精選幼兒園教學(xué)方案范文集合四篇

1、精選幼兒園教學(xué)方案范文集合四篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、班況分析 本班大多數(shù)幼兒都寵愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育戶外，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，寵愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，需要老師更進一步的訓(xùn)練與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)覺我班部分家長比較重視早期啟蒙訓(xùn)練，常常帶幼兒外出增長學(xué)問，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有必需的可塑性。但仍有個別家長不重視早

2、期訓(xùn)練，這就需要老師耐煩的做好家長工作。 二、班級工作總目標 仔細學(xué)習(xí)新的綱要指示，領(lǐng)悟綱要精神，抓好新生入園的各項訓(xùn)練，培育幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)及良好的行為習(xí)慣，增加目標意識，引導(dǎo)幼兒活潑，開心地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注意家庭，幼兒園與.訓(xùn)練的全都性，切實地做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒制造一個良好的成長學(xué)習(xí)環(huán)境。 三、五大領(lǐng)域訓(xùn)練目標 （一）健康 1、寵愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加群眾生活。 2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣，持續(xù)桌面干凈，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、能寧靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。 4、了解一些簡潔的平安常識，培育初步的自我愛護意識。 5、在老師

3、的幫忙鼓舞下克服困難，情愿參與體育活動。 6、初步建立體育活動的規(guī)章意識。 7、情愿參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。 8、在群眾活動中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。 （二）語言 1、能聽懂一般話，并學(xué)說一般話。 2、學(xué)會寧靜的聽同伴說話，不任憑插嘴。 3、寵愛與同伴溝通，情愿在群眾面前講話、表演。 4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。 （三）科學(xué) 1、對四周的事物，現(xiàn)象感愛好，有初步的奇怪心和求知欲。 2、進展初步觀看潛質(zhì)：充分用法各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷。 3、引導(dǎo)幼兒觀看四周自然現(xiàn)象的明

4、顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。 4、引導(dǎo)幼兒愿意參與科學(xué)活動，初步構(gòu)成奇怪、好問的科學(xué)品質(zhì)。 5、學(xué)習(xí)運用各種感官感知的方法，進展感知潛質(zhì)。 4、寵愛擺布、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)章地進行活動。 （四）. 1、情愿上幼兒園，在活動中持續(xù)開心的心情 2、建立良好的師生關(guān)聯(lián)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，構(gòu)成平安感，信任感。 3、培育幼兒寵愛參與嬉戲和各種有意活動，能親近與自己生活親密的人。 4、逐步地理解老師的推舉和指示，知道遵守群眾生活中的基本規(guī)章。 5、在日常的生活中培育幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，感謝。 6、逐步培育幼兒的自我愛護意識，進展對環(huán)境的適應(yīng)潛質(zhì)。 （五）藝術(shù) 1、寵愛參與藝術(shù)活

5、動。 2、培育幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。 3、初步培育幼兒藝術(shù)活動的潛質(zhì)。 4、鼓舞幼兒用自己寵愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。 5、學(xué)習(xí)一些簡潔的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達情感。 6、引導(dǎo)幼兒感受四周生活中美，激發(fā)幼兒初淺的觀賞美，表現(xiàn)美的情趣。 三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)資料及指導(dǎo)要點 （1）生活區(qū) 帶給各種材料，提示自我服務(wù)的潛質(zhì)。喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，熬煉手眼協(xié)調(diào)潛質(zhì)。 用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓(xùn)練手指的敏捷性。 扣紐扣，預(yù)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。 （2）語

6、言區(qū) 帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。 各種與主題有關(guān)的圖書與文字。 幼兒從家中帶來的圖書。 帶給玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。 （3）益智區(qū) 蓋瓶蓋預(yù)備各種外形、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋相宜的瓶蓋，進展比較潛質(zhì)，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動潛質(zhì)。 找伴侶預(yù)備多種圖片，將生活中協(xié)作用法的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。 （4）玩具區(qū) 帶給、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。 四 、家長工作 1、做好全面的新生家訪工作。 1仔細認真地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。 2幼兒生病三天以上，老師準時上門或打電話進行家訪，了解

7、幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，準時進行班級全面消毒工作。 2、定期召開家長會。 1準時召開一學(xué)期的家長會，向家長說班級工作方案和學(xué)期重要活動及詳細實施方法。 2向家長宣揚先進訓(xùn)練思想，方法。 3、利用多種形式指導(dǎo)家長工作，切實做好為家長服務(wù)工作。 4、利用早、晚接送的時刻，準時與家長溝通，取得家、園訓(xùn)練的全都性。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 新學(xué)期開頭了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面 進展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童，大班教學(xué)方案。以全園教學(xué)工作方案為依據(jù)，制定幼兒園大班教學(xué)工作方案： 一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域 1、 教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗

8、總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。 2、 教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。 3、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。 5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 6、 教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。 7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉(zhuǎn)動。 8、 教幼兒熟悉時鐘，學(xué)著看整點

9、和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、 教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動的過程和結(jié)果。 11、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。 12、培育幼兒主動主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速，有條理的擺放、整理活動材料。 二、科學(xué)領(lǐng)域 1、對自然界、活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生愛好和探究欲望,樂于發(fā)覺問題,主動地思索問題并嘗試自己去解決問題。 2、了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,熟悉環(huán)境污染現(xiàn)象,產(chǎn)生 喜愛大自然,愛惜、愛

10、護動物和四周環(huán)境的主動情感和看法,并愿意為愛護環(huán)境做出主動的努力。 3、學(xué)會運用多種感官綜合地熟悉事物,能根據(jù)不同的標準對物體進行分類,并通過觀看、試驗和操作等活動獲得廣泛的科學(xué)學(xué)問和閱歷。 4、能主動、主動地參與爭論、探究等活動,具備合作學(xué)習(xí)的意識 和力量,學(xué)會用多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結(jié)果。 5、感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,初步形成科學(xué)概念。 三、藝術(shù)領(lǐng)域 1、在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 2、喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。 3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、

