱患,讓幼兒信任老師。 2、為幼兒供應(yīng)輕松開心的平安環(huán)境。 幼兒的平安和健康是關(guān)系到家庭美好的大事,作為班主任,就要從愛護(hù)孩子生命的高度動(dòng)身,提高自己崗位的平安意識(shí)和應(yīng)對力量,力求以每樁小事做起,耐煩細(xì)致周到,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺擔(dān)心全隱患,做到防患于未然,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安和健康的進(jìn)展環(huán)境,做
4、好幼兒的每日生活。 開學(xué)初,我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排解擔(dān)心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒,并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常用法的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方,以便老師觀看掌握。對教室里物品的擺放,我們都會(huì)先考慮到是否平安,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、把平安訓(xùn)練融入到教學(xué)活動(dòng)中,堅(jiān)固樹立幼兒的平安意識(shí)。 我們依據(jù)學(xué)期平安訓(xùn)練方案,通過事例,讓幼兒了解同小貓小狗相處的危急性,知道小貓小狗
5、會(huì)傷人,不能任憑逗撩它們,并且教孩子自我愛護(hù)的方法,以及被小動(dòng)物損害后的一些簡潔的解救方法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),采納幼兒喜愛的嬉戲、觀看爭論、仿照等方法,讓幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅(jiān)固的平安意識(shí)。 4、家園溝通,確保幼兒園外平安。 本學(xué)期,我們利用節(jié)假日來臨前,準(zhǔn)時(shí)提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時(shí)的平安。 衛(wèi)生工作:這個(gè)學(xué)期H1N1流感肆虐,幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病,雖然不行怕,但還是比較麻煩,孩子年齡小反抗力差,簡單感染和傳播。所以,我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際狀況,向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的學(xué)問宣揚(yáng),督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,每天做好晨檢工作的同
6、時(shí),加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對教室用紫外線進(jìn)行消毒,如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子,并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜,以增加孩子的反抗力。每天對班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃,讓孩子生活在一個(gè)潔凈、干凈的學(xué)習(xí)、生活好處所。 1,做好生病幼兒的護(hù)理工作,每日定時(shí)喂藥,降低生病率,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期,班級(jí)無一例傳染病,班級(jí)幼兒的出勤率始終較高。 2,主動(dòng)帶領(lǐng)幼兒熬煉身體,開展了豐富多采的嬉戲活動(dòng),增加幼兒的體質(zhì)。 3,夏季午睡時(shí),提示幼兒穿適量的衣物,為幼兒勤擦汗,即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩
7、子調(diào)整床位。訓(xùn)練幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并快速入睡。 4,進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具整理好,每天訓(xùn)練幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子,老師不斷提示,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。 5, 離園活動(dòng):要求幼兒不追趕、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。 (二)訓(xùn)練教學(xué)方面: 1、仔細(xì)鉆研教材,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得歡樂。 仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要精神,切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平動(dòng)身,我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩
8、的活動(dòng),并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地進(jìn)展。我們通過與同組老師溝通、探討及對工作的反思,仔細(xì)制定修改方案、教學(xué)活動(dòng),從幼兒愛好動(dòng)身,實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),依據(jù)主題準(zhǔn)時(shí)增加區(qū)域活動(dòng)材料,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究,讓幼兒在探究中獲得歡樂,在探究中獲得學(xué)問。現(xiàn)在,孩子們的動(dòng)手力量、觀看力量、合作水平都有了很大程度的提高。 2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、開心的環(huán)境,讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到進(jìn)展。 幼兒的活動(dòng)是離不開環(huán)境的,聞名的訓(xùn)練家蒙臺(tái)梭利說過:“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境轉(zhuǎn)變自身”,可見環(huán)境對幼兒進(jìn)展的重要性。 首先,給幼兒營造了和諧、平安的心理環(huán)境,讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由,樂于與同伴、老師交談。其次,加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)
