華寧縣甸尾小學義務教育均衡發(fā)展目標管理制度匯編

1、 華寧縣甸尾小學義務教育均衡發(fā)展目標管理制度為將甸尾小學義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃確定的各項目標任務落到實處，全面鞏固義務教育學校標準化建設成果，促進教育均衡發(fā)展，著力提高教育質(zhì)量和水平，結(jié)合實際，制定本義務教育均衡發(fā)展目標管理制度。一、工作目標（一）總體目標以辦好人民滿意的教育為宗旨，優(yōu)化教育資源配置，推進教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育強縣目標。2015年，經(jīng)縣委政府、縣教育局的統(tǒng)一安排調(diào)配，學校的辦學環(huán)境、教育條件以及技術裝備全面達標，教師隊伍配備合理，專業(yè)化程度大幅提高，教育涵發(fā)展提升，教育質(zhì)量全面提高，實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展目標。（二）具體目標根據(jù)華寧縣推進縣域義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃總體要求，在鞏固義務

2、教育學校標準化建設成果的基礎上，形成以教育教學質(zhì)量為核心，學校涵發(fā)展和特色發(fā)展初見成效的局面，推進素質(zhì)教育取得新成果，2015年底，學校實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。二、工作分工（一）學校領導小組職責1、每年組織開展入戶走訪工作，準確掌握轄區(qū)適齡學前教育兒童、適齡兒童、少年數(shù)量及適齡兒童、少年入學情況。對空掛戶學生，及時匯總并按時上報縣教育局；對到外地上學的學生，督促家長開具外地就讀證明并按要求報送縣教育局。每年3月、9月初未按時入學的兒童、少年，要綜合運用經(jīng)濟、行政和法律等手段，督促家長（監(jiān)護人）送子女入學，確保轄區(qū)適齡兒童完成學前教育、普及九年義務教育，符合義務教育均衡發(fā)展工作各項指標。2、根據(jù)義務教

3、育均衡發(fā)展指標要求，建立外來務工人員隨遷子女和留守兒童關愛服務體系，每年有計劃地進行摸底登記，建立外來務工人員子女適齡兒童和留守兒童入學情況統(tǒng)計，建立防輟學工作機制，督促輟學兒童及時入學就讀。對留守兒童進行摸底登記，建立扶貧幫困工作制度，制定關愛措施，認真組織開展關愛留守兒童各項活動，并形成完整的關愛留守兒童工作檔案。要建立關愛留守學生安全保護預警與應急機制，制定留守學生心理健康教育實施辦法。保證本轄區(qū)學生入學率達到上級規(guī)定標準。3、積極承擔學校的相關辦學責任，主動加強學校安全、周邊環(huán)境治理等工作，確保教育教學工作健康有序開展。（二）均衡發(fā)展建檔人員工作職責1、負責學校義務教育均衡發(fā)展具體工作

4、，重點抓好加強學校管理、提高教育質(zhì)量等方面的工作。完成義務教育均衡發(fā)展檔案的建立健全。2、制定外來務工人員隨遷子女平等就學管理辦法、保證其在學校與本地學生同等待遇就學，防止輟學，并建立舉報機制。3、大力開展體藝活動，舉辦豐富的活動，組織學生開展書畫作品展、興趣活動等，為豐富學生體藝生活創(chuàng)造條件。4、檢查和指導學校義務教育均衡發(fā)展各項工作。主動與各相關責任人聯(lián)系，積極支持，做好義務教育均衡發(fā)展各項工作。（三）均衡發(fā)展領導小組職責1、成立本校義務教育均衡發(fā)展組織機構，制定完善相關工作制度，并嚴格按照目標管理責任書安排部署認真組織開展學校各項工作。2、結(jié)合實際，制定本校義務教育均衡發(fā)展實施方案、年度

5、工作計劃，年終形成工作總結(jié)，各階段工作要形成檔案資料及時報送縣教育局。（四）校長職責1、學校是教育均衡發(fā)展工作的主體，校長是本校推進義務教育均衡發(fā)展工作的第一責任人。要認真對照C級指標體系，積極爭取、科學謀化，確保本校教學、行政、生活等用房達到辦學基本標準要求，教學和儀器等達到國家農(nóng)村普通中小學校建設標準和中小學理科實驗室裝備規(guī)要求，并督促建檔人員建立完善相關檔案資料。2、認真執(zhí)行控輟保學工作制度，全面落實學生到校晨報制，嚴格控制間斷性輟學。每年8月對學生就學情況進行全面核查，空掛戶的學生，要核實情況并開具相關證明；在外就讀的學生，要督促家長及時開具外地就讀證明。3、義務教育均衡發(fā)展指標體系中