11、撕等技能表現(xiàn)自己對美的熟悉。 4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，喜愛和老師、同伴一起做音樂嬉戲。 5、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲。大膽地在集風(fēng)光前獨唱、領(lǐng)唱，訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱； 6、進展幼兒創(chuàng)編歌曲的力量； 7、能依據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并進行創(chuàng)編； 8、訓(xùn)練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受；總之一切為了孩子，為了孩子的一切！ 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、團隊力量的提升 1、連續(xù)開展師徒結(jié)對活動 我們年段有2個班級，共有同學(xué)70個，有四位老師。每位老師都特別優(yōu)秀，在幼兒園全體老師面前上公開課。在一次次的活動中

12、提高新老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 2、團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成果 我們保持中班年段團隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作主動性和發(fā)掘她們的特長，更用心、更專心地投入幼兒園工作，團結(jié)全都，精彩完成各項任務(wù)，在幼兒園及外面的各個活動中取得了優(yōu)異成果。在數(shù)學(xué)研討中，每位老師都細心地預(yù)備著。胡老師還在數(shù)學(xué)研討課上脫穎而出，代表幼兒園參與學(xué)區(qū)的數(shù)學(xué)教研。 3、上下協(xié)調(diào)是作為班級組長的基本素養(yǎng)。 幼兒園決策的傳達、教學(xué)管理上的支配，都要通過我來落實，所以我今后必需擅長上下協(xié)調(diào)，把工作抓緊、抓實、抓好。我將在本學(xué)期的基礎(chǔ)上，仔細學(xué)習(xí)管理的方式，同時也提高自身的素養(yǎng)。 二、訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變 幼兒喜愛自主嬉戲，是由于它的形式

13、適合幼兒的心理特征。過去老師們在嬉戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么嬉戲，怎樣玩都由老師指導(dǎo)，安排。通過學(xué)習(xí)研討，老師們轉(zhuǎn)變了舊的訓(xùn)練觀念，在嬉戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在老師創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境中開心地嬉戲。 三、組織開展豐富的活動 1、協(xié)作園務(wù)工作開展慶“六一”班級藝術(shù)展現(xiàn)活動。每個班級都預(yù)備了豐富多彩的節(jié)目：歌舞串燒、歌舞、時裝表演等，使得家長更進一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，也為每個孩子供應(yīng)了展現(xiàn)自我的平臺。 2、本學(xué)期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動，如“春天”、“好玩的聲音”、“夏天”、“端午節(jié)”等，每個主題歷時時間都在兩個星期以上，讓主題

14、開展得更加深化，更加有意義。我們對孩子的訓(xùn)練不僅僅是傳授學(xué)問、開發(fā)智力，更重要的是培育良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì)，特殊要注意個別訓(xùn)練，提倡個性化教學(xué)。 四、工作的體會和不足 1、樹立高度的責(zé)任感 為了讓家長滿足，領(lǐng)導(dǎo)放心，一學(xué)期來，我對工作從來不敢松懈，要求老師做到的，我首先做到，只有以身作則，工作才有勸說力，才能贏得同事們的認可和支持，這樣才能有利于開展班級工作。 2、團結(jié)的力氣 團結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。做到思想上全都，心靈上溝通，使年段的每一位老師都特別支持幼兒園的工作，使我的想法、支配能夠得以基本順當(dāng)?shù)膶嵤?。每個班都有以班主任為核心，討論幼兒、分析幼兒，全體老師精誠團結(jié)，

15、一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成幼兒園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的目標，有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體，就不怕工作存在的困難了。 3、不足之處 精品教案不夠豐富，應(yīng)當(dāng)嘗試讓每個老師設(shè)計一篇教案，通過不斷的試教成為精品教案然后推廣。在資料整理收集方面也需要更加規(guī)范。下期我們將加大教研力度，對幼兒的語言進展力量進行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更地服務(wù)教學(xué)，更好地關(guān)心老師提高自身素養(yǎng)。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、學(xué)情分析： 學(xué)前班的小伴侶剛剛?cè)雽W(xué)，習(xí)慣比較差，留意力差等問題，課堂教學(xué)組織有肯定的難度，因此老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起打算作用。本期將引導(dǎo)同學(xué)美術(shù)的熱忱和培育同學(xué)的審美情

16、趣。 二、教材分析： 1、學(xué)問訓(xùn)練要點： （1）熟悉和運用各種平面形、常用色。 （2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。 （3）學(xué)習(xí)用法各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。 （4）觀賞祖國風(fēng)完和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。 2、力量培育要點： （1）在美術(shù)活動中進展同學(xué)的想象力和制造力，主動促進從無意想象過渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。 （2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達自己的心情情感。 （3）提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協(xié)調(diào)進展。 （4）提高對顏色美、外形美的力量。 3、審美訓(xùn)練要點： （1）培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動人民的感情。 （2）讓同學(xué)感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)制造活動的愛好。 2、全冊重難點： （一）重點： 1、 傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習(xí)； 2、用撕紙拼貼方法進行簡潔畫面制作； 3、觀賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。 （二）難點： 1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，顏色艷麗豐富，造型大膽生動，富 有兒童情趣。 2、在工藝制作中，培育同學(xué)初步的造型力量，培育按步驟操作的良好習(xí)慣， 培育同學(xué)發(fā)散思維和思維的敏捷性與靈敏性。 3、在觀賞過程中，提高觀賞力量，發(fā)覺美和制造美、鑒賞美的力量。