9、活動(dòng)環(huán)境,促進(jìn)幼兒各方面力量的進(jìn)展。我們以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)了與幼兒進(jìn)展相適應(yīng)的環(huán)境,供應(yīng)了充分的活動(dòng)材料,讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 一、虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素養(yǎng) 雖然我已經(jīng)是幾位老師的師傅,但我還是需要虛心學(xué)習(xí),把提高自身素養(yǎng)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我常常向幼兒園的幾位骨干老師請教訓(xùn)練教學(xué)方面的閱歷,努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開課時(shí),我總是盡量支配出肯定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),并認(rèn)真記錄、仔細(xì)評課,使自己在評課方面有肯定進(jìn)步。再次,在平常的休息時(shí)間里,我常常查找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,是自己的
10、專業(yè)理論也有肯定的提高。 二、結(jié)合老師的原有水平,制訂師徒方案 每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我仔細(xì)分析每位老師的優(yōu)缺點(diǎn),對于她們好的地方,提出來大家一起學(xué)習(xí),對于不足的地方,相互關(guān)心其改正,讓每一位老師在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到肯定的進(jìn)展、進(jìn)步,最終依據(jù)這些點(diǎn),制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對方案,并依據(jù)方案開展一系列的活動(dòng)。 三、做好示范,共同提高 在這個(gè)學(xué)期里,我在提高自身素養(yǎng)的同時(shí),還做到每月一節(jié)示范課,在上示范課前仔細(xì)預(yù)備每一堂示范課,不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)細(xì)心設(shè)計(jì),并通過多次試教,請幾位幼教資深老師幫我聽課、評課,改進(jìn)教案,盡量把最好的活動(dòng)展現(xiàn)給大家。在指導(dǎo)徒弟的
11、匯報(bào)課時(shí),我也盡力幫她們查找好的教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理、符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教案,并指導(dǎo)她們多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,以提高她們的訓(xùn)練教學(xué)水平。平常,在班級(jí)管理方面,我也常常關(guān)心老師們解決一些班級(jí)管理方面的懷疑,使她們的班級(jí)管理力量有肯定的提高。 總之,在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中,我不但自己的教學(xué)訓(xùn)練水平有了肯定的提高,也關(guān)心了其他老師共同提高,我想,在以后的類似活動(dòng)中,我要更主動(dòng)、更仔細(xì)、更努力,使自己和同伴的力量有一個(gè)很大的進(jìn)步。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 在歡樂與成長中,順當(dāng)結(jié)束了中班這個(gè)學(xué)期的工作。回顧本學(xué)期孩子、老師的改變,我們感到欣慰和驕傲,由于我們老師在不斷進(jìn)步,利用周末的
12、時(shí)間去學(xué)習(xí),而天真可愛的孩子們在健康、歡樂、美好地成長。本學(xué)期工作,在老師的努力下,結(jié)合本班實(shí)際狀況,實(shí)行各種訓(xùn)練形式、方法、手段,以幼兒實(shí)際進(jìn)展水平開展了各項(xiàng)工作。使幼兒在各個(gè)方面取得較大進(jìn)步?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下: 一、教學(xué)方面 從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身,細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)內(nèi)容,仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新奇,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去查找問題,并解決問題。 二、常規(guī)訓(xùn)練方面 1、禮貌先從自我
13、做起,對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。 2、課堂活動(dòng)紀(jì)律從生活抓起,培育幼兒良好的'常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī);讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子都情愿講、也會(huì)講。上課時(shí)留意力集中,仔細(xì)主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)。每一次的教學(xué)活動(dòng),我都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓舞下,很多小伴侶都能集中留意力了。當(dāng)老師提問時(shí),有些小伴侶會(huì)用求助的眼完看著我們,這時(shí)我們給孩子一個(gè)鼓舞的眼完時(shí),孩子就能英勇地舉起小手。寧靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不任
