大班開(kāi)放日教案 拉拉勾

1、大班開(kāi)放日教案 拉拉勾活動(dòng)目標(biāo)：1、掌握歌曲內(nèi)容，感受歌曲中人物情緒的變化。2、學(xué)習(xí)用自然的聲音有感情的演唱，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。3、養(yǎng)成寬于待人、與同伴友好相處的良好性格。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、兩幅幼兒表情圖示(生氣、友好)2、音樂(lè)磁帶拉拉勾活動(dòng)過(guò)程：一、跟隨音樂(lè)，律動(dòng)進(jìn)入教室幼兒自由隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室，做找朋友的律動(dòng)引入主題。二、發(fā)聲練習(xí)，熟悉歌曲曲調(diào)1、師幼相互問(wèn)好。2、熟悉曲調(diào)。（采用拉拉勾的部分曲調(diào)，用“啊”和“啦”進(jìn)行練聲。）三、觀(guān)看圖片，大膽暢談感受教師出示生氣圖片幼兒觀(guān)察.,師：圖中的兩個(gè)小朋友怎么了？幼兒根據(jù)圖片大膽猜測(cè)師：你和好朋友之間發(fā)生過(guò)不愉快的事情嗎?事情發(fā)生后心情是怎樣的

2、? 當(dāng)你和好朋友不吵不鬧在一起玩的時(shí)候，你的心情又是怎樣的?幼兒回憶已有的情緒經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的感受。師：如果你和好朋友之間發(fā)生矛盾，你有什么好辦法可以解決?幼兒說(shuō)出自己和伙伴和好的經(jīng)歷。師：你們有這么多的好辦法呀，真棒！教師出示友好圖片師：你們看圖中的這兩個(gè)小朋友是怎么做的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用拉勾勾的方式和小伙伴和好的動(dòng)作四、欣賞歌曲，熟悉歌詞內(nèi)容1、教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注歌詞內(nèi)容。教師：請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，老師的歌里唱了些什么?五、學(xué)唱歌曲，感受歌曲情緒分段字唱，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌曲，更好地唱準(zhǔn)曲調(diào)，把握歌曲的情緒變化。1、第一段：師：假如你真的生氣了，你的好朋友也生氣了，你們回怎么

3、樣？想一想第一段是唱得快一點(diǎn)還是唱得慢一點(diǎn)？重點(diǎn)兒唱還是輕點(diǎn)兒唱？（唱時(shí)音調(diào)要遲緩些，“理”和“睬”兩個(gè)字唱的要短而有力，休止符準(zhǔn)確，突出不理不睬的情緒。）2、第二段：師：你現(xiàn)在和朋友和好了，一開(kāi)始有點(diǎn)兒不好意思，該怎樣唱？后來(lái)已經(jīng)和好了，你心里覺(jué)得怎么樣？這時(shí)應(yīng)該怎樣唱？（唱時(shí)速度較第一樂(lè)段稍快，聲音要親切，表現(xiàn)生氣后又做好朋友的愉快情緒。）3、整體跟唱分別采用集體無(wú)伴奏跟唱，要求幼兒節(jié)奏準(zhǔn)確，并用自然的聲音有表情地唱，同時(shí)要求幼兒咬字清楚。六、表演歌曲，體驗(yàn)合作快樂(lè)1、觀(guān)察圖片，模仿動(dòng)作。師：你們看一看圖片中的小朋友生氣的時(shí)候是什么樣子的？你能學(xué)一學(xué)他們的表情和動(dòng)作嗎？幼兒仔細(xì)觀(guān)察圖片中兩個(gè)小朋友生氣時(shí)和友好時(shí)的動(dòng)作，嘗試模仿圖片內(nèi)容。同時(shí)表現(xiàn)生氣、不理睬、翹嘴巴的表情。2、尋找伙伴，創(chuàng)編動(dòng)作師：你們都能表演圖片中的動(dòng)作了，請(qǐng)你找到自己的小伙伴一起表演拉勾勾的動(dòng)作吧！幼兒找到自己的好朋友，表演歌曲內(nèi)容。七、家幼互動(dòng)，感受親子之情師：請(qǐng)你們和自己的爸爸媽媽做好朋友一起邊唱邊表演拉勾勾這首歌好不好？幼兒離開(kāi)座位和爸