五年級語文下冊 32《奴隸英雄》1 滬教版

1、教學目標：教學目標：1 1、自主學習生字新詞，用自己喜歡的方式理解、自主學習生字新詞，用自己喜歡的方式理解“斗獸場、奴隸、殘殺、連滾帶爬斗獸場、奴隸、殘殺、連滾帶爬”等詞語；進一等詞語；進一步把握劇本的特點；對奴隸制社會及斯巴達克起義步把握劇本的特點；對奴隸制社會及斯巴達克起義有所了解。有所了解。2 2、分角色朗讀課文，從羅馬貴族的殘忍與斯巴達、分角色朗讀課文，從羅馬貴族的殘忍與斯巴達克的英雄氣概兩方面來概括課文主要內容；學習從克的英雄氣概兩方面來概括課文主要內容；學習從人物的語言、神態(tài)、動作了解人物的內心的方法。人物的語言、神態(tài)、動作了解人物的內心的方法。3 3、感受奴隸們的悲慘命運，感悟斯

2、巴達克勇武、感受奴隸們的悲慘命運，感悟斯巴達克勇武、富于反抗精神的英雄形象。富于反抗精神的英雄形象。所謂所謂“斗獸場斗獸場”是是一種專供奴隸角斗手或一種專供奴隸角斗手或野獸角斗的特種競技場。野獸角斗的特種競技場。奴隸主讓奴隸帶著腳鐐奴隸主讓奴隸帶著腳鐐做各種苦役，把最強壯做各種苦役，把最強壯最驍勇的挑出來做最驍勇的挑出來做“角角斗手斗手”，放在斗獸場里，放在斗獸場里強迫他們相互角斗或是強迫他們相互角斗或是同野獸搏斗，供奴隸主同野獸搏斗，供奴隸主娛樂。這種角斗極其野娛樂。這種角斗極其野蠻殘酷，角斗結果蠻殘酷，角斗結果“角角斗手斗手”全部死亡或留下全部死亡或留下最后一個人。最后一個人。 貴族們在斗

3、獸場看（貴族們在斗獸場看（ ），還看），還看（ ），結果（），結果（ ）。）。 他們拿我們不當人，整天逼我們做苦工不算，他們拿我們不當人，整天逼我們做苦工不算，還要叫我們互相殘殺，給他們當把戲看。難道你們還要叫我們互相殘殺，給他們當把戲看。難道你們愿意跟我拼命，給他們看著好玩嗎？愿意跟我拼命，給他們看著好玩嗎？弟兄們，我們都是一樣的人，是不是？弟兄們，我們都是一樣的人，是不是？ 奴隸？不！羅馬人不是我們的主人，是我們的奴隸？不！羅馬人不是我們的主人，是我們的仇人！仇人！ 我們要報仇！要把他們殺死！弟兄們！一齊來我們要報仇！要把他們殺死！弟兄們！一齊來反抗！反抗！ 弟兄們！動手！弟兄們！動手！ 不愿做奴隸的人們！起來！不愿做奴隸的人們！起來！ 古代無產階級的真正代表古代無產階級的真正代表 馬克思馬克思斯巴達克是大約斯巴達克是大約20002000年前最大一次奴隸起年前最大一次奴隸起義中的一位最杰出的英雄。義中的一位最杰出的英雄。 列寧列寧 作業(yè)：作業(yè)： 1 1 、抄寫詞語、抄寫詞語奴隸奴隸 鐵柵欄鐵柵欄 絆倒絆倒 鎖鏈鎖鏈 俘虜俘虜 殘殺殘殺 報仇報仇 連滾帶爬連滾帶爬 2 2、找好朋友分角色排課