14、憑打亂別人的講話。 3、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)活動(dòng)。在每周方案活動(dòng)中,依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況,合理支配好每日的戶外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒每天飯前便后要洗手的習(xí)慣,能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,能有條理地整理折疊整理自己的被子。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面: 我深刻地熟悉到,時(shí)代在進(jìn)展,.在進(jìn)步,訓(xùn)練教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷改善自己,不斷為自己充電,提高自身素養(yǎng),提高文化專業(yè)學(xué)問水平。 四、家園溝通 家園溝通很重要?,F(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是一個(gè)至二個(gè)寶寶,天經(jīng)地義就成了家里的小皇帝,家長心中的寶,上了幼兒園,還擔(dān)憂
15、在幼兒園里怎么吃飯、睡覺,夏天熱不熱,冬天冷不冷,和小伴侶打架嗎?老師喜愛他嗎?生病了藥帶到幼兒園里自己會(huì)喝嗎等等等等。作為老師,家長的心事我知道。在幼兒園,除了把每個(gè)孩子照看好,常常和家長溝通也很重要、早晨接園的時(shí)候詢問孩子的心情怎么樣,生病帶藥的孩子肯定要記錄好,全天要觀看護(hù)理好,下午接園的時(shí)候和家長說說孩子在園的狀況,吃飯很好,睡覺也不錯(cuò),按時(shí)服了藥。嬉戲、上課時(shí)對于孩子的不足之處,要與家長準(zhǔn)時(shí)溝通分析狀況,實(shí)行對策,家園聯(lián)手關(guān)心孩子訂正提高。有的孩子沒入園,要準(zhǔn)時(shí)打電話,要讓家長感覺到老師對孩子的關(guān)懷??傊覉@之間要相互信任,相互敬重,才能搭好家園橋。 五、存在不足: 1、工作中更嚴(yán)
16、格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。 2、幼兒的在戶外活動(dòng)時(shí)的常規(guī)有待提高。 3、敬重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,擅長分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,加強(qiáng)對特別幼兒的觀看與指導(dǎo),再多點(diǎn)愛心,多一些耐煩,使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)美術(shù)3班的老師,依據(jù)本班幼兒實(shí)際狀況,及幼兒美術(shù)方面的特點(diǎn)、水平,擬訂以美術(shù)訓(xùn)練為課題的教學(xué)方案。一學(xué)期結(jié)束了,現(xiàn)將工作作如下總結(jié): 一:現(xiàn)狀分析: 我班是大班,年齡在5歲到6歲的幼兒。本班幼兒對美術(shù)活動(dòng)愛好較大,想象豐富,顏色感強(qiáng),能大膽的想像構(gòu)圖。特殊是對水粉畫愛好極濃。 二:訓(xùn)練途徑與實(shí)施 美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)訓(xùn)練的一個(gè)重
17、要組成部分,我注意運(yùn)用多種形式的活動(dòng),實(shí)施方案,達(dá)到目的。美術(shù)活動(dòng)蘊(yùn)含多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)可能性。如涂色和彩色的活動(dòng),蘊(yùn)含著進(jìn)行“科學(xué)”訓(xùn)練的可能性。在這一學(xué)期教研工作做到首先以嬉戲的形式喚起幼兒繪畫的愛好。開學(xué)初,我發(fā)覺幼兒缺乏信念和熱忱,不敢下筆,每次總是說老師我不會(huì)畫。因此,我對幼兒不施壓,打消顧慮,激起參加活動(dòng)的愿望,從而每個(gè)孩子共享參加的喜悅、傲慢。其次,把握肯定技能是幼兒把自己的想象、制造表現(xiàn)出來的前提和基礎(chǔ)。因此,轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀,在訓(xùn)練活動(dòng)中將枯燥的術(shù)語轉(zhuǎn)換成幼兒熟識(shí)的語言,把繪畫的內(nèi)容編成生動(dòng)好玩的故事,還注意引導(dǎo)幼兒畫自己是所想所思,而不是一筆一畫臨摹老師的范畫。要做到這點(diǎn),還多帶領(lǐng)幼兒
18、充分地觀看所要表現(xiàn)的事物,一學(xué)期來收獲較大, 最終一點(diǎn)做到鼓舞夸獎(jiǎng)幼兒,對孩子的作品不管畫得好不好,我都適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng),還能做到讓孩子說出自己的見解和看法。對不成的作品,我用商討的口吻與幼兒交談,這樣,生氣就更融合,更開心了。 一學(xué)期來幼兒除學(xué)到蠟筆畫、油畫棒、線描畫、水粉畫等技能外,幼兒的觀看力、制造力及對作品觀賞力量有了明顯提高,良好的習(xí)慣有所養(yǎng)成。 三:不足及調(diào)整 不足的是本班幼兒力量差別較大,在這方面可能我對力量較弱的幼兒關(guān)注還不夠。以后我會(huì)注意個(gè)別差異,多關(guān)注較弱的幼兒,多給機(jī)會(huì)他們,盡量讓全班幼兒力量平衡。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇5 本學(xué)期,我們以綱要、指南精神為訓(xùn)練教學(xué)改革的重要依據(jù),著重