6、涉及辦學條件、雙語教學、體衛(wèi)藝、德育達標校創(chuàng)建和校園文化建設等容，要嚴格按照具體規(guī)劃或相關方案完成；其他指標體系要創(chuàng)造條件高質(zhì)量完成。（五）工會職責建立外來務工人員隨遷子女及留守兒童關愛服務體系。建立務工人員隨遷子女平等入學制度，每年對務工人員隨遷子女情況進行摸底調(diào)查，按學籍管理相關要求督促就近入學，并享受與本地學生同等待遇。要加強進城務工人員子女中的適齡兒童入學管理，建立舉報機制，采取積極措施防輟學行為的發(fā)生，保證入學率達到規(guī)定要求。對留守兒童進行摸底登記，建立扶貧幫困工作制度，制定關愛措施，認真組織開展關愛留守兒童各項活動，并形成完整的關愛留守兒童工作檔案。要建立關愛留守學生安全保護預警與

7、應急機制，制定留守學生心理健康教育實施辦法。（六）教務主任、德育主任、法制副校長職責1.加強學生就學管理，學生入學率要達到縣規(guī)定標準，學前教育普及率達98%以上，農(nóng)村小學入學率達100%，鞏固率等達到規(guī)定要求。嚴格執(zhí)行學生到校周匯總、月上報制度。要完善控輟保學制度，嚴格控制間斷性輟學，凡學生無故不到校的，要在1小時通知家長，問明原因；兩天無故不到校的，要與家長見面，解決問題；三天無故不到校的，要上報與鎮(zhèn)黨委并共同開展調(diào)查工作，制定解決辦法，同時報縣教育局備案。每年8月份要對本校學生情況進行核查，對空掛戶學生要及時聯(lián)系鎮(zhèn)派出所，出具證明；對在外學生，要督促家長開具外地就讀證明。2、及時調(diào)整教師隊

8、伍，合理配置專任教師，滿足教育教學工作需求。嚴格教師管理，專任教師學歷及教師資格要符合規(guī)定；專任教師（含教輔人員）繼續(xù)教育要達標，確保繼續(xù)教育完成率；要督促教師積極參加計算機、業(yè)務和漢語水平等考試，達到相關指標要求。全面推行績效考核，落實教師績效工資。要按照華寧縣辦學基本標準，配備實驗、圖書管理、衛(wèi)生保健、現(xiàn)代教育技術、后勤服務、安全保衛(wèi)等工作人員。3、按規(guī)定開足開齊各類課程。認真組織實施課程改革，全面貫徹新課程理念，促進教師教學方式、學生學習方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。規(guī)辦學，堅持依法治校、以德治校措施有力，成效明顯。積極創(chuàng)建地區(qū)以上德育示校和依法治校示校，教育質(zhì)量達到自治區(qū)規(guī)定要求。三、組織領導學校義務

9、教育均衡發(fā)展工作要成立工作機構，落實主要負責人為第一責任人的工作責任制，制定工作計劃，建立健全工作制度，認真按照縣委、縣教育局關于義務教育均衡發(fā)展的各項工作部署開展工作，并形成詳盡的工作檔案。四、責任考核本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。對未按要求開展工作的負責人進行問責。甸尾小學均衡發(fā)展規(guī)劃管理制度一、均衡發(fā)展目標：（一）總體目標：構建自主合作的管理機制，建設科學發(fā)展的和-諧校園。打造一支德高、技精、人和的教職工隊伍；構建體驗型德育體系；主體型教學體系；具有特色的校本培訓體系；用豐富的文化涵冶人的情操，創(chuàng)建一個集自然美、藝術美、人文美于一體的校園文化環(huán)境，建設“花園、學園、樂園”式學校，樹立學校形象，

10、把甸尾小學辦成“爭創(chuàng)一流，敢為人先”的人民滿意的市級標準化學校。（二）具體目標：1、加強常規(guī)管理以教育局目標管理督導評估實施細則為指針，學習貫徹上級有關精神，規(guī)學校各項工作；不斷完善甸尾小學常規(guī)管理考核方案，結(jié)合學校管理制度，抓實校園管理、教師管理、教育教學管理、科研管理和后勤檔案管理這五項常規(guī)管理工作；進一步深化校務公開制、教師崗位工作責任制和考核制等一系列規(guī)章制度。2、提高教學質(zhì)量繼續(xù)加強新課程培訓，實踐新課程，把新課程理念化為具體的教學行為；抓實教學工作，規(guī)教學管理；積極啟動并實施學校省、市、縣級重點課題，探索新課程的教學策略；深化信息技術教學，充分發(fā)揮多媒體的作用，開發(fā)研究信息技術與學

