部編一年級(jí)下學(xué)期語文閱讀理解專項(xiàng)綜合練習(xí)題

1、部編一年級(jí)下學(xué)期語文閱讀理解專項(xiàng)綜合練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_一、 課外閱讀。大地媽媽的孩子大地媽媽有四個(gè)孩子。老大帶來的是滿園桃花和紅裝，老二帶來的是滿池荷花和綠裝， 老三帶來的是飄香的桂花和金裝， 老四帶來的是高雅的梅花和銀裝。有了四個(gè)孩子帶來的禮物，大地媽媽開心極了。1選一選，把序號(hào)填在下面的“ ”上。A桂花和金裝B滿園桃花和紅裝C梅花和銀裝D滿池荷花和綠裝老大帶來的是_，老二帶來的是_，老三帶來的是_，老四帶來的是_。2我能猜出大地媽媽的四個(gè)孩子的名字分別是_、_、_、_。3有了四個(gè)孩子帶來的禮物，大地媽媽是什么心情？_4你最喜歡誰？為什么？_。二、 閱讀下文，回答問題小猴看見媽媽戴著眼

2、鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚。”一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對(duì)小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽媽戴的是近視眼鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。1媽媽適合戴_，奶奶適合戴_。2小猴戴媽媽的眼鏡感覺_，戴奶奶的眼鏡感覺_。3這篇短文說明的道理是什么？（    ）A小猴不能戴奶奶的眼鏡。B小猴不能戴媽媽的眼鏡。C對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。三、 讀一讀，完成練習(xí)。螢火蟲

3、黃昏，云朵遮住了月亮。地上的熱氣還在蒸發(fā)，天氣仍然那么熱。人們都搖著蒲扇，到院子里去乘涼了?？墒牵炜罩械奈灮鹣x還提著小燈籠飛呀飛。他是給迷路的小螞蟻帶路呢，還是為上夜班的紡織娘照明呢？飛呀，飛呀，從草葉上飛過，從大樹下飛過，他不怕熱，也不怕辛苦。照呀，照呀，他的小燈籠像童話里的星星，一閃一閃的，那么迷人！1短文共有（_）個(gè)自然段，第一自然段共有（_）句話。2從哪里可以看出天氣很熱？用“_”畫出來。3第一自然段中的加點(diǎn)“他”指的是（ ）。A小燈籠B螢火蟲C天空4螢火蟲飛過哪些地方？用“”畫出來。四、 閱讀天地。水媽媽的孩子一天，風(fēng)伯伯對(duì)孩子們說：“你們每人去找一個(gè)水媽媽的孩子來，可不能找泉水、

4、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水?！蓖尥迋凕c(diǎn)點(diǎn)頭，一齊出了門。大娃回來了，抱著一朵烏云。二娃回來了，圍著一條彩虹。三娃回來了，捧著一團(tuán)濃霧。四娃回來了，采來一顆露珠。五娃回來了，披了一層白霜。六娃回來了，摘來一片雪花。七娃回來了，背著一座冰山。風(fēng)伯伯看了，高興地說：“你們都找對(duì)了，真是聰明的孩子?！?用音序查字法查“冰”字，先查大寫字母_，再查音序_。2從短文中找出恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（    ）烏云    一（    ）彩虹    一（    ）

5、雪花3風(fēng)伯伯讓娃娃們?nèi)フ沂裁?？有什么要求？_五、 閱讀理解。小熊摸魚小熊皮皮來到小河邊摸魚。呀，魚還真不少！不一會(huì)兒，皮皮就捉到一條。活蹦亂跳的魚（直 真）好，放在哪里呢？坐在屁股下面，保險(xiǎn)跑不了。呀，又游來一條。皮皮抬起屁股又去摸，嘿，又捉住了，（在 再）把魚藏在屁股底下。皮皮摸了一條又一條。該回家了，皮皮摸了摸屁股底下，咦？只有一條？皮皮撓了撓腦袋（瓜 爪）說：“不對(duì)呀，我摸了好多條魚，怎么只剩下一條了呢？”1用“”畫去括號(hào)里不正確的漢字。2小河里的魚_，小熊捉了_，他把魚放在_，最后只剩下一條魚。3你能告訴小熊為什么最后只剩下一條魚嗎？_4如果你是皮皮，下次摸魚，你該怎么辦？_六、 閱讀

