學(xué)前教育領(lǐng)域關(guān)于_五大領(lǐng)域選題_的研究狀況與分析――基于三所高校碩士、博士學(xué)位論文的研究_圖文

1、 19962006年我國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域關(guān)于"五大領(lǐng)域選題"的研究 狀況與分析基于三所高校碩士、博士學(xué)位論文的研究 作者： 作者單位： 刊名： 英文刊名： 年，卷(期： 被引用次數(shù)： 劉晶波， 李娟， 豐新娜， Liu Jingbo， Li Juan， Feng Xinna 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院,南京,210097 學(xué)前教育研究 STUDIES IN PRESCHOOL EDUCATION 2007(10 2次 參考文獻(xiàn)(44條 1.張金梅 3-6歲幼兒童話欣賞心理的發(fā)展特點(diǎn)及其教育建議 1996 2.周兢;余珍有 幼兒園語(yǔ)言教育 2000 3.周逸芳 幼兒喜愛之幽默圖畫書

2、的特質(zhì) 2001 4.高麗 4-6歲幼兒同伴嬉戲行為研究學(xué)位論文 2005 5.葉子 幼兒同情心特點(diǎn)與家長(zhǎng)影響因素的研究 1997 6.歐陽(yáng)春玲 5-6歲幼兒對(duì)不同社會(huì)群體的認(rèn)識(shí)及干預(yù)研究 2006 7.虞永平 社會(huì) 1997 8.林琳 名畫欣賞教學(xué)對(duì)中大班幼兒繪畫表現(xiàn)的影響 2004 9.曾玉霞 幼兒歌唱教學(xué)研究-以音準(zhǔn)為切入點(diǎn) 2006 10.于開蓮 大班幼兒手工制作活動(dòng)過程與特點(diǎn)研究學(xué)位論文 2004 11.兒童審美情感與兒童藝術(shù)教育涉及到兒童藝術(shù)心理和兒童藝術(shù)教育,所以分別在這兩個(gè)變量下賦值.如此總計(jì) 32篇,多于藝術(shù)領(lǐng)域論文總數(shù)31篇,但計(jì)算百分比時(shí),仍以31作為分母,所以百分比之和

3、會(huì)超過100% 12.兒童特質(zhì)理解發(fā)展的特點(diǎn)與教育對(duì)策研究涉及到兒童社會(huì)認(rèn)知和兒童社會(huì)教育,所以分別在這兩個(gè)變量下賦 值;幼兒社會(huì)退縮特征及干預(yù)研究涉及到兒童社會(huì)行為和兒童社會(huì)教育,所以分別在這兩個(gè)變量下賦值.如此總 計(jì)39篇,多于社會(huì)領(lǐng)域論文總數(shù)37篇,但計(jì)算百分比時(shí),仍以37作為分母,所以百分比之和會(huì)超過100% 13.編碼時(shí),我們發(fā)現(xiàn)有的論文涉及多個(gè)領(lǐng)域,為了使研究更客觀、全面,我們采取重復(fù)賦值的方法,如學(xué)前兒童壓 力行為的初步研究在社會(huì)和健康兩個(gè)領(lǐng)域賦值;兒童的道德語(yǔ)言在社會(huì)和語(yǔ)言兩個(gè)領(lǐng)域賦值;幼兒藝術(shù)教育 和科學(xué)教育的融合在科學(xué)和藝術(shù)兩個(gè)領(lǐng)域賦值.但實(shí)際并沒有追加論文的數(shù)量,計(jì)算比例

4、時(shí),仍以實(shí)際論文數(shù)量作 為分母,比如南師大語(yǔ)言領(lǐng)域在本校五大領(lǐng)域研究中的比例=16/60 14.王娓 教師對(duì)幼兒閱讀策略的指導(dǎo)-調(diào)查和分析 2006 15.顧榮芳 保護(hù)幼兒生命,促進(jìn)幼兒健康-綱要幼兒健康教育思想解讀 2002 16.盧樂山;林崇德;王德勝 中國(guó)學(xué)前教育百科全書-健康體育卷 1995 17.劉維良 幼兒心理健康教育 2004 18.北京市教育科學(xué)研究所 陳鶴琴全集 1989 19.楊彩霞 幼兒教師科學(xué)教育知識(shí)及其發(fā)展研究 2006 20.王艷云 不同干預(yù)方式對(duì)幼兒數(shù)學(xué)玩具操作的影響研究 2006 21.霍雨佳 幼兒科學(xué)活動(dòng)教師指導(dǎo)策略特點(diǎn)、類型與影響因素的研究 2006 22.梁玉華 幼兒教師發(fā)展適宜性指導(dǎo)研究-以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)槔?2006 23.王燁芳 幼兒園