五年級(jí)上品德與社會(huì)1.2《誠信是金》｜人教新課標(biāo)

1、.讓誠信伴隨著我讓誠信伴隨著我第第2課課 誠實(shí)是金誠實(shí)是金 人民教育出版社五年級(jí)人民教育出版社五年級(jí)| .人民教育出版社五年級(jí)人民教育出版社五年級(jí)|上冊(cè) “誠信”即是誠實(shí)守信，“誠”就是誠實(shí)無欺，誠實(shí)做人，誠實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”就是有信用，講信譽(yù)，守信義，不虛假。.人民教育出版社五年級(jí)人民教育出版社五年級(jí)|上冊(cè) 人如果丟掉了誠信，即使有著人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦，出眾的才學(xué)，也會(huì)因聰明的大腦，出眾的才學(xué)，也會(huì)因?yàn)椴槐簧鐣?huì)承認(rèn)，他的才學(xué)機(jī)敏無為不被社會(huì)承認(rèn)，他的才學(xué)機(jī)敏無法展現(xiàn)，金錢榮譽(yù)無法獲得，可見法展現(xiàn)，金錢榮譽(yù)無法獲得，可見誠信是人立足于社會(huì)的根本，正如誠信是人立足于社會(huì)的

2、根本，正如孔子所說的：孔子所說的：.人民教育出版社五年級(jí)人民教育出版社五年級(jí)|上冊(cè) 人無信不立 孔子 做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。.人民教育出版社五年級(jí)人民教育出版社五年級(jí)|上冊(cè) .人民教育出版社五年級(jí)人民教育出版社五年級(jí)|上冊(cè) .人民教育出版社五年級(jí)人民教育出版社五年級(jí)|上冊(cè) 因抄襲引起的軒然大波因抄襲引起的軒然大波 據(jù)美國紐約時(shí)報(bào)報(bào)道：一群美國中學(xué)生為完成生物作業(yè)，從互聯(lián)網(wǎng)上抄襲了一些現(xiàn)成材料。此事被任課女教師發(fā)現(xiàn)，判定為剽竊，于是這些學(xué)生的生物課得了“0”分，并面臨留級(jí)危險(xiǎn)。這些學(xué)生家長知道后紛紛抱怨和反對(duì)，校方要求女教師提高那些學(xué)生的分?jǐn)?shù)，女教師堅(jiān)持自己的作法，憤而辭職。這位

3、女教師的行為得到該校大部分教師的支持，他們認(rèn)為教育學(xué)生成為一名誠實(shí)的公民遠(yuǎn)比通過一門生物課更加重要。這件事被曝光后，引起軒然大波。這位女教師每天都接到十幾個(gè)支持她或打算聘用她的電話。一些公司已經(jīng)傳真給學(xué)校索要當(dāng)事學(xué)生的名單，以確保公司今后永遠(yuǎn)不會(huì)錄用這些不誠實(shí)的學(xué)生。該校的學(xué)生參加大學(xué)考試，被告誡“不要欺騙”。當(dāng)?shù)匾晃慌繉?duì)電視臺(tái)記者憂心忡忡地表示，她非常擔(dān)心今后本社區(qū)的人出去會(huì)被貼上不誠實(shí)的標(biāo)簽.人民教育出版社五年級(jí)人民教育出版社五年級(jí)|上冊(cè) .人民教育出版社五年級(jí)人民教育出版社五年級(jí)|上冊(cè) 作業(yè)：制作誠信卡作業(yè)：制作誠信卡 你能不能設(shè)計(jì)一張誠信卡片，可搜集自己喜你能不能設(shè)計(jì)一張誠信卡片，可搜集自己喜歡的關(guān)于誠信的格言、歡的關(guān)于誠信的格言、 警句、警句、 詞語，或是自己詞語，或是自己過去在誠信方面存在的問題，改進(jìn)計(jì)劃等等。過去在誠信方面存在的問題，改進(jìn)計(jì)劃等等。 當(dāng)你在誠信的十字路口徘徊時(shí)，讓這張誠當(dāng)你在誠信的十字路口徘徊時(shí)，讓這張誠信卡片時(shí)刻提醒你做一個(gè)誠