6、兒歌，完成練習(xí)。傘下雨啦，下雨啦，螞蟻鉆進(jìn)了圓圓的蘑菇傘；下雨啦，下雨啦，小魚躲進(jìn)了綠綠的荷葉傘；下雨啦，下雨啦，鳥兒藏進(jìn)了密密的樹葉傘；下雨啦，下雨啦，我撐開了美麗的小花傘。1認(rèn)真讀兒歌，將正確答案的序號(hào)填在橫線上。小花傘 蘑菇傘 樹葉傘 荷葉傘下雨啦，螞蟻鉆進(jìn)了_；小魚躲進(jìn)了_；鳥兒藏進(jìn)了_；“我”撐開了_。2讀一讀，連一連。圓圓的 綠綠的 密密的 美麗的荷葉傘 蘑菇傘 小花傘 樹葉傘3想一想，下雨了，還有哪些小動(dòng)物會(huì)去躲雨，仿照課文寫寫。下雨啦，下雨啦，_。七、 閱讀短文，完成練習(xí)。好鄰居每天早晨，我都能聽見花喜鵲那動(dòng)聽的叫聲。今天，我想數(shù)一數(shù)大樹上落了多少只花喜鵲，數(shù)啊數(shù)，一共有八只呢

7、！比昨天多了三只！我真高興，花喜鵲已經(jīng)把我家的大樹當(dāng)成它們的家啦！花喜鵲能幫助大樹除掉害蟲，每天還把我從睡夢(mèng)中叫醒，花喜鵲真是我的好鄰居呀！1短文一共有（_）個(gè)自然段，第一自然段有（_）句話。2“我”和誰是好鄰居呢？（ ）A小蝴蝶B花喜鵲C大樹D害蟲3花喜鵲的家在（ ）A森林里B公園里C“我”家的大樹上4花喜鵲做了哪些事？用“_”在文中畫出來。5根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（1）每天傍晚，“我”都能聽見花喜鵲動(dòng)聽的叫聲。 （_）（2）今天，大樹上落了八只花喜鵲。 （_）（3）花喜鵲喜歡“我”家的大樹。 （_）八、 讀短文，完成練習(xí)。白云船我們的天上，是一片藍(lán)色的海

8、洋，白云船兒，在海面上遠(yuǎn)航。白天，船頭坐著太陽。晚上，船尾坐著月亮。一定會(huì)有那么一天，我們登上了白云船，帶著太陽和月亮，茫茫宇宙去遠(yuǎn)航。1子，寫詞語。例：藍(lán)色的海洋（_）的太陽 （_）的月亮2“藍(lán)色的海洋”指的是（_），“船兒”是指（_）。（填序號(hào)）白云 天空3乘客是（_）和（_）。（填序號(hào)）太陽 星星 月亮 地球九、 讀一讀，回答問題。不學(xué)寫字有壞處小蟲寫信給螞蟻，他在葉子上咬了三個(gè)洞，表示我想你。螞蟻收到他的信，也在葉子上咬了三個(gè)洞，表示看不懂。小蟲不知道螞蟻的意思，螞蟻不知道小蟲的想念，怎么辦呢？1小蟲的信寫在（ ）A葉子上。B紙張中。C花瓣里。2短文中“想念”的意思是（ ）A想象。B想

9、法。C思念。3在說法對(duì)的后邊的（ ）里打“”，錯(cuò)的打“×”。（1）螞蟻想念小蟲。（_）（2）小蟲和螞蟻都能明白對(duì)方的信表示的意思。（_）（3）小蟲在葉子上咬了三個(gè)洞，表示我想你。（_）十、 閱讀理解小鹿的玫瑰花春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。過了些日子，玫瑰枝頭長出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù)，總共有三十二個(gè)，他們高興極了。花骨朵漸漸地長大了。就在快要開花的時(shí)候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天，一周，一個(gè)月小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來到門外。呀!門前的玫瑰已經(jīng)長得很高了，可是濃密

10、的綠葉中，一朵花也看不到了。鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著?！边@時(shí)，一只黃鶯飛來了。她說：“小鹿，我見過你家那些紅玫瑰，可好看了!看著那些花，我就想唱歌?！币魂囄L(fēng)吹來，說：“小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了!我?guī)е南阄洞颠^森林，大伙兒都夸我 玫瑰香風(fēng)呢!”小鹿高興地笑了，說：“原來我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發(fā)著香味。謝謝你們告訴了我?！甭沟艿芤哺吲d地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽!”1這是一篇童話故事，隨著故事的發(fā)展，小鹿的心情發(fā)生了變化，請(qǐng)概括：（_）（_）（_）2第三自然段中“一天，一周，一個(gè)月小鹿終于能下床走路了”改成“幾個(gè)月過去了，小鹿終于能

11、下床走路了”可以嗎？為什么？_3文中有多處描寫玫瑰花：“玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子”“花骨朵漸漸地長大了”，說說句子中加點(diǎn)字對(duì)文章表達(dá)的作用。_4請(qǐng)你用格言（或熟語、成語）概括文本要表達(dá)的主旨。_十一、 閱讀理解。再見，太陽晚上，小姑娘與太陽告別。太陽坐在地平線上?！霸僖?，太陽?！毙」媚镎f。"再見，小姑娘。”太陽回答說太陽回答，“睡覺吧，我也要休息了。明天一清早我在那扇小窗戶等你！”第二天，太陽升起來了，用溫柔的光芒撫摸著小姑娘的臉蛋。小姑娘醒來，說：“早上好，太陽！看到你，我好高興！1短文共有（_）個(gè)自然段。2短文主要講了_和_的故事。3第二天早晨，小姑娘對(duì)太陽說了些什么