11、科整合的教學；進一步加強對學科課堂教學的研究，提升語文、數(shù)學、英語三門核心課程優(yōu)秀率、良好率、低分率，扎實有效地提高教學質(zhì)量。3、培養(yǎng)名師工程培養(yǎng)一支“自主、合作、務實、創(chuàng)新”的中層領導隊伍；塑造一支“敬業(yè)、博學、嚴謹、創(chuàng)新”的教師群體隊伍；確立“角色意識、超前意識、服務意識、創(chuàng)新意識和團隊意識”的教育理念。4、強化學生素質(zhì)牢固確立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的理念，培養(yǎng)學生良好的思想道德和行為習慣，形成“堅定、勤奮、文明、守紀”的校風；培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成“、善誘、探究、進取”的學風；針對學生的差異，努力開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)興趣愛好、個性特長，力爭在縣級以上多出成

12、果；改革學生評價體系，加強過程評價。5、美化校園環(huán)境進一步規(guī)劃校園建設，營造校園優(yōu)美和-諧環(huán)境，償試立體化、精品化綠化，建造具有文化涵、人文精神、園林特色的校園文化，爭創(chuàng)縣級學校美化綠化先進單位。完善教育教學設施，添置計算機、音、體、美教學設備，改善師生教學條件；逐年增加圖書藏書量，實行多元化管理。二、主要舉措：（一）管理工作管理目標：全面深入實施現(xiàn)代管理，深化改革，真正使管理成為服務學校發(fā)展、服務教師發(fā)展的有力手段。以科學的理論武裝人，以高尚的人格感召人，以崇高的事業(yè)凝聚人，以豐富的情感感化人，以優(yōu)良的績效激勵人，實現(xiàn)管理的規(guī)化、人本化、民-主化、科學化和系統(tǒng)化。具體措施：1、加強班子隊伍建

13、設，著力建設一支事業(yè)心、責任心、進取心強的高素質(zhì)的干部隊伍。班子成員要樹立全局、合作、服務、責任和榜樣意識，以實際行動帶動人，形成一個“理論學習好、團結(jié)協(xié)作好、廉潔自律好、工作實績好”的強有力的領導集體，提高辦事效率。2、堅持以人為本，構建現(xiàn)代學校管理體系，以“規(guī)管理、目標管理、民-主管理”為主要容，形成科學的考核、評價體系；堅持以法治校，以情育人，構建人文校園，充分調(diào)動全體教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質(zhì)量。3、進一步完善激勵機制，選拔機制，形成“獎勵向?qū)嵏烧邇A斜，榮譽向奉獻者靠攏”的共識，營造“收入看貢獻、崗位靠競爭、提拔憑績效”的工作氛圍。4、推進人事制度改革與創(chuàng)新，真

14、正把校長負責制、全員聘任制、崗位責任制和獎懲制落到實處。按照上級主管部門的部署和要求，引入競爭機制，實現(xiàn)學校管理的科學化和民-主化，逐步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構，實行能進能出，能上能下的人事制度，使每一個教師都能得到充分的發(fā)展。5、通過科學規(guī)劃，建章立制，有效管理，力爭使學校管理水平有大的飛躍，形成切合我校實際的管理特色。（二）師資隊伍建設師資培養(yǎng)目標：鑄高尚師德，強立教之本；練過硬師功，礪執(zhí)教之技；儲寬厚知識，夯從教之基；強科研之能，優(yōu)施教之質(zhì)，造就一支積極奉獻、擁有愛心、敢于競爭、善于合作的復合型、學者型教師隊伍。具體措施：1、開展豐富多彩的師德建設、敬業(yè)精神教育的主題活動，大力宣傳和推廣師德先進

15、典型，完善師德評價制度。每學期對教師的師德進行全面的、綜合的評價，每年推出1-2名師德先進典型；把師德表現(xiàn)納入教師綜合評價的主要容，并作為教師評先評優(yōu)與職務晉升等方面的依據(jù)，同時，建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德監(jiān)督網(wǎng)絡，對嚴重違反者，實行師德“一票否決制”。2、在組織骨干教師制訂近期和遠期個人發(fā)展目標的基礎上，通過建立骨干教師學習沙龍，優(yōu)先提供外出學習機會，采取“推一推”、“拉一拉”的方法，鼓勵青骨干教師通過學歷進修、外出取經(jīng)、參與教改、承擔科研課題等，努力向?qū)W者型方向發(fā)展。3、抓好教師的教育教學常規(guī)管理，以此規(guī)教師的教育教學語言、行為和實踐，在強化教研組建設和功能的基礎上，通過多種

