5以內(nèi)的相鄰數(shù)

1、中班數(shù)學(xué)：小動物搬家活動目的：1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。2、初步感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系。3、樂于參于游戲活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒又攸c(diǎn)：1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)?；顒与y點(diǎn)：1、理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：ppt、掛圖等活動過程：1、小動物搬新家?guī)煟盒∨笥褌?，今天有許多小動物來我們班做客，你們猜猜會是誰呢？（幼兒說）師：那我們一起來看看到底是誰來了。（ppt出示動物圖片：小猴、小象、小熊）師：我們和小動物打個招呼吧。師：小動物今天可高興了，不僅認(rèn)識了你們，而且還搬家住進(jìn)了新房子呢。師：哇！什么房子啊？（幼兒說）師：你們覺

2、得三個蘑菇房長得什么樣？（幼兒說）師：這下麻煩了，一模一樣的房子，小動物的朋友們來找它們玩，認(rèn)錯門可怎么辦呢？你能和小朋友們討論討論幫它們想個辦法解決嗎？（幼兒討論，幼兒說）師：小朋友幫小動物想到了這么多的辦法，真棒。那我用某某小朋友貼門牌號的方法試試，好不好？（師貼門牌號1、3、2）師：我的門牌號貼好了，你們瞧一瞧。幼兒發(fā)現(xiàn)問題，提出：不對，1的后面不是3，應(yīng)該是2。（教師改正，放正確的ppt，門牌號1、2、3）師：是這樣嗎？那為什么1的后面是2，不是3？幼：數(shù)數(shù)的時候就是這樣數(shù)的，先數(shù)1，再數(shù)2，然后數(shù)3。師小結(jié)： 3比2多1個應(yīng)排在2的后面，1比2少1個應(yīng)排在2的前面，原來比它多一個在后

3、面，比它少一個在前面，所以1和3都是2的相鄰數(shù)。2、老師搬新家?guī)煟哼@下我們幫小動物貼對了門牌號，它們的朋友就不會認(rèn)錯門了。今天朱老師也很開心，因為我也搬家住進(jìn)了新房子。師：（出示掛圖）我的新房子好看嗎？那你知道朱老師的門牌號是多少嗎？（3號）師：想不想認(rèn)識我的鄰居??？（幼兒說，指認(rèn)照片）師：看看我的鄰居家少了什么？（門牌號）有誰愿意為他們貼上門牌號？（幼兒上臺操作）師：說說你為什么要這樣貼？（幼兒說）師小結(jié)：因為2比3少1個，所以在3的前面；4比3大1個，所以在3的后面。師：那你知道3的相鄰數(shù)是什么了吧？（幼兒說，3的相鄰數(shù)是2和4。）師：小朋友真棒，幫我的鄰居都找對了門牌號。那你想不想知道趙佳欣和倪文潔的鄰居是誰呢？（師逐一出示照片，幼兒指認(rèn)）師：有誰愿意也來幫他們貼上門牌號？（幼兒上臺操作）師：請你說說是怎么幫他們找到門牌號的？師小結(jié)：1比2少1個，在2的前面，所以2的相鄰數(shù)是1和3；5比4多1個，在4的后面，所以4的相鄰數(shù)是3和5。3、幼兒操作師：感謝你們都幫我的鄰居們找到了門牌號。森林里還有很多小動物家的門牌號掉了