四年級(jí)語文下冊(cè) 第5單元 24《十年后的禮物》1 滬教版

1、24、十年后的禮物教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：、能在閱讀的過程中自主識(shí)字若干個(gè)；讀準(zhǔn)詞語、能在閱讀的過程中自主識(shí)字若干個(gè)；讀準(zhǔn)詞語“雙頰、嗚咽雙頰、嗚咽”，理解詞語，理解詞語“嗚咽嗚咽”。、找出描寫達(dá)格妮心情變化的語句，重點(diǎn)感受達(dá)、找出描寫達(dá)格妮心情變化的語句，重點(diǎn)感受達(dá)格妮內(nèi)心的激動(dòng)。格妮內(nèi)心的激動(dòng)。、了解破折號(hào)在句子中的作用；能仿照課文想象、了解破折號(hào)在句子中的作用；能仿照課文想象達(dá)格妮在樂曲中還會(huì)聽到什么。達(dá)格妮在樂曲中還會(huì)聽到什么。、讀懂課文內(nèi)容，知道音樂家以奇妙的方式，信、讀懂課文內(nèi)容，知道音樂家以奇妙的方式，信守了十年前的諾言，給他人送去了無比珍貴的禮守了十年前的諾言，給他人送去了無比珍貴

2、的禮物，體會(huì)人與人之間的真摯情感。物，體會(huì)人與人之間的真摯情感。 什么時(shí)候你會(huì)收到禮物？在你收到的許多禮物中，什么時(shí)候你會(huì)收到禮物？在你收到的許多禮物中，你覺得哪份禮物最珍貴？說說你的想法。你覺得哪份禮物最珍貴？說說你的想法。輕聲讀文，邊讀邊思：輕聲讀文，邊讀邊思：1 1、這件禮物是什么呢？又是誰送給誰的呢？、這件禮物是什么呢？又是誰送給誰的呢？ 2 2、為什么說它是十年后的禮物？、為什么說它是十年后的禮物？ 達(dá)格妮收到禮物后心情又是怎樣的呢？輕聲讀讀課文，達(dá)格妮收到禮物后心情又是怎樣的呢？輕聲讀讀課文，邊讀邊試著用邊讀邊試著用“”劃出能夠反映達(dá)格妮心情的句子。劃出能夠反映達(dá)格妮心情的句子。

3、忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不相信忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不相信自己的耳朵。自己的耳朵。 起初，由于心情激動(dòng)，她無法靜聽音樂。起初，由于心情激動(dòng)，她無法靜聽音樂。 漸漸地，她不由自主地沉浸到樂曲中去了。漸漸地，她不由自主地沉浸到樂曲中去了。 達(dá)格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住達(dá)格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。 音樂會(huì)結(jié)束以后，這位十八歲的姑娘走到海邊，面音樂會(huì)結(jié)束以后，這位十八歲的姑娘走到海邊，面對(duì)大海高聲說：對(duì)大海高聲說：“生活呀！我愛你生活呀！我愛你” 默讀默讀節(jié)，讀完后，試著簡(jiǎn)要地

4、說說節(jié)，讀完后，試著簡(jiǎn)要地說說十年前究竟發(fā)生了什么事。十年前究竟發(fā)生了什么事。 “不是現(xiàn)在不是現(xiàn)在 大約十年以后。大約十年以后?！?達(dá)格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。達(dá)格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。雙手里。 她從音響的洪流里感到了音樂家對(duì)她從音響的洪流里感到了音樂家對(duì)她的祝福：她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸你是黎明的曙光，你就是幸福。福?！?愛德華愛德華. .葛利格在譜樂曲的時(shí)候，他想告訴達(dá)格妮：葛利格在譜樂曲的時(shí)候，他想告訴達(dá)格妮：“你像太陽，像柔和的微風(fēng)，像清晨一樣。你心靈中開你像太陽，像柔和的微風(fēng)，像清晨

