4《暮江吟》教學(xué)設(shè)計

1、4、古詩二首教學(xué)目標(biāo)：1、自主認識本課中的4個生字，學(xué)習(xí)正確、規(guī)范地書寫6個漢字。2、誦讀古詩暮江吟，感受詩歌的語言美和意境美。3、背誦這首古詩，默寫詩句。教學(xué)重點：誦讀古詩教學(xué)難點：結(jié)合詩句體會古詩的意境。教學(xué)準(zhǔn)備： Ppt課件教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)暮江吟，理解詩句的意思，了解詩所描寫的景色，有感情地朗讀。2、能力目標(biāo)：通過反復(fù)朗讀，感受自然美和語言美。通過小練筆加深對古詩的理解。3、背誦并默寫古詩。教學(xué)重點、難點：1、理解詩句的意思。2、理解景物描寫與表情達意的關(guān)系教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入，介紹詩人。1、我們在低年級曾學(xué)過一首詩草，記得嗎？（師生齊背

2、草）這首詩的詩人是誰？（白居易）2、我們今天再來學(xué)習(xí)白居易的另一首膾炙人口的詩暮江吟。（出示課題，齊讀課題）3、在學(xué)習(xí)在這首詩之前，我們先來了解一下詩人。師指名讀白居易的生平簡介二、學(xué)習(xí)新課1、詩人白居易離開京城，到杭州任職的途中，心情非常地愉快，寫下這首詩，通過課前的預(yù)習(xí)，誰來說說題目的意思（指名說題目的意思）2、到底詩人吟了什么詩，我們來聽聽看。（范讀）現(xiàn)在請同學(xué)自由朗讀這首詩，通過圖文結(jié)合或聯(lián)系上下文理解詩中的字、詞，不懂的字用“”標(biāo)出。（生自由朗讀學(xué)習(xí)古詩）3、交流學(xué)習(xí)一、二兩句在這兩行詩中，有什么不懂的字詞可提出來。試著用自己的話說說這兩句詩的意思。4、指導(dǎo)朗讀一、二兩句，過渡語：下

3、因為江邊傍晚的景色是如此吸引人，不知不覺已到夜晚。5、指導(dǎo)學(xué)習(xí)三、四兩句。這兩句描寫了江邊的哪些景色？詩人用了什么方法來描寫露水和月亮？把 比作 ，又把 比作？詩人抓住了景物的特點，連用了兩個比喻描寫了江邊夜晚迷人的景色，詩中還用哪個詞來形容？（可憐）可憐是什么意思？（可愛）6、指導(dǎo)朗讀三、四兩句。7、指導(dǎo)朗讀朗讀整首詩。朗讀古詩時不僅要讀準(zhǔn)字音，有感情，還應(yīng)有節(jié)奏，我們根據(jù)畫好停頓有感情地朗讀這首詩。8、指導(dǎo)配樂朗讀。詩人白居易離開京城到杭州任職，這一路上他的心情愉快，被江邊這紅霞滿天，彎月東升，露水晶瑩的美景所陶醉了，下面我們隨著音樂也來細細地品詩一番。9、談感受。如果此時你就是詩人，來到這深秋傍晚的江邊，領(lǐng)略到這安靜的、優(yōu)美的景色，你有什么感受？三、練筆。你能在理解詩意的基礎(chǔ)上做一首新詩，或給這首詩畫一兩幅簡筆畫嗎？兩樣選擇一個來完成四、總結(jié)。 這節(jié)課我們不僅學(xué)詩、吟詩、還做詩、做畫，同學(xué)們表現(xiàn)得很不錯，希望課后同學(xué)們能收集有關(guān)白居易的詩，我