19、提升我園的保教質(zhì)量,依據(jù)幼兒進(jìn)展的實(shí)際需要,以促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展為動(dòng)力,通過多種手段多方面促進(jìn)幼兒的進(jìn)展,全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。 一、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境 一個(gè)幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的,對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能,在注意硬件的更新完善之外,更注意人文的修飾,使幼兒園環(huán)境賜予幼兒潛移默化的影響和熏陶,使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班老師結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)主題、季節(jié)、節(jié)日等,將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中,讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一,充分發(fā)揮環(huán)境的隱形訓(xùn)練功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們.給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,力求民主、公平而又輕松。
20、我園老師一貫堅(jiān)持注意環(huán)保和再利用的訓(xùn)練理念。老師們利用平常收集的各種廢舊材料、運(yùn)用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝飾、修飾環(huán)境,既美化了環(huán)境又對幼兒進(jìn)行了環(huán)保訓(xùn)練。我園重視幼兒嬉戲,發(fā)揮嬉戲的訓(xùn)練功能:老師能依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及本班嬉戲區(qū)域的特色,為幼兒供應(yīng)種類豐富的嬉戲材料,數(shù)量充分,便于幼兒取用,并能依據(jù)幼兒進(jìn)展的需要更換材料。有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到區(qū)域活動(dòng)中,使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動(dòng)中不斷得到進(jìn)展和提高。在一次次的相互觀摩研討中,老師們在嬉戲、區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)力量方面都有了肯定的進(jìn)步。 我們始終.創(chuàng)設(shè)一個(gè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展的基礎(chǔ),在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯“特色和精彩”,努
21、力使幼兒園成為孩子們嬉戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。 二、重視教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量 1、供應(yīng)業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì):如支配老師參與“區(qū)域活動(dòng)培訓(xùn)”、“奧夫音樂培訓(xùn)”,本學(xué)期還參與了總園組織的園本教研、安陽市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)等;讓老師走出幼兒園,看一看,學(xué)一學(xué),學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進(jìn)管理閱歷和教改理念,開闊思路,著力培育一支骨干老師隊(duì)伍,在訓(xùn)練教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。 2、定期開展教學(xué)觀摩、研討等活動(dòng):本學(xué)期的教研活動(dòng)主要以教學(xué)活動(dòng)觀摩展現(xiàn)、嬉戲展現(xiàn)研討及領(lǐng)域組的“一課三研”活動(dòng)為主,讓老師在實(shí)踐、研討中學(xué)會(huì)反思,也強(qiáng)化了理論與實(shí)踐的結(jié)合,對教學(xué)中、嬉戲組織中存在的問題進(jìn)行
22、爭論,查找策略,加強(qiáng)討論,提高實(shí)踐力量。 3、重視青年老師的培育:分別采納師徒結(jié)對、青年老師公開教學(xué)等形式促進(jìn)老師的成長。賜予青年老師挑戰(zhàn)自我,提升自我的機(jī)會(huì),對青年老師專業(yè)力量的提高起到促進(jìn)作用。另外,為了不斷提高青年老師的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng),激勵(lì)青年老師堅(jiān)持技能技巧訓(xùn)練,全面提高幼兒訓(xùn)練質(zhì)量,本學(xué)期初進(jìn)行了青年老師技能技巧競賽-說課競賽,通過競賽活動(dòng)的開展,幼兒園營造了學(xué)學(xué)問、練本事、強(qiáng)素養(yǎng)的良好氛圍,促進(jìn)青年老師專業(yè)進(jìn)展,提升老師精準(zhǔn)、科學(xué)地研讀教材的力量,訓(xùn)練理念得到了提升,自身訓(xùn)練素養(yǎng)得到了提高。 4、老師主動(dòng)參加園本教研:本學(xué)期以“主題背景下如何有效開展區(qū)角嬉戲”為教研內(nèi)容,主動(dòng)探