12、？請(qǐng)用“_”在短文中畫出來。十二、 課內(nèi)閱讀。 他們走到小河邊。小鴨子說:“公雞弟弟,我到河里捉魚給你吃?！毙」u說:“我也去?！毙▲喿诱f:“不行,不行,你不會(huì)游泳,會(huì)淹死的!”小公雞不信,偷偷地跟在小鴨子后面,也下了水。小鴨子正在水里捉魚,忽然,聽見小公雞喊救命。他飛快地游到小公雞身邊,讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸,笑著對(duì)小鴨子說:“鴨子哥哥,謝謝你?！?這一故事講的是_和_的事。2在朗讀“不行，不行，你不會(huì)游泳，會(huì)淹死的！”一句時(shí)，應(yīng)該用_的語氣來讀。3從哪些詞語可以看出小鴨子在奮力地?fù)尵刃」u？ _4你喜歡文中的誰？說一說喜歡的原因。_ 十三、 讀短文，完成練習(xí)。 可愛的秋娃娃秋

13、娃娃揮舞著彩筆來了，它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。一片片樹葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了，稻子變成金燦燦的，五彩的秋菊樂得笑開了懷。秋娃娃多待會(huì)兒好嗎？我多想永遠(yuǎn)留住這美麗的景色?？墒牵瑏聿患傲?，因?yàn)槎憬泷R上就要來了。那么，再見吧！秋娃娃，咱們明年再相會(huì)！1短文共（ ）小節(jié)，請(qǐng)標(biāo)上小節(jié)號(hào)。2從短文中找出合適的詞填空：（_）的秋娃娃 （_）的秋菊 （_）的景色3照樣子，寫詞語。例：一片片 _ _4為什么“我”不能留住這美麗的景色？（選字母編號(hào)）（ ）A因?yàn)榍锿尥尢詺饬薆因?yàn)槎憬泷R上就要來了十四、 仔細(xì)閱讀下面的短文，完成題目。夏天柳婆婆打著大傘，荷姑娘打著小傘。大傘下，知了在歌唱；小傘下，魚兒

14、在游戲。那不怕天氣熱的蜻蜓，一會(huì)兒在空中滑行，一會(huì)兒在水面掠過，又勇敢，又機(jī)靈，苦練它的飛行本領(lǐng)。草地上，紡織娘在打竹板，小蟋蟀在拉提琴。荷塘里的小青蛙敲起了綠色的小鼓：夏天到了多快活！1讀讀短文，想一想，蜻蜓在練的本領(lǐng)是（ ）。A歌唱B飛行C打竹板2仔細(xì)想一想，“荷姑姑打著小傘”，“小傘”其實(shí)指的是（ ）A綠綠的荷葉B姑姑的雨傘C長長的水草3短文中，夏天里，哪些小動(dòng)物很快活？（ ）A知了柳婆婆青蛙蜻蜓紡織娘蟋蜂B魚兒荷姑姑知了青蛙蟋蟀蜻蜓C知了魚兒蜻蜓紡織娘蟋蟀青蛙4根據(jù)你平時(shí)的觀察，夏天，不太可能出現(xiàn)的景象是（ ）。A白霜降B池草青C陣雨落5夏天里，你最喜歡做的事情是什么？試著寫一寫。夏天

15、到了，我_。答案1、1 B D A C 2 春天 夏天 秋天 冬天 3開心極了4我最喜歡春天，因?yàn)榇禾焓侨f物生長的季節(jié)，非常美麗，充滿了生機(jī)。2、1 近視眼鏡； 老花眼鏡 2 模模糊糊； 頭昏眼花 3C3、1 3 5 2地上的熱氣還在蒸發(fā)，天氣仍然那么熱。人們都搖著蒲扇，到院子里去乘涼了。3B4草葉上 大樹下4、1 B bing 2朵   條   片3找水媽媽的孩子。不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。5、1畫去：直 在 爪2 活蹦亂跳 一條又一條 屁股底下 3因?yàn)樾⌒芤苿?dòng)了，屁股下的魚沒有動(dòng)，所以，只剩下屁股下面的一條魚。4應(yīng)該帶上魚桶，捉到一條放一條在魚桶里。6、1 23蝴蝶藏進(jìn)了漂亮的花朵傘7、1 3 3 2B3C4花喜鵲能幫助大樹除掉害蟲，每天還把我從睡夢(mèng)中叫醒5 × 8、1 紅紅 彎彎 2 3 9、1A2C3 × × 10、1 憧憬 惋惜 高興 2不可以。原句強(qiáng)調(diào)時(shí)間過得慢，突出小鹿急切的心情。3突出小鹿栽種玫瑰花的辛苦。4贈(zèng)人玫瑰，手留余香11、142 小姑娘 太陽 3早上好，太陽！看到你，