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文檔簡介

1、課 題比力氣授課時間授課人于艷麗教學目標1、認識本課14個生字，掌握“比”的筆順。了解 “斤”字的演變過程。2、積累詞語，結(jié)合上下文了解詞語的意思。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，能復述故事。4、讓學生在朗讀的基礎上感受阿凡提的聰明才智，試著表演，培養(yǎng)學生的表演能力。教學重點1、識記本課漢字，正確、流利、有感情地朗讀課文2、理解詞語，體會阿凡提的聰慧。教學難點1. 多種方法識字、感受阿凡提的聰明才智，學會動腦筋想辦法來解決問題.2、引導學生分角色朗讀課文并表演出來。教學用具課件教 學 過 程步驟目標與內(nèi)容教學方法整合點與軟件檢查學生前置性作業(yè)完成情況1.、這篇課文分為幾個自然段？2、這篇課文

2、講的是一個什么故事？3、在這篇課文中，我認識了哪些生字？4、在這篇課文中，我找到了多音字，并能組詞。5、在這篇課文中，我還找到了成語。6、在這篇課文中，我還知道含有生字的成語。7、在這篇課文中，我還有不明白的地方？通過檢查學生完成情況，讓學生進一步掌握基礎知識，并了解課文基本內(nèi)容。有助于學生養(yǎng)成好的學習習慣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力。 多媒體出示課件新課學習一、觀看視頻，引題：這篇課文講的是（阿凡提）和（大力士）之間的什么故事？二.講解：“比”字1. 猜謎語：兩把匕首在一塊（猜一字）2. 出示課件：古文“比”字演變3. 指導比順、進行書寫。 三、課文分析：1. 教師范讀。2. 逐段分析：3. 指

3、導朗讀。（兩人對話部分）4. 課件演示：“斤”古今演變。5. 動作模擬：大力士和阿凡提扔時的動作：3個動詞：抓、扔、拾6. 提煉精華：阿凡提為什么戰(zhàn)勝了大力士？7. 分角色朗讀：男生、女生；小組練習。8. 請學生分角色表演。（師準備相關道具-頭飾、手帕和石頭）9. 想一想，如果不用石頭，你還有什么辦法幫助大力士把手帕扔過城墻去？（回家試一試，你的辦法可行嗎？）通過讓學生上臺表演，一是讓學生體會這些動詞的實際意義，二是鍛煉學生的表演能力 ，三能讓學生參與語文的學習，從而產(chǎn)生對語文學科的熱愛。通過分角色朗讀，同桌之間互讀，男女分開讀等多種形式，來訓練學生的朗讀的能力。多媒體鏈接視頻，播放故事多媒體出示字的書寫筆順，利于學生觀察多媒體演示，有利于學生更形象記憶多媒體出示字幕，更能引起學生的思考技能提升當阿凡提一下就把手帕扔過了城墻，請同學們試想一下，這時，大力士又會對阿凡提說些什么呢？ 通過續(xù)編故事，提高學生的口語表達

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