23、究主題活動(dòng)與嬉戲的內(nèi)在聯(lián)系,找到嬉戲與主題活動(dòng)的最佳結(jié)合點(diǎn),在充分了解本班幼兒的愛好、水平和需要的基礎(chǔ)上,預(yù)設(shè)或生成嬉戲內(nèi)容,使主題活動(dòng)與區(qū)角嬉戲有效結(jié)合,達(dá)到促進(jìn)幼兒進(jìn)展的目的。各班級(jí)組圍繞園部的教研內(nèi)容,確定討論側(cè)重點(diǎn),并在日常教學(xué)活動(dòng)中加以實(shí)踐,再通過現(xiàn)場觀摩和研討的形式相互學(xué)習(xí),相互吸取嬉戲區(qū)域開展中的有效閱歷。 三、重視日常訓(xùn)練工作,促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展 1、開展內(nèi)容豐富、形式多樣、方法敏捷和過程隨機(jī)的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng):在日常的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中,老師關(guān)注孩子的進(jìn)展,捕獲他們學(xué)習(xí)的愛好點(diǎn),組織教學(xué)活動(dòng)。 2、有目的、有方案地開展各類健康訓(xùn)練活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展:首先,各班能保證幼兒每天2小
24、時(shí)的戶外活動(dòng)和1小時(shí)的體育活動(dòng),堅(jiān)持一天一操。依據(jù)全園草地運(yùn)動(dòng)器械、下午花色操及戶外活動(dòng)的場地和時(shí)間支配,定場地、定時(shí)間地組織幼兒開展戶外活動(dòng),為幼兒制造更多的熬煉身體的條件。其次,重視保教并重,悉心照看幼兒盥洗、進(jìn)餐、午睡等生活環(huán)節(jié),重視幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育,為幼兒供應(yīng)一個(gè)光明、舒適、干凈的環(huán)境,關(guān)心幼兒擁有一個(gè)健康的體格。我們鼓舞大班幼兒練習(xí)跳繩,大班小伴侶在老師、家長的鼓舞下,每天仔細(xì)地練習(xí)跳繩,通過一次次的進(jìn)步,使他們懂得了只有辛勤地付出,才能換來收獲,充分體驗(yàn)了跳繩活動(dòng)帶來的歡樂。 3、精彩紛呈的節(jié)日活動(dòng),豐富幼兒的在園生活:三八婦女節(jié),小伴侶們預(yù)備了好多精彩的節(jié)目作為
25、生日禮物送給媽媽,以歌曲、兒歌、舞蹈的形式表達(dá)對媽媽的愛。四月我園組織了清明節(jié)主題訓(xùn)練活動(dòng),引導(dǎo)幼兒熟識(shí)我國的傳統(tǒng)節(jié)日。六一我園組織了環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)、水槍大戰(zhàn)活動(dòng),讓幼兒過了一個(gè)難忘的節(jié)日。 4、重視幼兒非智力因素的培育,全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練,促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展:幼兒園全面合理地組織各類訓(xùn)練活動(dòng),并將訓(xùn)練內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動(dòng)中,克服以學(xué)問傳授為中心,對幼兒進(jìn)行全面的素養(yǎng)訓(xùn)練。 四、重視家長工作,實(shí)現(xiàn)家園共育 我們深知,幼兒園的工作離不開家長的協(xié)作,因此老師們留意做到家長工作多樣化、制度化、常常化。 1、在新學(xué)期之前,為增進(jìn)家園溝通,讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本狀況,我園召開了托班和
26、小班的新生家長會(huì),開設(shè)親子適應(yīng)班。在全體新生家長會(huì)后,每班又召開了班級(jí)家長會(huì),老師們與家進(jìn)步行了面對面的溝通,對近期幼兒來園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)預(yù)備、心理預(yù)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo)。 2、在全體中大班家長會(huì)上,針對中大班家長的需求,幼兒園就“如何做好幼小連接、幼兒園訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)、平安衛(wèi)生保健、培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往力量”等內(nèi)容與各位家長做了共享溝通。在隨后各班組織的家長會(huì)上,老師向家長們介紹了新學(xué)期“教學(xué)內(nèi)容、訓(xùn)練重點(diǎn)及特色活動(dòng)”等內(nèi)容,我們信任,在幼兒園和家長的共同努力下,孩子們肯定會(huì)在自信、勝利、歡樂中得到進(jìn)展。 3、各班定期刊出“家長園地”,通過各班的家長園地,以清楚的字跡,圖文并茂的版
27、面,豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)懷幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù),使家長和老師在家園共育上達(dá)成共識(shí)。 4、每班通過班級(jí)微信群,架起了各班和家庭溝通的橋梁,向家長宣揚(yáng)幼兒訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練的重要性,也讓家長了解各班的一些訓(xùn)練教學(xué)動(dòng)態(tài),讓家長了解我們的訓(xùn)練理念,從而獲得他們更多的支持。 總結(jié)這一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作,感受頗深,有收獲,也有今后努力的方面。需要我們在今后的工作中,邊思索邊實(shí)踐,邊實(shí)踐邊調(diào)整,誠心盼望隨著這過程的連續(xù),本園能與時(shí)俱進(jìn),邁入更美妙更絢爛的明天。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇6 一個(gè)緊急而又改善的學(xué)期又過去了。我班幼兒有些個(gè)性活潑開朗,但個(gè)性鮮亮,通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)
