九年級物理 能源

1、.一、能源課題：能源 課型： 使用時間：課標要求：1.通過實例理解有那些不同形式的能量。 2.常識性理解什么是能源；什么是一次能源、二次能源及其特點；什么是不可 再生能源、可再生能源及其特點。導學目的：知識目的 理解能源的分類 才能目的 通過搜集與能源有關的資料，鍛煉自己解決問題的才能 情感目的 通過能源的學習，充分理解能源的重要性導學重、難點：【學習重點】1、能源的分類和利用； 2、不同能源的特點和我們生活的關系。 【學習難點】 根據(jù)能源的特點分類 ，會區(qū)別一次能源和二次能源導法：創(chuàng)造導學法學法：討論法導學準備：一臺手搖發(fā)電機教案來源：自撰教學過程：一、新課引入：請大家快速獨立考慮以下問題，

2、用語言表述出來丹江口水庫不僅能為首都送去甘甜的水，還有什么功能？先對子互相交流，再小組內(nèi)交流，假設小組內(nèi)的意見不統(tǒng)一，請?zhí)岢鰜怼６?、獨立自主學習：請快速閱讀課本P166-P169的內(nèi)容，然后獨立完成以下學習任務。1、人類利用能源的歷程1鉆木取火在人類利用能源的歷史上非常重要，開啟了以 為主要能源的時代。2蒸汽機的創(chuàng)造是人類利用能量的新的里程碑，人類的主要能源由 轉向 。蒸汽機的利用標志人類進入_社會。3能源分類我們今天使用的煤、石油、天然氣，是千百萬年前埋在地下的動植物經(jīng)過漫長的地質年代形成的，稱為 能源?？梢詮淖匀唤缰苯荧@取的能源，統(tǒng)稱為 能源，如 、 、 、 以及 。無法從自然界直接獲取，

3、必須通過一次能源的消耗才能得到的能源稱為 能源，如 能。由生命物質提供的能量稱為 。如 、 等。不可能在短期內(nèi)從自然界得到補充的能源屬于 能源。如 、石油、 ?？梢栽谧匀唤缋镌丛床粩嗟氐玫降哪茉磳儆?能源。如 、 、 、 。4._是當今世界的主要能源。2、21世紀的能源趨勢 已探測的數(shù)據(jù)說明，目前作為人類主要能源的_儲量并不豐富，而且開發(fā)后不能_，假如長期大規(guī)模開采，不久的將來會消耗殆盡，所以開發(fā)_，更好地利用_，是全球范圍內(nèi)的重要課題。 請結對互相更正，然后在組內(nèi)展示質疑，假如還有不清楚的地方，請其他小組來幫助解決。三、合作互助學習：1、仔細閱讀P166-168人類利用能源的歷程，討論三次能

4、源時代及其代表能源。 2、請認真完成課本P168動手動腦，可以先討論再獨立完成問題，有疑問的可以請教自己的對子。四、展示引導學習：1、請結對子展示以上三個題，然后小組長要求組員在小組內(nèi)站起來討論交流。2、小組長派代表給大家展示，并說出做這些題應該注意的事項。3、其他小組對展示的解答直接進展質疑，并分享自己的見解。4、老師對學習情況進展評價或者對內(nèi)容做強調(diào)講解五、評價提升學習請快速獨立完成以下各題，然后更正打分1、以下能源中，屬于二次能源的是 A.天然氣 B.電能 C.水能 D.太陽能 2、以下能源中，屬于化石能源的是 A.核能、生物質能、水能 B.煤、石油、天然氣 C.太陽能、地熱能、風能 D

5、.電能、汽油、柴油 3、為了減少霧霾的困擾，不少城市都采取一些有利于改善環(huán)境的措施：設置“綠波帶能使按綠波速度行駛的車輛一路綠燈通過，曾有記者在早頂峰時段駕車通過裕華路，在實施綠波的路段用時10min，比實施前減少了5min，從節(jié)能減排角度分析，設置“綠波帶的好處是 ；部分公交車和出租車使用天然氣來代替柴油或汽油，天然氣是 填“一次能源，或“二次能源能源，它燃燒時將它的 能轉化為汽車的機械能。4、2019年6月17日是第1個“全國低碳日。在踐行“節(jié)能低碳的今天，應特別重視開發(fā)利用的能源是 A煤炭 B石油 C天然氣 D太陽能5、“節(jié)約能源，從身邊做起。在今年的節(jié)能日這一天，全國許多學校晚上都熄燈1小時。請你也從身邊生活細節(jié)中，提出一條節(jié)能的合理建議： 。 老師出示課堂檢測答案，組長修改并反響學生做題情況，老師引導糾錯，評價學生本節(jié)內(nèi)容的掌握情況。六、課堂小結 1、本節(jié)課學到了什么？還