5、一樣。你心靈中開放出一朵白色的花，使你身上充滿了春天的芳香。你是放出一朵白色的花，使你身上充滿了春天的芳香。你是黎明的光輝，北國(guó)夏夜迷人的幽光。你就是幸福，我的黎明的光輝，北國(guó)夏夜迷人的幽光。你就是幸福，我的心弦隨著你的聲調(diào)而顫動(dòng)心弦隨著你的聲調(diào)而顫動(dòng).我經(jīng)歷過，見識(shí)過，而我經(jīng)歷過，見識(shí)過，而且也懂得生活；不管誰對(duì)你講什么話，永遠(yuǎn)記住要相信且也懂得生活；不管誰對(duì)你講什么話，永遠(yuǎn)記住要相信生活是美妙的珍貴的東西。生活是美妙的珍貴的東西。 她從音響的洪流里感到了音樂家對(duì)她的祝福：她從音響的洪流里感到了音樂家對(duì)她的祝福：“你你是是黎明的曙光，你就是幸福。黎明的曙光，你就是幸福?！?音樂會(huì)結(jié)束以后，這

6、位十八歲的姑音樂會(huì)結(jié)束以后，這位十八歲的姑娘走到海邊，面對(duì)大海高聲說：娘走到海邊，面對(duì)大海高聲說：“生活生活呀！我愛你呀！我愛你”不是現(xiàn)在不是現(xiàn)在大約十年以后。大約十年以后。1 1、 根據(jù)下面的提示簡(jiǎn)要地復(fù)述課文內(nèi)容。根據(jù)下面的提示簡(jiǎn)要地復(fù)述課文內(nèi)容。（1 1）報(bào)幕人的報(bào)告，使達(dá)格妮心情激動(dòng)。）報(bào)幕人的報(bào)告，使達(dá)格妮心情激動(dòng)。（2 2）聽音樂時(shí)，達(dá)格妮想起了十年前的一件事。）聽音樂時(shí)，達(dá)格妮想起了十年前的一件事。（3 3）聽完樂曲，達(dá)格妮感受到了音樂家對(duì)她的祝福。）聽完樂曲，達(dá)格妮感受到了音樂家對(duì)她的祝福。2 2、 讀下面的句子，說說兩個(gè)破折號(hào)在句子中分別讀下面的句子，說說兩個(gè)破折號(hào)在句子中分

7、別起什么作用。選其中一個(gè)造句。起什么作用。選其中一個(gè)造句。（1 1）但他答應(yīng)送給她一件很好的禮物，）但他答應(yīng)送給她一件很好的禮物，“不是現(xiàn)不是現(xiàn)在在大約十年以后。大約十年以后?！保? 2）這位十八歲的姑娘走到海邊，面對(duì)大海高聲說：）這位十八歲的姑娘走到海邊，面對(duì)大海高聲說：“生活啊！我愛你生活??！我愛你” 作業(yè)：作業(yè)：（1 1）抄寫詞語：）抄寫詞語： 陶醉陶醉 沉浸沉浸 喧嘩喧嘩 咆哮咆哮 竭力竭力 抑制抑制 黎明黎明 曙光曙光（2 2）背誦課文）背誦課文3 35 5小節(jié)。小節(jié)。說寫雙通道說寫雙通道： “她聽到了森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥的鳴唱，牧她聽到了森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥的鳴唱，牧童的笛聲童的笛聲”可以改成可以改成“她聽到了了喧嘩的森林，咆哮的大她聽到了了喧嘩的森林，咆哮的大海，鳴唱的小鳥，吹笛的牧童海，鳴唱的小鳥，吹笛的牧童”嗎？嗎？ 想一想，她還可能聽到哪些聲音呢，請(qǐng)你試著寫一句話。想一想，她還可能聽到哪些聲音呢，請(qǐng)你試著寫一句話。24、