28、步,本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們回首所做過的工作,總結(jié)閱歷,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下: 一、 訓(xùn)練教學(xué)方面: 1、教學(xué)活動(dòng)中,有目的、有方案引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加、主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓舞他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)發(fā)覺問題和獨(dú)立解決問題的力量。教學(xué)中我們有意地采納智力嬉戲、動(dòng)手參加等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂,在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在嬉戲中輕松開心地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中留意動(dòng)
29、靜結(jié)合,嬉戲與學(xué)問相結(jié)合,調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性;我們將嬉戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性,讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學(xué)到更多的學(xué)問,把握更多的技能。 2.在自主性嬉戲中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,重點(diǎn)培育幼兒的與人交往的力量,能做到了和小伴侶友好相處,有禮貌的溝通。 3.敬重、信任、支持幼兒,給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動(dòng)賜予理解和支持,豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間,并依據(jù)幼兒的活動(dòng)需要、愛好及訓(xùn)練要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容,保證幼兒有足夠的嬉戲時(shí)間、空間和材料。 4.供應(yīng)幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì),鼓舞幼兒參與力所能及的勞動(dòng),關(guān)懷別人、整理玩具、擺放桌椅等,熟
30、悉為別人做事的意義,使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿意感,增加責(zé)任感。 平安德育工作。 二、保育方面 幼兒園保育工作是至關(guān)重要,只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長,讓家長們放心工作。培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識(shí),培育幼兒行為規(guī)范、自理生活力量、自我愛護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間熬煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 所以我們也依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)特制定了以下保育工作方案: 1、進(jìn)餐訓(xùn)練: 由于我班幼兒進(jìn)餐的個(gè)別幼兒比較慢而且還掉飯粒。所以老師在進(jìn)餐時(shí)也實(shí)行了很多的方法,如隨時(shí)監(jiān)督提示、激勵(lì)、競賽形式、表揚(yáng)鼓舞等方法。而在
31、小伴侶放餐具的時(shí)候沒有將餐具放整齊,剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每天就請吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員。通過這樣的方法,我們班的進(jìn)餐習(xí)慣比以前好多了。 2.自理力量的培育: 由于我班個(gè)別幼兒自理力量較差,所以自理力量的培育也是特別重要的。訓(xùn)練幼兒“自己的事情自己做”,自己的衣服自己折自己放、每周選值日生幫忙做值日、通過生活中的一些小事來培育幼兒的自理力量。 3、盥洗訓(xùn)練: 在幼兒入廁時(shí),由于廁所離教室比較遠(yuǎn),所以先能講好要求并排好對,并請值日生進(jìn)行監(jiān)督等。喝牛奶時(shí)一位老師負(fù)責(zé)管理幼兒,另一位則負(fù)責(zé)倒牛奶。從小便洗手排隊(duì)拿牛奶坐下喝牛奶排隊(duì),這樣的一個(gè)循環(huán)過程,使整個(gè)盥洗過程變得津津有條。由于
32、幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了這樣一個(gè)習(xí)慣,所以當(dāng)另外一位老師不在時(shí),值日生也可以幫助管理了。 這只是保育管理的一部分除了這些,還有就是午睡及日常的一些活動(dòng)等。只要老師做好日常的保育工作,并能依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況實(shí)行肯定的方式方法扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,就肯定能得到領(lǐng)導(dǎo)的放心,家長的滿足. 4、衛(wèi)生:培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。五月、六月是手足口病的高發(fā)期,我們是小班,抗病毒力量較落,易感染疾病。首先主動(dòng)做好家長的宣揚(yáng)工作,讓家長們對手足口病有更進(jìn)一步的深化了解,請家長們平常盡量不要帶幼兒到人口密集的地方,并要留意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,主動(dòng)協(xié)作幼兒園的各項(xiàng)工作,老師除了仔細(xì)的檢查孩子口腔是否有異樣外,還一對一的教孩子正確洗手的方法。一有太陽,保育員就將幼兒易接觸的物品,搬出暴曬,并仔細(xì)做好各種消毒工;每天除了正常做好班級(jí)的打掃外,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記,如發(fā)覺異樣幼兒馬上隔離。 三、平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安,是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在
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