16、渠道，采用多種形式，運用多種方法，抓好教學基本功訓練；使教師不僅“專”一項，而且“懂”幾門、“會”幾樣；努力建設一支學歷層次高，綜合素質(zhì)好的教師隊伍。4、以“名師工程”為載體，以業(yè)務培育為關鍵，鼓勵教師積極撰寫論文，加強信息技術的研究和培訓，提供條件讓教師學習各種現(xiàn)代教學技能，充分利用學校現(xiàn)有的設施資源，進一步強化信息技術的功能效益，優(yōu)化教學方法。5、通過校本培訓，提高教師的教學技能。加強現(xiàn)代教育技術培訓，青年教師、骨干要熟練掌握和運用先進的教育技術。（三）德育工作德育目標：具有崇高國格、高尚品格、優(yōu)秀性格、健康體格，珍愛生命、尊重他人，富有責任心和愛心，善于合作交往、懂得自省反思，做一個合格

17、的四小人。具體措施：1、以愛國主義教育為重點，貫徹落實長嶺縣小學德育流程精神，充分利用重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀念日，結(jié)合民族文化、歷史名人、革命傳統(tǒng)等教育，開展系列活動。2、通過建立“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡，組織進行“家長開放課”、“家長座談會”等活動，落實學校在服務家庭、社會教育中的功能。3、建立一支有強烈責任心，崇高使命感，樂于奉獻為核心的班主任隊伍。堅持以師生的精神塑造為主線，以實踐活動為載體，以自我、自主管理為抓手，通過課堂和活動兩大德育陣地，采用正面灌輸、結(jié)合活動、個體自我教育等三種形式，依托“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡機制，實現(xiàn)管理制度化、容系列化、教育社會化、工作科研化、活動自主化，優(yōu)化德

18、育工作環(huán)境，發(fā)展和提升德育涵。5、關注學生的心靈世界，樹立正確的人生目標，把心理健康教育與思想品德教育結(jié)合起來，充分發(fā)揮心理健康教育的德育效應，幫助學生形成自信、自強、自律、勤奮的健康心理；開設學生心理健康教育課。6、注重人文教育，養(yǎng)成交流與合作的習慣，發(fā)展學生的團隊精神和合作意識，培養(yǎng)學生與人和-諧相處的意識與能力。7、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，以“教師節(jié)”、“學校藝術節(jié)”、“六一節(jié)”等為載體，深入開展各種活動，寓德育于活動之中。8、完善家長委員會的建設，通過各種途徑，使家長了解學校、熟悉學校、配合學校。（四）教學工作教學目標：教學相長，師生合作、生生互動，具有問題意識、養(yǎng)成反思習慣，“授之

19、以漁”、奠定終身學習的基礎，實現(xiàn)師生同步發(fā)展，全面提升教學質(zhì)量。具體措施：1、加強教學質(zhì)量的全方位監(jiān)控，教學流程分階段全程質(zhì)量控制，教與學、師生的全員質(zhì)量控制。建立教學質(zhì)量調(diào)研和監(jiān)控制度，實現(xiàn)對教學流程研究的全程化和精細化管理。2、不斷加強信息技術對課堂教學的支撐作用，著力研究學科課程與信息技術的有機整合，進一步推進教學模式、學習方式的轉(zhuǎn)變，形成與“新課改”的教育理念相匹配的新型的教學模式。3、積極開展小制作（學具、教具）制作活動、綜合社會實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。4、加強教研組建設，積極開展校本教研和開放性教研活動，搭建舞臺，提高教師的教學能力。6、進一步加強體衛(wèi)科藝工作，開展

20、形式多樣的活動，促進學生的全面發(fā)展。（五）科研工作科研目標：實施學校龍頭課題，實現(xiàn)科研興教、科研興校、科研興師，以教育科研牽動學校的整體發(fā)展，以教育科研推動名校、名師的建設。具體措施：1、完善學?？蒲芯W(wǎng)絡。落實學?？蒲懈骷壗M織，明確職責。依托課堂教學，把科研與教育教學工作結(jié)合起來，確保學校科研工作有序推進。2、每學期定定期開展論文評比、課題匯報會、學術交流等系列活動，建立學校各級課題檔案，定期對現(xiàn)學校各類科研獎。3、以學校主課題統(tǒng)領學校整體工作，通過課題研究、過程監(jiān)控、階段評估、成果獎勵等制度，不斷推廣學校的特色項目，形成新型課堂模式。4、以學校龍頭課題為載體，力爭確立1-2個市級課題和2-3個縣級題，推動學校的整體發(fā)展。（六）校園文化建設建設目標：加快校園改建、維修、綠化建設步伐，提高綠化覆蓋率，推進綠化環(huán)境建設工程。爭創(chuàng)縣教育系統(tǒng)“綠化美化先進單位”。具體措施：1、抓好改建、維修校舍營造高品位的校園文化，加強學校綠化的種植和管理，抓好校園衛(wèi)生工作，切實做到“三